物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論 課程標準

《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論與基礎(chǔ)》課程標準課程基本信息課程編碼0403020016課程類型（理論或?qū)嵺`或理一體）理實一體適用專業(yè)計算機類專業(yè)學分2總學時32實踐學時16先修課程無后續(xù)課程計算機類專業(yè)課程執(zhí)筆人批準人二、課程定位《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論與基礎(chǔ)》是大數(shù)據(jù)與信息產(chǎn)業(yè)學院所有專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程培養(yǎng)學生了解與認識物聯(lián)網(wǎng)，理解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)鏈中的技術(shù)定位與作用，激發(fā)學生對信息產(chǎn)業(yè)及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的好奇心與學習熱情，為學生后繼專業(yè)課程的學習奠定知識和理論基礎(chǔ)。通過本課程的學習，學生能夠整體地了解物聯(lián)網(wǎng)基本概念，體系結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵技術(shù)，應(yīng)用領(lǐng)域，產(chǎn)業(yè)鏈及物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢，讓學生對物聯(lián)網(wǎng)有較系統(tǒng)全面的認識，了解物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的前沿技術(shù)及在電力、交通、物流、農(nóng)業(yè)、公共安全、醫(yī)療、環(huán)保和家居等行業(yè)的應(yīng)用，形成物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)整體架構(gòu)的認知，為從事信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)鏈相關(guān)崗位奠定物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)技術(shù)架構(gòu)，為獲取物聯(lián)網(wǎng)工程師等職業(yè)資格證書打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)，以幫助學生適應(yīng)未來行業(yè)發(fā)展、崗位需求及終身職業(yè)發(fā)展的需要。三、課程目標（一）社會主義核心價值觀目標培養(yǎng)學生全面踐行社會主義核心價值觀，了解與認識物聯(lián)網(wǎng)，對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)整體架構(gòu)有一定的認知；通過課程學習，重在加強學生的愛國情感和敬業(yè)精神，培育工匠精神，具備責任與擔當意識。（二）情感態(tài)度目標（1）具備愛國情操，增強民族自豪感等。（2）具備求實的科學態(tài)度、積極的生活態(tài)度等。（3）培養(yǎng)學生在專業(yè)中具有倫理意識、遵循的倫理原則。（4）培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力，激發(fā)學生的學習興趣。（5）培養(yǎng)學生的優(yōu)秀個人品格，在潛移默化中培育社會主義核心價值觀，具備責任與擔當?shù)木?。（三）職業(yè)素養(yǎng)目標（1）具備愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵紀守法等職業(yè)道德。（2）具備協(xié)作團隊的協(xié)作精神、創(chuàng)新精神。（3）具備信息技術(shù)職場安全與健康意識。（4）具備IT職場禮儀與規(guī)范意識。（5）具備在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場景中的工匠精神。（四）知識目標（1）了解物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程及基本概念；（2）了解物聯(lián)網(wǎng)總體架構(gòu)及特征；（3）了解物聯(lián)網(wǎng)感知層關(guān)鍵技術(shù)；（4）了解物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層關(guān)鍵技術(shù)；（5）了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層關(guān)鍵技術(shù)；（6）理解物聯(lián)網(wǎng)各場景案例及應(yīng)用。（五）技能目標（1）理解并能解釋物聯(lián)網(wǎng)各層的關(guān)鍵技術(shù)；（2）能列舉并說明物聯(lián)網(wǎng)的典型應(yīng)用及其關(guān)鍵技術(shù)；（3）具備較強的自主學習能力；（4）具備初步的物聯(lián)網(wǎng)小系統(tǒng)分析設(shè)計能力。四、課程主要內(nèi)容（一）能力單元與學時分配序號能力單元名稱講授（學時）實作（學時）專家講座（學時）參觀（學時）討論（學時）備注1智能家居應(yīng)用——揭開物聯(lián)網(wǎng)的神秘面紗22體驗案例：智能家居2智慧農(nóng)業(yè)與智能交通——物聯(lián)網(wǎng)感知層關(guān)鍵技術(shù)622體驗案例：智慧農(nóng)業(yè)與智能交通3智能電網(wǎng)——物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層關(guān)鍵技術(shù)42體驗案例：智能電網(wǎng)4智慧城市——物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層關(guān)鍵技術(shù)2225物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈與人才需求226復(fù)習與答疑2合計3216610（二）教學任務(wù)描述能力單元1：智能家居應(yīng)用——揭開物聯(lián)網(wǎng)的神秘面紗教學目的1.了解智能家居應(yīng)用；2.了解物聯(lián)網(wǎng)起源和發(fā)展，增強學生的愛國情感和民族自豪感；3.掌握物聯(lián)網(wǎng)特征；4.理解物聯(lián)網(wǎng)體系架構(gòu)；5.了解物聯(lián)網(wǎng)標準化工作。教學重點與難點1.物聯(lián)網(wǎng)特征；2.物聯(lián)網(wǎng)體系架構(gòu)；3.如何引導(dǎo)學生增強愛國情感和民族自豪感。教學時數(shù)4教學方法與手段提問、討論、講解考核方式理論水平考核+課堂討論與表現(xiàn)過程考核。任務(wù)1-1：了解物聯(lián)網(wǎng)起源和發(fā)展相關(guān)知識點1.物聯(lián)網(wǎng)起源；2.物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展。相關(guān)實作技能無相關(guān)實訓(xùn)無教師注意事項1.請鼓勵學生課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.請鼓勵學生主動閱讀相關(guān)學習資源；學生注意事項1.課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.主動閱讀相關(guān)學習資源；學習資源1.智慧職教在線課程“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”，進入網(wǎng)址/搜索課程名稱“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”。2.微信公眾號“物聯(lián)網(wǎng)智庫”。3.微信公眾號“重慶市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會”。任務(wù)1-2：理解物聯(lián)網(wǎng)特征相關(guān)知識點1.物聯(lián)網(wǎng)特征；2.泛在網(wǎng)、傳感網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)絡(luò)概念。相關(guān)實作技能無相關(guān)實訓(xùn)無教師注意事項1.請鼓勵學生課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.請鼓勵學生主動閱讀相關(guān)學習資源；學生注意事項1.課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.主動閱讀相關(guān)學習資源；學習資源1.智慧職教在線課程“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”，進入網(wǎng)址/搜索課程名稱“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”。2.微信公眾號“物聯(lián)網(wǎng)智庫”。3.微信公眾號“重慶市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會”。任務(wù)1-3：掌握物聯(lián)網(wǎng)體系架構(gòu)相關(guān)知識點1.物聯(lián)網(wǎng)體系架構(gòu)；2.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)體系。相關(guān)實作技能無相關(guān)實訓(xùn)無教師注意事項1.請鼓勵學生課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.請鼓勵學生主動閱讀相關(guān)學習資源；學生注意事項1.課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.主動閱讀相關(guān)學習資源；學習資源1.智慧職教在線課程“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”，進入網(wǎng)址/搜索課程名稱“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”。2.微信公眾號“物聯(lián)網(wǎng)智庫”。3.微信公眾號“重慶市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會”。任務(wù)1-4：了解物聯(lián)網(wǎng)標準化情況相關(guān)知識點1.物聯(lián)網(wǎng)標準化組織；2.物聯(lián)網(wǎng)標準化工作。相關(guān)實作技能無相關(guān)實訓(xùn)無教師注意事項1.請鼓勵學生課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.請鼓勵學生主動閱讀相關(guān)學習資源；學生注意事項1.課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.主動閱讀相關(guān)學習資源；學習資源1.智慧職教在線課程“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”，進入網(wǎng)址/搜索課程名稱“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”。2.微信公眾號“物聯(lián)網(wǎng)智庫”。3.微信公眾號“重慶市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會”。任務(wù)1-5：暢享未來物聯(lián)網(wǎng)生活相關(guān)知識點任務(wù)1-1至1-4知識點相關(guān)實作技能暢享未來物聯(lián)網(wǎng)生活并在課堂上發(fā)言交流討論相關(guān)實訓(xùn)完成課后作業(yè)暢享未來物聯(lián)網(wǎng)生活并在課堂上發(fā)言交流討論教師注意事項1.請鼓勵學生課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.請鼓勵學生主動閱讀相關(guān)學習資源；學生注意事項1.課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.主動閱讀相關(guān)學習資源；學習資源1.智慧職教在線課程“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”，進入網(wǎng)址/搜索課程名稱“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”。2.微信公眾號“物聯(lián)網(wǎng)智庫”。3.微信公眾號“重慶市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會”。能力單元2：智慧農(nóng)業(yè)與智能交通——物聯(lián)網(wǎng)感知層關(guān)鍵技術(shù)教學目的1.了解智慧農(nóng)業(yè)應(yīng)用；2.了解自動識別技術(shù)和條形碼技術(shù)。3.了解傳感器基礎(chǔ)知識；4.了解無線傳感網(wǎng)基礎(chǔ)知識；5.了解智能交通應(yīng)用，了解RFID基礎(chǔ)知識；6.通過美國禁止華為中興等事件，了解自主芯片產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)學生工匠精神，激發(fā)學生的愛國熱情以及責任與擔當意識。教學重點與難點1.傳感器基礎(chǔ)；2.RFID基礎(chǔ)；3.條形碼技術(shù)。教學時數(shù)10學時教學方法與手段講解、討論、提問考核方式理論水平考核+課堂討論與表現(xiàn)過程考核。任務(wù)2-1：掌握條形碼和自動識別技術(shù)相關(guān)知識點1.自動識別技術(shù)；2.一維碼技術(shù)；3.二維碼技術(shù)。相關(guān)實作技能能利用電腦或手機軟件制作一維與二維條形碼相關(guān)實訓(xùn)制作一維與二維條形碼教師注意事項1.請鼓勵學生課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.請鼓勵學生分析問題，解決問題；3.請鼓勵學生主動閱讀相關(guān)學習資源；學生注意事項1.課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.主動閱讀相關(guān)學習資源；學習資源1.智慧職教在線課程“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”，進入網(wǎng)址/搜索課程名稱“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”。2.微信公眾號“物聯(lián)網(wǎng)智庫”。3.微信公眾號“重慶市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會”。任務(wù)2-2：了解傳感器技術(shù)基礎(chǔ)相關(guān)知識點1.傳感器概念及應(yīng)用；2.傳感器原理和類型；3.傳感器歷史和發(fā)展；4.傳感器硬件平臺；5.傳感器軟件平臺；6.自主芯片產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，工匠精神，愛國熱情，責任與擔當。相關(guān)實作技能通過參觀認知傳感器設(shè)備相關(guān)實訓(xùn)參觀實訓(xùn)室傳感器設(shè)備教師注意事項1.請鼓勵學生課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.請鼓勵學生分析問題，解決問題；3.請鼓勵學生主動閱讀相關(guān)學習資源；學生注意事項1.課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.主動閱讀相關(guān)學習資源；學習資源1.智慧職教在線課程“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”，進入網(wǎng)址/搜索課程名稱“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”。2.微信公眾號“物聯(lián)網(wǎng)智庫”。3.微信公眾號“重慶市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會”。任務(wù)2-3：掌握無線傳感網(wǎng)技術(shù)相關(guān)知識點1.無線傳感網(wǎng)概念；2.無線傳感網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)；3.典型無線傳感網(wǎng)；4.無線傳感網(wǎng)硬件平臺；5.無線傳感網(wǎng)軟件平臺。相關(guān)實作技能無相關(guān)實訓(xùn)無教師注意事項1.請鼓勵學生課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.請鼓勵學生分析問題，解決問題；3.請鼓勵學生主動閱讀相關(guān)學習資源；學生注意事項1.課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.主動閱讀相關(guān)學習資源；學習資源1.智慧職教在線課程“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”，進入網(wǎng)址/搜索課程名稱“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”。2.微信公眾號“物聯(lián)網(wǎng)智庫”。3.微信公眾號“重慶市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會”。任務(wù)2-4：掌握RFID技術(shù)相關(guān)知識點1.RFID的概念；2.RFID系統(tǒng)組成；3.RFID系統(tǒng)分類和頻段；4.RFID系統(tǒng)應(yīng)用。相關(guān)實作技能通過參觀認知RFID設(shè)備相關(guān)實訓(xùn)參觀實訓(xùn)室RFID設(shè)備教師注意事項1.請鼓勵學生課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.請鼓勵學生分析問題，解決問題；3.請鼓勵學生主動閱讀相關(guān)學習資源；學生注意事項1.課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.主動閱讀相關(guān)學習資源；學習資源1.智慧職教在線課程“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”，進入網(wǎng)址/搜索課程名稱“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”。2.微信公眾號“物聯(lián)網(wǎng)智庫”。3.微信公眾號“重慶市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會”。任務(wù)2-5：感知層技術(shù)參觀及討論相關(guān)知識點任務(wù)2-1至任務(wù)2-4相關(guān)知識點相關(guān)實作技能討論各類感知技術(shù)在生活中的應(yīng)用，討論常用感知產(chǎn)品的型號規(guī)格價格廠商關(guān)鍵性能參數(shù)等，具備初步的感知設(shè)備選型能力。相關(guān)實訓(xùn)參觀物聯(lián)網(wǎng)感知實訓(xùn)室，交流討論各類感知技術(shù)在生活中的應(yīng)用，以及常用感知產(chǎn)品的型號規(guī)格價格廠商關(guān)鍵性能參數(shù)等。教師注意事項1.請鼓勵學生課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.請鼓勵學生分析問題，解決問題；3.請鼓勵學生主動閱讀相關(guān)學習資源；學生注意事項1.課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.主動閱讀相關(guān)學習資源；學習資源1.智慧職教在線課程“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”，進入網(wǎng)址/搜索課程名稱“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”。2.微信公眾號“物聯(lián)網(wǎng)智庫”。3.微信公眾號“重慶市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會”。能力單元3：智能電網(wǎng)——物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層關(guān)鍵技術(shù)教學目的1.了解智能電網(wǎng)應(yīng)用；2.理解物聯(lián)網(wǎng)中常用的短距離無線通信技術(shù)；3.理解物聯(lián)網(wǎng)中常用的長距離無線通信技術(shù)；4.各類通信技術(shù)的對比及選擇；5.通過華為5G抗衡美國封鎖系列事件，增強學生的愛國熱情，培育學生愛崗敬業(yè)、責任擔當?shù)壬鐣髁x核心價值觀。教學重點與難點1.根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用需求選用合適的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學時數(shù)6學時教學方法與手段講解、討論、提問考核方式理論水平考核+課堂討論與表現(xiàn)過程考核。任務(wù)3-1：理解物聯(lián)網(wǎng)中常用的短距離無線通信技術(shù)相關(guān)知識點1.WiFi技術(shù)及應(yīng)用;4.藍牙技術(shù)及應(yīng)用；3.ZigBee技術(shù)及應(yīng)用；4.紅外技術(shù)、UWB技術(shù)。相關(guān)實作技能熟悉并掌握各類短距離無線通信技術(shù)的優(yōu)缺點與應(yīng)用場景相關(guān)實訓(xùn)討論各類短距離無線通信技術(shù)在生活中的應(yīng)用教師注意事項1.請鼓勵學生課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.請鼓勵學生分析問題，解決問題；3.請鼓勵學生主動閱讀相關(guān)學習資源學生注意事項1.課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.主動閱讀相關(guān)學習資源；學習資源1.智慧職教在線課程“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”，進入網(wǎng)址/搜索課程名稱“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”。2.微信公眾號“物聯(lián)網(wǎng)智庫”。3.微信公眾號“重慶市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會”。任務(wù)3-2：理解物聯(lián)網(wǎng)中常用的長距離無線通信技術(shù)相關(guān)知識點1.4G移動通信技術(shù)與5G移動通信技術(shù)；2.低功耗廣域物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用（NB-IOT技術(shù)、LoRa、SigFox、ZETA等）；3.華為5G與美國之爭，愛國熱情，愛崗敬業(yè)、責任擔當、社會主義核心價值觀。相關(guān)實作技能熟悉并掌握各類長距離無線通信技術(shù)的優(yōu)缺點與應(yīng)用場景相關(guān)實訓(xùn)討論各類長距離無線通信技術(shù)在生活中的應(yīng)用教師注意事項1.請鼓勵學生課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.請鼓勵學生分析問題，解決問題；3.請鼓勵學生主動閱讀相關(guān)學習資源學生注意事項1.課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.主動閱讀相關(guān)學習資源；學習資源1.智慧職教在線課程“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”，進入網(wǎng)址/搜索課程名稱“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”。2.微信公眾號“物聯(lián)網(wǎng)智庫”。3.微信公眾號“重慶市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會”。任務(wù)3-3：網(wǎng)絡(luò)層技術(shù)參觀及討論相關(guān)知識點任務(wù)3-1至任務(wù)3-2相關(guān)知識點相關(guān)實作技能根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用特點選擇合適的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及組網(wǎng)方案。相關(guān)實訓(xùn)參觀網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)實訓(xùn)室，交流討論各網(wǎng)絡(luò)層技術(shù)在生活中的應(yīng)用。教師注意事項1.請鼓勵學生課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.請鼓勵學生分析問題，解決問題；3.請鼓勵學生主動閱讀相關(guān)學習資源學生注意事項1.課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.主動閱讀相關(guān)學習資源；學習資源1.智慧職教在線課程“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”，進入網(wǎng)址/搜索課程名稱“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”。2.微信公眾號“物聯(lián)網(wǎng)智庫”。3.微信公眾號“重慶市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會”。能力單元4：智慧城市——物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層關(guān)鍵技術(shù)教學目的1.了解智慧城市應(yīng)用；2.理解大數(shù)據(jù)的概念、應(yīng)用和關(guān)鍵技術(shù)；3.理解云計算的概念、應(yīng)用和關(guān)鍵技術(shù)；4.理解人工智能等其他應(yīng)用層技術(shù)的概念、應(yīng)用和關(guān)鍵技術(shù)。5.通過我國云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，激發(fā)學生的愛國熱情與民族自豪感。教學重點與難點大數(shù)據(jù)的應(yīng)用；云計算的應(yīng)用；人工智能的應(yīng)用。教學時數(shù)6學時教學方法與手段講解、圖示、提問、討論考核方式理論水平考核+課堂討論與表現(xiàn)過程考核。任務(wù)4-1：理解大數(shù)據(jù)技術(shù)相關(guān)知識點1.大數(shù)據(jù)的概念；2.大數(shù)據(jù)典型應(yīng)用。相關(guān)實作技能無相關(guān)實訓(xùn)無教師注意事項1.請鼓勵學生課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.請鼓勵學生分析問題，解決問題；3.請鼓勵學生主動閱讀相關(guān)學習資源學生注意事項1.課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.主動閱讀相關(guān)學習資源；學習資源1.智慧職教在線課程“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”，進入網(wǎng)址/搜索課程名稱“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”。2.微信公眾號“物聯(lián)網(wǎng)智庫”。3.微信公眾號“重慶市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會”。任務(wù)4-2：理解云計算技術(shù)相關(guān)知識點1.云計算的概念和起源；2.云計算典型應(yīng)用。相關(guān)實作技能無相關(guān)實訓(xùn)無教師注意事項1.請鼓勵學生課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.請鼓勵學生在實訓(xùn)中分析問題，解決問題；3.請鼓勵學生主動閱讀相關(guān)學習資源學生注意事項1.課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.主動閱讀相關(guān)學習資源；學習資源1.智慧職教在線課程“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”，進入網(wǎng)址/搜索課程名稱“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”。2.微信公眾號“物聯(lián)網(wǎng)智庫”。3.微信公眾號“重慶市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會”。任務(wù)4-3：理解人工智能技術(shù)相關(guān)知識點1.人工智能的概念；2.人工智能的應(yīng)用。相關(guān)實作技能無相關(guān)實訓(xùn)無教師注意事項1.請鼓勵學生課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.請鼓勵學生在實訓(xùn)中分析問題，解決問題；3.請鼓勵學生主動閱讀相關(guān)學習資源學生注意事項1.課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.主動閱讀相關(guān)學習資源；學習資源1.智慧職教在線課程“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”，進入網(wǎng)址/搜索課程名稱“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”。2.微信公眾號“物聯(lián)網(wǎng)智庫”。3.微信公眾號“重慶市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會”。任務(wù)4-4：應(yīng)用層技術(shù)參觀及討論相關(guān)知識點任務(wù)4-1至任務(wù)4-3相關(guān)知識點相關(guān)實作技能交流討論各類應(yīng)用層技術(shù)在生活中及在典型物聯(lián)網(wǎng)場景中的應(yīng)用。相關(guān)實訓(xùn)參觀云計算等相關(guān)實訓(xùn)室，交流討論各類應(yīng)用層技術(shù)在生活中及在典型物聯(lián)網(wǎng)場景中的應(yīng)用。教師注意事項1.請鼓勵學生課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.請鼓勵學生在實訓(xùn)中分析問題，解決問題；3.請鼓勵學生主動閱讀相關(guān)學習資源學生注意事項1.課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.主動閱讀相關(guān)學習資源；學習資源1.智慧職教在線課程“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”，進入網(wǎng)址/搜索課程名稱“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”。2.微信公眾號“物聯(lián)網(wǎng)智庫”。3.微信公眾號“重慶市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會”。能力單元5：物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈與人才需求教學目的1.分析智慧城市架構(gòu)，通過物聯(lián)網(wǎng)在物流、交通、電網(wǎng)、家居等方面的綜合應(yīng)用，分析物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)；2.了解物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)崗位與人才需求；3.幫助學生了解專業(yè)核心能力與職業(yè)核心能力，做出職業(yè)規(guī)劃。教學重點與難點1.智慧城市架構(gòu)2.產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)對應(yīng)的崗位需求3.學習規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃教學時數(shù)4學時教學方法與手段講解、討論、提問考核方式理論水平考核+課堂討論與表現(xiàn)過程考核。任務(wù)5-1：結(jié)合各類物聯(lián)網(wǎng)綜合應(yīng)用，分析物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)知識點分析智慧城市架構(gòu)，分析物聯(lián)網(wǎng)各類綜合應(yīng)用涉及到的產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)。相關(guān)實作技能參觀相關(guān)實訓(xùn)室，交流討論各類物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用涉及的產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)。相關(guān)實訓(xùn)基于實訓(xùn)設(shè)備進行物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的功能演示教師注意事項1.請鼓勵學生課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.請鼓勵學生分析問題，解決問題；3.請鼓勵學生主動閱讀相關(guān)學習資源；學生注意事項1.課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.主動閱讀相關(guān)學習資源；學習資源1.智慧職教在線課程“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”，進入網(wǎng)址/搜索課程名稱“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”。2.微信公眾號“物聯(lián)網(wǎng)智庫”。3.微信公眾號“重慶市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會”。任務(wù)5-2：物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)崗位與人才需求相關(guān)知識點1.物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)崗位與人才需求2.專業(yè)核心能力與職業(yè)核心能力相關(guān)實作技能無相關(guān)實訓(xùn)職業(yè)生涯規(guī)劃教師注意事項1.請鼓勵學生課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.請鼓勵學生分析問題，解決問題；3.請鼓勵學生主動閱讀相關(guān)學習資源；學生注意事項1.課前預(yù)習，課堂積極參與問題討論與提出問題；2.主動閱讀相關(guān)學習資源；學習資源1.智慧職教在線課程“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”，進入網(wǎng)址/搜索課程名稱“物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論”。2.微信公眾號“物聯(lián)網(wǎng)智庫”。3.微信公眾號“重慶市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會”。五、“課程思政”育人元素融入課程教學的途徑和方法序號知識點育人元素融入途徑、方式預(yù)期效果備注1物聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展愛國情感、民族自豪感通過中國物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感。讓學生能夠了解物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及先進應(yīng)用，增強學生的愛國情操和民族自豪感。2傳感器、無線傳感網(wǎng)節(jié)點硬件及軟件工匠精神、愛國熱情、責任與擔當意識通過美國禁止華為中興等事件，讓學生了解自主芯片產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。培養(yǎng)學生工匠精神，激發(fā)學生的愛國熱情以及責任與擔