2023-2024學(xué)年山東省青島43中重點中學(xué)中考語文適應(yīng)性模擬試題含解析

2023-2024學(xué)年山東省青島43中重點中學(xué)中考語文適應(yīng)性模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一項是（）A．有的人對昆曲只有一知半解，卻在昆曲名家面前妄加評論，簡直是貽笑大方。B．黃山以奇松、怪石、云海、溫泉聞名于世，優(yōu)美的景色真是巧妙絕倫。C．陳景潤在數(shù)學(xué)家華羅庚關(guān)懷下，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。D．“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,學(xué)校開展的豐富多彩的活動給我們提供了廣闊的空間。2．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）A．氣象小組的同學(xué)每天早上都記錄并收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報。B．今年我省春茶生產(chǎn)總量平穩(wěn)增長，多產(chǎn)地的烘青毛茶平均單價較上年增長了大約9%～18%左右。C．“漢瓦”柔性薄膜太陽能發(fā)電瓦，開創(chuàng)了全新的屋頂形態(tài)，為綠色低碳的發(fā)展理念和生活方式的普及做出了巨大的貢獻(xiàn)。D．今年1月1日起，國家全面禁止象牙制品的銷售。警方將予以嚴(yán)厲打擊任何形式的象牙制品買賣行為。3．依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)培養(yǎng)“靜能量”，還要學(xué)會享受安靜，于安靜中汲取養(yǎng)分。當(dāng)你煩躁不安時，不妨靜下心來，________；當(dāng)你心灰意冷時，不妨靜下心來，________；當(dāng)你志得意滿時，不妨靜下心來，________。①想想自己到底想要什么②想想自己究竟做錯了什么③想想自己的初衷是什么A．①②③ B．②①③ C．①③② D．③②①4．閱讀《天凈沙?秋思》，選出對其賞析有誤的一項?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。A．這首小令是元散曲中詠景的佳作，運用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度統(tǒng)一。B．“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使?jié)庥羟锷刑N含無限凄涼悲苦的情調(diào)。C．“小橋流水人家”表面上給人一種清新雅致的感覺，寫的是江南美景，是樂景，但其實這是中國詩歌常用的反襯手法，以樂景襯哀情，反襯游子思鄉(xiāng)的愁緒。D．“斷腸人在天涯”直抒胸臆表露出天涯游子凄楚、悲愴的內(nèi)心世界，這與溫庭筠《望江南》中的“腸斷白蘋洲”表達(dá)的思想感情是相同的。5．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)人們在不斷改變著觀點，例如昨天鼓吹革命，今天謳歌保守，昨天崇洋，今天尊儒，但是這些變化與他們的靈魂無關(guān)，我們從中看不到精神歷程，只能看到時尚的投影。他們或________________，或_______________，把他們先后鼓吹過的觀點搜集到一起，我們只能得到一堆意見的碎片，用它們是怎么拼湊不出一個完整的個性的。所以，知識分子首先要自教，在踩動中保持靜觀沉思，在_______________中做智者，守護(hù)好人類和人生的那些永恒的基本價值。A．隨遇而安標(biāo)新立異凡夫俗子B．隨波逐流標(biāo)新立異蕓蕓眾生C．隨遇而安異想天開蕓蕓眾生D．隨波逐流異想天開凡夫俗子6．寒假里，北京某校同學(xué)參加了游學(xué)活動。同學(xué)們在齊魯大地游泉城，登泰山，訪曲阜，探究文化底蘊，領(lǐng)略齊魯魅力。請根據(jù)要求，完成小題。1．趵突泉居泉城濟南七十二名泉之首，被譽為“天下第一泉”。下面這幅書法名帖是書法大家趙孟頫有感于趵突泉美景而作。請欣賞并完成小題。這幅名帖的書體是______。有同學(xué)對其作了如下評價：這幅作品用筆清xī（______）流暢，點畫圓潤，外柔內(nèi)剛；用墨淺深自如，濃淡皆宜，俊美典yǎ（______）；布局勻稱均héng（_____），章法平和，溫厚疏朗。根據(jù)下面的提示，請你推斷上面書帖中“時來泉上濯塵土，冰雪滿懷清性孤”句中“濯”字的意思。提示：濯，金文，由（水）、（羽毛）、（隹，小鳥）組成。2．訪問老舍故居時，同學(xué)們了解到，老舍先生曾把濟南稱作自己的“第二故鄉(xiāng)”，他為這座城市寫下了膾炙人口的散文名篇《①____》，向讀者展現(xiàn)了一個溫潤靈秀的濟南。同學(xué)們還了解到，老舍先生的目光更多地停留在普通民眾身上，他創(chuàng)作的反映北平城人力車夫悲慘命運的小說《②_____》、表現(xiàn)北平淪陷區(qū)普通民眾生活與抗戰(zhàn)的小說《四世同堂》，都是這類題材的代表作品。3．同學(xué)們登上泰山，飽覽大好山川的同時，感受到泰山豐富的文化底蘊。請根據(jù)要求，完成下面題目。泰山是中國歷史上唯一舉行過皇帝封禪大典的名山，帝王將相、名人宗師對它仰慕備至，因而泰山常用來比喻敬仰的人和重大的有價值的事物。下列選項中的“泰山”不含喻意的一項是（）A．人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛 B．人心齊，泰山移C．泰山一何高，迢迢造天庭 D．仰之如泰山北斗4．曲阜之行中，當(dāng)?shù)啬持袑W(xué)的學(xué)生陪同學(xué)們拜孔廟，謁尼山，訪杏壇。回京后，同學(xué)們紛紛在微信中給曲阜的學(xué)生留言，不約而同地用到了《論語》中的語句。下列留言不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．你們豐富的知識，獨到的見解，讓我佩服不已。“見賢思齊焉”，我將以你們?yōu)榘駱?，增加自己的文化積淀。B．曲阜同學(xué)熱情周到，彬彬有禮，侃侃而談?！熬佑G于言而敏于行”，你們真不愧是圣人故里的謙謙君子??！C．子曰：“與朋友交，言而有信?！蔽覀円欢〞攀爻兄Z，經(jīng)常與大家交流感興趣的古都文化，共同品味京華魅力。D．“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?！鼻返呐笥褌?，歡迎你們到北京相聚，讓我們一起去領(lǐng)略首都風(fēng)采，再續(xù)友情。5．回到學(xué)校，文學(xué)社制作了一期游學(xué)?？?。下面的文字是本期專刊卷首語中的一段，請你將它補寫完整。山東這片土地孕育了厚德載物、自強不息的齊魯文化，滋養(yǎng)了文人墨客的豪邁情懷。這種情懷體現(xiàn)在編年體史書《①____》中曹劌“②_____，未能遠(yuǎn)謀”的自信與擔(dān)當(dāng)；體現(xiàn)在李清照“天接云濤連曉霧，③_______”的磅礴之氣；體現(xiàn)在杜甫遠(yuǎn)眺東岳時“④______，⑤______”的高遠(yuǎn)志向；體現(xiàn)在蘇東坡密州出獵時“⑥__________，⑦_(dá)_________，⑧______”的報國雄心……千百年來，這份豪情激越昂揚，給人以奮發(fā)向上的力量，奏響了中華民族文化篇章的最強音。7．古詩文默寫。①__，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）人生自古誰無死，②___。（文天祥《過零丁洋》）③___，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）《人民的名義》中，不法商人拼命拉攏官員，他們“④___”（歐陽修的名句），眼睛盯住的是官員們手中的權(quán)力。季節(jié)更替，詩人的情感也不斷變化?！昂Ｈ丈鷼堃梗輄__”之際，王灣有歲月匆匆不可待的緊迫，更多一種樂觀、向上的情懷；“⑥___，青草池塘處處蛙”之時，趙師秀邊等客人邊體味靜謐與閑適；凄清寂寥的深秋，李清照體會到⑦_(dá)__，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲涼；而在酷寒的邊塞，岑參則感受到“忽如一夜春風(fēng)來，⑧___”的欣喜……8．閱讀名著選段，完成下面題目。但是這時突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官，他長著一臉黑色大胡子。他走上前來，用溫和文雅的口氣向我打招呼：“哈羅，你想找什么人嗎？”他是用英語講的！我看到許多人都已餓的半死，我知道那個人的米倉里有一萬擔(dān)大米，可是他卻一點也不肯幫窮人的忙。我生氣起來，便帶領(lǐng)農(nóng)民攻打他的家，他們把他的存糧都運走了。我事后想起來也不知道自己為什么這樣做。我只知道，他應(yīng)該把米賣給窮人，要是不賣，他們把米拿走是應(yīng)該的。（甲）文段中的青年軍官是。（乙）文段中的“我”是?！拔摇苯?jīng)過這一件事出現(xiàn)了一個什么大的轉(zhuǎn)折？他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃的發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。選段中的“他”是名著中的主人公。該名著的作者善于寫人，善于調(diào)動各種手法塑造人物。選段主要采用哪種描寫方法刻畫人物？請結(jié)合原著。簡要說說他的性格前后發(fā)生了怎樣的變化？二、閱讀9．閱讀杜甫《望岳》，完成小題。岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！瓣庩柛罨钑浴币痪渲械摹案睢弊譄挼脴O好，請賞析“割”字的好處。有詩評，讀《望岳》可見“杜子心胸氣魄”。請你結(jié)合對《望岳》和《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的理解，解讀杜甫的“心胸氣魄”。10．閱讀下面的文字，完成下列小題。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。1．解釋下列句子中加點的詞在文中的意思?；虍惗咧疄闉椋篲_____是進(jìn)亦憂是：______微斯人微：______遠(yuǎn)小人遠(yuǎn)：______嘆息痛恨恨：______2．翻譯下列句子。不以物喜，不以己悲。此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之。3．甲文中“是進(jìn)亦憂，退亦憂”中的“進(jìn)”和“退”分別指什么？4．兩篇選文分別反映了作者怎樣的情感？11．（三）閱讀下面選文，完成各題。歸來［法］莫泊桑馬丹·萊韋斯克家孤零零地立在大路旁邊。這是一所漁夫住的小屋，墻是粘土做的，屋頂是茅草蓋的，門口一塊小得像手帕似的園地。男的出海捕魚去了，女的在屋前修補一張棕色大漁網(wǎng)的網(wǎng)眼。園子門口，一個十四歲的小姑娘，坐在一把向后傾斜的椅子上，正在縫補窮苦人家那種補了又補的衣服。另一個小姑娘，比她小一歲，搖搖晃晃地哄著懷里抱著的一個嬰兒。兩個男孩子，一個兩歲，一個三歲，坐在地上，用他們還不靈巧的小手在挖泥。一只貓睡在窗臺上。靠墻一排盛開的紫羅蘭好像給墻腳墊上一道白色美麗的墊圈。一群蒼蠅在上面嗡嗡地飛著。在園子門口補衣服的那個小姑娘突然喊道：“媽媽！”媽媽答道：“什么事??？”“他又來了?！睆脑绯科鹚齻兙头浅２话?，因為有個男人坐在門對面的溝邊上，直瞪瞪地望著房子。他好像有病，樣子很窮困。坐在那里一動未動。母親怕起來，她的男人要到天黑才能從海上回來。由于他像一根木樁似的坐在那里，而且眼睛死死地盯住她家的房子，馬丹大嬸發(fā)慌了，“您在這兒干什么？”她朝這個流浪漢叫道。他用嘶啞的聲音回答：“我又沒有妨礙任何人，連在大路上坐一坐都不準(zhǔn)嗎？”她找不出話來回答。這一天過得很慢。晚上沒有再見到他。天黑后萊韋斯克回來了。她們告訴他這件事。他肯定地說：“要么是個愛管閑事的人，要么是一個調(diào)皮搗蛋的家伙。”他毫無掛慮地睡了。天亮后刮起了大風(fēng)，萊韋斯克不能出海，就幫助妻子補漁網(wǎng)。九點光景，去買面包的大女兒氣急敗壞地跑回來，神色緊張地叫道:“媽媽，那個人又來了！”母親頓時不安起來，臉色緊張得發(fā)白，對她的男人說：“你去對他講，萊韋斯克，叫他不要再像這樣窺視我們了?！比R韋斯克來到這個流浪漢身邊。他們交談起來。母親和孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地提心吊膽地看著他們。突然，那個陌生人起身和萊韋斯克一同向房子走來。馬丹大嬸嚇得直往后退。她的男人對她說：“拿點面包給他，再倒一杯蘋果酒。他已兩天沒吃東西了?！彼麄儌z走進(jìn)屋里，這個流浪漢坐下，在眾人的眼光下低著頭吃起來。萊韋斯克拉了一把椅子坐下來，問他道：“您叫什么名字？”他低著頭回答說：“我叫馬丹?！边@個母親渾身不由得一哆嗦，她跨前一步，好像要靠得更近一些看一看這個流浪漢似的，她張著嘴，垂著雙手，一動不動地站在他的面前。沒有人再說一句話。萊韋斯克最后又問了一句：“您是這里人嗎？”“我是這里人。”他終于抬起了頭。這個女人的眼睛和他的眼睛相遇后，兩個人的眼珠子都一下子停住不動了。她突然開口了，聲音卻變了樣子，顫抖地說：“是你嗎，當(dāng)家的？”他緩慢卻清楚地回答說：“不錯，是我?！彼贿呎f一邊繼續(xù)咀嚼著他的面包，并不激動。萊韋斯克結(jié)結(jié)巴巴地說：“是你嗎,馬丹？”那一個答得很簡單：“不錯，是我?！薄澳敲茨闶菑哪睦飦淼哪?？”“從非洲海岸來的。我們的船觸礁沉沒了，我被野人捉住，一扣就是十年。一個英國游客路過那里將我救出來，然后我就回來了?！瘪R丹大嬸用圍裙捂住臉哭起來。萊韋斯克說道：“現(xiàn)在我們怎么辦呢？”他們互相看看，都沒有吭聲。這時馬丹仔細(xì)打量了幾個孩子，朝兩個小姑娘點了點頭：“她們兩個是我的吧？”萊韋斯克答道：“這兩個是你的?！彼葲]有站起來，也沒有抱吻她們，只是說了一句：“我的老天，長得這么大了！”萊韋斯克又重復(fù)了一句：“我們怎么辦呢？”馬丹也很為難。后來他下了決心：“由你決定，我照你的意見辦。我不想和你過不去。我有兩個孩子，你有三個，各人的孩子歸各人的。至于孩子他媽，歸你還是歸我，隨便怎么辦我都同意。不過房子是我的，這是我的父親留給我的，我就出生在這所房子里，證明在公證人那里?！瘪R丹大嬸一直用藍(lán)布圍裙蒙著臉，抽抽噎噎地哭泣著。他吃完了。這一下他也發(fā)問了：“我們怎么辦呢？”萊韋斯克想出一個主意：“到神甫那里去吧，他會幫我們做出決定的。”馬丹站起來，朝他妻子走過去；她撲到他的懷里，嗚嗚咽咽地哭著說：“我的丈夫！你回來啦！馬丹，我可憐的馬丹，你回來啦！”她緊緊抱住他，過去種種回憶突然紛至沓來，掠過腦際，她回想起他們二十歲時的生活。萊韋斯克站在那里等候著?！白甙?，”他說，“先去把事情辦妥吧?！彪S后兩個男人一起走出去了。他們走過咖啡館門口時，萊韋斯克說：“我們?nèi)ズ纫槐?，怎么樣？”“好啊，我贊成?！瘪R丹說。他們走進(jìn)來坐了下來。萊韋斯克高聲說道：。”小酒館老板臉色安詳?shù)貑柕溃骸鞍。∧慊貋砝?，馬丹？”馬丹回答道：“我回來啦！”（選自《莫泊桑短篇小說選》，人民文學(xué)出版社2010年1月第1版，有刪減）1．在倒數(shù)第三段中，請以萊韋斯克的口吻，向小酒店老板簡要介紹馬丹及其經(jīng)歷。2．為文中兩處畫線句作批注（分別自選一個角度）。（1）他終于抬起了頭。這個女人的眼睛和他的眼睛相遇后，兩個人的眼珠子都一下子停住不動了。（2）小酒館老板臉色安詳?shù)貑柕溃骸鞍?！你回來啦，馬丹？”3．結(jié)合小說內(nèi)容，分析開頭兩段的環(huán)境描寫對后文情節(jié)設(shè)置的作用。12．閱讀下面的文字，回答問題。男兒有淚木鈴①鄰居田四毛比我大一個月，常?？?。我嫌他。我媽說按禮節(jié)我得叫他“四哥”。嘁！哭鼻子的怎配當(dāng)“哥”？免禮了。②我們村有個孩子叫張小掛，這個囫圇小子邪得很。一場春雨過后，無數(shù)的蝸牛從濕漉漉的草叢里逃命似地往路上爬。張小掛瘋子似的狂跳，每一腳下去，“吧唧”，一片蝸牛遭殃。田四毛看著殞命的蝸?？?。張小掛則更興奮，跳得更來勁。田四毛突然猛地?fù)湎驈埿?。我們都以為他要拼命，誰知他蹲下來抱著張小掛的雙腿繼續(xù)哭。田四毛因此得了個外號叫“林黛玉”，哭是他的殺手锏。③有一回村長娘在殺山雞。山雞是剛套得的，胸脯上的錦毛閃著光澤，翎羽高揚，特漂亮。等村長娘一聲號令我們隨時準(zhǔn)備撲上去拔雞毛，我看中了脖子上的一簇紅綠藍(lán)黑相間的錦毛，光滑閃亮，像緞子一樣。④“林黛玉”把我們往后推，說你們別拔它，疼。說著就哭了。我們不理他。“林黛玉”說，你們敢拔，我就不跟你們玩了。這句話像空氣一樣剛飄過，村長娘說，拔吧。我立刻飛速跑——雞毛沒拔著，我被“林黛玉”拉住了。等我擺脫了“林黛玉”，山雞已經(jīng)被割了脖子，脖子上的那簇錦毛被雞血染臟了。⑤后來，我足足有一個月沒有理“林黛玉”。我媽說我，你田阿姨孤兒寡母不容易，別像其他孩子那樣欺負(fù)四毛。田四毛本來有三個哥哥，都夭折了。⑥就這樣哭哭啼啼長大后的田四毛娶了一個漂亮媳婦。我開玩笑說，結(jié)婚后可不能哭了啊。四嫂笑得花枝亂顫，說他再敢哭，她有大劑量藥包治他。確實該有人下狠招管管田四毛了，一個大男人被人叫作“林黛玉”，多寒磣?、咚纳炝艘粭l流浪狗，皮包骨頭似的，還特別臟。田四毛見了，急忙去寵物市場買狗窩狗糧，跟養(yǎng)了貴賓犬似的。他給流浪狗洗澡擦蟲藥時摸到了骨頭，心疼得直掉淚，發(fā)誓要給它真正的幸福。他給流浪狗起了個名字叫“金魚”，因為金魚嬌貴。他張口閉口都是“我們家金魚”，聽的人思維不斷在金魚和狗兩者中切換，別扭死了！⑧有一天，我在巷子口遇見了田四毛。他滿臉悲切地說，你四嫂病了。天！這年頭最怕這句臺詞配這樣的表情。我一時呆了，不知怎么安慰他。他接著說，急性闌尾炎，開刀了，我回來給她做吃的。切！闌尾炎算個啥嘛？⑨沒過多久，田四毛的外婆哮喘病犯了，很嚴(yán)重，家里人排班輪值照顧。幾天不見，田四毛形象突變，胡子邋遢，眼圈烏青烏青的。一問才知道，陪夜全被他包了。我問，為什么??？四嫂說，你四哥自己愿意的，是想趁外婆在世時多盡點孝心。⑩以前我總覺得常常抹眼淚的男人壓根不算一個man（男人，男子漢），但那么多年看過來，田四毛這個男人真不算差。我決定從這一天開始正式給田四毛一個新稱呼，四哥！（有刪改）1．文中多次寫了田四毛的“哭”，他分別是為什么而哭？2．分析第②段畫線句子，說說其寫出了田四毛怎樣的形象？3．說說第⑤段在文中的作用。4．作者采用先抑后揚的手法寫田四毛，這樣寫有何好處？5．分析文章最后一段的作用。13．挫折是人生的一筆財富①人們常常認(rèn)為財富是金錢、名譽、權(quán)利。然而對人來說，真正有用的財富并不是那些物質(zhì)，而是知識、經(jīng)驗……挫折雖是人人不愿得到的，但挫折卻使人獲得真知，性格堅韌，有豐富的經(jīng)驗。挫折才是人生的一筆財富。②挫折是成功的墊腳石。俗話說“吃一塹，長一智”，只有遭遇了挫折，經(jīng)歷了錯誤，才能獲得經(jīng)驗，避免以后再犯同樣的錯誤，就這樣錯一點，學(xué)一點，日積月累便能成功。③美國的發(fā)明家愛迪生，僅燈絲實驗就進(jìn)行了一千多次，終于發(fā)現(xiàn)鎢絲是燈泡的絕佳材料，發(fā)出的光線十分明亮，又不易燒斷，并適合長期使用。如此燈泡便慢慢進(jìn)入了尋常百姓家，成為我們夜晚必備的照明工具。愛迪生一生的發(fā)明共有兩千多項，擁有專利一千多項。其間經(jīng)歷的挫折不可勝數(shù)，正是把一次次挫折當(dāng)作墊腳石，他才有如此成就，被美國的權(quán)威期刊《大西洋月刊》評為影響美國的100位人物之一。④挫折是成才的催化劑。英國有一位大科學(xué)家叫杰克·倫敦，他自幼家境貧寒，但依然雄心勃勃地想當(dāng)大作家。為了實現(xiàn)理想，他在中學(xué)補讀一年，考上了加利福尼亞大學(xué)，最終因付不起學(xué)費而退學(xué)，可他沒有放棄，他在家研讀馬克思、莎士比亞等名人的文章。然后他試著自己寫文章發(fā)給雜志社，作品被一次又一次地退了回來。杰克-倫敦成才的欲望卻變得愈來愈強烈，終于他的《霧都孤兒》問世了，他一舉成名，并一發(fā)而不可收，名著累累，杰克·倫敦把挫折變?yōu)榱顺刹诺拇呋瘎?。可見要成才，少不了挫折。⑤挫折是意志的試金石。如果沒有慘遭“宮刑”、羞為人臣的痛苦，司馬遷不會奮筆寫成名垂千古的《史記》；如果沒有遭受讒言、理想破滅的挫敗，李白不會有“欲渡黃河冰賽川，將登太行雪滿山”的愁苦悲憤：如果沒有兩歲而孤、謫守鄧州的遭遇，范仲淹不會擁有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的氣度胸襟．⑥不怕挫折，面對挫折，積累挫折，讓它成為你人生的一筆財富。這樣，你就能擁有一個充足的思想，成為一個真正充足的人！1．本文的中心論點是什么？2．第③段中畫線的句子運用了什么論證方法？有何作用？3．請用簡潔的語言概述本文的論證思路。4．第①段中加點的詞有什么作用？三、語言表述14．請從所給的三個詞語中,選出一個最符合語境的填寫在橫線上。這組高山建筑,布局周密,結(jié)構(gòu)________(周到嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)慎),銅鐵鑄造,玲瓏精巧,造價極高。那個餓壞了的孩子,看到食物就________(尸位素餐狼吞虎咽大飽口福)地吃了起來。四、寫作15．按要求作文。善良，猶如一縷陽光，在寒冷的冬日照進(jìn)人們的心田；善良，猶如一陣微風(fēng)，拂去人們心中的塵埃；善良，猶如一泓清泉，滋潤我們的青春時光。請以“善，潤了時光”為題目，寫一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。

參考答案一、積累與運用1、B【解析】試題分析：B中“巧妙絕倫”指精巧奇妙到了極點，在同類事物中沒有能與之相比的。一般指方法和技術(shù)。這里與語境不符?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運用E。2、C【解析】

A.語序錯誤，應(yīng)為“收聽并記錄”。B.“大約”與“左右”語意重復(fù)。C.沒有語病。D.句式雜糅，刪除“予以”。3、A【解析】試題分析：此題解答時，可用倒推法，當(dāng)①(不知道自己想要什么)發(fā)生時，會煩躁不安；當(dāng)②(做錯什么)時，會感到心灰意冷；由此一一對應(yīng)，可選出答案A。4、D【解析】

D錯誤，“腸斷白蘋洲”寫出一個倚樓等待離人歸來卻一再失望的情感。與“斷腸人在天涯”表達(dá)天涯游子凄楚、悲愴的情感是不一樣的。5、B【解析】

隨遇而安：指能順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。隨波逐流：比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。標(biāo)新立異：提出新奇的主張，表示與眾不同。異想天開：比喻荒唐離奇，想象著暫時無法實現(xiàn)的事，還比喻超強的想象力。蕓蕓眾生：原指世間的一切生靈。后多指大群無知無識的人。凡夫俗子：泛指平庸的人。根據(jù)語段內(nèi)容，一二空應(yīng)填寫相反的詞語，“隨波逐流”符合一空的語境，“標(biāo)新立異”符合二空的語境。故選B。6、1．（1）行書晰雅衡（2）洗、洗滌（意思對即可）2．①濟南的冬天②駱駝祥子3．C4．B5．①左傳②肉食者鄙③星河欲轉(zhuǎn)千帆舞④會當(dāng)凌絕頂⑤一覽眾山?、迺斓窆鐫M月⑦西北望⑧射天狼【解析】1．此書法寫的比較放縱流動，筆毫的使轉(zhuǎn)，在點畫的各種形態(tài)上都表現(xiàn)得較為明顯，這種筆毫的運動往往在點畫之間，字與字之間留下了相互牽連，細(xì)若游絲的痕跡，這就是牽絲。故而是行書?！拔辈灰獙懗伞拔觥保把拧辈灰獙懗伞笆嫛?，“衡”不要寫成“橫”。濯：從氵從翟。本義：洗。2．在老舍眼中，山東是他的第二故鄉(xiāng)，正因如此，他對濟南流連忘返，對濟南的冬天一往情深，描寫濟南的名篇是《濟南的冬天》?！恶橊勏樽印肥抢仙岬拇碜髦?，以現(xiàn)實主義的筆法與悲天憫人的情懷，描寫北平城人力車夫祥子的悲慘命運。3．A比喻偉大。B比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。C指的就是泰山。D比喻道德高、名望重或有卓越成就為眾人所敬仰的人。4．這里的“訥”是忍而少言，“敏”是機敏、積極，意思是君子說話要謹(jǐn)慎而行動要敏捷。這句話告訴我們說話要慢慢說，要三思而后說，不要口不遮攔，信口開河。語境不符。5．本題考查學(xué)生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“鄙、轉(zhuǎn)、凌、覽、雕”的書寫。7、①會當(dāng)凌絕頂②留取丹心照汗青③會挽雕弓如滿月④醉翁之意不在酒⑤江春入舊年⑥黃梅時節(jié)家家雨⑦莫道不消魂⑧千樹萬樹梨花開?！窘馕觥?/p>

本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：凌，雕。8、（1）周恩來彭德懷去當(dāng)兵，軍人生涯由此開始，不久以后，就成了一個革命家。（2）《駱駝祥子》祥子外貌描寫最初是一個老實、堅韌、自尊好強、吃苦耐勞的下層勞動人民，最后變成一個自甘墮落、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井無賴。【解析】

（1）本題考查學(xué)生對名著《紅星照耀中國》中的重要人物的了解，根據(jù)自己的識記積累可知，這個青年長官是周恩來?！疽摇课亩沃械摹拔摇笔桥淼聭选Ｋ?jīng)過這一件事后去當(dāng)了兵，軍人生涯由此開始，不久以后，就成了一個革命家。（2）由選段中外貌描寫“頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃的發(fā)亮”“特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口?！笨芍巳耸恰恶橊勏樽印分械南樽??！恶橊勏樽印肺谋局?，初進(jìn)城的祥子幾乎是完美的，是個絕對好人，他老實堅忍、自尊好強，吃苦耐勞，并且又有著強健的身體和明確的生存目標(biāo)。被生活捉弄的祥子開始游戲生活，變得麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢，墮落為“城市垃圾”。二、閱讀9、（1）一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的景象。（2）杜甫的“心胸氣魄”在他青年時期是胸懷天下、俯視一切的雄心和氣概；在他經(jīng)歷“安史之亂”后，則表現(xiàn)為推己及人、憂國憂民的博大胸襟。兩者一脈相通，后者是前者的發(fā)展和升華。【解析】

（1）此題考查的是煉字，主要從煉意象方面考慮。“陰陽割昏曉”，寫近望中所見泰山的巍峨高大的形象。山前向日的一面為“陽”，山后背日的一面為“陰”，由于山高，天色的一昏一曉被割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉”。這本是十分正常的自然現(xiàn)象，可詩人妙筆生花，用一個“割”字，突出泰山遮天蔽日的形象。（2）此題根據(jù)題干“心胸氣魄”的提示，結(jié)合本詩中所描繪的泰山雄偉磅礴的氣象可知，這首詩熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出對祖國山河的熱愛之情以及自己胸懷天下、俯視一切的雄心和氣概；《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的一首古詩。敘述了作者的茅屋被秋風(fēng)所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩人推己及人、憂國憂民的崇高思想境界?！军c睛】煉字的題目注意從煉意象、煉手法、煉情感、煉結(jié)構(gòu)等角度進(jìn)行分析。如是寫景的詩句往往有煉意境。煉手法主要是修辭手法和表現(xiàn)手法。煉結(jié)構(gòu)主要是統(tǒng)領(lǐng)全詩或在詩歌的結(jié)構(gòu)中起關(guān)鍵的作用，如照應(yīng)、轉(zhuǎn)折、過渡等。答題時先答出字的意思，然后從以上幾個方面分析效果。10、1．（1）這里指心理活動（即兩種心情）（2）這，這樣（3）沒有（4）遠(yuǎn)離（5）遺憾2．（1）不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。（2）這些都是堅貞可靠、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們信任他們。3．居廟堂之高；處江湖之遠(yuǎn)。4．《岳陽樓記》表達(dá)了作者憂國憂民的偉大抱負(fù)和對朋友的慰藉與勸勉；《出師表》表達(dá)作者希望后主親賢遠(yuǎn)佞和自己報恩效忠之心?！窘馕觥?．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。“為”，這里指心理活動（即兩種心情）；“遠(yuǎn)”，遠(yuǎn)離；“恨”，遺憾。2．要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“以”因為；“悉”，都；“親”，親近。3．要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上。結(jié)合“不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君?！狈治觯骸斑M(jìn)”和“退”分別指：居廟堂之高、處江湖之遠(yuǎn)。4．要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。甲文結(jié)合“‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎。噫！微斯人，吾誰與歸？”得出：表達(dá)了作者憂國憂民的偉大抱負(fù)和對朋友的慰藉與勸勉；乙文結(jié)合“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也?！狈治龅贸觯罕磉_(dá)作者希望后主親賢遠(yuǎn)佞和自己報恩效忠之心。【點睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。參考例文：（甲）哎呀！我曾探求過古時仁人的心境，或者和這些人的行為兩樣的，為什么呢？（是由于）不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時，就為國君擔(dān)憂。他進(jìn)也憂慮，退也憂愁。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？古仁人必定說：“先于天下人的憂去憂，晚于天下人的樂去樂。”呀。唉！不是這種人，我與誰一道歸去呢？（乙）親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是前漢所以興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時期的腐敗。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞善良、守節(jié)不逾的大臣，望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興，那么漢朝的興隆就指日可待了。11、1．這是馬丹，你還記得他嗎？我妻子之前的丈夫。他失蹤了十年，經(jīng)歷了很多磨難，現(xiàn)在他回來了。2．（1）示例1：情節(jié)設(shè)置妙！四目相對證實了上文馬丹大嬸不安的原因，引出男人“歸來”和相認(rèn)，為“歸來”之后這個家庭要面對的尖銳的矛盾沖突作鋪墊。示例2：神態(tài)描寫妙！四目相遇，眼珠子都停住不動了。形象地寫出了隔絕十年的夫妻相遇，給雙方帶來的內(nèi)心情感沖擊。（2）示例1：“臉色安詳”是神態(tài)描寫，“??！你回來啦，馬丹？”是語言描寫，老朋友似的寒暄，臉色和語調(diào)顯得并不驚訝?？梢姡愃岂R丹的悲劇在當(dāng)時并不少見。示例2：側(cè)面描寫，用老板的見怪不怪烘托故事的主人公的悲劇性。示例3：暗示小說主旨：人在苦難面前鎮(zhèn)定自若、安詳自處。3．示例：小屋及其周圍環(huán)境的描寫，突出了主人公家庭的窮困，為全文的苦難故事設(shè)置了背景。家庭成員的介紹，突出幾個孩子年齡結(jié)構(gòu)的脫節(jié)，為后文馬丹歸來埋下伏筆。紫羅蘭花朵的開放，象征了人性的美麗，為苦難的故事增添了一抹亮色。【解析】1．本題考查口語表達(dá)能力。轉(zhuǎn)述人物和故事，要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上回答。首先找到相關(guān)內(nèi)容，理解萊韋斯克、馬丹和小酒店老板之間的關(guān)系，然后根據(jù)題意“以萊韋斯克的口吻”介紹。介紹馬丹，要說出他的姓名和身份（與萊韋斯克的關(guān)系），介紹其經(jīng)歷，從馬丹的自我介紹“從非洲海岸來的?！豢劬褪鞘??！?，然后我就回來了”轉(zhuǎn)述即可。注意敘述要明了，文字要簡明，用語要得體。還有注意變換人稱。2．本題考查作批注。首先判斷作批注的句子是環(huán)境描寫句還是人物描寫句，其次判斷是運用了修辭手法還是表現(xiàn)手法，最后分析其結(jié)構(gòu)上的作用。（1）“眼珠子都一下子停住不動了”是對兩個人的神態(tài)描寫，結(jié)合上下文可知，寫出了分別十年之后夫妻見面時的情景，表現(xiàn)了雙方的內(nèi)心情感受到的沖擊之強烈。答題規(guī)范是：運用了xx描寫的手法，生動形象地寫出了……的情形，刻畫了人物……的心理（形象、心情、情感）。此句還可以從情節(jié)結(jié)構(gòu)的設(shè)置上評析，上文馬丹大嬸的不安已經(jīng)為此時夫妻的相認(rèn)埋下了伏筆，而這些更為之后這個家庭要面對的尖銳的矛盾沖突作鋪墊。情節(jié)設(shè)置極其巧妙。（2）可從人物描寫的角度賞析，如“臉色安詳”是神態(tài)描寫，“??！你回來啦，馬丹？”是語言描寫，見怪不怪的神態(tài)和語言，寫出類似馬丹的悲劇在當(dāng)時并不少見；另外，此句明寫老板的神態(tài)和語言，其實是烘托故事的主人公的悲劇性，屬于側(cè)面描寫。還可以從小說主旨的體現(xiàn)方面評析。小說中老板的這種老朋友似的寒暄，臉色和語調(diào)的平淡，結(jié)合兩個男人表現(xiàn)出的鎮(zhèn)定，如“到神甫那里去吧，他會幫我們做出決定的”“先去把事情辦妥吧”“我們?nèi)ズ纫槐?，怎么樣”“好啊，我贊成”……無處不揭示出小說的主題，即人在苦難面前鎮(zhèn)定自若、安詳自處。3．本題考查景物描寫的作用。環(huán)境描寫的作用一般是交代季節(jié)或天氣情況，渲染氣氛，烘托人物心情或生存狀況、結(jié)構(gòu)上為下文作鋪墊等。“孤零零地立在大路旁邊”“墻是粘土做的，屋頂是茅草蓋的，門口一塊小得像手帕似的園地”，烘托出主人公窮困的生存狀況，為全文的苦難故事設(shè)置了背景；“一個十四歲”“比她小一歲”“一個嬰兒”“一個兩歲，一個三歲”，寫出幾個孩子年齡上的脫節(jié)，后文寫馬丹歸來認(rèn)出兩個女兒，二者遙相呼應(yīng)，作用是埋下伏筆；“靠墻一排盛開的紫羅蘭好像給墻腳墊上一道白色美麗的墊圈”，惡劣環(huán)境中的美麗景物，正是象征了小說中主人公可貴的品質(zhì)，即他們的寬容大度和面對苦難時的鎮(zhèn)定自若，這些也為苦難的故事增添了一抹亮色。12、1．為殞命的蝸?？蓿粸樯诫u的毛被拔會疼痛而哭；為流浪狗瘦到皮包骨而哭。2．“猛地?fù)湎驈埿臁?，說明田四毛對蝸牛的關(guān)切，表現(xiàn)了他的善良；“蹲下來抱著張小掛的雙腿繼續(xù)哭”，則生動形象地寫出了田四毛的軟弱、無助。3．第一句話承接上文，進(jìn)一步表現(xiàn)“我”對田四毛的輕視和不滿；母親的話交代了田四毛出生的環(huán)境，這是他性格形成的基礎(chǔ)。4．作者先寫田四毛的好哭，“林黛玉”般的性格，表達(dá)嘲諷貶抑之情；后文寫田四毛心疼妻子，照顧外婆，這是贊揚他有男人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。前后形成鮮明對比，使人物形象更豐滿，給讀者留下深刻印象。也寫出了作者對田四毛的認(rèn)識過程。5．最后一段總結(jié)了全文，點明了“這個男人真不算差”這一主題，表達(dá)了對田四毛的肯定；“四哥”的稱呼回應(yīng)了開頭，首尾圓合，構(gòu)思精巧?！窘馕觥?/p>

1．考查對文章內(nèi)容的理解。考查對文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求找到相關(guān)事件分析作答即可。第2為殞命的蝸?？蓿坏?段為山雞的毛被拔疼痛而哭；的7段為流浪狗瘦到皮包骨而哭。2．考查動作描寫對刻畫人物形象的意義?！懊偷?fù)湎驈埿臁睘閯幼髅鑼懀f明四毛對蝸牛的關(guān)切，表現(xiàn)了他的善良。而“蹲下來抱著張小掛的雙腿繼續(xù)哭”屬于動作描寫和神態(tài)描寫，形象生動地寫出了四毛的軟弱、無助。答題時首先要點明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物心理活動或?qū)π蜗蟮囊饬x。3．考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的中間，所以就有承上啟下的作用。承接上文的“我”對四毛的輕視和不滿，而“后來”明顯是啟下的標(biāo)志性詞語。4．考查文章中運用先抑后揚的手法的好處。是一種人物描寫技巧。先抑后揚的“揚”，是指褒揚、抬高?！耙帧?，指按下、貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。文章先寫四毛的好哭，表達(dá)嘲諷貶抑之情；文后寫四毛心疼妻子，照顧外婆，這是贊揚他有男人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。5．考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，呼應(yīng)開頭，點明主旨的作用。要把表現(xiàn)的文章中心“這個男人真不算差”答出來?！军c睛】描寫。描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達(dá)方式。描寫的作用是再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動的環(huán)境具象化。寫文章，只有通過描寫，才能做到“繪聲繪色”、“活靈活現(xiàn)”、“栩栩如生”、“歷歷在目”、“惟妙惟肖”。這是因為作者通過具體的形象化的語言寫人、狀物，把客觀對象寫得有聲、有色、有昧、有形，使人有親臨其境、如睹其人、如聞其聲、如嗅其味、如見其色、如歷其事的感覺。13、1．挫折是人生的一筆財富。（或：不怕挫折，面對挫折，積累挫折，讓它成為你人生的一筆財富）。2．舉例論證。用美國發(fā)明家愛迪生發(fā)明燈泡的事例，具體有力地論證了“挫折是成功的墊腳石”這一分論點，增強了文章的說服力。3．首先提出中心論點“挫折是人生的一筆財富”，接著用“挫折是成功的墊腳石”、“挫折是成才的催化劑”、“挫折是意志的試金石”三個分論點加以論證，最后總結(jié)全文。4．“常?！敝溉藗冊诖蠖鄶?shù)情況下認(rèn)為財富是金錢、名譽、權(quán)利，并不絕對，體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。【解析】1．本題考查學(xué)生對中心論點的把握能力，其實是對作品的整體感悟能力的考查。中心論點需要自己概括論點時要注意論點的完整性，應(yīng)該用一個能表示簡明判斷的完整的句子來表達(dá)。仔細(xì)閱讀文章，可以看出，題目“挫折是人生的一筆財富”是文章的中心論點。2．本題考查學(xué)生對議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，結(jié)合文章內(nèi)容和論點套用格式即可。第③段中畫線的句子列舉美國發(fā)明家愛迪生發(fā)明燈泡的事例，具體有力地論證了“挫折是成功的墊腳石”這一分論點，進(jìn)而論證了中心論點。點睛：對議論文論證方法及作用的分析，首先要對論證方法判斷準(zhǔn)確，然后用議論文論證方法作用分析的格式進(jìn)行作答。答題格式：（1）舉例論證：以……（事實）作論據(jù)，具體有力地論證了……論點（或分論點），增強了說服力。（2）比喻論證：作者將……比作……，生動形象地證明了本文（段）……的論點，便于讀者理解。（3）對比論證：作者把……與……對比，突出地論證了……的觀點，給人以深刻的印象。（4）道理論證：引用……的名言、諺語，充分有力的論證……觀點。使說理更具權(quán)威性、科學(xué)性，更具說服力。3．本題考查學(xué)生對議論文論證思路的分析能力。要了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題—分析問題—解決問題。在理清段落層次的基礎(chǔ)上加上“首先、然后、接著、最后”一類的表示承接關(guān)系的詞語，進(jìn)行表述即可。仔細(xì)閱讀文章，可以看出，首先提出中心論點“挫折是人生的一筆財富”，接著從三個方面加以論證，最后總結(jié)全文。據(jù)此提示具體作答即可。4．此題考查學(xué)生對議論文語言特點的理解分析能力。解答此題時，要結(jié)合題干的要求，在文中找出能夠充分體現(xiàn)議論文語言特點的句子，抓住關(guān)鍵詞加以分析即可。先解釋這個詞語的意思，再說出該詞運用好的原因，然后答出所體現(xiàn)的議論文文語言的特點?！俺３！逼鹣拗谱饔?，指人們在大多數(shù)情況下認(rèn)為財富是金錢、名譽、權(quán)利，并不絕對，體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。三、語言表述14、嚴(yán)謹(jǐn)狼吞虎咽【解析】

第一空“結(jié)構(gòu)”不能說“周到”“謹(jǐn)慎