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文檔簡介
教科版科學(xué)四年級上冊第三單元《運(yùn)動和力》測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.氣球里氣體噴出時(shí),會產(chǎn)生一個(gè)與噴出氣體方向相反的推力,這個(gè)力叫(
)。A.反沖力
B.推力
C.拉力2.下列物體靠反沖力運(yùn)動的是()。A.馬車
B.弓箭
C.火箭3.在研究“小車運(yùn)動速度與受到的拉力大小是否有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)中要改變的條件是(
)。A.拉力的大小
B.運(yùn)動的速度
C.小車輕重4.解決橡皮筋小車動力不足的問題,可用(
)的方法。A.車軸涂抹潤滑油減少摩擦力
B.增加橡皮筋纏繞的圈數(shù)
C.增加橡皮筋的數(shù)量
D.在輪子上增加花紋5.生活中,許多機(jī)械上運(yùn)用了軸承,是因?yàn)椋?/p>
)。A.軸承可以增大摩擦力
B.軸承可以減小摩擦力
C.軸承很便宜6.如果要保護(hù)好環(huán)境,平時(shí)出行最好采用(
)。
A.燃油汽車
B.充電汽車
C.油電混動汽車二.填空題(共6題,共26分)1.滾動軸承是一種將(
)摩擦變?yōu)椋?/p>
)摩擦的裝置。2.輪子可以看作移動的(
)。人類發(fā)現(xiàn)可以用(
)的方式前進(jìn)是了不起的創(chuàng)舉。3.氣球越大,小車運(yùn)動的距離越(
);氣球越小,小車運(yùn)動的距離越(
)。4.在科學(xué)中,力的單位是牛頓,簡稱牛,用符號(
)表示。它是以英國著名物理學(xué)家(
)的名字命名的。5.(
)是測量力的大小的一種工具,力的單位是(
),單位用字母“(
)”來表示。6.充氣后的氣球具有(
),噴氣時(shí)可以產(chǎn)生(
)。三.判斷題(共6題,共12分)1.使用彈簧測力計(jì)時(shí),不用經(jīng)過任何檢查就可以直接使用。(
)2.在制作小車時(shí),應(yīng)該遇到困難要主動和成員討論。(
)3.氣球吹足氣放開后的運(yùn)動是沒有規(guī)律的。(
)4.力有大小和方向,力的大小是可以測量的。(
)5.氫氣球會往天上飛,說明它沒有受到重力的作用。(
)6.用橡皮槌使勁兒敲擊塑料釘時(shí),橡皮槌不具有能量。(
)四.連線題(共1題,共5分)1.連線題。足球守門員戴手套給自行車車軸加潤滑油
增大摩擦力跑步穿的釘鞋舉重運(yùn)動員在手上抹鎂粉
減小摩擦力移動重物時(shí)在重物下墊滾木五.簡答題(共3題,共15分)1.請說一說火箭是靠什么飛行的?2.在研究小車運(yùn)動快慢與拉力大小的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,為什么一開始是個(gè)一個(gè)地增加墊圈,到后來卻是多個(gè)多個(gè)地增加墊圈?3.舉例說說生活中哪些物體存在能量。六.綜合題(共2題,共24分)1.科學(xué)興趣小組做“用橡皮筋驅(qū)動小車”的實(shí)驗(yàn)。完成小車行駛距離與橡皮筋纏繞的圈數(shù)關(guān)系的記錄表。1.橡皮筋纏繞一圈和纏繞多圈相比,橡皮筋纏繞一圈產(chǎn)生的力(
)。A.大
B.小
C.無法判斷2.橡皮筋能給小車前進(jìn)的動力,那么橡皮筋的力是由(
)產(chǎn)生。A.拉力
B.彈力
C.反沖力3.通過觀察可以知道小車行駛的方向和橡皮筋纏繞的方向(
)。A.相同
B.相反
C.無法判斷4.根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄。我發(fā)現(xiàn)∶在一定的范圍內(nèi),橡皮筋纏繞的圈數(shù)(
),它的彈力(
),作用在小車上的時(shí)間越長,小車行駛的距離(
)。橡皮筋纏繞的圈數(shù)(
),它的彈力(
),作用在小車上的時(shí)間越短,小車行駛的距離(
)。2.研究小車運(yùn)動快慢與拉力大小的關(guān)系。(1)設(shè)計(jì)研究小車運(yùn)動快慢與拉力大小的關(guān)系時(shí)需要考慮哪些?①(
)。②(
)。③(
)。(2)我預(yù)測需要2個(gè)墊圈才能使小車運(yùn)動起來。墊圈的數(shù)量越多,拉力就越(
),小車的運(yùn)動速度就越(
)。(3)下表是研究小車運(yùn)動快慢與拉力大小的實(shí)驗(yàn)記錄。我發(fā)現(xiàn):同一輛小車,繩上掛的重物越(
),小車運(yùn)動的速度就越快。參考答案一.選擇題1.A2.C3.A4.C5.B6.B二.填空題1.滑動;滾動2.滾木;滾動3.遠(yuǎn);近4.“N”;牛頓5.彈簧測力計(jì);牛頓;N6.能量;反沖力三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.×6.×四.連線題1.如下:五.簡答題1.火箭是依靠燃料燃燒時(shí)不斷向后噴出的大量氣體產(chǎn)生的反沖力飛行的。2.開始一個(gè)一個(gè)地增加墊圈,是為了準(zhǔn)確地找到使小車運(yùn)動起來的最小的力。后來多個(gè)多個(gè)地增加墊圈,是為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。3.生活中運(yùn)動的物體存在動能,流動的水具
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