2024年度制作南瓜燈作文五篇（全文完整）

第頁2024年度制作南瓜燈作文五篇（全文完整）

制作南瓜燈作文1

貓頭鷹的眼睛是什么做的？

貓頭鷹的眼睛是用迷你南瓜做的，約一個柿子大小，但是比柿子硬多了。

眼睛做好時是這個樣子。

南瓜燈用的是什么蠟燭？

里面點的蠟燭是一般酒吧餐館常用的浮水蠟燭，晚餐時找個金托尼克杯子灌點水，丟一顆進去點起來就粉有情調了。IKEA宜家都有賣的。用作南瓜燈的蠟燭一般三個一起點正好。今年熱身的南瓜小了點，才用了一個。

制作好的南瓜燈可以保存多久？

南瓜燈是用新鮮南瓜刻的，含有很多水份。我原來也沒有經驗，第一個貓頭鷹南瓜存放了3天就只能丟棄了。后來去問了老外同事，才知道南瓜燈點過就會因蠟燭燃燒而釋放水氣，所以要放室外通風的地方讓它自然揮發(fā)才不會發(fā)霉或腐爛變質，之后再刻的南瓜燈都注意了這點來延長保質期。進一步的話可以在切口處涂抹凡士林，或在點燈以后待南瓜燈完全冷卻，再用保鮮膜全面包裹，一般來說可以存放7到10天。

南瓜刻之前有多重？

這里面龍貓是最大的一個，超過8磅。去年的兩個都在67磅左右。貓頭鷹最小，主體在6磅以下，不過用到的兩個迷你南瓜很實在，加起來總重也該快到7磅了。

南瓜是在哪里買的？

在這里萬圣節(jié)前各家老外超市都有賣南瓜的。我的南瓜有超市買的，也有自己下南瓜地去選的。

制作南瓜燈作文2

說起萬圣節(jié)，你會想到什么？是女巫，魔鬼，蜘蛛，還是南瓜燈？對了，今天我和同學們就要在英語學校一起制作南瓜燈！

做南瓜燈首先要有好南瓜呀！我們挑了一種又小又美觀的南瓜來做，非常適合！制作南瓜燈要先把南瓜上的頂切掉作為蓋子，這可不是我們的活，交給大人就行了。

有了蓋子，接下來就要我們來大顯身手了！拿起一把小刻刀，用力的插下去，慢慢把南瓜中間挖空。前一分鐘還井然有序的教室瞬間變成了喧鬧的“菜場”，各種聲音此起彼伏?！袄蠋煟覜]有刻刀！”“老師，之后怎么辦？”“老師，我的南瓜還沒切呢，快幫我！”大家的叫喊聲中夾雜著挖南瓜，切南瓜的“啪啪”聲，這些聲音竟奇妙地融為一體，組成一只獨特的“南瓜燈交響曲”。

待到“南瓜燈交響曲”漸漸*息，我們的南瓜中間也挖得差不多了，這個時候就應該請湯勺上場了。雖然已經大致挖空了，但南瓜的“肚子”里還是有許多頑固不走的小殘渣粘在周圍，只有等到勺大俠上場才罷休。就像那些*房中的只怕貓，不怕人的老鼠一般。

把南瓜肚子清理完畢之后，就可以開始給南瓜“整容”了。兩個三角形當作眼睛，鼻子用一個小三角形代替，大嘴巴里兩顆大門牙，可呆萌了，仿佛一個一二年線的小朋友睜著大眼，盯著別人家孩子手上的新奇玩意，裂著嘴傻笑呢！

把點燃的小蠟燭放入做工精美的南瓜燈中，蓋上蓋子，溫柔的火光似乎是在贊揚我們！最后，大家穿上道具服，拿著南瓜燈，用相機記錄下了這美好的瞬間。

制作南瓜燈作文3

萬圣節(jié)快到了，在這個西方的節(jié)日中，有許多習俗，比如人們會戴著各種可怕、怪異的面具，穿上奇怪的衣服，裝扮成動物和鬼怪，挨家挨戶地去討糖吃。現(xiàn)在，萬圣節(jié)成了全世界兒童縱情玩樂的節(jié)日。在孩子們眼中，充滿了神秘的色彩。于是，我們班主任趙老師針對萬圣節(jié)布置了一項作業(yè)：收集萬圣節(jié)資料?？戳诉@項作業(yè)，我想：萬圣節(jié)中有個重要的習俗，就是做南瓜燈，不如我?guī)б恢荒瞎蠠魜?，讓大家開開眼界。

回家后，我把這個想法告訴了爸爸媽媽，他們都很贊同。于是，我們利用雙休日，制作南瓜燈。首先，我們先到菜場挑了一個南瓜。作南瓜燈需要又扁又大的南瓜，這樣才能刻出理想的圖案?；氐郊液?，我們先用刀把南瓜的頂切開，把果肉和籽全掏出來。然后，爸爸在南瓜的外殼上畫出搞笑的眼睛、鼻子和嘴巴。接下來，按照之前在南瓜上畫的圖案把中間掏空。最后，把蠟燭放在中空的南瓜里，用打火機點燃，蓋上南瓜頂端的蓋子就完成了。媽媽還特地關掉燈，讓我們看一看南瓜燈做成后的效果。

制作南瓜燈不但讓我更深地了解了萬圣節(jié)的習俗，還讓我有了一次動手制作道具的機會。

制作南瓜燈作文4

今天是“萬圣節(jié)”（*的鬼節(jié)），老師帶領我們做南瓜燈。

在制作之前，老師先給我們講了有關“萬圣節(jié)”的由來和“萬圣節(jié)”的習俗，讓我覺得很有趣。接著，我們的南瓜燈制做就開始了。

首先，老師給我們發(fā)了記號筆，讓我們輪流著畫南瓜的表情。有的同學畫的表情很恐怖，有的同學畫的特別奇怪，還的同學將南瓜的表情畫的很可愛。然后，老師用力在南瓜的頭頂開一個拳頭大小的洞，在老師的幫助下，我將南瓜的籽用勺子挖了出來。就在這時，高校長不小心手被刀割到了，流了好多的血，我們見了，都不敢動刀了。于是，老師告訴我們，因為我們年紀還小，以后要在爸爸媽媽的陪伴下才能使用刀。最后，我是在高校長的幫助下，給我的南瓜燈挖出了眼睛、鼻子和嘴巴。我的南瓜燈才算做完。

這次的南瓜燈制做的真是又有趣又好玩！更是有驚無險呀！

制作南瓜燈作文5

這天早上我特別興奮，因為晚上我要去學校做南瓜燈。

好不容易等到了晚上，我急忙吃完晚飯，把所需要的工具都塞進了包包，南瓜、小刀、錐子、鐵絲、服裝、糖果一個也不少。

我一路小跑，來到學校，??！多媒體教室里真熱鬧！大家穿著各種各樣的服裝，有說有笑。我也快樂地加入了大伙兒，坐在座位上等待老師。

左等右等，終于等來了老師，在大家的歡呼聲中活動開始了！我把南瓜抱上桌，用黑色的白板筆畫好輪廓，小心地用小刀把眼睛挖空，小刀用起來可真不方便，還沒挖好一只眼睛，我的手就又酸又痛，可想象著雕好的南瓜燈的樣子，便一咬牙，甩甩手，繼續(xù)握起小刀。我削去了眼白部分的皮，然后，又挖出了嘴巴張開的空洞?？墒沁@次我用力過猛，小刀一偏，一小塊南瓜肉就飛到了我的手背上。我看著這一小堆南瓜肉，忍不住笑了，南瓜肉貼在手上涼絲絲的，又光滑又柔軟。聞一聞香香的，似乎帶著一點甜味，我伸手擦掉南瓜果肉，繼續(xù)雕刻。

開始雕刻牙齒縫了，可是，我又開始犯了愁：南瓜燈的牙齒縫非常細，一刀下去肯定不行，這可怎么辦呢？我想啊想，終于，我靈機一動：我雕嘴巴的時候不是一小條一小條地挖嗎？我也可以按照雕嘴巴的.方法刻牙縫呀！說干就干，我揮起小刀，左手扶住未完工的南瓜燈，用小刀在合適的位置切一刀，又在離第一刀不遠的地方切一刀，再拽下薄片，一個齒縫就做好了。反復十幾次之后一排牙齒縫就做好了。

最后一步是穿鐵絲，我先把鐵絲彎成一個半圓，又把鐵絲的兩端各彎成一個小鉤子，然后在南瓜臉蛋的斜上方各打一個洞，再用小鉤子鉤住小洞，南瓜燈就做好了！

放進電子蠟燭，五彩的燈光透過縫隙射出來，一閃一閃地好看極了！我看著自己做的南瓜燈，它也盯著我看―――眼睛瞪得比誰都大，咧著大嘴巴，露著稀稀拉拉的牙齒，那模樣可真有趣！

我提著自己做的南瓜燈，與同學一起奔跑在操場上，開心極了！

制作南瓜燈作文5篇擴展閱讀

制作南瓜燈作文5篇（擴展1）——制作南瓜燈的小學作文二年級3篇

制作南瓜燈的小學作文二年級1

今天是萬圣節(jié)，是西方國家的一個傳統(tǒng)節(jié)日。人們都喜歡在這一天制作南瓜燈。

晚上，我和媽媽買來一個圓圓的小南瓜。小南瓜有著黃色的皮，摸上去滑溜溜的，像小娃娃胖嘟嘟的臉頰一樣。開始制作南瓜燈了，我興奮極了。我們先準備好材料：一把勺子、一把刀子、一支蠟燭、一枝鉛筆。我拿起鉛筆，在南瓜上畫眼睛、鼻子和嘴巴。接著，媽媽在南瓜頭頂上用刀子挖了一個不大不小的口。我伸手把里面黃黃的、軟軟的、粘粘的瓜瓤掏了出來。然后，媽媽拿起刀，小心翼翼地雕刻起南瓜的"眼睛來。一開始媽媽刻得很慢，急得我直跺腳。到了后來，媽媽越雕越快，很快南瓜的面部輪廓就雕好了?？毯玫哪瞎贤尥拚媸翘蓯哿?，一雙瞇瞇眼，一個三角鼻、一個開懷大笑的大嘴巴。我太喜歡這個南瓜娃娃了。最后，我們把準備好的蠟燭點上火，慢慢地放到南瓜里，蓋上蓋子。我們把客廳的燈關上，啊，只有南瓜娃娃燈那里還在閃閃發(fā)光呢!我高興得直拍手，嘴里還在不停地說：“南瓜娃娃燈真漂亮啊!”

制作南瓜娃娃燈太有趣了，你們也趕快試一試吧!

制作南瓜燈的小學作文二年級2

周五，我發(fā)現(xiàn)家里的廚房里多了個大南瓜。原來，10月31日是西方的萬圣節(jié)，媽媽要和我一起制作南瓜燈，為節(jié)日添氣氛。

我抓緊時間寫完作業(yè)，然后和媽媽一起開始南瓜燈的制作。首先，我在媽媽的幫助下把南瓜小的一頭切掉一塊，然后，開始用勺子把南瓜的瓤和籽挖出來。南瓜的瓤有點硬，越往下越不好挖。我負責挖出大部分，剩下的由媽媽幫忙挖凈。

當南瓜變空之后皮變的很薄了，我拿來記號筆在南瓜皮上畫上眼睛、鼻子和嘴巴。由于這部分需要刻除的部分很小，媽媽怕刀傷著我的手，所以這部分就由媽媽操刀了。最后由我將點燃的蠟燭放進南瓜里。南瓜燈做好了。

南瓜燈恐怖的獰笑擺在客廳的餐桌上，我拍下了這張照片，以作紀念。

制作南瓜燈的小學作文二年級3

今天是萬圣節(jié)，吃完早飯后，我和媽媽一起去市場買了一個紅彤彤的大南瓜?；氐郊遥揖烷_始做南瓜燈了。

首先，用刀子把南瓜頂部瓜秧處切掉一塊，切時要多用些力，要不然切不動，且一定要小心。切完后，再把里面的瓜瓤摳出，然后再用水洗干凈。用鉛筆在南瓜的下半部分畫上眼睛和嘴巴，形象夸張一些，讓別人看到會害怕的樣子。之后，在畫出眼睛和嘴巴的地方用一把尖的小刀扣掉。最后，將一個會發(fā)光的電燈泡放進南瓜的大肚子里，再把瓜秧處切掉的部分蓋上，這樣，南瓜燈就做好了。

我的南瓜燈形象搞笑，透過眼睛和嘴巴，里面的光還一閃一閃的，非常可愛，你不想看看嗎?

制作南瓜燈作文5篇（擴展2）——制作南瓜燈班級活動策劃書3篇

制作南瓜燈班級活動策劃書1

研究專題：

運用多樣思維策略，自主解決實際問題

研究依據(jù)：

解決問題是一種非常有意義的學習活動，應該成為我國小學數(shù)學學習的重要形式之一，并處于小學數(shù)學學習的核心。課標中指出：有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴于模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。在上學期的教學實踐中，我們已經教給學生一些解決問題的方法和策略，諸如觀察分析、歸納概括、類比、抽象、假設、轉化等，本學期延承上學期的研究點，在*日教學中，強化學生自主解決問題的意識，鼓勵學生運用不同的方法和策略解決實際問題，從而提高學生的邏輯思維能力，自主解決實際問題的能力。因此我們年級組確定研究專題為：“運用多樣思維策略，自主解決實際問題”

研究目標：

如今，由于學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑、主動和富有個性的過程。因而我們將目標轉變?yōu)?，不僅讓學生充分交流自己的方法，而且引導相互間的理解；不僅讓學生了解方法的多樣性，而且引導學生分析比較，讓學生理解方法的合理性，培養(yǎng)優(yōu)化意識；切實提高學生的解決問題的能力，實現(xiàn)學習的有效性。

具體目標分為：

1、以空間與圖形領域為載體，尋找“自主解決問題”的恰當方法，有效推廣與應用提煉出的策略；

2、提高學生“自主解決問題”的參與面和能力——85％的學生具有主動解決問題的意識，30％的學生敢于在課堂上進行解決問題策略的講解和交流，10％的學生具有多種解決問題的策略。

研究過程：

我們的研究是按“學年組集體攻關——教師個人行動研究——學年組同伴互助”這樣的流程進行。學年組在學科組長的帶領下進行互動式、合作式研究。（1）回顧和整理“自主解決問題的有效策略”的相關內容。（2）將提煉所得應用于教學實踐，開展個人行動式研究，組內教師做課，其他老師聽課，課上關注專題研究的共性問題，對策略應用的效果加以檢驗，再根據(jù)自身實際進行調整。（3）課后進行自我反思、同伴互助，頭腦風暴式研討后，梳理、完善策略。每次活動的組織，組長要做好統(tǒng)籌安排，并做好記錄，以備資源共享。

月份研究內容及措施：

月份

內容

措施

授課

三月份

以第二單元為研究*臺，研究如何運用動手操作、*移與轉化的策略解決實際問題

上課、研討，檢驗策略運用的有效性

遲雅琴：

《*移與旋轉》

五月份

以第四單元為研究*臺，研究如何運用動手操作、*移與轉化的策略解決實際問題

學習、上課、研討，提煉出策略

耿業(yè)清：

《擺一擺》

六月份

以第四單元為研究*臺，研究如何通過問題變式，一題多解的策略提高解決問題的實效性

學習、上課、研討，提煉出策略

江紅：

《實踐活動——鋪地磚》

七月份

整理過程資料，提煉科學合理、行之有效的教學策略

做好各種資料的整理

預期成果。

1、教師方面：

（1）發(fā)展已有的策略，研究策略推廣與應用的有效性

（2）提高教師的研究興趣、教研水*和教學能力

（3）撰寫有關本專題的.經驗論文、教學案例、教學反思、教學策略

2、學生方面：

（1）解決問題的過程中學會與人合作交流，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，增進學好數(shù)學的信心。

（2）解決問題的過程中發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

（3）解決問題的過程中發(fā)展學生的應用意識，提高解決問題的能力。

制作南瓜燈作文5篇（擴展3）——怎樣制作南瓜燈-南瓜燈的做法(菁選2篇)

怎樣制作南瓜燈-南瓜燈的做法1

材料：小南瓜一個;蠟燭半支

工具：鋒利且刀刃窄的美工刀;勺子一把

制作時間：半小時

怎樣制作南瓜燈-南瓜燈的做法2

①首先是選南瓜，一定要選哪種頂部比較圓的小南瓜哦，做好帽子后看起來會比較自然。

②這種是比較好的南瓜。先在紙上構思好要做什么樣的圖案，再往南瓜上畫。要注意的是所有需要挖空的地方，都要畫的大一些，尤其是嘴部牙縫要寬一些。因為挖空后牙縫會比你想象的小很多，如果一開始就畫的很細，很可能沒法讓光線很好的透過哦;

③接下來在南瓜頂部畫一個六角星的帽子(我覺得六角星比五角星效果好)，畫好后用刀子把帽子切下來，用勺子挖空南瓜內部，不要留南瓜籽;

④做好的六角蓋子，錯開一些放在上面，就是南瓜帽子了;

⑤現(xiàn)在準備要挖空南瓜內部咯;

⑥接下來刻眼睛，眼睛要大一些，眼角上翹會顯得比較兇狠一些;

⑦然后是鼻子和嘴。如果一開始你在畫嘴的時候畫小了，這時候就會悲劇的發(fā)現(xiàn)嘴咧不開;

⑧全部刻完后，收工!里面放上半根蠟燭就大功告成，點上蠟燭的同時可以蓋上帽子，南瓜有水分，帽子不會很快燒糊的;

⑨最終效果圖如下，還是挺有萬圣節(jié)的鬼氣的。

制作南瓜燈作文5篇（擴展4）——南瓜作文500字5篇

南瓜作文500字1

有一天，一位窮苦的叉車工人發(fā)現(xiàn)了一個巨大的南瓜長在了他家的屋檐上，他高興極了，決定把那超大的南瓜送到農場的朋友家里去，來換取一些面包和牛奶，使自己和家人在接下來的一段時間不挨餓。于是他準備用叉車把南瓜鏟下來。在他不注意的時候，一顆釘子落在了南瓜的身前。

釘子(嘲笑):嗨！大塊頭，你馬上就要被某些人吃掉了！

南瓜(驚嚇):是誰要吃我？

釘子(閉上眼睛):當然是某個農場的農場主啦！

南瓜(驕傲自大):切，我可知道那里正在巨型南瓜大賽，我的個頭肯定是冠軍無疑！

釘子(疑惑不解):你就那么確定你是去參加南瓜大賽的？就算真得了冠軍你也難道就不會被吃了嗎？

南瓜(非常堅定):那肯定是的，我這么大，是那么的稀有，肯定沒人舍得吃我。

釘子(非常嫉妒):那你如何下這個房頂呢？

南瓜(大吃一驚、直流冷汗):叉……叉車……呀。

釘子(滿臉嘲諷):哈哈！那輛破叉車你確定能叉下長在屋頂上的大塊頭的你嗎？

南瓜(大吃一驚):對呀，我怎么就沒有想到呢？一世英名的我就要敗落于此嗎？

釘子(臉色大變):屋……頂……屋頂，快塌啦！

南瓜(膽戰(zhàn)心驚):怎……怎么啦？我怎么感覺我在自由下落呀？啊……

窮苦的叉車工人一臉迷茫的看著塌下屋頂?shù)拇竽瞎?，繼而快速地把它叉到了農場。這個巨大的南瓜在南瓜比賽中真的得了第一名。他被一個富翁看中了，帶回了家中，在一次宴會中，它被制作成了一個個各具特色的糕點進入了形形色色的人的肚子里。

農場主真的履行承諾給了窮苦的叉車工人面包和牛奶，致使他們一家人度過了一段不為溫飽而發(fā)愁的時間，同時也有力氣把修繕自己家的屋頂。

南瓜作文500字2

我是一個你們都熟悉的蔬菜———南瓜，我們的兄弟姐妹很多，色彩也很豐富，菜園就是我們的家。

我的藤和葉對于我來說很重要。我的藤綠綠的，長長的，長的大概五米多，短的大概兩米多。藤呈不規(guī)則形狀生長，有的像大象的鼻子一樣彎彎的，上面還有毛絨絨的毛像保護膜一樣保護著我的藤。我的葉子很大，和手掌一樣差不多大，猶如一把大扇子。周圍還有一些扎手的小刺，葉脈均勻生長，支撐著我的葉。我的葉子像一個手掌一樣，不過很特別，是綠色的。

不要再把目光放在葉子上了，因為我的花已經開始綻放了。我的花一開始還像一個害羞的小姑娘一樣，將自己的臉隱藏起來，有一種獨特的美感?；_放了，五片花瓣黃作文黃的.像一個閃亮的五角星?；ㄓ珠_放了一點，顏色也變深，變得像海里的海星，陽光照上去時，看上去有些刺眼?；ò晔嬲归_來，有些褶皺，就像一個大喇叭。

花慢慢謝了，果實就長出來。果實先從花的底部長了出來，綠綠的，葫蘆大小。漸漸的葫蘆大小的瓜就變得像一個球一樣大了，圓圓的，就像一個小皮球?！捌で颉惫嫌珠L大了，長得像足球，可比足球重得多，足足有三四千克重。原本翠綠的瓜果變得像金秋一樣大了，里面的肉也像金子一樣黃。

我們南瓜，作用可大了，肉可以用來做南瓜餅，十分有嚼勁；南瓜籽還可以炒著吃，脆脆的很好吃哦！肉還可以殺毒美容呢。

你們現(xiàn)在認識我了嗎？喜歡我就來菜市場買我吧。

南瓜作文500字3

我是一個你們都熟悉的蔬菜———南瓜，我們的"兄弟姐妹很多，色彩也很豐富，菜園就是我們的家。

我的藤和葉對于我來說很重要。我的藤綠綠的，長長的，長的大概五米多，短的大概兩米多。藤呈不規(guī)則形狀生長，有的像大象的鼻子一樣彎彎的，上面還有毛絨絨的毛像保護膜一樣保護著我的藤。我的葉子很大，和手掌一樣差不多大，猶如一把大扇子。周圍還有一些扎手的小刺，葉脈均勻生長，支撐著我的葉。我的葉子像一個手掌一樣，不過很特別，是綠色的。

不要再把目光放在葉子上了，因為我的花已經開始綻放了。我的花一開始還像一個害羞的小姑娘一樣，將自己的臉隱藏起來，有一種獨特的美感。花慢慢開放了，五片花瓣黃作文黃的像一個閃亮的五角星?；ㄓ珠_放了一點，顏色也變深，變得像海里的海星，陽光照上去時，看上去有些刺眼。花瓣舒展開來，有些褶皺，就像一個大喇叭。

花慢慢謝了，果實就長出來。果實先從花的底部長了出來，綠綠的，葫蘆大小。漸漸的葫蘆大小的瓜就變得像一個球一樣大了，圓圓的，就像一個小皮球?！捌で颉惫嫌珠L大了，長得像足球，可比足球重得多，足足有三四千克重。原本翠綠的瓜果變得像金秋一樣大了，里面的肉也像金子一樣黃。

我們南瓜，作用可大了，肉可以用來做南瓜餅，十分有嚼勁；南瓜籽還可以炒著吃，脆脆的很好吃哦！肉還可以殺毒美容呢。

你們現(xiàn)在認識我了嗎？喜歡我就來菜市場買我吧。

南瓜作文500字4

20xx年新年第一天，我和同學約好一起到我家做南瓜餅。爸爸媽媽買回南瓜后，我們就開始動手了。

首先，我和黃心悅先分工刨南瓜皮。黃心悅用手固定南瓜，我就用刨皮器刨皮，過了幾分鐘就完成了。這下到切南瓜了，我先洗好一把刀，然后小心翼翼地切著每一塊南瓜，切成四等份后，再和黃妍、黃心悅一起把南瓜切成小南瓜塊，小南瓜塊洗好了，這回就是煮南瓜了。我們把“小黃鴨”似的南瓜塊放到鍋里煮，然后開始寫老師布置的作業(yè)。過了20多分鐘，南瓜煮好了，媽媽把小南瓜塊擠出汁后，讓黃心悅把小南瓜塊壓好，黃心悅把小南瓜塊拌好后，媽媽把面粉倒了下去，再加上兩個雞蛋，黃心悅繼續(xù)攪拌，過了幾分鐘，攪拌任務完成了。在媽媽的指導下，我們將攪好的面粉做成了一個個扁圓的小餅。接下來就是煎餅了，媽媽把一些油倒進鍋里后說：“你們用勺子把餅小心翼翼地放進鍋里，然后及時翻，要不然會焦的，都聽清楚了嗎？”“聽清楚了！”我和黃心悅信心滿滿地說。

過了半個小時，所有的南瓜餅都煎好了，媽媽用鏟子幫我們把南瓜餅放進盤子里后，端到餐桌上說：“你們做的南瓜餅可以吃了！”我和黃心悅、黃妍聽了，激動得顧不得拿筷子，直接伸手拿起一個，嘗了一口，異口同聲地說道：“哇！真是太好吃了！”

南瓜作文500字5

有的人喜歡吃大白菜，有的人喜歡吃美味的茄子，還有的人喜歡吃紅彤彤的西紅柿，而我，則喜歡吃金燦燦的南瓜。

南瓜的藤上面有白花花的細毛，緊緊地連在一起，整齊有序地排在藤上，遠看就像有雪花鋪在藤上一樣，近看就像有一層保護膜一樣，保護著似玉一樣的藤。南瓜的藤在架上四處張開，粗壯有力地巴在架子上。南瓜的葉子綠油油的，美麗的條紋均勻地鋪在葉上，點綴著葉片。葉子里面凹進去了，外面凸了起來，可以做一個天然的酒杯了！南瓜的葉子旁邊還有一排排的尖刺，隨時保護著葉子。

雖然葉子很好看，但是花兒比葉子更漂亮！

南瓜的花還是含苞欲放的時候，就像一個害羞的小姑娘，還不愿意將自己美麗的臉展現(xiàn)給大家，在陽光媽媽和雨點妹妹的鼓勵下，南瓜花兒小心翼翼地張開了一點花瓣，可還是不愿意全漏出自己全部的臉，不過已經可以隱隱約約地看見她的花蕊了。慢慢地，南瓜花兒將自己張開了，她穿著金子般顏色的裙子，臉上粉撲撲的，像一個亭亭玉立的少女站在瓜藤上。

花慢慢地枯了，小小的南瓜一個接一個地從花朵后面冒了出來，小南瓜形狀不一，呈不規(guī)則形，有的像一個個小錘子，過了不久，南瓜長成了圓形，南瓜上有一條條紋路，緊緊地扣住了南瓜，似乎在說：“不要再長了！”南瓜的顏色漸漸變淺，最后變成了金燦燦的南瓜，被吊在了藤上，像一個圓鼓鼓的皮球。

南瓜成熟之后，被人們摘去了當成了餐桌上美味的佳肴。

南瓜的好處有很多，第一，它可以美容養(yǎng)顏，讓你顏值爆表；第二，它可以抗病，加入你體質不好，一定要多吃；南瓜還可以做成餅，那口感絕對爽；你還站在干嘛？趕緊去買一個吧！

制作南瓜燈作文5篇（擴展5）——小兔運南瓜的作文5篇

小兔運南瓜的作文1

有一天早上，小兔收到了一個大南瓜。

大南瓜圓圓的，黃黃的，小兔高興極了。但這么大的南瓜怎么運回家呢？小兔有點著急了。這時，小狗騎自行車向小兔這邊來。小兔看見自行車的輪子不斷地向前移動。他心里一亮：自行車的輪子是圓形的，能滾動，那大南瓜能不能滾動呢？小兔拍拍腦袋：“我有辦法了！”說完，他就把大南瓜豎了起來，用力一推，大南瓜就滾了起來。推呀，滾呀，很快就把大南瓜運回了家。

兔媽媽看見了，小兔得意地說了運南瓜的過程，媽媽夸獎他說：“你真是個愛動腦筋，會想辦法的好孩子！”

小兔運南瓜的作文2

一天早晨，兔媽媽對小兔說：“你去南瓜地里幫媽媽一下，”小兔就去了。在那里，小兔看到許多南瓜，小兔運不走南瓜，突然來了一只騎著自行車的小狗，小兔看見了，小兔就問小狗“你能借我一下自行車嗎?”小狗回答說：“不行，我有事情，我不能借你了?！?/p>

小狗騎著自行車走了。小兔想了想說“就用這個辦法了”先把南瓜立起來滾回家，媽媽瞪大了眼睛去看，媽媽問小兔“你是怎么把南瓜運回家的”，小兔會打說“我是先把南瓜立起來滾回家就行了”，媽媽聽了就對小兔子說“你真是一個聰明的還孩子呀!”

小兔運南瓜的作文3

有一天媽媽叫小白兔去地里摘南瓜，小白兔看到南瓜后自言自語地說：“神州五號帶回的南瓜子沒想到會結這么大的南瓜。我怎么才能把它運回家呢？”小白兔坐在地里冥思苦想，他終于想出了一個好辦法，“用直升機運回去不就行了么?！?/p>

于是他叫來了直升機把太空南瓜運回了蘑菇屋。媽媽見了南瓜目瞪口呆，他真沒想到小白兔會用這個辦法把這么大的南瓜運回來，豎起大拇指夸他真聰明。

小兔運南瓜的作文4

秋天，南瓜成熟了。一個個又大又甜的南瓜，黃澄澄的躺在地上，像個胖娃娃。小兔子來運南瓜了，看見又大又黃的南瓜忍不住咽了一口口水，它想把南瓜拖回家?？墒?，小兔子用盡全力南瓜還是紋絲不動，這下怎么辦呢？正在它左思右想的時候，它看見小熊貓騎著一輛自行車過來了，老遠就跟小兔子打招呼。這時小兔子看見的車輪是橢圓形的車不停地滾動，它靈機一動，心里想：小熊的車輪是橢圓形的`會滾，我的南瓜也是橢圓形的也會滾，不如我把它滾回家吧。小兔子費了九牛二虎之力把南瓜豎起來，它輕輕松松地把南瓜滾回家。

媽媽看到了南瓜大吃一驚，問道：“你是怎么把南瓜運回來的？”小兔子把事情的經過一五一十地告訴媽媽，媽媽恍然大悟，它拍了拍小兔子的肩膀表揚道：“你真是一只聰明的小兔子??！”

小兔運南瓜的作文5

在一個靜靜的森林里，住著一只愛吃南瓜的小白兔。

秋天的時候，小兔子的南瓜熟了，它高高興興地跑到了地里一看，一個個金燦燦的南瓜仿佛在向它招手。小兔子連忙跳進地里，費了九牛二虎之力才把一個又大又黃的南瓜運了上來?？墒钦依锇岬臅r候，它已經筋疲力盡，再也搬不動了。

正在小兔子坐在路旁想辦法的時候，一只大公雞從路邊走過。小兔子連忙趕上去，向大公雞說明了情況，問它有什么辦法可以把南瓜運回家。大公雞抖了抖身子說：“讓我先看一下吧！”公雞上前轉了兩圈，然后張開翅膀抱著南瓜抬了一下，結果沒有把南瓜抬起來，自己反而摔了一跤。于是大公雞就告訴小兔子去叫其他人來幫它。正在這時，聰明的熊貓叔叔來了，小兔連忙上去問熊貓叔叔：“我怎么才能把南瓜運回去呢？”熊貓叔叔摸著下巴想了一下，很快就想出了一個很好的辦法：讓小兔把南瓜滾回去。小兔按照熊貓叔叔說的辦法，果然成功地把這個又大又黃的南瓜運回了家。

就這樣，小兔子用同樣的