做四有好老師演講稿

做四有好老師演講稿尊敬的各位評委、老師們：下午好！我演講的題目是：以真誠之心鑄就教師之魂，將青春獻(xiàn)給教育事業(yè)——努力成為“四有”好教師。有一首歌，它的旋律最為動聽，那便是師德之歌；有一個身影，它的姿態(tài)最為美麗，那便是師魂之影；有一道風(fēng)景，它的魅力最為迷人，那便是教師的風(fēng)采。我們或許并不擁有世間的一切，但我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心去融化冰冷；我們擁有一腔真摯的愛，我們將用這份愛去播撒溫暖；我們擁有一縷純凈的陽光，我們將用這陽光去點(diǎn)亮希望。今天，我在這里與大家分享一位年輕教師的成長故事。她是一位剛剛踏出大學(xué)校門的女孩，心中充滿了對工作、對未來的美好憧憬。然而，當(dāng)她剛站上講臺時(shí)，學(xué)校卻安排她教授一年級并兼任班主任，理由是新畢業(yè)的教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，充滿熱情，能夠教好學(xué)生。她的班級有72名學(xué)生，其中8名是留級生?；蛟S是初出茅廬的緣故，她每天總是第一個興沖沖地來到班級，最后一個離開，每次放學(xué)總是牽著學(xué)生的手過馬路，學(xué)生遇到的難題她總是耐心地一遍又一遍地解答。然而，熱情并不能替代無情的現(xiàn)實(shí)。上班不久的一天，一位衣衫不整、酒氣熏天的家長氣沖沖地跑到教室門口，指著這位新教師的鼻子大聲呵斥：“如果我家孩子在學(xué)校再被人欺負(fù)，我讓你吃不了兜著走！”面對家長的無理取鬧，面對內(nèi)心涌起的陣陣恐慌，她的淚水只能默默咽下。或許這還不算什么，最讓她難以接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測。她幾乎是手把手地教學(xué)生，結(jié)果班級竟然考了個倒數(shù)第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會上不點(diǎn)名地批評道：“作為堂堂的本科生，竟然教出這樣的成績，真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我反??！”面對領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥，她感到無地自容卻又不知所措。回去后，她躲在被子里偷偷地哭泣。同寢室的同事安慰她說：“在我們眼里，你已經(jīng)非常認(rèn)真、非常負(fù)責(zé)了，大家都看在眼里呢！其實(shí)校長也不是故意想批評你一個人……”她明白大家的苦心，無論是無意的批評還是溫柔的安慰，都不是解決問題的根本辦法。凡事終究要靠自己！為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量，她在課堂上經(jīng)常講童話故事給孩子們聽；課后，她就帶領(lǐng)他們做游戲。當(dāng)孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候，她會獎勵他們看喜歡的動畫片。日復(fù)一日，老師與學(xué)生之間的距離拉近了，感情也變得更加深厚?？?！她嗓子啞了，孩子們會送來自己愛喝的牛奶；瞧！教師節(jié)到了，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候，只為送上精心準(zhǔn)備的賀卡。還有一次，她外出學(xué)習(xí)回來，一位小女孩跑過來，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃地說：“老師，你怎么才回來，你去哪里了？我們好想你??！”隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績也逐漸上升。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力，班級的成績不僅不再是倒數(shù)，而且名列前茅了。講到這兒，估計(jì)大家也猜出七八分了，其實(shí)這位新教師就是我，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師！“天很藍(lán)，陰云總要散；夢很淺，萬物皆自然。”走過了最初一段時(shí)間的灰暗之后，現(xiàn)在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開朗。與此同時(shí)，對我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽，但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖；我不是月亮，但我要讓孩