17《有聲電影的鼻祖-皮影戲》（教學(xué)設(shè)計(jì)）嶺南版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)

/17《有聲電影的鼻祖——皮影戲》（教學(xué)設(shè)計(jì)）嶺南版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)本課旨在讓學(xué)生了解皮影戲的歷史、藝術(shù)特點(diǎn)及其在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：1.描述皮影戲的歷史和藝術(shù)特點(diǎn)。2.認(rèn)識(shí)皮影戲的角色和制作過(guò)程。3.設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)單的皮影戲角色。4.欣賞皮影戲，理解其在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的價(jià)值。教學(xué)內(nèi)容1.皮影戲的歷史與藝術(shù)特點(diǎn)。2.皮影戲的角色和制作過(guò)程。3.皮影戲的設(shè)計(jì)與制作。4.皮影戲的欣賞與評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1.皮影戲的歷史和藝術(shù)特點(diǎn)。2.皮影戲的制作過(guò)程。3.皮影戲的設(shè)計(jì)與制作。難點(diǎn)：1.皮影戲的制作技巧。2.皮影戲的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體設(shè)備（用于播放皮影戲視頻）。2.皮影戲道具和角色。3.制作皮影戲的工具和材料（如剪刀、膠水、彩紙等）。4.學(xué)生分組準(zhǔn)備的材料。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)播放皮影戲視頻，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生初步了解皮影戲。2.講解：介紹皮影戲的歷史、藝術(shù)特點(diǎn)、角色和制作過(guò)程。3.演示：展示皮影戲的制作過(guò)程，讓學(xué)生了解制作技巧。4.實(shí)踐：學(xué)生分組制作皮影戲角色，教師巡回指導(dǎo)。5.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。6.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)皮影戲在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的價(jià)值。板書(shū)設(shè)計(jì)1.皮影戲的歷史與藝術(shù)特點(diǎn)。2.皮影戲的角色和制作過(guò)程。3.皮影戲的設(shè)計(jì)與制作。作業(yè)設(shè)計(jì)1.制作一個(gè)簡(jiǎn)單的皮影戲角色。2.寫(xiě)一篇關(guān)于皮影戲的短文，介紹其歷史、藝術(shù)特點(diǎn)和自己制作皮影戲的體驗(yàn)。課后反思本節(jié)課通過(guò)播放視頻、講解、演示、實(shí)踐和展示等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生全面了解了皮影戲的歷史、藝術(shù)特點(diǎn)和制作過(guò)程。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生分組制作皮影戲角色，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)皮影戲有了更深入的了解，提高了學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在今后的教學(xué)中，教師可以進(jìn)一步拓展皮影戲的教學(xué)內(nèi)容，如引入皮影戲的劇本創(chuàng)作、表演技巧等，讓學(xué)生更全面地了解和體驗(yàn)皮影戲的魅力。此外，教師還可以組織學(xué)生參觀皮影戲表演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)皮影戲的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”的設(shè)計(jì)與實(shí)施。教學(xué)過(guò)程是整節(jié)課的核心，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容能否被學(xué)生有效吸收，以及教學(xué)重難點(diǎn)的突破。以下是對(duì)這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：教學(xué)過(guò)程的具體實(shí)施1.導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)選擇具有代表性的皮影戲片段進(jìn)行播放，確保視頻內(nèi)容生動(dòng)有趣，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力。播放后，教師應(yīng)立即引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中看到的皮影戲的特點(diǎn)，如人物造型、動(dòng)作表現(xiàn)、色彩運(yùn)用等，為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.講解講解環(huán)節(jié)是學(xué)生對(duì)皮影戲形成系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的重要階段。教師應(yīng)通過(guò)清晰的幻燈片或板書(shū)，詳細(xì)介紹皮影戲的歷史起源、發(fā)展過(guò)程、藝術(shù)特色以及在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位。講解時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)的語(yǔ)言，結(jié)合具體的皮影戲?qū)嵗?，使抽象的知識(shí)點(diǎn)變得具體可感。3.演示演示環(huán)節(jié)是展示皮影戲制作過(guò)程的關(guān)鍵步驟。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好制作皮影戲的材料和工具，現(xiàn)場(chǎng)演示如何剪裁、著色、連接和操作皮影戲角色。演示過(guò)程中，教師應(yīng)邊操作邊講解，強(qiáng)調(diào)制作過(guò)程中的技巧和注意事項(xiàng)，如如何使動(dòng)作更加流暢、如何選擇合適的色彩搭配等。4.實(shí)踐實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)將學(xué)生分組，每組分配不同的制作任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到皮影戲的制作中來(lái)。在實(shí)踐過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨(dú)特的皮影戲角色。5.展示與評(píng)價(jià)展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。教師應(yīng)組織學(xué)生展示自己的作品，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。評(píng)價(jià)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從技術(shù)、創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作等多個(gè)角度進(jìn)行，旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和審美能力。6.總結(jié)總結(jié)環(huán)節(jié)是整節(jié)課的收尾，教師應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)皮影戲的文化價(jià)值和藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的尊重和熱愛(ài)。同時(shí)，教師應(yīng)布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和研究皮影戲。教學(xué)過(guò)程的注意事項(xiàng)1.互動(dòng)性在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和獨(dú)立性。2.差異化教學(xué)由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)不同，教師應(yīng)采取差異化教學(xué)策略，為不同層次的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在自己的能力范圍內(nèi)得到提高。3.教學(xué)反饋在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的困難，教師應(yīng)耐心解答，幫助學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法。4.安全教育在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提醒學(xué)生注意使用工具的安全，避免發(fā)生意外傷害。同時(shí)，教師應(yīng)教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，合理使用制作材料。通過(guò)以上詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和實(shí)施，教師可以有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)皮影戲的知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造能力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。教學(xué)過(guò)程的深化與拓展1.情境創(chuàng)設(shè)為了讓學(xué)生更好地沉浸在皮影戲的藝術(shù)氛圍中，教師可以在教室中布置一些皮影戲的裝飾，如懸掛一些精美的皮影戲角色，或者在黑板上繪制皮影戲的場(chǎng)景。這樣的情境創(chuàng)設(shè)能夠讓學(xué)生在視覺(jué)上直接感受到皮影戲的魅力，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.跨學(xué)科整合皮影戲的教學(xué)不僅可以局限于美術(shù)學(xué)科，還可以與其他學(xué)科進(jìn)行整合。例如，與語(yǔ)文結(jié)合，讓學(xué)生編寫(xiě)皮影戲的劇本；與音樂(lè)結(jié)合，讓學(xué)生為皮影戲創(chuàng)作背景音樂(lè)；與歷史結(jié)合，讓學(xué)生研究皮影戲在不同歷史時(shí)期的發(fā)展變化。這樣的跨學(xué)科整合能夠讓學(xué)生從多個(gè)角度理解和學(xué)習(xí)皮影戲，提高他們的綜合素養(yǎng)。3.信息技術(shù)應(yīng)用利用信息技術(shù)，如互動(dòng)白板、平板電腦等，可以讓學(xué)生更加直觀地了解皮影戲的制作過(guò)程。教師可以通過(guò)視頻剪輯軟件，將皮影戲的制作步驟分解展示，或者通過(guò)互動(dòng)應(yīng)用程序，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)皮影戲的操作。這樣的技術(shù)應(yīng)用能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。4.家校社區(qū)合作皮影戲的教學(xué)可以延伸到家庭和社區(qū)。教師可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與皮影戲的制作，或者組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行皮影戲的表演，讓更多的人了解和欣賞這一傳統(tǒng)藝術(shù)。通過(guò)家校社區(qū)的合作，學(xué)生能夠更好地理解皮影戲的社會(huì)價(jià)值，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)過(guò)程的評(píng)估與反思1.學(xué)生反饋在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)定期收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)皮影戲?qū)W習(xí)的感受和看法。這可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、小組討論或個(gè)別交談的方式進(jìn)行。學(xué)生的反饋對(duì)于教師調(diào)整教學(xué)策略、提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。2.同行評(píng)價(jià)教師之間可以進(jìn)行同行評(píng)價(jià)，相互觀摩課堂教學(xué)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)同行評(píng)價(jià)，教師可以學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)方法和技巧，從而豐富自己的教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。3.教學(xué)日志教師應(yīng)堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)日志，記錄教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和遇到的挑戰(zhàn)。教學(xué)日志可以幫助教師系統(tǒng)地反思自己的教學(xué)實(shí)踐，為今后的教學(xué)提供參考。4.學(xué)生作品分析通過(guò)分析學(xué)生的皮影戲作品，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，評(píng)估自己的教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)生作品的展示和評(píng)價(jià)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)他們的創(chuàng)作熱情。結(jié)語(yǔ)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)與實(shí)施是皮影戲教學(xué)的關(guān)鍵。通過(guò)精心設(shè)計(jì)