2024七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第二章人體的營(yíng)養(yǎng)第三節(jié)合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全習(xí)題課件新版新人教版_第1頁(yè)
2024七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第二章人體的營(yíng)養(yǎng)第三節(jié)合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全習(xí)題課件新版新人教版_第2頁(yè)
2024七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第二章人體的營(yíng)養(yǎng)第三節(jié)合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全習(xí)題課件新版新人教版_第3頁(yè)
2024七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第二章人體的營(yíng)養(yǎng)第三節(jié)合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全習(xí)題課件新版新人教版_第4頁(yè)
2024七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第二章人體的營(yíng)養(yǎng)第三節(jié)合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全習(xí)題課件新版新人教版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩18頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第四單元第二章人體的營(yíng)養(yǎng)第三節(jié)合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全1.合理營(yíng)養(yǎng)(1)定義種類量(2)平衡膳食寶塔(完成下圖)奶肉水果(3)合理營(yíng)養(yǎng)的要求①提倡城鄉(xiāng)居民每天均衡地吃“平衡膳食寶塔”中的五類食物,以避免營(yíng)養(yǎng)不良或營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。②必須保證每日三餐、________。③每日攝入的總能量中,早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占______、______和______左右。按時(shí)進(jìn)食30%40%30%2.食品安全生活中的食品安全問(wèn)題:①購(gòu)買食品時(shí)要注意是否有____________________。②買肉時(shí)一定要看是否是____________的。③不能吃有毒的食品,如發(fā)芽的________、有毒的________等。食品生產(chǎn)許可證編號(hào)檢疫合格馬鈴薯蘑菇④通過(guò)清水浸泡、沖洗,或者削去外皮,可以減少果蔬中的________殘留物。⑤不濫食野生動(dòng)物。⑥廚房和炊具要經(jīng)常保持干凈,以免污染食品。⑦關(guān)注食品包裝上的________日期和________期。農(nóng)藥生產(chǎn)保質(zhì)釋疑解惑“平衡膳食寶塔”在寶塔中的位置主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體需求量塔頂脂肪最小第四層蛋白質(zhì)較小第三層蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽中等第二層維生素、無(wú)機(jī)鹽較大塔基淀粉最大答案顯示提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題見習(xí)題8B6C7DADDD153421.“揚(yáng)州炒飯”“八寶飯”是揚(yáng)州的傳統(tǒng)美食,從生物學(xué)角度看,共同點(diǎn)是(

)A.烹飪精良B.制作簡(jiǎn)單C.色香味美D.營(yíng)養(yǎng)成分較齊全D返回2.[中考·寧波]2022年4月26日,中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)發(fā)布了《中國(guó)居民膳食指南(2022)》。下列行為符合平衡膳食要求的是(

)A.食物多樣,合理搭配B.只喝飲料,不吃果蔬C.多吃少動(dòng),不控體重D.只吃魚肉,多鹽多油A返回3.[中考·云南]食品安全關(guān)乎人體健康,為保證“舌尖上的安全”,下列行為不正確的是(

)A.提倡使用公筷公勺B.食材加工生熟分開C.拒絕食用野生動(dòng)物D.隨意食用野生蘑菇D返回4.[中考·張家界]“創(chuàng)建國(guó)家食品安全城市,共享文明幸福張家界”。下列做法不符合食品安全理念的是(

)A.生熟食品分開加工B.鼓勵(lì)餐飲店“明廚亮灶”,衛(wèi)生看得見C.購(gòu)買食品時(shí)要注意食品生產(chǎn)許可證編號(hào)D.豬肉無(wú)須檢疫合格即可上市出售D返回5.(創(chuàng)新題)每年5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日,合理膳食更有助于青少年健康成長(zhǎng)。下列有關(guān)合理膳食的說(shuō)法,正確的是(

)A.口渴時(shí)只喝可樂(lè)、雪碧、奶茶、果汁等飲料,認(rèn)為這是一種時(shí)尚B.青少年多吃富含蛋白質(zhì)的食物,少吃蔬菜和水果,以滿足身體快速生長(zhǎng)發(fā)育的需要C.多吃富含高能量的速食食品,以滿足緊張學(xué)習(xí)生活的需要D.“五谷為養(yǎng),五果為助,五畜為益,五菜為充”,強(qiáng)調(diào)葷素搭配、比例適宜方為合理D返回6.[立德樹人·熱愛生活])果果同學(xué)為家人設(shè)計(jì)了一份午餐食譜:米飯、清蒸鱸魚、糖醋排骨、蛋花湯,還應(yīng)該添加什么食物使午餐更加合理(

)A.紅燒肉

B.醋熘白菜C.北京烤鴨

D.宮保雞丁B返回7.[廣東中山期末]假如你是一名營(yíng)養(yǎng)師,下列針對(duì)特定人群的飲食方案不合理的是(

)A.高血壓患者——清淡少鹽B.壞血病患者——多吃新鮮蔬果C.肥胖癥患者——多補(bǔ)充糖類D.佝僂病患者——補(bǔ)充含鈣物質(zhì)C返回8.[科學(xué)思維]每年的5月20日為中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日,了解消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與合理營(yíng)養(yǎng)的知識(shí),有助于青少年健康成長(zhǎng)。請(qǐng)根據(jù)人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖和中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”,回答問(wèn)題。(1)“平衡膳食寶塔”第一層的食物,主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是__________。糖類(2)如圖甲,在消化系統(tǒng)中,消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[

]________。⑦小腸(3)青少年處于長(zhǎng)身體的關(guān)鍵階段,在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時(shí),應(yīng)多吃些處于第三層和第四層的食物,因?yàn)檫@些食物可以提供豐富的__________。蛋白質(zhì)(4)圖甲中標(biāo)號(hào)__________所示器官的分泌物能促進(jìn)第五層食物的消化。④(5)小彬同學(xué)午餐常吃兩份炸雞翅、一份薯?xiàng)l、兩根肉串、一杯牛奶。根據(jù)膳食寶塔的提示,小彬同學(xué)的這份食譜明顯缺少第______層的食物。二(6)【創(chuàng)新拓展】《中國(guó)居民膳食指南(2022)》將糖分的攝入量作了限制:每天攝入糖分不超過(guò)50克。請(qǐng)根據(jù)表中關(guān)于橙子與橙汁的部分營(yíng)養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù),食物種類糖分(克)維生素(毫克)膳食纖維(克)100克橙子100.560.6100克橙汁340.140說(shuō)明果汁不能代替水果的具體原因:______________________________________________________________________________________________________。同等質(zhì)量的橙汁

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論