教科版小學(xué)四年級上冊科學(xué)知識點(diǎn)期末卷【典型題】

教科版小學(xué)四年級上冊科學(xué)知識點(diǎn)期末卷一.選擇題(共10題，共20分)1.從實(shí)驗(yàn)可知，呼氣和吸氣過程中，發(fā)生氣體交換的主要器官是（

）。A.氣管

B.肺

C.膈肌2.用橡皮筋作動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)小車運(yùn)動(dòng)，要讓小車運(yùn)動(dòng)的距離更遠(yuǎn)，可以（

）。A.減少橡皮筋纏繞圈數(shù)

B.增加橡皮筋纏繞圈數(shù)

C.增加小車重量3.敲打音叉會(huì)發(fā)出聲音，敲打停止了仍能聽到一段余音，這是因?yàn)椋?/p>

）。A.音叉停止振動(dòng)后仍能發(fā)聲

B.聲音傳到人耳需要一段時(shí)間

C.敲打停止后音叉繼續(xù)振動(dòng)了一段時(shí)間4.古代睡在地上的士兵，能聽到遠(yuǎn)方夜襲敵人的馬蹄聲，說明（

）能傳播聲音。A.空氣

B.液體

C.固體5.玉米粉中含有豐富的（

）A.脂肪

B.蛋白質(zhì)

C.糖類6.如圖所示，通過左右滑動(dòng)圓點(diǎn)可以調(diào)節(jié)手機(jī)的音量，這是在調(diào)節(jié)手機(jī)聲音的（

）。A.強(qiáng)弱

B.高低

C.好壞7.我們吃食物時(shí)主要靠（

）來切割食物。A.門齒

B.犬齒

C.臼齒8.聲音不能在（

）中傳播。A.真空

B.固體

C.液體9.人在聽遠(yuǎn)處聲音的時(shí)候，往往會(huì)把手掌放在耳朵的后面來增加聽覺效果，這是為了（

）。A.加大面積

B.增大耳郭收集更多的聲波

C.美觀、好看10.小明在今年肺活量檢測中測得肺活量比較小，他想要提升肺活量的有效方法是（

）。A.堅(jiān)持體育鍛煉

B.多吃各種水果蔬菜

C.多睡覺二.填空題(共7題，共30分)1.把紙卷成喇叭狀，將小的一端放在耳朵上，這時(shí)會(huì)感到聽到的聲音比平時(shí)大，這說明耳郭的作用是（

）。2.在“do、re、mi”這三個(gè)音節(jié)中，do的聲音是最低的，用數(shù)字“1”表示；（

）的聲音是最高的，用數(shù)字（

）表示。3.我們通常把輕重不同的聲音稱為聲音的（

）不同。4.有些聲音讓我們覺得（

），比如（

）；有些聲音讓我們覺得（

），比如（

）。5.用不同的力度敲擊同一個(gè)音叉，用力小時(shí)發(fā)出的聲音（

），用力大時(shí)發(fā)出的聲音（

）。6.耳廓的作用是（

）、（

）的作用是將聲音轉(zhuǎn)化成振動(dòng)。7.氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向（

）的推力，這個(gè)力叫作（

）。噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的（

）運(yùn)動(dòng)的。三.判斷題(共10題，共20分)1.我們的“土電話”主要是依靠空氣傳播，我們才聽到聲音的。（

）2.用錘子敲石頭的聲音很刺耳。（

）3.音叉被擊打發(fā)聲后，立即輕輕觸及水槽內(nèi)的水面，耳貼在水槽外壁上可以聽它的聲音。（

）4.聲音的高低與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)。（

）5.耳郭會(huì)振動(dòng)，所以我們能聽到聲音。（

）6.一種食物只含有一種營養(yǎng)成分，所以為了身體健康，我們要不偏食、不挑食。（

）7.我們的身體在睡眠、休息的狀態(tài)下不會(huì)消耗能量和物質(zhì)。（

）8.西紅柿、黃瓜和紅薯既可生食又可熟食。（

）9.人在呼吸過程中主要利用的是氮?dú)?。?/p>

）10.水往低處流是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔?。?/p>

）四.連線題(共1題，共5分)1.將生活中的現(xiàn)象與對應(yīng)的力用線連起來。重力

坐滑梯時(shí)人與滑梯表面接觸產(chǎn)生的力彈力

用圓珠筆寫字時(shí)筆尖與本子接觸產(chǎn)生的力反沖力

使物體從滑梯上往下滑的力滑動(dòng)摩擦力

橡皮筋被拉長后產(chǎn)生的力滾動(dòng)摩擦力

放鞭炮時(shí)使鞭炮向上沖的力五.填表題(共1題，共6分)1.觀察物體是否發(fā)聲。六.簡答題(共3題，共17分)1.人體有哪些呼吸器官？2.有哪些方法可以提升我們的肺活量？3.想一想，上課時(shí)坐在教室里能聽到哪些聲音？坐在教室里能聽到的聲音有？七.材料題(共1題，共5分)1.用三個(gè)塑料袋分別裝上沙子、水和空氣封口，將三個(gè)塑料袋分別放在桌子上，一只耳朵輕輕地貼在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距離一臂遠(yuǎn)處，用鉛筆上的橡皮輕輕敲擊桌面。請分析隔著哪個(gè)塑料袋聽到的聲音效果好，并試著排序。八.綜合題(共4題，共38分)1.請寫出呼吸器官各部分的名稱。①（

）

②（

）③（

）

④（

）⑤（

）

⑥（

）2.下面是401班同學(xué)研究“橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離”實(shí)驗(yàn)記錄。請?zhí)顚懲暾?。橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的實(shí)驗(yàn)記錄。3.下圖是肺吸氣和呼氣時(shí)的示意圖，請?jiān)趫D中的括號中標(biāo)注“吸氣"或“呼氣”。（1）當(dāng)吸氣時(shí)，胸部和肋骨（

）向（

）運(yùn)動(dòng)；當(dāng)呼氣時(shí)，胸部和肋骨（

）向（

）運(yùn)動(dòng)。也就是說，當(dāng)吸氣時(shí)，由胸骨和肋骨等圍成的胸腔容積（

）；呼氣時(shí)，胸腔容積（

）。（2）當(dāng)吸氣時(shí)，腹部（

）；呼氣時(shí)，腹部（

）。原因是（

）的下降和上升。4.這是四年級某班同學(xué)做的探索尺子音高變化的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表。從實(shí)驗(yàn)得知。（1）尺子伸出桌面的那部分長度越長，振動(dòng)越（

）音高越（

）。（2）尺子伸出桌面的那部分長度越短，振動(dòng)越（

）聲音越（

）。參考答案一.選擇題1.B2.B3.C4.C5.C6.A7.A8.A9.B10.A二.填空題1.收集聲音2.mi；33.音量4.悅耳、動(dòng)聽；黃鸝鳥叫聲；刺耳、難聽；汽車?yán)嚷?.弱；強(qiáng)6.收集聲波；鼓膜7.相反；反沖力；反沖力三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.√四.連線題1.如下：五.填表題1.不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲六.簡答題1.鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺。2.經(jīng)常參加體育鍛煉3.同學(xué)的說話聲、老師的講課聲、上下課鈴聲、老師的腳步聲、翻書的聲音。七.材料題1.因?yàn)橄鄬σ后w、氣體