誠(chéng)實(shí)作文600子(共16篇)

誠(chéng)實(shí)作文600子(共16篇)誠(chéng)信，就像一朵永不凋零的花，在哪兒都能展現(xiàn)它的美麗；誠(chéng)信，就像一股永不干涸的清泉，無(wú)論是誰(shuí)，只要得到它，無(wú)不贊賞它的甘甜。有了誠(chéng)信，中華文明古國(guó)的地位才更加牢靠，人民的腳步才更加鏗鏘有力。

誠(chéng)，即誠(chéng)實(shí)，真誠(chéng)；信，即守信，講信用。誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的海爾人就是一個(gè)典例。張瑞敏是海爾集團(tuán)的首席執(zhí)行官。一天，他的一位朋友來(lái)買(mǎi)冰箱，居然發(fā)現(xiàn)冰箱有很多的問(wèn)題，但還是勉強(qiáng)買(mǎi)了一臺(tái)。朋友走后，張瑞敏派人檢查冰箱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)400多臺(tái)冰箱有76臺(tái)存在問(wèn)題。員工建議，這些冰箱干脆便宜點(diǎn)賣(mài)給職工算了，也不影響使用。張總卻說(shuō)：“我要是允許把這76臺(tái)冰箱賣(mài)了，就等于允許你們明天再生產(chǎn)760臺(tái)這樣的冰箱?！彼?，這些冰箱要全部砸掉，誰(shuí)干的誰(shuí)來(lái)砸！并掄起大錘砸了第一錘，很多員工當(dāng)時(shí)就流下了眼淚。在接下來(lái)的一個(gè)多月里，張瑞敏多次主持與討論如何提高產(chǎn)品質(zhì)量。也正是因?yàn)椴恍傅膱?jiān)持，三年后，海爾人捧回了我國(guó)冰箱行業(yè)的第一塊國(guó)家質(zhì)量金獎(jiǎng)的獎(jiǎng)牌。

古人曰：“民無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興?！焙柸嗽冶?，向我們呈現(xiàn)了真誠(chéng)到永遠(yuǎn)的.品質(zhì)。誠(chéng)信，能使人獲取信任，加速自己的發(fā)展，相反，不講誠(chéng)信，不能在社會(huì)上立足。很多企業(yè)就是因?yàn)椴恢v誠(chéng)信，聲望大跌，得不到客戶(hù)的信任，公司時(shí)刻面臨倒閉的危機(jī)。

我的爸爸也是一位講誠(chéng)信的人，說(shuō)過(guò)的事一定會(huì)做到，承諾過(guò)的事一定會(huì)兌現(xiàn)諾言。同時(shí)，爸爸也是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。一次，爸爸開(kāi)車(chē)時(shí)，因?yàn)槁氛?，不小心將一輛車(chē)的車(chē)門(mén)劃破了，盡管當(dāng)時(shí)沒(méi)有人看見(jiàn)，但爸爸還是記下了車(chē)牌號(hào)，并通過(guò)多種方式聯(lián)絡(luò)到了車(chē)主，進(jìn)行了真誠(chéng)的道歉和賠償。雖然這只是一次不起眼的小事，但是它體現(xiàn)了爸爸的誠(chéng)實(shí)、講信用的品質(zhì)，也正是因?yàn)檫@個(gè)品質(zhì)，使爸爸得到了車(chē)主的寬容與贊賞，可見(jiàn)，誠(chéng)信是多么重要?。?/p>

生命因誠(chéng)信而美麗，品德因誠(chéng)信而高尚，世界因誠(chéng)信而精彩。請(qǐng)將誠(chéng)信的種子播撒于心田，讓誠(chéng)信的精神與我們同行！

誠(chéng)實(shí)守信作文600字5篇擴(kuò)展閱讀

誠(chéng)實(shí)守信作文600字5篇（擴(kuò)展1）

——做誠(chéng)實(shí)守信的人作文600字3篇

誠(chéng)實(shí)作文600子第2篇

一、大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題現(xiàn)狀

（一）學(xué)業(yè)中造假應(yīng)付

大學(xué)生誠(chéng)信缺失在學(xué)業(yè)上的突出表現(xiàn)為考試作弊。另外抄襲作業(yè)、拼接論文、更有甚者不惜雇傭“槍手”?，F(xiàn)在大學(xué)生學(xué)業(yè)中造假應(yīng)付的現(xiàn)象，可以說(shuō)是屢見(jiàn)不鮮、屢禁不止，影響了學(xué)校教育與考核的公平性，也挫傷了另一部分勤懇學(xué)習(xí)的學(xué)生們的熱情。盡管許多高校都出臺(tái)了許多相應(yīng)政策并加大了懲罰力度，但是這些現(xiàn)象不僅沒(méi)有杜絕，反倒有增長(zhǎng)之勢(shì)。

（三）求職中提供虛假信息

現(xiàn)在用人單位越來(lái)越重視大學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力。這就促使有的大學(xué)生盲目地去入黨、評(píng)優(yōu)、競(jìng)選學(xué)生干部。甚至不惜采用送禮請(qǐng)客的手段。還有一部分大學(xué)生就業(yè)目標(biāo)理想化，為了迎合用人單位的標(biāo)準(zhǔn)，不惜簡(jiǎn)歷“注水”，20xx年某校畢業(yè)班簡(jiǎn)歷中就曾出現(xiàn)過(guò)10多個(gè)班長(zhǎng)20多個(gè)團(tuán)支書(shū)的現(xiàn)象。有的學(xué)生甚至偽造各種證件來(lái)達(dá)到自己的目的。

二、大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題的主要原因

（一）多數(shù)學(xué)生自律意識(shí)較差

當(dāng)今大學(xué)生多數(shù)都是在相對(duì)富足的家庭中長(zhǎng)大，很少經(jīng)歷過(guò)磨難與風(fēng)雨，導(dǎo)致相當(dāng)一部分大學(xué)生不能吃苦，意志力薄弱。同時(shí)大學(xué)生們，尚缺乏足夠的道德評(píng)價(jià)能力，缺乏對(duì)誠(chéng)信缺乏的厲害的認(rèn)識(shí)。另外獨(dú)生子女的個(gè)人主義思想是通病，當(dāng)自己的利益與誠(chéng)信規(guī)則起沖突時(shí)，很容易作出錯(cuò)誤的選擇。

（二）社會(huì)環(huán)境的不良影響

目前我國(guó)的道德和誠(chéng)信教育監(jiān)督體系不健全，誠(chéng)信缺乏的現(xiàn)象在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域都存在，使得整個(gè)社會(huì)誠(chéng)信問(wèn)題不容樂(lè)觀。不誠(chéng)信在某種程度上被錯(cuò)誤地認(rèn)為是人生存、發(fā)展乃至獲得利益的一種有效手段，在客觀上助長(zhǎng)了人們唯利是圖的意識(shí)和急功近利的心理。這些社會(huì)環(huán)境消極因素通過(guò)各種途徑深刻影響著大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和人生價(jià)值觀念，也給大學(xué)生的理想信念教育帶來(lái)了負(fù)面影響。

（三）高校誠(chéng)信教育方法存在問(wèn)題

在對(duì)大學(xué)生的誠(chéng)信教育上，高校往往采用信息灌輸?shù)姆绞剑拐\(chéng)信教育流于表面空洞無(wú)物，難以引起大學(xué)生的共鳴。一些過(guò)激的批評(píng)和教育甚至?xí)菀滓鸶咝４髮W(xué)生的反感，不但對(duì)他們沒(méi)有作用，反令其走向負(fù)面。

三、如何加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的誠(chéng)信教育

大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程。

必須在加強(qiáng)教育上下功夫。要把誠(chéng)信教育融入到課堂教學(xué)的各方面，體現(xiàn)到教師教書(shū)育人的各環(huán)節(jié)。有計(jì)劃地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，有目的的培養(yǎng)大學(xué)生的誠(chéng)信觀念，有意識(shí)地深入挖掘誠(chéng)信的教育資源，激勵(lì)誠(chéng)信意識(shí)，培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)。教師是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育的主體，要率先垂范，以學(xué)術(shù)和人格的雙重魅力，給大學(xué)生做誠(chéng)實(shí)守信的榜樣。學(xué)校的所有干部職工，都要帶頭示范，處處守信用、時(shí)時(shí)重承諾，給大學(xué)生以潛移默化的影響。

必須在加強(qiáng)實(shí)踐上下工夫。誠(chéng)實(shí)守信，重在實(shí)踐，貴在養(yǎng)成。誠(chéng)信不是自然而然產(chǎn)生的，也不可能一蹴而就，要靠長(zhǎng)期的教育培養(yǎng)和實(shí)踐養(yǎng)成。要積極組織開(kāi)展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，全面學(xué)習(xí)廣大人民群眾的誠(chéng)信品質(zhì)，深刻認(rèn)識(shí)誠(chéng)信在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中的地位和作用，深刻體會(huì)誠(chéng)信在人的成長(zhǎng)、事業(yè)發(fā)展中的重要性和緊迫性，自覺(jué)把誠(chéng)信認(rèn)識(shí)化為誠(chéng)信意識(shí)，主動(dòng)把誠(chéng)信理念變?yōu)檎\(chéng)信行為。

誠(chéng)實(shí)作文600子第3篇

“誠(chéng)實(shí)守信”是我每天的必修課。無(wú)論什么時(shí)候，什么場(chǎng)合，這四個(gè)大字永遠(yuǎn)伴我而行，誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)學(xué)生最基本的道德修養(yǎng)。它讓我的人生變得更加輝煌，更加燦爛。

那是一個(gè)飄浮著橘黃光景的美麗黃昏，我去文具店買(mǎi)了一個(gè)作文本。因?yàn)轭櫩洼^多，營(yíng)業(yè)員阿姨想盡快讓顧客買(mǎi)到物品，便讓我自己拿。我拿了本子以后，走出了文具店，感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁：這本子怎么這么厚呢？我仔細(xì)一看，原來(lái)是兩個(gè)本子連在一起的?！鞍?！

”我不僅高興地大叫起來(lái)。我正想一蹦一跳向家跑，忽然聽(tīng)到身旁有位小朋友說(shuō)：“阿姨怎么多找了一角錢(qián)？我要去還給她。”這句話(huà)猶如一聲巨雷，把我從如美夢(mèng)般的天地中驚醒了，我飛快地跑回文具店，將那一個(gè)并不屬于我的作文本放回了原處。這雖然是平平常常的小事，但是如果不及時(shí)改過(guò)，后果不堪設(shè)想。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，才會(huì)得到別人更多的信任和理解。

記憶中，我曾仍有過(guò)生命的珍貴——友誼，可那純真而又深厚的友誼卻被我輕易地?fù)]灑而去，原因很簡(jiǎn)單，那就是不守信用。

這件事發(fā)生漫長(zhǎng)而又不平凡的一天，學(xué)校里要開(kāi)展書(shū)法比賽，李麗說(shuō)她的鋼筆不能用了，要再買(mǎi)一支，可我把她攔住了，說(shuō)：“李麗，不要買(mǎi)了，我有兩支鋼筆，明天我借你一支吧?！彼?dòng)地說(shuō)了一聲：“謝謝你！

”可天有不測(cè)風(fēng)云，偏偏在這個(gè)時(shí)候我掉“鏈子”腿不小心摔傷了。媽媽急忙帶我去包扎，完了以后，我便匆匆地來(lái)到了學(xué)校，忘了為李麗拿鋼筆的事。我不敢去告訴她，可她終究會(huì)知道的。不一會(huì)兒，她來(lái)向我借鋼筆來(lái)了，我說(shuō)：“你還問(wèn)我借鋼筆，你不知道我的腿摔傷了，你不會(huì)自己買(mǎi)嗎？我說(shuō)要借給你，那是昨天，今天我只拿了一支，你向別人借去吧。”這幾句炮語(yǔ)猶如睛天霹靂打在她的頭上，滿(mǎn)心的希望被冷水澆滅了。這件事引起了許多同學(xué)對(duì)我的不滿(mǎn)，從此以后，我像一位被遺忘的人，離同學(xué)越來(lái)越遠(yuǎn)。我從中明白了一個(gè)道理：只有誠(chéng)實(shí)守信才能立足于眾人這中。

誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，因此，我要送你一句話(huà)：不是人人都能成為偉人，但人人都能做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，只在誠(chéng)實(shí)守信，才能擁有朋友和歡樂(lè)。

誠(chéng)實(shí)作文600子第4篇

鵝毛般的雨絲還在飄著，寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，使人不寒而栗，我和媽媽來(lái)到菜市場(chǎng)，早就分好工：媽媽買(mǎi)菜，付錢(qián)，我拿找回的錢(qián)。

我們來(lái)到一個(gè)賣(mài)烤蟹的攤位前，我瞟了攤主一眼，她是一個(gè)四五十歲的阿姨，被細(xì)雨打濕的黑發(fā)中夾雜著幾縷銀絲，棕褐色的臉印滿(mǎn)歲月的風(fēng)痕，身上穿著單薄的衣服，冷得直瑟瑟發(fā)抖。

媽媽指著幾只肥碩的螃蟹，手里拿著錢(qián)，而攤主早已伸出瘦小、干皺的手抓著螃蟹了，我接過(guò)裝滿(mǎn)螃蟹的袋子，媽媽付錢(qián)后，叫我收好找回的錢(qián)，便轉(zhuǎn)身向下一個(gè)攤位。攤主把數(shù)好的錢(qián)遞給

我，我一數(shù)，愣住了，居然多找了三十。

我本想置之不理，可轉(zhuǎn)念一想：不行，要是自私自利，拿走本就不賺錢(qián)的攤主三十元，攤主的著裝十分貧窮，那她的生活一定不好過(guò)，可是……這下可賺了！我不僅沒(méi)花自己的錢(qián)，還多了這么多錢(qián)，占大便宜了！但是……攤主如果發(fā)現(xiàn)了，一會(huì)會(huì)對(duì)我的不誠(chéng)實(shí)感到失望！那我的良心會(huì)受到譴責(zé)！我到底該怎么辦呢……

一番猶豫過(guò)后，我徑直的走向攤主，把多找的錢(qián)還給了她，并告訴她錢(qián)多找了，那個(gè)攤主連連點(diǎn)頭，嘴角顫抖著，伸出雙手顫悠悠接了錢(qián)，露出了感激的微笑，而我松了口氣，也開(kāi)心地笑了。

牛毛細(xì)雨不知什么時(shí)候停了，四周濕漉漉的，陽(yáng)光普照大地，金光灑在我的臉上，渾身暖洋洋的，樹(shù)木花草，在微風(fēng)中搖著，似乎在向我招手……

誠(chéng)實(shí)作文600子第5篇

誠(chéng)實(shí)，這美德，要用行動(dòng)詮釋。那天，我去古箏老師的家里練習(xí)古箏。很平常，我推開(kāi)門(mén)，去戴指甲，就準(zhǔn)備去練琴。

可是，當(dāng)我伸手去拿指甲時(shí)，我就猶豫了。我的視線(xiàn)轉(zhuǎn)移到了另外一個(gè)盒子，那是一卷紅色的膠布，是我最喜歡的顏色。惡魔的種子在我心中燃燒著，我的手似乎已不被大腦所控制。

我的手極力想要去拿那個(gè)紅色膠帶。因?yàn)樗粚儆谖?，我的手神?jīng)緊繃著，肌肉變得麻木。我的指尖輕輕地拿起那卷膠帶，可是又放下了。因?yàn)槲抑?，我不?yīng)該去拿它。我不是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子嗎？我明知道不該去拿，那么就不要去拿。我繼續(xù)戴著指甲。

我的眼睛努力地不去看它。即便我想要他，但它不屬于我，我就不能去拿它，可是我還是控制不了自己的欲望。我閉著眼，將手伸向那卷膠帶。我的眼睛、鼻子和嘴巴擰成一塊，手緊握著那膠帶，并把它放在口袋中。

我迅速地戴著指甲，假裝什么事情也沒(méi)有發(fā)生一樣疾步走向古箏，坐下來(lái)，彈琴。

可我還在想著那膠布的事情。我的心情變得煩躁不安。我做了就做了，干嘛還要管那么多？我暗自想著。我盡力不去想那些事，專(zhuān)心彈琴。不知怎的，我總是忘了我該彈什么。明明記得清清楚楚的指法卻全都亂了。

我的心像是被什么東西束縛住了。我努力地去掙脫但似乎并沒(méi)有什么用。我一陣?yán)⒕?、懊悔，像是被什么東西燒著。

我站起身來(lái)，把紅膠帶放回盒子里，誠(chéng)實(shí)，這美德，要用行動(dòng)詮釋。

誠(chéng)實(shí)作文600子第6篇

誠(chéng)實(shí)是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。中國(guó)古代唯物主義學(xué)者王充說(shuō)：“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家代表韓非子也說(shuō)：“小信誠(chéng)則大信立”。誠(chéng)實(shí)就是做人要言行一致，光明磊落，胸懷坦蕩，不做違背良心的事，不在暗地里害人。

有的人會(huì)說(shuō)：“老實(shí)人吃虧”，這也許是現(xiàn)實(shí)中的事實(shí)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，老實(shí)人吃了一點(diǎn)小虧，終將會(huì)獲得別人的愛(ài)戴和支持，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看是不吃虧的；不誠(chéng)實(shí)、貪小便宜的人也許會(huì)得到一時(shí)的利益，但終將被看透，他的小利益是不會(huì)長(zhǎng)久的。

史書(shū)記載著：“春秋時(shí)的齊國(guó)東阿地區(qū)，有一個(gè)不干實(shí)事，專(zhuān)門(mén)喜歡謊報(bào)政績(jī)以取悅朝廷獲得獎(jiǎng)勵(lì)的官員，從他任職后，稱(chēng)贊他功績(jī)的人越來(lái)越多人，連齊威王左右也有不少人極力吹捧他，齊威王便派人實(shí)地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)那里田地荒蕪，人民饑餓，后來(lái)齊威王將他處死了?！?/p>

北宋大史學(xué)家司馬光，在未任宰相時(shí)，有一次，他家的馬得了一種怪病，每逢到了夏天，馬的肺就會(huì)有毛病，司馬光叫人把馬牽到集市上去賣(mài)，臨行時(shí)，他再三叮囑替他賣(mài)馬的人，一定要向人家說(shuō)明這只馬每逢夏天肺就有病。

那些名人都是這樣誠(chéng)實(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也是應(yīng)該如此。只有誠(chéng)實(shí)地做學(xué)問(wèn)的人才能把學(xué)問(wèn)搞好；只有誠(chéng)實(shí)地做人的人，才能博得別人的愛(ài)戴。

誠(chéng)實(shí)作文600子第7篇

有人曾問(wèn)我:“誠(chéng)信是什么？”我說(shuō):“誠(chéng)信是一汪清泉，能洗凈你的心靈；誠(chéng)信是渾然天成的美玉，容不下半點(diǎn)雜質(zhì)；誠(chéng)信是嬌艷的花，能芬芳整個(gè)世界?！?/p>

誠(chéng)信是清泉，洗去污垢，為心靈留下一片潔凈。東漢末年，群雄爭(zhēng)霸，一曲曲英雄的壯歌在此奏響。赤面秉赤心，騎赤兔追風(fēng)，馳驅(qū)時(shí)，無(wú)忘赤帝；青燈觀青史，仗青龍偃月，隱微處，不傀青天。只因桃園結(jié)義時(shí)的一句“生死相隨”，關(guān)羽付出了一生。即使戰(zhàn)亂時(shí)投降了曹操，在得知兄長(zhǎng)下落時(shí)依然奮不顧身千里相奔，過(guò)五關(guān)斬六將，盡顯英雄本色?！捌磳⒁凰莱曛眩铝钋镅隽x名。”時(shí)光荏苒，三國(guó)已成為歷史的足跡，但歲月帶不走如清泉般清澈的誠(chéng)信。

誠(chéng)信是美玉，光潔無(wú)瑕，容不下半點(diǎn)雜質(zhì)。北宋詞人晏殊能夠被后人銘記，不僅因?yàn)樗脑~，還因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí)。他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝，皇帝召見(jiàn)他后，讓他和一千多名進(jìn)士一同考試。由于考題是晏殊曾做過(guò)的，他就把實(shí)情告訴給皇帝，并要求皇帝重新出題。皇帝與大臣共同商議了一道難度更大的題目，讓晏殊當(dāng)堂作文，賜予晏殊“同進(jìn)士出身”。正因?yàn)殛淌庥腥缬癜銤崈舻膬?nèi)心，不貪圖一時(shí)的便利和名譽(yù)，才使得他的仕途之路越走越順。

誠(chéng)信是花，鮮艷多彩，芬芳你我的世界。秦朝末年，有個(gè)叫季布的人，是楚霸王項(xiàng)羽的手下，他為人俠義，性情耿直，只要是答應(yīng)了別人的事情，他都會(huì)盡全力做到。人們都說(shuō):“得黃金百，不如得季布一諾。”楚漢相爭(zhēng)時(shí)，季布是項(xiàng)羽的部下，后來(lái)項(xiàng)羽兵敗，季布被劉邦通緝。在這危難之際，季布的朋友們冒著被滅族的危險(xiǎn)保護(hù)他，使他幸免于難，這不正是對(duì)季布誠(chéng)信的回報(bào)嗎？在生死關(guān)頭，這如花般的誠(chéng)信，芬芳了無(wú)數(shù)人的心田。

誠(chéng)實(shí)作文600子第8篇

站在人生的岔路口，我們無(wú)數(shù)次面對(duì)這樣的選擇：愛(ài)與恨，悲與喜，苦與樂(lè)，得與失。我們猶豫，舉棋不定，左右為難。其實(shí)，此時(shí)我們只需靜下心來(lái)，傾聽(tīng)心靈的鐘聲，做出正確的選擇。

有一次期末考試，同學(xué)們都躍躍欲試。因?yàn)檫@不是一次普通的期末考試，老師曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)我們，如果我們這次考試考的好，就會(huì)給我們一個(gè)大禮物，這個(gè)禮物會(huì)是什么呢？真是有神秘又驚喜，所以同學(xué)們都給自己打足了氣：一定要得到這個(gè)神秘的禮物！

卷紙終于發(fā)下來(lái)了，前面的基本問(wèn)答我很快答完了，只剩下最好一道作文題沒(méi)寫(xiě)，我記得老師曾經(jīng)讓我們背過(guò)一篇這樣的例文，但我現(xiàn)在已經(jīng)忘光光了！真是自作自受呀！

突然，我發(fā)現(xiàn)前座的王麗把卷紙豎起來(lái)檢查，我心中高興極了，真是天助我也！我正準(zhǔn)備拿起筆來(lái)寫(xiě)的時(shí)候，突然停住了。不知為什么，我這種做法叫什么呢？是撒謊？還是欺騙？想起來(lái)我的對(duì)手，前三次考試他都是因?yàn)閹追种疃鴶∮谖遥@次考試他會(huì)不會(huì)超過(guò)我呢？想起進(jìn)入考場(chǎng)之前對(duì)老師做的那個(gè)勝利的標(biāo)志，我的心情就更不能平靜了。好，寫(xiě)。可是當(dāng)我拿起筆來(lái)寫(xiě)的時(shí)候，又停住了，想想如果同學(xué)們知道了這件事就會(huì)看不起我。老師，父母又是對(duì)我怎樣的失望?。【退阄疫@次考試比我的對(duì)方好，那也是比他差?。〔恍?，我們比的是真正的實(shí)力，而不是投機(jī)取巧的手段。想到這，我毅然的放下筆，皺著眉頭苦苦的思索起來(lái)了。

結(jié)果那次，我考了67分。

人的一生要面對(duì)太多太多的選擇，此時(shí)你只要靜下心來(lái)，傾聽(tīng)心靈的鐘聲，就一定能做出征去的選擇。

誠(chéng)實(shí)作文600子第9篇

一、在課堂教學(xué)中，我注重突出創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。

從每一節(jié)課做起，敢于在師生關(guān)系的改善、教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)設(shè)計(jì)的研究、教學(xué)策略的運(yùn)用等方面“另辟蹊徑”、“獨(dú)出心裁”，讓課堂教學(xué)活起來(lái)。例如，我在講解《誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)》一課時(shí)，我認(rèn)為教材的編排不合邏輯，因?yàn)槲艺J(rèn)為做誠(chéng)信的人應(yīng)該做到對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。于是我把第一節(jié)中“對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)”這一內(nèi)容放到第二節(jié)“做誠(chéng)信的人”的第一個(gè)要求，這樣改動(dòng)教材編排，學(xué)生很容易理解。

二、給學(xué)生思考的空間。

三、在教學(xué)中我不會(huì)講得太詳細(xì)，而是更多地創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生勤于思考。

例如在上《禮儀顯魅力》一課時(shí)，我設(shè)計(jì)一個(gè)“家里來(lái)客，媽媽不在家，要自己去接待”的例子，讓學(xué)生表演，從中體會(huì)待人接物的禮貌。達(dá)到不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果。

四、不讓電腦、投影屏幕等現(xiàn)代教育技術(shù)手段全部代替板書(shū)。

我認(rèn)為，現(xiàn)代教育技術(shù)手段不可少，它在信息量、視覺(jué)效果等方面確實(shí)比傳統(tǒng)的粉筆和黑板更具有優(yōu)勢(shì)，但是，黑板在教師的教學(xué)中依然是不可缺的。其實(shí)，板書(shū)是教師教學(xué)的“濃縮精華”，教學(xué)內(nèi)容的“屏幕”，更像是指引學(xué)生掌握知識(shí)的“引路牌”，是幫助學(xué)生開(kāi)啟思維和想象的“鑰匙”。所以，我的每一節(jié)課都會(huì)有板書(shū)，我重視板書(shū)的設(shè)計(jì)，力求以最少量的字或符號(hào)反映出最深刻的內(nèi)容。所以學(xué)生掌握知識(shí)牢固。這也成為我教學(xué)的'亮點(diǎn)。

課程改革對(duì)教師提出了越來(lái)越高的要求，素質(zhì)教育讓老師感到壓力越來(lái)越大。所以，作為政治老師，必須不斷適應(yīng)形勢(shì)的需要，不斷去突破、創(chuàng)新。

誠(chéng)實(shí)作文600子第10篇

誠(chéng)信十分重要，一定要盡力兌現(xiàn)答應(yīng)別人的事情。

曾子的妻子為了不讓兒子與她去偏遠(yuǎn)的市集，就哄兒子說(shuō)回來(lái)殺豬吃。當(dāng)妻子回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)曾子正要去殺豬，就對(duì)曾子說(shuō)這是哄兒子的話(huà)。曾子說(shuō)要讓孩子從小就守信，家長(zhǎng)也是孩子的“老師”。之后，妻子履行了自己對(duì)兒子的許諾。

雖然曾子的時(shí)代離我們十分遙遠(yuǎn)，可是從古至今，他深受大家的愛(ài)戴，我也十分尊敬曾子。那個(gè)時(shí)代的人都能講誠(chéng)信，何況是現(xiàn)在的我們呢？在現(xiàn)代社會(huì)，受歡迎的人也必定是講誠(chéng)信的。有誠(chéng)信的人，信守諾言的人，不會(huì)輕易地向別人許諾，假如許了諾，就得守時(shí)守約。答應(yīng)別人的事情，還要是自己能做到的事情。文中的妻子假如沒(méi)有守信用會(huì)怎樣？會(huì)讓孩子不重視誠(chéng)信，長(zhǎng)大了會(huì)騙人。

為什么美國(guó)的信用率那么高？為什么他們的銀行幾乎不追信用卡的債務(wù)？美國(guó)作為一個(gè)世界金融中心，作為一個(gè)世界消費(fèi)大國(guó)，信用卡是各種金融交易的必備品，沒(méi)有信用卡，幾乎做不了任何一筆大額交易，購(gòu)買(mǎi)不了大額物品。想申請(qǐng)信用卡可不容易，你必須沒(méi)有一次拖欠債務(wù)，沒(méi)有逃票記錄……等等才能申請(qǐng)。而且在美國(guó)，真的離不開(kāi)信用卡。

有一名聰明的青年，在一所名牌大學(xué)就讀，被老師給予了很高的期望。可是，當(dāng)這名青年發(fā)現(xiàn)在車(chē)站用些小聰明能逃票時(shí)，他十分高興，就想著為了省些錢(qián)，逃了幾次票。當(dāng)他畢業(yè)以后，以為自己是非常優(yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)的`優(yōu)等生，去大公司工作不會(huì)有任何問(wèn)題，可是他被拒絕的原因就是因?yàn)檫@幾次逃票記錄。他失去了很多的好機(jī)會(huì)，申請(qǐng)信用卡也沒(méi)有成功，無(wú)法購(gòu)買(mǎi)汽車(chē)，無(wú)法購(gòu)買(mǎi)房子?？梢?jiàn)信用是多么的重要。

在同學(xué)之間要講信用，在家中也要有信用，不論做任何事情都要有信用，因?yàn)檎\(chéng)信是金。

誠(chéng)實(shí)作文600子第11篇

“全年級(jí)唯一一個(gè)數(shù)學(xué)100分的人就是你呀！”天哪！我怎么承受得住這樣一句激動(dòng)人心的話(huà)？?。ㄟ@次考試特難，連奧林匹克的試題都出來(lái)了，大部分同學(xué)不及格。雖然平時(shí)做足了功夫，但也撐不住這龐大的三位數(shù)字呀?。](méi)等我回應(yīng)過(guò)來(lái)，老師早把電話(huà)掛了。

盡管心里存在疑惑，但還是禁不住這突如其來(lái)的激動(dòng)。我把這事告訴了爸媽?zhuān)麄円卜浅８吲d，說(shuō)周末帶我goshopping?？傊?，得了100分，好運(yùn)自然滾滾來(lái)！

今天要返校舉行散學(xué)典禮，一路上帶著倆小酒窩。

發(fā)試卷了！那鮮紅的100分真叫人喜愛(ài)！咦，怎么老師評(píng)講的答案和我的不一樣？剎那間，我才意識(shí)到：老師改錯(cuò)了……頓時(shí)，覺(jué)得那鮮紅的“100分”很刺眼，像是千斤巨石般壓在心上，有無(wú)數(shù)鄙視的目光瞪著我……就這樣傻愣著過(guò)了漫長(zhǎng)的十分鐘。

說(shuō)還是不說(shuō)？說(shuō)，“100分”灰飛煙滅；不說(shuō)，雖然“100分”保住了，但怎么對(duì)得起自己的良心呢？何況老師還經(jīng)常教導(dǎo)我們做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。面對(duì)“100分”與誠(chéng)實(shí)兩種艱難的選擇，不知所措……

終于，我勇敢地邁著沉重的步伐，拿著試卷來(lái)到辦公室。

“我……我…..這道題做錯(cuò)了?！?/p>

老師沒(méi)說(shuō)什么，仔細(xì)審查了一遍，拿起紅筆，把“100分”改為94分，泛起一陣微笑。

走出辦公室，忽然覺(jué)得花兒更加鮮艷，天空更加明朗，樹(shù)葉更加青翠。即使是在冬天，一切的一切都顯得與眾不同。

誠(chéng)實(shí)，能促進(jìn)人與人之間的關(guān)系，所以她是做人之本。

誠(chéng)實(shí)，能促進(jìn)商戶(hù)與客人之間的溝通，所以她是立業(yè)之本。

朋友，面對(duì)“100分”與誠(chéng)實(shí)，你又會(huì)選擇那一樣呢？

誠(chéng)實(shí)作文600子第12篇

在生活中，我們會(huì)遇到大大小小的事情。這些事如同夜空中的繁星，海岸上的珍珠，每一顆都綻放著屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的光彩，一顆一顆，串成我們的記憶。今天，我就選那最耀眼的星，那最明亮的珍珠的故事，講給大家聽(tīng)。

那是一個(gè)烈日炎炎的暑假，太陽(yáng)炙烤著大地，人們只能靠冰棒來(lái)解暑。一天，家里的冰棒剛好吃完了，爸爸媽媽也不愿出去買(mǎi)，我只能頂著烈日的曝曬出門(mén)去買(mǎi)冰棒。一路狂奔，等我跑到那里早已大汗淋漓了。

這家店的店主是一位慈祥和藹的老奶奶，她看到我出了那么多汗，就遞給了我一根冰棒，我沒(méi)多想，匆忙說(shuō)了句“謝謝”，就三下五除二地撕開(kāi)包裝放進(jìn)了嘴里。歇了一會(huì)兒，我終于慢慢地緩過(guò)勁來(lái)了。

緩過(guò)勁后，我開(kāi)始挑選冰棒了，奶奶又幫我打開(kāi)冰柜門(mén)，“兩根可愛(ài)多，四根火炬，三根……”我零零碎碎地挑了一堆，提前算一算，一共十四元。我直接給了她二十元，奶奶有可能眼不好使，翻著錢(qián)，一大會(huì)兒才找給我錢(qián)，我因急著回家，看也沒(méi)看塞進(jìn)衣袋里，含著冰棒就風(fēng)風(fēng)火火地回家了。

第二天，我發(fā)覺(jué)找的錢(qián)不對(duì)，多給了兩元。第一反應(yīng)是回去還錢(qián)，可馬上猶豫了。還，會(huì)白少了兩元錢(qián)；不還吧，會(huì)受到良心的遣責(zé)。思來(lái)想去，我決定還是回去還錢(qián)。這兩元錢(qián)并不屬于我，這雖然只是兩元錢(qián)，卻代表了我的人品。當(dāng)我把錢(qián)還回去后，頓時(shí)感覺(jué)心中大石頭落地了一般，我還得到了奶奶的夸獎(jiǎng)。

通過(guò)這件事，我明白了做人要誠(chéng)實(shí)，不能去隨意拿不屬于自己的東西。我還懂得了誠(chéng)是實(shí)的積累，實(shí)是誠(chéng)的基礎(chǔ)，誠(chéng)實(shí)是做人的根本，人不能少了誠(chéng)實(shí)二字。

誠(chéng)實(shí)作文600子第13篇

誠(chéng)信，中華民族的傳統(tǒng)美德，如迷霧中的航燈，如夜空中的明星，如夜空中的明星，于是前方不再迷茫，人生不在灰暗。帶著誠(chéng)信啟航!向著目標(biāo)出發(fā)!

歷史的長(zhǎng)河中閃耀著無(wú)數(shù)的璀璨，那，是守信者發(fā)出的光芒。

《莊子》中記載著一個(gè)凄美的故事——尾生抱柱

“尾生與女子期于梁下，女子不來(lái)，水至不去，抱梁柱而死?！?/p>

季布的一諾千金;商鞅的立木取信;曾參的曾子殺豬……高尚的人格使他們沉淀在歲月長(zhǎng)河中，永不磨滅。正是誠(chéng)信，成就了他們不朽的精神。

反觀國(guó)人。先是蘇丹紅，再是三聚氰胺，又是染色饅頭，結(jié)果又出來(lái)個(gè)工業(yè)酒精。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背后，我們是不是丟掉了什么?我不希望，我們不希望，人人都成為將誠(chéng)信丟下船的那個(gè)人。

華盛頓小時(shí)候失手砍倒櫻樹(shù)，卻勇于主動(dòng)向父親承認(rèn)錯(cuò)誤，榮獲誠(chéng)實(shí)美名。誰(shuí)能否定他日后的成就與他的誠(chéng)信無(wú)關(guān)呢?

乍一看，似乎挺搞笑的，但細(xì)細(xì)品讀，卻是滿(mǎn)嘴苦澀。我們不禁要問(wèn)：這社會(huì)是不是病了?

不去看老人倒地到底扶不扶，不去看玩命作死搞碰瓷。暫且看看頭發(fā)醬油，洗衣粉油條……民以食為天，當(dāng)吃到嘴里的東西都出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，國(guó)人，真的該反思了。

但事實(shí)似乎又并不是那么糟糕。因?yàn)?，還有我們……祖國(guó)的希望，明日的曙光。

或許你以前不努力，或許你以前不誠(chéng)實(shí)，或許你已經(jīng)落后太多，沒(méi)關(guān)系!現(xiàn)在開(kāi)始還不晚!浪子回頭終究是岸，因?yàn)?，我們，還年輕!

帶著誠(chéng)信啟航，前往夢(mèng)想王國(guó)!帶著誠(chéng)信出發(fā)，一切，都為時(shí)不晚!

誠(chéng)實(shí)作文600子第14篇

大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多關(guān)于誠(chéng)信的故事吧！確實(shí)，我們中華民族經(jīng)過(guò)了5000多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，如今已變成了一個(gè)龐大的經(jīng)濟(jì)大國(guó)。還留下了許許多多的傳統(tǒng)美德：寬容、謙讓、廉潔、誠(chéng)實(shí)、守信……可在我眼中，我認(rèn)為廉潔誠(chéng)信是為人之本，應(yīng)該是每人該做的。“誠(chéng)”是誠(chéng)實(shí)，“信”是守信。大家肯定會(huì)說(shuō)：“要做到誠(chéng)實(shí)守信，這還不容易？”其實(shí)，往往你認(rèn)為容易做到的事越難做到，難道不是嗎？

說(shuō)到就要做到，我們的生活離不開(kāi)誠(chéng)信，有句名言說(shuō)的好：“不是人人都能成為偉人，但人人都能做個(gè)‘有信用’的人。一個(gè)誠(chéng)信的人才能擁有朋友和快樂(lè)?！辈诲e(cuò)，只要你播撒下誠(chéng)信的種子，就會(huì)收獲無(wú)價(jià)的友誼?？墒?，怎樣才能做到誠(chéng)實(shí)、不失信于他人呢？我覺(jué)得第一應(yīng)該是答應(yīng)別人就要及時(shí)給人回音，哪怕這事沒(méi)辦成，朋友就不會(huì)埋怨你，也能理解你了。第二凡事不能張嘴就說(shuō)我能，說(shuō)：“這事包在我身上！”這樣的人太過(guò)于豪爽，豪爽的人有事會(huì)吃苦頭。第三個(gè)好辦法是：用備忘錄把重要的事和該辦的事記下來(lái)，時(shí)常翻翻，就可以避免因事忘而失信于人。有了這三點(diǎn)，我們還有什么做不成的呢？

大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“曾子殺豬”這個(gè)故事吧！故事是這樣的：一天，曾子的妻子要上街去，她的孩子哭著要跟著去，媽媽騙孩子說(shuō)：“你先回去，我上街回來(lái)殺豬給你吃吧?！逼拮訌慕稚匣貋?lái)，看見(jiàn)曾子正準(zhǔn)備殺豬給孩子們吃，妻子急忙阻止他?！霸趺?，你真的要?dú)⒇i給孩子們吃嗎？我是哄哄孩子的?！痹诱f(shuō)：“我們?cè)趺纯梢哉f(shuō)謊話(huà)呢？”于是，他們就殺了那頭豬。這個(gè)故事告訴我們誠(chéng)信真的很可貴，它可能是一個(gè)人最在的財(cái)富。為了哄孩子，曾子的妻子竟去騙孩子，如果連大人長(zhǎng)輩都不守信，那孩子就會(huì)跟著學(xué)壞。而曾子卻是一個(gè)守信的人，他為孩子們做了好榜樣。“品若梅花香在骨，人如秋水玉為神?！焙玫钠沸歇q如一縷淡淡的花香，沁人心脾。好的品行如一筆“儲(chǔ)蓄”，它會(huì)源源不斷地為你帶來(lái)“利息”。

是?。≡谌伺c人之間的交往時(shí)，我們都希望對(duì)方是一個(gè)講信用的人，有誰(shuí)愿意和一個(gè)言行不一的人交往呢，所以，我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人。

誠(chéng)實(shí)作文600子第15篇

朱敏娜，一個(gè)五年級(jí)的小女孩，是我的一個(gè)好朋友，那天下午發(fā)生的事令我一直記憶猶新。

朱敏娜家住在離我們家不遠(yuǎn)的地方，住在另一個(gè)小區(qū)里，也就只隔了那么一條寬寬的馬路而已。前一天，我們倆無(wú)意中碰到了一起，隨后，朱敏娜拉著我來(lái)到一棵樹(shù)下，對(duì)我說(shuō)：“房佳暉，快期末