2024年中考作文押題及參考范文

2024年中考作文押題及參考范文1．如今，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，拍下一張照片是最容易不過(guò)的事。照片在我們生活中隨處可見(jiàn)，自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)盏龋缺冉允?。照片記錄了生活點(diǎn)滴。照片呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動(dòng)，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味……總有那么一張照片會(huì)讓我們印象深刻。請(qǐng)以《總會(huì)想起那張照片》為題，寫(xiě)一篇文章。（1）文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身份的信息。（3）字?jǐn)?shù)：不少于600字?？倳?huì)想起那張照片打開(kāi)記憶的匣子，在匣子里總有許多美麗的一瞬間，因此，我們總會(huì)把它們拍成照片，在這些照片里總有許多回憶讓我難忘?！}記時(shí)間匆匆地流逝，隨之我也開(kāi)始淡忘了許多往事，但有一件事讓我久久不能忘懷。它是一張照片，是一件往事，也是一段回憶。如今的我，已經(jīng)長(zhǎng)大了，是一位初中生了，開(kāi)始了新的生活。生活并不是如此順利，總是有不少麻煩。但是，總有一段回憶，讓我想起了那張照片，那是爸爸教我騎自行車(chē)的時(shí)候，媽媽偷拍的。那張照片讓我懂得了一個(gè)道理：遇到困難，要迎難而上。那天早上，爸爸把昨天遲來(lái)的生日禮物拿給我。我看了興奮不已，因?yàn)槟鞘且惠v單車(chē)，一輛淺藍(lán)色的單車(chē)，漂亮極了！我看到如此漂亮的單車(chē)，死皮賴(lài)臉地叫爸爸教我騎自行車(chē)，爸爸無(wú)奈只好答應(yīng)了我。第二天，剛吃過(guò)中午飯，我就讓爸爸午休早點(diǎn)醒，多一點(diǎn)時(shí)間教我，這樣我就可以早點(diǎn)騎上自行車(chē)。我和爸爸在太陽(yáng)底下學(xué)了一個(gè)中午，汗流浹背。皇天不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，雖然我滿(mǎn)身塵土，還有幾處傷口，淚流滿(mǎn)面，不過(guò)我也從中學(xué)會(huì)了“兩個(gè)堅(jiān)”：一個(gè)是堅(jiān)持，另一個(gè)是堅(jiān)強(qiáng)。在我失意與遇到困難的時(shí)候，我總會(huì)想起那張照片，想起那段回憶與那“兩個(gè)堅(jiān)”。它們給我勇氣，讓我迎難而上。今天上午，我們正在上體育課，測(cè)試一千米長(zhǎng)跑。我一聽(tīng)是一千米長(zhǎng)跑，興奮得不得了。老師一吹哨，我便一個(gè)勁飛奔出去，一下子把他們都甩開(kāi)了，我揚(yáng)揚(yáng)得意的笑了一下。等我回過(guò)頭時(shí)，“唉呀！”原來(lái)是我沒(méi)看見(jiàn)下面有一塊石頭，一不小心摔了一跤，膝蓋上都流血了，有的地方還粘著幾顆小碎石，我強(qiáng)忍著痛把小碎石拿了下來(lái)。若是換做小時(shí)候的我早就失聲痛哭了，但如今不同，我覺(jué)得已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要堅(jiān)強(qiáng)，就在這時(shí)，我想起了那張照片，想到這里，我負(fù)著膝傷跑完了一千米。謝謝你——那張總是讓我想起照片，那張教我堅(jiān)強(qiáng)的照片！【詳解】本題考查全命題作文。1.審題。此作文題目“總會(huì)想起那張照片”具有較強(qiáng)的敘事性和情感色彩，它鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)具體的攝影瞬間來(lái)反映生活中的重要事件、情感體驗(yàn)或深刻記憶。這張照片可以是一個(gè)象征、一個(gè)載體，承載著特定時(shí)刻的人物、場(chǎng)景、情感或教訓(xùn)，引發(fā)作者對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在乃至未來(lái)的聯(lián)想與反思。2.立意。在立意時(shí)，文章可以通過(guò)描述那張照片的內(nèi)容及其背后的故事，表現(xiàn)照片如何成為了生活的見(jiàn)證者，記錄下了時(shí)光無(wú)法抹去的記憶，以此凸顯照片對(duì)于保存記憶的獨(dú)特價(jià)值。也可以通過(guò)那張照片傳達(dá)出親人、朋友間的深厚情感，或者是自我成長(zhǎng)的某一關(guān)鍵階段，體現(xiàn)出親情、友情或自我認(rèn)知的重要轉(zhuǎn)變。3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思選材時(shí)，首先選擇一張具有特殊意義的照片，可以是一次旅行中抓拍的瞬間，也可以是家庭聚會(huì)時(shí)的合影，或者是某個(gè)重大事件的現(xiàn)場(chǎng)照片，甚至是無(wú)意間留存下的平凡生活片段。然后，細(xì)致描繪照片中的畫(huà)面，同時(shí)深入挖掘照片背后的故事，通過(guò)情境再現(xiàn)的方式，讓讀者如同身臨其境，感同身受。圍繞照片展開(kāi)對(duì)人物心理、情感變化的刻畫(huà)，突出那一刻對(duì)自己內(nèi)心世界的沖擊，以及之后長(zhǎng)久以來(lái)所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。最后，在結(jié)尾處強(qiáng)化照片的象征意義，點(diǎn)明為何“總會(huì)想起那張照片”，以及這張照片對(duì)自己人生觀、價(jià)值觀的影響。2．請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。告別了懵懂青澀的少年時(shí)代。張開(kāi)雙臂擁抱五色斑斕的青春。一路走來(lái)，有陽(yáng)光滿(mǎn)路，也有陰雨綿綿。我們有親人的關(guān)愛(ài)、師友的支持、知識(shí)的指引，還有對(duì)美麗未來(lái)的憧憬……這些時(shí)時(shí)刻刻都在感動(dòng)和激勵(lì)著你不斷向前。上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請(qǐng)聯(lián)系你初中階段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息：（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。感動(dòng)人生處處充滿(mǎn)著感動(dòng)，感動(dòng)猶如那熾熱的火花，溫暖著人們，讓人們有重新奮斗的動(dòng)力；感動(dòng)猶如那樹(shù)上甜蜜的果實(shí)，讓人吃了之后，甜出了眼淚；感動(dòng)猶如那圣光的照耀，照在人們的心田，洗凈人們心中的不凈。

而令我最感動(dòng)的，則是那天晚上父親給我蓋被子的情景。復(fù)習(xí)階段到了，我一改以前那懶惰的性格，開(kāi)始變得認(rèn)真起來(lái)了，由于作業(yè)量大，睡覺(jué)的時(shí)間越來(lái)越短，導(dǎo)致我的抵抗力下降，再加上睡覺(jué)時(shí)踢被子，第二天早上我拉肚子了。那天晚上，我拖著無(wú)比疲倦的身軀，在完成了一天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后終于承受不住，倒在了床上。在半夢(mèng)半醒之中，我隱隱約約聽(tīng)到了赤腳走路的聲音，輕輕的，我微微地睜開(kāi)眼，一個(gè)肥胖而又模糊的身影向我走了過(guò)來(lái)。原來(lái)是父親，他摸了摸我的被子，又小心翼翼地用兩指夾起被角，輕而緩地往上拉。當(dāng)他把被子拉到我的下巴之后，又把我脖子旁的被子往下輕輕按了按，以蓋住我的肩膀。接著他又把我腳上的被子往里折了折，以蓋住我的雙腳。為了防止我落枕，他又把我的枕頭往上挪了挪。我就著月光，看到了父親那慈祥的笑臉，還有那肥胖的身軀。他額頭上的皺紋讓人看了十分難受，那醒目的白發(fā)是那樣的刺眼。做完這些之后，他才放心地離去。他關(guān)門(mén)的聲音是那樣的輕，當(dāng)鎖舌扣進(jìn)鎖洞時(shí)，那聲音仿佛是寂靜的夜晚中微弱的風(fēng)聲，消失在我的耳畔。我不由地笑了，笑得是那樣開(kāi)心，為的是父親能忙中抽空來(lái)陪我而開(kāi)心。月光似乎變清澈了，就像流水一般，柔和而又溫暖，它們把我簇?fù)碓谥虚g，包圍著我，慢慢地帶我漂到那幸福的彼岸。于是，我懷著這份父親的關(guān)懷，以及對(duì)明天的美好期望，睡去。早上起來(lái)，來(lái)到飯桌前一碗濃濃的白米粥已經(jīng)放在了我的面前。我看了看廚房，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是父親在忙碌著，已經(jīng)為我熬好了粥。只見(jiàn)他那粗粗的大手笨拙地在鍋中攪拌著。當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，向我笑了笑，示意我喝了那碗粥。于是我便拿起勺子，剛喝到第一口，我就感到這碗粥十分不尋常，雖然有些燙，但十分潤(rùn)滑，米粒晶瑩剔透，吃到嘴里十分香甜。這香甜通過(guò)我的鼻子，傳到我的心田，就像父親的愛(ài)，永遠(yuǎn)在我心田環(huán)繞。歲月的滄桑確實(shí)奪走了他當(dāng)年的精力，但是他對(duì)我的愛(ài)卻可以永恒。這兩件事到現(xiàn)在都令我感動(dòng)至極，他令我重新領(lǐng)略到了父親的偉大，如果母愛(ài)是溫柔的話(huà)，那父愛(ài)就是深沉的。如果母愛(ài)能澆灌一個(gè)孩子弱小的心靈，那父愛(ài)就能給予孩子最大的力量，讓他走好未來(lái)的人生之路?！驹斀狻勘绢}考查話(huà)題作文寫(xiě)作。1.審題立意：根據(jù)題目中“這些時(shí)時(shí)刻刻都在感動(dòng)和激勵(lì)著你不斷向前”可知，本次作文可以圍繞“感動(dòng)”來(lái)寫(xiě)?！案袆?dòng)”就是人的感情受到?jīng)_擊時(shí)的一種反應(yīng)，因此感動(dòng)可理解為一種心理活動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)可回憶曾讓我們?yōu)橹袆?dòng)的人或事，景或情，為何而感動(dòng)，感動(dòng)之余又給我?guī)?lái)怎樣的心靈啟發(fā)等等?？梢杂玫谝蝗朔Q(chēng)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)“我”的事情；也可以用第二、三人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)別人的事情?？梢灾鄢踔屑彝ド睿瑥母改傅慕嵌攘⒁?，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，父母之愛(ài)，令人感動(dòng)；著眼初中學(xué)校生活，從老師的角度立意，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師之愛(ài)，令人感動(dòng)；著眼初中經(jīng)歷的社會(huì)生活，從平凡而偉大之人的角度立意，“以身殉道不茍生，道在光明照千古”，愛(ài)國(guó)之情，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人感動(dòng)。重要的是感動(dòng)之余，應(yīng)寫(xiě)出對(duì)你的積極影響。本文要求寫(xiě)作記敘文。2.選材構(gòu)思：所選令你感動(dòng)的事情一定是閃爍著人類(lèi)真誠(chéng)、善良、美好的人性光輝，或者這件事給你帶來(lái)諸多有益的啟示，要么令你深省，要么催你奮進(jìn)，要么使你受到深刻教育，從內(nèi)容上說(shuō)，既可寫(xiě)英雄壯舉，也可寫(xiě)凡人小事，也可寫(xiě)造化奇觀，鬼斧神工。例如，可以這樣構(gòu)思：這件事發(fā)生在學(xué)校，同學(xué)幫助了你，老師關(guān)心你，你很感動(dòng)；也可以是一個(gè)親情故事，媽媽在百忙中給你過(guò)生日，你生病了，媽媽送你看病，你很感動(dòng)；也可以是放學(xué)回家的路上你看到的感人的事情、現(xiàn)象等等。寫(xiě)時(shí)注意把事情的過(guò)程寫(xiě)清，關(guān)鍵的地方可以寫(xiě)詳細(xì)些，能抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作表情等細(xì)節(jié)，寫(xiě)出人物的心情。3．請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。一個(gè)高原地區(qū)的老太太，她有滿(mǎn)臉溝壑似的皺紋，你與她面對(duì)面的時(shí)候可能不覺(jué)得她美，但是在好的攝影家的鏡頭里面，她就變成了美。她只是一個(gè)普普通通的老人，但她的滄桑，她臉上的年輪，形成了一種美和沖擊力。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請(qǐng)聯(lián)系你學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文，分享你的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。那一次，我發(fā)現(xiàn)了身邊的美美，這個(gè)普通的形容詞。人們常常將它定義在外表上，像說(shuō)某個(gè)姑娘長(zhǎng)得很美，或某個(gè)景點(diǎn)很美，但在我認(rèn)為人善良的心最美。暑假的一天下午，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤大地，連小狗都吐出了舌頭。我在外公家玩，因?yàn)楹韲蹈煽?，所以便去買(mǎi)了支冰棒。這時(shí)，有幾位清潔工叔叔也來(lái)買(mǎi)冰棒，他們穿著長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，戴這頂黃色的帽子，全身上下都被汗水浸透了，我感嘆著：“清潔工人們真辛苦啊，頂著烈日在工地干活，還掙不了幾個(gè)錢(qián)?！蔽衣?tīng)見(jiàn)了賣(mài)冰棒的老爺爺對(duì)買(mǎi)棒冰的叔叔說(shuō)：“你是何苦呢？賺不了幾個(gè)錢(qián)，還大熱天地掃地！”買(mǎi)棒冰的叔叔說(shuō)：“為人民服務(wù)，是我的責(zé)任！我不會(huì)辛苦的！”說(shuō)完，他們便又匆匆地趕回去清潔了。我心想：清潔工人們真盡職，如果沒(méi)有了他們，我們的國(guó)家就會(huì)變成“垃圾堆”。謝謝他們對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)！回到了外公家，我去陽(yáng)臺(tái)欣賞美麗的景色，并津津有味地品嘗著涼爽的冰淇淋。發(fā)現(xiàn)剛才幾位清潔工人就在外公家不遠(yuǎn)處干活。我好奇地看著，剛才買(mǎi)棒冰的叔叔把手中的棒冰遞給他的妻子兒女，讓她們解渴，而他卻坐在旁邊干巴巴地看著他的孩子一口一口地舔著涼爽的冰棒。他的臉上露出欣慰的笑容，仿佛那棒冰的涼爽是他自己在享受……我多么希望火辣辣的太陽(yáng)變成涼爽的風(fēng)，給他們帶來(lái)一陣清涼。此時(shí)的我多么感動(dòng)啊！小人物的世界里包含著一個(gè)大世界，對(duì)家庭的關(guān)心、對(duì)他人的幫助，在他的心里，應(yīng)該沒(méi)有勞累，只有一個(gè)溫馨的家吧！哪怕他如此貧窮！太陽(yáng)照在他那黑黝黝地臉上，可在我看來(lái)，這是美的閃光點(diǎn)，這包含了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)！一個(gè)小細(xì)節(jié)，他便成了美的化身。美，是大雨過(guò)后那絢麗的彩虹；美，是花兒，為人們送來(lái)陣陣芳香；美，是松樹(shù)，默默地為人們奉獻(xiàn)；美，是天空，那潔白無(wú)瑕的云彩……你發(fā)現(xiàn)你身邊的美了嗎？【詳解】本題考查材料作文。一、審題立意。這是一篇材料作文。題干中材料的主要內(nèi)容是關(guān)于“美”的論述。根據(jù)“一個(gè)高原地區(qū)的老太太，她有滿(mǎn)臉溝壑似的皺紋，你與她面對(duì)面的時(shí)候可能不覺(jué)得她美，但是在好的攝影家的鏡頭里面，她就變成了美”，這說(shuō)明美，是尋常的，又是難得的。有時(shí)，它會(huì)不經(jīng)意得出現(xiàn)在你的面前；有時(shí)，它卻需要你用心去捕捉。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。的確，美無(wú)處不在，但是這些美卻需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。我們生活在這個(gè)多彩的世界，但匆匆前行的腳步，卻讓我們忽略了原來(lái)就在身邊的美好：幸福、關(guān)愛(ài)、信任……溫暖的親情、純真的友誼、美好的春天……美，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身邊，你無(wú)時(shí)不在感受著美，這方面同學(xué)們不論從哪個(gè)角度，只要抓住“美”這個(gè)中心，去寫(xiě)自己感悟最深刻的事，便能扣題?！懊馈北硎究隙?、支持、喜愛(ài)、贊美之情。文題中的“美”這一關(guān)鍵詞決定了本文的主旨是贊揚(yáng)生活中的“真、善、美”，為各種傳遞正能量的言行喝彩。二、選材構(gòu)思。我們身邊有一些平凡的人，總是默默無(wú)聞地為我們做出奉獻(xiàn)，體現(xiàn)出“身邊的美”，本題要求寫(xiě)記敘文。比如：文章可以用小區(qū)的一位平凡的女清潔幫助我的故事，用先抑后揚(yáng)的手法，體現(xiàn)了清潔工“平凡中的美”的品質(zhì)。結(jié)尾再次點(diǎn)題，由一個(gè)人上升到和她一樣的平凡人，都有一顆樸素而高尚的心靈，都在做著讓人感動(dòng)的事。文章以記敘為主，嘗試運(yùn)用多種表達(dá)方式，議論、抒情、描寫(xiě)相結(jié)合，會(huì)讓文章更有深度。文章要前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)層次分明，思路清晰，錘煉語(yǔ)言，使文章增色。4．請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。燈：照明或利用光線(xiàn)達(dá)到某種目的的器具。——《新華字典》根據(jù)你對(duì)以上注釋的理解，請(qǐng)以“你是我的燈”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫(xiě)一篇記敘文。【提示和要求】（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。你是我的燈在人生的旅途中，總有那么一盞燈，它默默地照亮我前行的道路，給我溫暖，給我力量。這盞燈，就是你——我親愛(ài)的母親。記得那是一個(gè)寒冷的冬夜，我獨(dú)自坐在書(shū)桌前，面對(duì)著堆積如山的作業(yè)，心中充滿(mǎn)了迷茫和無(wú)助。窗外的風(fēng)呼嘯著，仿佛要將整個(gè)世界吞噬。我搓了搓凍得通紅的手，心中不禁涌起一股寒意。就在這時(shí)，你輕輕地推開(kāi)了房門(mén)，手里端著一杯熱氣騰騰的牛奶。你走到我身邊，將牛奶放在桌上，輕聲說(shuō)道：“喝點(diǎn)牛奶，暖暖身子?！蔽姨痤^，看到你眼中滿(mǎn)是關(guān)切和溫暖。那一刻，我仿佛看到了一盞明亮的燈，它驅(qū)散了我心中的寒冷和迷茫，讓我重新找回了前進(jìn)的動(dòng)力。你不僅是我生活中的一盞燈，更是我精神上的指引者。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，你總是會(huì)耐心地聽(tīng)我傾訴，給我建議和鼓勵(lì)。你告訴我，人生就像一場(chǎng)馬拉松，不在乎起點(diǎn)，而在乎堅(jiān)持和毅力。你用自己的行動(dòng)詮釋著這些道理，讓我深受啟發(fā)。記得那次期末考試，我因?yàn)榇中拇笠舛荚伊恕Ｎ倚那榫趩实鼗氐郊?，把自己關(guān)在房間里，不愿意見(jiàn)人。你察覺(jué)到了我的異樣，輕輕地敲了敲我的房門(mén)。我打開(kāi)門(mén)，看到你站在門(mén)外，臉上帶著溫柔的笑容。你拉著我的手，坐在床邊，開(kāi)始耐心地開(kāi)導(dǎo)我。你說(shuō)：“失敗并不可怕，重要的是我們要從失敗中吸取教訓(xùn)，下次做得更好。”你的話(huà)像一股暖流，流進(jìn)我的心田，讓我重新振作起來(lái)。在你的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始分析自己的錯(cuò)誤，努力改進(jìn)。下一次考試，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。那一刻，我深深地感受到了你的力量，你就像一盞明亮的燈，照亮了我前進(jìn)的道路，讓我勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，開(kāi)始獨(dú)立面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)。但無(wú)論我走到哪里，你始終是我心中那盞最亮的燈。你的關(guān)愛(ài)和支持，讓我更加堅(jiān)定地走向未來(lái)。我知道，人生的道路上總會(huì)有風(fēng)雨和坎坷，但只要有你在我身邊，我就有了無(wú)窮的力量和勇氣。你是我的燈，是我人生中最寶貴的財(cái)富。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷前行。我會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)你的愛(ài)和付出。我相信，在你的照耀下，我會(huì)走得更遠(yuǎn)，飛得更高。母親，你是我的燈，是我心中永遠(yuǎn)的光明。感謝你一直以來(lái)的陪伴和支持，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這份深厚的母愛(ài)?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。一、審題立意。本次作文的題目是“你是我的燈”，題目中的“你”具有指代性，可以指向生活中的任何人或物，而“燈”則象征著光明、指引和溫暖。解析題目時(shí)，我們應(yīng)首先明確“燈”的象征意義，然后思考在生活中有哪些人或物給予我們光明和指引，成為我們前行的動(dòng)力。確定寫(xiě)作主題時(shí)，可以結(jié)合自身經(jīng)歷和體驗(yàn)，選擇那些在你迷茫、困惑或失落時(shí)給予你幫助和指引的人或物。比如，你可以選擇你的父母、老師、朋友，或者是你鐘愛(ài)的書(shū)籍、音樂(lè)等。通過(guò)描繪他們?cè)谀闵钪械闹匾饔?，展示他們?nèi)绾纬蔀槟闳松缆飞系摹盁簟?，給你帶來(lái)光明和希望。在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)，以生動(dòng)形象地展現(xiàn)這些“燈”如何照亮你的世界，給你帶來(lái)溫暖和力量。同時(shí)，也要注重情感表達(dá)，讓讀者能夠感受到你對(duì)這些“燈”的感激和敬愛(ài)之情。二、選材構(gòu)思。在選擇素材和構(gòu)思行文時(shí)，應(yīng)緊密?chē)@“你是我的燈”這一主題展開(kāi)。首先，可以從個(gè)人生活中尋找那些在你迷茫、困惑時(shí)給予你指引和溫暖的人或物，這些都可以成為你的素材。比如，你可以選擇一次在學(xué)業(yè)上遇到挫折時(shí)，老師給予你鼓勵(lì)和支持的經(jīng)歷；或者是在生活中遇到困境時(shí)，朋友伸出援手，幫助你渡過(guò)難關(guān)的故事。在構(gòu)思行文時(shí)，可以按照時(shí)間順序或情感發(fā)展的線(xiàn)索來(lái)組織材料?？梢韵让枋鲎约河龅嚼Ь硶r(shí)的迷茫和無(wú)助，然后引出“你”的出現(xiàn)，并詳細(xì)描述“你”是如何成為自己人生中的“燈”的。在這個(gè)過(guò)程中，要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)，通過(guò)具體的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)“你”的形象和作用。同時(shí)，要注重情感表達(dá)，讓讀者能夠感受到你對(duì)“你”的感激和敬愛(ài)之情?？梢酝ㄟ^(guò)描繪自己的內(nèi)心感受，以及“你”的言行舉止來(lái)展現(xiàn)你們之間的情感紐帶。最后，可以總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)“你”在自己人生中的重要地位，并表達(dá)對(duì)未來(lái)繼續(xù)前行的信心和決心。通過(guò)這樣的素材選擇和行文構(gòu)思，可以寫(xiě)出一篇生動(dòng)、感人的記敘文，讓讀者感受到“你”的溫暖和力量，也能夠引發(fā)讀者對(duì)自己人生中的“燈”的思考和感悟。5．請(qǐng)將“的滋味”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫(xiě)一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除外）。要求：請(qǐng)將作文題目寫(xiě)在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600—800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。棉花糖的滋味棉花糖，像棉花一樣軟綿綿的，它入口即溶，但它甜甜的滋味刺激著味覺(jué)，讓人難以忘懷。放學(xué)后，那個(gè)賣(mài)棉花糖的阿姨如往日一樣守在學(xué)校門(mén)口，一看到同學(xué)們都圍著她要買(mǎi)棉花糖就知道她是一個(gè)和藹友善的人。我每次都很想走過(guò)去買(mǎi)一個(gè)棉花糖，但是我家那時(shí)候比較窮，所以我都舍不得掏零用錢(qián)買(mǎi)，只能站在保安亭門(mén)口看著同學(xué)們嘗了棉花糖后幸福的樣子。

十月的秋風(fēng)迎面撲來(lái)，我佇立在秋風(fēng)中，沐浴在夕陽(yáng)光下，看著賣(mài)棉花糖的阿姨。啊，那個(gè)阿姨向我這邊走來(lái)了，她要干嘛。咦，她手上拿著一個(gè)很大的棉花糖。

“小妹妹，阿姨請(qǐng)你吃棉花糖好不好？”她彎下腰，望著我說(shuō)。

“可……可是我沒(méi)錢(qián)?！?/p>

“是阿姨請(qǐng)你吃，不用錢(qián)的，拿去吧！”她微笑著說(shuō)。

于是，我把插在口袋里的雙手緩緩地伸出來(lái)接過(guò)阿姨手上的棉花糖。在我出碰到阿姨的手的瞬間，我感覺(jué)到她雙手的冰冷，只不過(guò)她對(duì)我的溫暖的微笑使我認(rèn)為這只是一種錯(cuò)覺(jué)。

阿姨回去了，還不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我揮手，而她的燦爛中帶有一絲勉強(qiáng)的笑容仍然掛在稍微蒼白的臉上。

我低頭看著手中的棉花糖，禁不住地嘗了一口，舌頭與棉花糖剎那的接觸后融化了，但那甜甜的滋味，如同蜂蜜一般的味道還留在我的味覺(jué)當(dāng)中。

我抬起頭望向那個(gè)送我棉花糖的阿姨，心里流淌著一股溫?zé)岬呐瘹?，我感覺(jué)到她的善意，她的慈祥，她的真誠(chéng)，我似乎甚至感覺(jué)到她對(duì)一個(gè)陌生人的關(guān)懷。

第二天，我本來(lái)狠下心來(lái)掏錢(qián)去買(mǎi)棉花糖，可是我失望而回。不知怎的，阿姨那天沒(méi)來(lái)。一天，兩天，三天……阿姨好一段時(shí)間沒(méi)來(lái)了。

后來(lái)，有傳言說(shuō)她在不久前逝世了。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息，我沒(méi)有辦法說(shuō)服自己去相信，老天爺不可能就這樣把一個(gè)如此善良有同情心的人抹殺。

現(xiàn)在，每當(dāng)我看到有人賣(mài)棉花糖，我都會(huì)毫不猶豫地買(mǎi)一個(gè)，品著那甜甜的滋味，總會(huì)想起阿姨帶給我甜美的回憶，那滋味時(shí)刻提醒著我也要像阿姨那樣，盡我的能力去幫助有需要的人?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文寫(xiě)作。一、審題、補(bǔ)題?！白涛丁北玖x是“味道”，比喻義是“某種感受”即可以理解為在自己的成長(zhǎng)歷程中，一些人和事所給你的真切、深刻、難忘的體驗(yàn)和感受，叢而啟發(fā)了你在某方面的認(rèn)識(shí)和收獲。補(bǔ)題時(shí)一定要考慮到立意方向，要求積極、健康、向上。有的人喜歡世界杯，有的人鐘情籃球，有的人癡迷網(wǎng)球、賽車(chē)，有的人喜歡歷史，有的人喜歡文學(xué)。補(bǔ)題時(shí)可以有意識(shí)地發(fā)揮自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，使所補(bǔ)題目利于我們選用自己熟悉的、喜愛(ài)的、有特色的題材?！白涛丁鼻О俜N，你只要大膽發(fā)揮想象，草木山水、琴棋書(shū)畫(huà)、無(wú)奈寂寞等等都有“品味”價(jià)值，關(guān)鍵在于你能否賦予它較為豐富深刻的人生思考。二、選材立意。就其滋味寫(xiě)滋味，必然俗氣淺薄。如能扣住“滋味”的深刻內(nèi)涵，掘而深之，那文章的立意就會(huì)高人一籌?？梢耘c生活的感悟結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，如由某一可口的吃食，寫(xiě)到對(duì)親情的關(guān)注，再寫(xiě)到親人之間彼此關(guān)愛(ài)的滋味沉淀與噴?。灰部梢耘c生命真諦聯(lián)結(jié)在一起，如將灘涂上蒲公英花開(kāi)的壯觀景象，與做成蒲公英菜的味道的不如意，到生命唯有活著才能演繹精彩的滋味頓悟；還可以與自然的大道結(jié)合在一起，滋生出對(duì)天地乾坤的領(lǐng)悟，如解讀某種美麗景觀背后，這些樹(shù)木的努力生長(zhǎng)，與狂風(fēng)暴雨抗?fàn)幍挠赂?，能讓我們?duì)其間生之艱辛的滋味感同生受。只有將自然、生活、生命、傳統(tǒng)文化等巧妙融合，才能真正做到自然、深刻、多元。6．中華歷史的悠遠(yuǎn)長(zhǎng)河孕育了豐富多彩的文化樣態(tài)：有輝煌的文學(xué)藝術(shù)，有精美的民間工藝，有獨(dú)特的人文習(xí)俗，有壯麗的名勝古跡……這些文化樣態(tài)所蘊(yùn)含的思想精華和精神基因是新時(shí)代文化自信之根。有沒(méi)有哪一種文化樣態(tài)是你最熟悉且為之驕傲的？請(qǐng)以“，我為你驕傲”為題作文。文體不限，詩(shī)歌除外。要求：請(qǐng)將作文題目寫(xiě)在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。春聯(lián)，我為你驕傲春節(jié)的腳步聲漸漸逼近，大街小巷都彌漫著濃濃的年味。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，春節(jié)最深刻的記憶，莫過(guò)于家門(mén)口那一對(duì)火紅的春聯(lián)。小時(shí)候的春節(jié)，總是讓我充滿(mǎn)期待。那時(shí)，爺爺總是會(huì)在年前的一個(gè)月就開(kāi)始準(zhǔn)備寫(xiě)春聯(lián)。他拿出一疊紅紙，用剪刀裁成一條條長(zhǎng)方形的對(duì)聯(lián)紙，再拿出他那支已經(jīng)用了很多年的毛筆，蘸上墨水，開(kāi)始揮毫潑墨。我總是站在一旁，看著爺爺?shù)氖衷诩埳巷w舞，每一個(gè)字都像是有了生命一樣，活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在紙上。爺爺寫(xiě)字的時(shí)候非常專(zhuān)注，他的眼神里充滿(mǎn)了對(duì)每一個(gè)字的熱愛(ài)和敬畏。他時(shí)而低頭沉思，時(shí)而揮筆疾書(shū)，每一個(gè)動(dòng)作都顯得那么自然、那么流暢。有一次，我忍不住問(wèn)爺爺：“為什么你要這么認(rèn)真地寫(xiě)春聯(lián)呢？”爺爺停下手中的筆，抬起頭看著我，微笑著說(shuō)：“春聯(lián)不僅僅是一種裝飾，它更是我們對(duì)新一年的期望和祝福。每一個(gè)字都蘊(yùn)含著我們的心愿和希望，只有用心去寫(xiě)，才能讓這些字充滿(mǎn)生命力和感染力?！甭?tīng)了爺爺?shù)脑?huà)，我更加認(rèn)真地觀察他寫(xiě)字的過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)，爺爺在寫(xiě)每一個(gè)字的時(shí)候，都會(huì)先在心里默默地構(gòu)思一下，然后再下筆。他的筆畫(huà)非常有力，每一個(gè)轉(zhuǎn)折處都顯得那么自然、那么流暢。看著爺爺寫(xiě)字的樣子，我仿佛看到了中華文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也開(kāi)始嘗試自己寫(xiě)春聯(lián)。雖然我的字沒(méi)有爺爺寫(xiě)得那么漂亮、那么有韻味，但我依然用心去寫(xiě)每一個(gè)字。我發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)春聯(lián)不僅是一種傳統(tǒng)文化的傳承，更是一種心靈的寄托和情感的表達(dá)。每當(dāng)我寫(xiě)下“家和萬(wàn)事興”這樣的字眼時(shí)，我都會(huì)深深地感受到家庭的溫暖和和諧；每當(dāng)我寫(xiě)下“歲歲平安”這樣的字眼時(shí)，我都會(huì)對(duì)新的一年充滿(mǎn)期待和祝福。如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，但對(duì)春節(jié)的記憶和對(duì)春聯(lián)的熱愛(ài)卻依然如初。每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨之際，我都會(huì)回到老家和爺爺一起寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)；我也會(huì)在自己的家里掛上自己寫(xiě)的春聯(lián)來(lái)迎接新的一年的到來(lái)；并默默許下心愿：希望中華文化能夠永遠(yuǎn)傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大！【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。分析材料“有輝煌的文學(xué)藝術(shù)，有精美的民間工藝，有獨(dú)特的人文習(xí)俗，有壯麗的名勝古跡……這些文化樣態(tài)所蘊(yùn)含的思想精華和精神基因是新時(shí)代文化自信之根。有沒(méi)有哪一種文化樣態(tài)是你最熟悉且為之驕傲的”可知，文章的主題的中華傳統(tǒng)文化，而材料對(duì)文化的載體給了一些提示，如文學(xué)藝術(shù)、民間工藝、人文習(xí)俗、名勝古跡等。題目“，我為你驕傲”即要求我們行文應(yīng)該選取一種載體，來(lái)體現(xiàn)具體的中華文化?？梢杂洈⒔?jīng)歷，也可以發(fā)表觀點(diǎn)，或普及介紹，分享自己感受文化的心情，贊美中華文化的深刻底蘊(yùn)，呼吁保護(hù)和傳承中華文化。第二，選材構(gòu)思。文體適合寫(xiě)記敘文或散文。根據(jù)材料的提示，將文化的內(nèi)涵，縮小定位在一個(gè)具體的點(diǎn)上，如書(shū)法、剪紙、月餅等，然后回憶自己與此相關(guān)的事件，或參觀欣賞、或親手制作，寫(xiě)出“我”和它的故事，要寫(xiě)清楚，與之發(fā)生故事的來(lái)龍去脈，重點(diǎn)寫(xiě)出這一文化元素的特點(diǎn)和自己的感悟。字里行間要包含喜愛(ài)和贊美之情?？捎米湔嘛@志法點(diǎn)明并升華主題，不僅體現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)與贊美，更要表達(dá)文化自信和對(duì)美好未來(lái)的期盼和向往。例如，以“漢字，我為你驕傲”為題，漢字在中國(guó)傳承了幾千年，從古代到現(xiàn)代，至今已有幾千年的歷史文化，從古代的毛筆字，到現(xiàn)代的硬筆書(shū)法，一點(diǎn)一滴都是積累了古代的經(jīng)驗(yàn)，先人的經(jīng)驗(yàn)。漢字從古至今已有幾千年歷史，我們要將它傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大，不能讓先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)代替漢字。漢字里承載著幾千年文化，里面也載著古人發(fā)明漢字艱苦的歷史文化故事。7．我們生活的世界充滿(mǎn)了各種聲音：流水潺潺、鳥(niǎo)語(yǔ)盈盈是大自然的聲音；車(chē)輪滾滾、機(jī)器隆隆是時(shí)代發(fā)展的聲音：聲聲叮嚀、殷殷囑咐是媽媽溫柔的聲音：諄諄教誨、循循善誘是老師慈愛(ài)的聲音……正是這些聲音喚醒了我們沉睡的心靈，提醒我們關(guān)注周遭的變化，融化我們內(nèi)心的冰霜，激勵(lì)我們堅(jiān)定前行……在這些聲音里，我們學(xué)會(huì)了感受、理解、包容、反思、感恩，愛(ài)……這些都是我們的成長(zhǎng)，都會(huì)成為生命的一部分。請(qǐng)結(jié)合自己的感受與體驗(yàn)，自擬標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。要求：（l）有真情實(shí)感；（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄襲、套作；（5）不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)人名、校名。最美的聲音若你問(wèn)我這世界上最美的聲音是什么？那還用問(wèn)，當(dāng)然是百靈鳥(niǎo)的叫聲了！不對(duì)，是鋼琴曲的彈奏聲？不，你錯(cuò)了。是周杰倫的歌聲嗎？不！這些聲音對(duì)于你也許都是。但我覺(jué)得，世界上最美的是媽媽嚴(yán)厲地教導(dǎo)，啰嗦卻又溫柔的關(guān)懷……“孩子，出門(mén)要小心，車(chē)多等等在過(guò)馬路，在學(xué)校要好好聽(tīng)講，聽(tīng)老師的話(huà)?！薄班培培牛抑懒死蠇?zhuān)颊f(shuō)了幾百遍了呀！”我嘟著嘴。覺(jué)得老媽嘮叨。其實(shí)，聽(tīng)著老媽出門(mén)的叮囑，我的心里總是很暖。我喜歡老媽這樣的叮囑，雖然覺(jué)得好嘮叨嗎，但如果沒(méi)有這種嘮叨我總覺(jué)得少了些什么。所以我希望老媽繼續(xù)嘮叨，更希望這種美妙的聲音在耳邊盤(pán)旋。我的媽媽是一個(gè)溫柔卻又特別嚴(yán)厲的媽媽。她的嚴(yán)厲從來(lái)體現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)上。如果我在學(xué)習(xí)上有什么不認(rèn)真，她就會(huì)變得特別嚴(yán)厲……當(dāng)我將好不容易寫(xiě)完的作業(yè)拿給媽媽檢查?？赡芤?yàn)樾睦锵胫骐娔X，所以字寫(xiě)得特別潦草。這時(shí)，見(jiàn)媽媽眉頭一皺，樣子也變得很不好仿佛下一秒就會(huì)火山爆發(fā)。我心里很緊張，雙手死死的攥著衣角。果然，“太馬虎了，撕掉，重寫(xiě)！”媽媽嚴(yán)厲的說(shuō)著。下一秒，我就眼巴巴的看著那頁(yè)寫(xiě)滿(mǎn)字的作業(yè)被媽媽無(wú)情的撕掉?？吹竭@，我心里的火就上來(lái)了。不管媽媽怎么說(shuō)，我就是不說(shuō)話(huà)。媽媽說(shuō)讓我自己好好想一下。過(guò)了一會(huì)，媽媽把我輕輕的扶在椅子上，又干著嗓子對(duì)我說(shuō)：“做事要認(rèn)真，不要怕苦怕累，讓困難嚇到。如果這樣，你與其不要去做。要做就做好。”我聽(tīng)著媽媽的話(huà)心慢慢靜下來(lái)了。這些道理媽媽都教給我了。她的嚴(yán)厲教導(dǎo)只不過(guò)是想要我多明白一些事。頓時(shí)，我覺(jué)得媽媽的嚴(yán)厲教導(dǎo)是多動(dòng)聽(tīng)的聲音。媽媽的嚴(yán)厲教導(dǎo)，溫柔的關(guān)懷都使我成長(zhǎng)，最美的聲音來(lái)自于母親?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。第一，審題立意。由材料“在這些聲音里，我們學(xué)會(huì)了感受、理解、包容、反思、感恩，愛(ài)……這些都是我們的成長(zhǎng)，都會(huì)成為生命的一部分”可知，我們可以提煉關(guān)鍵詞：聲音。材料意在引導(dǎo)我們多關(guān)注生活中的各種聲音，這些聲音是美好的、積極的、感人的聲音，是一種用心才能聽(tīng)明白的最美妙的聲音，這些聲音促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，可據(jù)此進(jìn)行寫(xiě)作立意，抒發(fā)自己對(duì)一種或多種聲音的獨(dú)特感受或受到的啟發(fā)。第二，思路點(diǎn)撥?！斑@些聲音”既可以是我們所聽(tīng)過(guò)的淙淙流水的聲音、鳥(niǎo)兒悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲、風(fēng)鈴悅耳的聲響，也可以是蘊(yùn)含著生命的呼喚的新生嬰兒的啼哭聲；可以是我受到傷害時(shí)，父母關(guān)愛(ài)、朋友關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，也可以是我獲得成功時(shí)，朋友給我的鼓勵(lì)、老師給我的贊許、父母給我的夸獎(jiǎng)，還可以是保護(hù)世界環(huán)境的聲音，呼喚世界和平的聲音……體裁建議寫(xiě)成記敘文或記敘性散文，可具體寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷或耳聞目睹之事，然后寫(xiě)出內(nèi)心感受，從而指出某人或某物的聲音最美。示例：運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，描寫(xiě)工廠車(chē)床的隆隆聲，從工廠車(chē)床的隆隆聲中領(lǐng)悟到了父愛(ài)的真諦。父愛(ài)默默無(wú)聞而又無(wú)處不在，做子女的只有用心感悟才能明白?？傊?，圍繞“聲音”，寫(xiě)出真情實(shí)感。8．對(duì)于朱自清來(lái)說(shuō)，父親買(mǎi)橘的背影，是一縷芬芳；對(duì)于汪曾祺來(lái)說(shuō)，昆明的雨，是一縷芬芳；對(duì)于茅盾來(lái)說(shuō)，廣闊高原上的白楊樹(shù)，是一縷芬芳……生命之中，總有一些記憶深埋在我們的心底，盡管時(shí)間飛逝，它們也不會(huì)因此淡了顏色，失了芬芳。請(qǐng)以“開(kāi)在記憶里的芬芳”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意；③不少于600字；④不得抄襲，套作；⑤字跡工整，書(shū)面整潔；⑥不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。開(kāi)在記憶里的芬芳?jí)衾锘渲嗌佟r(shí)間的流轉(zhuǎn)，季節(jié)的更替，惟有一朵永駐心間，散發(fā)迷人的芬芳。淅淅瀝瀝的春雨，依如昨日般飄落，有征兆卻似乎沒(méi)有盡頭。我站在教室的走廊里，等待著來(lái)接我的母親。良久，春雨中依舊空空的，留下些許關(guān)于香的殘存。遠(yuǎn)處，一個(gè)婦女正在雨中疾馳，沒(méi)有穿雨衣，衣服濕了一大片，我看清了那是母親。一陣剎車(chē)聲將我的煩躁統(tǒng)統(tǒng)激起，我一臉生氣，“怎么到現(xiàn)在才來(lái)呀？”“我本來(lái)很早就來(lái)了，因?yàn)榻裉焓悄愕纳?，就去做了個(gè)蛋糕，沒(méi)想到竟來(lái)晚了?！甭?tīng)到母親的話(huà)，生氣的表情漸漸變得緩和。我的視線(xiàn)繞過(guò)母親，射向了那件雨衣，雨衣下面確實(shí)蓋著什么?！澳銥槭裁床淮┯暌履兀俊薄芭?，我把雨衣蓋在了蛋糕上，以防把它打濕?！蔽业男囊惑@，望著被雨淋濕的母親，看著雨衣蓋著的蛋糕，心里不知是酸還是甜。思緒不知何時(shí)被風(fēng)中的花香牽引，飄向去年的今天。依舊是春雨淅瀝，依舊是春風(fēng)裹香，工作了一天的母親，一回家便癱倒在床上，似乎已經(jīng)忘了今天的日子，我有些生氣，卻不忍喚起母親。突然，母親像上了發(fā)條般從床上“彈”起、拿起雨衣匆匆出門(mén)，我不知道母親去干什么，只是……被失落籠罩著。春花的芬芳掠過(guò)鼻間，我卻無(wú)心玩賞。一會(huì)兒，母親回來(lái)了，手里提著蛋糕，被雨衣蓋住的蛋糕，我的眼眶里有液體在涌動(dòng)?！拔覀冏甙??！蹦赣H的話(huà)將我的思緒從回憶中喚回，此刻的情景和那年的今天重疊，漸漸綻放成一朵金色花，花香濃郁。春雨淅瀝，春風(fēng)吹拂，落花無(wú)數(shù)，惟有心中開(kāi)出的那朵芬芳，不會(huì)因時(shí)光而萎謝，不會(huì)因環(huán)境而凋落?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。審題立意：審這個(gè)題目，要先弄清“芬芳”的意思，“芳香”的原意是香、香氣，文題是個(gè)形象的比喻?！胺曳肌蹦軌蚴亲匀唤绲囊换ㄒ徊荨⒁簧揭皇?；能夠是生活中的一人、一物、一事、一瞬；能夠是文學(xué)作品中人物、場(chǎng)面等在你的心中“定格、滋長(zhǎng)、積淀”，給你美的情、美的悟、美的思想，這類(lèi)獲取的“美的感悟、生活的體驗(yàn)、人生的真理”會(huì)在你的心中留下一抹“芬芳”。簡(jiǎn)言之，就是生活中的美的人，美的景，美的物給你的心中留下的深深感想。其次，審題還要注意，“芬芳”前方的限制修飾語(yǔ)“開(kāi)在記憶里的”，故你的行文敘事要突出一個(gè)“真”字，可寫(xiě)一件事情，也可記述幾件事，突出真情實(shí)感即可。選材構(gòu)思：“記憶里的芬芳”我們寫(xiě)的應(yīng)當(dāng)是生活中景美、情美、心靈的美，思想的美。我們能夠在“芬芳”前試著加一些限制修飾的詞，如：愛(ài)的芬芳，優(yōu)異質(zhì)量的芬芳，催人奮進(jìn)的芬芳等等，文章選材就會(huì)如虎添翼。如能夠?qū)懽约旱某砷L(zhǎng)路上來(lái)自朋友、老師、親人的關(guān)懷珍愛(ài)，友誼、親情的涌動(dòng)，去贊嘆生活中的真善美，寫(xiě)出我們的感人，感恩之心；也能夠?qū)懽约旱膱?jiān)毅、英勇、自信、樂(lè)觀，催我成長(zhǎng)、成熟；也能夠從細(xì)節(jié)人手，去寫(xiě)陌生人的一個(gè)淺笑，一個(gè)動(dòng)作是保存于心底的“芬芳”：還能夠運(yùn)用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物給我的人生啟迪，催我?jiàn)^進(jìn)，是我心中的“芬芳”。不論寫(xiě)什么，都要有真情實(shí)感，不可以給人假造之感。在寫(xiě)作時(shí)，要注意語(yǔ)言，要能夠善用修辭、繪景，讓光景絢爛多姿，讓語(yǔ)言熠熠生輝，能夠引用詩(shī)詞，讓語(yǔ)言文采飛揚(yáng)，也能夠刻畫(huà)細(xì)節(jié)，讓真情溢于言表。只有運(yùn)用豐富的表現(xiàn)手法，文章才能嶄露頭角。9．閱讀下面的文字，按要求作文。山有頂峰，湖有彼岸，在人生漫漫長(zhǎng)途中，萬(wàn)物皆有回轉(zhuǎn)。當(dāng)我們覺(jué)著余味苦澀，請(qǐng)你相信，一切終有回甘。請(qǐng)以“回甘”為題，寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的記敘文或議論文。要求：①內(nèi)容具體充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感；②不得套作，不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?；馗誓翘熘傧囊?，在清光皎皎影團(tuán)團(tuán)下，在一瓢空明澄澈的烏龍茶中，亦真亦幻，亦剛亦柔，暈染成一朵疏影，寂寥而深遠(yuǎn)，濃厚而醇香。第一次啜茗，是在父親書(shū)房的一角茶臺(tái)。燦若星河的金黃色流體，與墻角的光纜融洽，匯聚成一種璞玉渾金的美感，舒緩瀉出于陶壺口尖，流聚一抹甘泉。這茶液，傾訴不平凡的意涵，抖落不經(jīng)意的情愫。即有“直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲验?，又有“一蓑煙雨任平生”的淡雅。父親將一斛盈滿(mǎn)的烏龍茶遞于我，初次品咂這茶，總是小心翼翼，我用舌尖輕輕滑過(guò)液體，又立即縮了回來(lái)。苦澀觸碰我的味蕾。我愁眉緊蹙。一聲好苦，便將杯子歸于父親。父親莞爾一笑：“茶，是用來(lái)品的，再?lài)L一嘗?！痹鹿?，融融茶香，沁人心脾。星芒下，我將一口烏龍茶咽下，苦，蕩氣回腸。父親見(jiàn)我吐著舌頭，說(shuō)：“再等等?！北戕D(zhuǎn)身看書(shū)去了。我百思不得其解，難道這清苦，真的能變?yōu)橄闾?？許久，一股撩人的淡香攀向舌根，恍如隔世般，動(dòng)容我心澗。甜意暗涌。我靜靜品味，別是一般滋味在心頭。像褪色的老電影，只有反復(fù)研磨，才能體會(huì)那遺失的經(jīng)典。我不由慨嘆：“好一絲甜味，我只取一瓢飲！”父親嘴角微揚(yáng)：“這便是回甘?！被馗剩侩y道這便是所謂的先苦后甜。飲一口，苦爬至舌尖。在停頓的每一刻，歷經(jīng)口感的交融，茶水變遷，瞬息萬(wàn)變，卻不過(guò)留下亙久彌香。這積淀著苦楚的清甜，經(jīng)年發(fā)酵，豈不更甜？哪怕只有一絲，一點(diǎn)。在記憶的潮汐中，有多少先苦后甜，不經(jīng)歷風(fēng)雨挫敗，何見(jiàn)霓虹熠熠。這才是回甘的意義，回甘的真諦。月光鎏翊溶瀉漿，苦中有甜漾心房。父親瑣語(yǔ)驚夢(mèng)人，回甘舌翼久茶香。這一瓢飲，足以醉我！而這其中的真理，已流淌我心田，從未停歇，從未枯竭?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題立意。“回甘”即轉(zhuǎn)苦澀為甜味。由材料“當(dāng)我們覺(jué)得余味苦澀”可知，這里的“苦澀”不僅指味道苦澀，還指人生長(zhǎng)途中所遇到的種種令人感到苦惱的事情?！耙磺薪K有回甘”指的是，只要堅(jiān)持不懈、積極應(yīng)對(duì)，終會(huì)柳暗花明，那些令人困苦的事情一定會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，帶給人美好。因此，以本題寫(xiě)作文，需要通過(guò)由苦澀轉(zhuǎn)為甜味的變化，談自己的感受和收獲的道理。第二，選材構(gòu)思。本文可以寫(xiě)記敘文或者議論文。在寫(xiě)記敘文時(shí)，需要圍繞“苦澀是什么、如何回甘、回甘后的收獲”三個(gè)方面展開(kāi)，選材要真實(shí)新穎，比如可以寫(xiě)自己學(xué)習(xí)跳舞，初學(xué)時(shí)因訓(xùn)練強(qiáng)度大遍體鱗傷深感痛苦，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練，感受到自由舞動(dòng)的甘甜；可以寫(xiě)體育課練跑八百米時(shí)，初跑時(shí)感到雙腳有千斤重，身體疲累不堪，但毫不氣餒，每天活動(dòng)課都會(huì)在操場(chǎng)奔跑訓(xùn)練，后來(lái)感受到奔跑時(shí)微風(fēng)略過(guò)發(fā)絲的美好和甘甜。在寫(xiě)議論文時(shí)，要以題目為話(huà)題進(jìn)行論述，如可以分設(shè)“回甘是人生走向成熟的必經(jīng)之路”（“是什么”）、“回甘需要不屈不撓的奮斗精神”（怎么做）、“回甘需要耐心等待花開(kāi)的沉著冷靜”（怎么做）。論證時(shí)層次要清楚，有理有據(jù)，做到以理服人。10．“熱氣騰騰”指熱氣蒸騰的樣子，常用來(lái)形容氣氛熱烈或情緒高漲。請(qǐng)以“冬天，熱氣騰騰”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。冬天，熱氣騰騰冬天，小寒后的風(fēng)愈刮愈烈，冬歌愈唱愈響。我不曾想——卻也熱氣騰騰?；靥死霞?。村野鄉(xiāng)間，阡陌交通，近來(lái)修了水泥路，走起來(lái)還算平坦。黯淡的老村入了冬，更是一片灰頭土臉。冬天的夜幕，降臨得越來(lái)越快，帷幔拉得越來(lái)越急。黑燈瞎火，近處無(wú)人，遠(yuǎn)處狗吠，我?guī)缀趺悦＃律弦咽菨窈?。輕飄細(xì)雪，她就這么出現(xiàn)了。一點(diǎn)忽明忽暗的橙光，在黑夜中晃動(dòng)著溫暖的尾焰，悄悄地移動(dòng)，這簡(jiǎn)直是我的一根救命稻草。沒(méi)想太多，就這么頂著風(fēng)小跑過(guò)去，“喂！等一等，等一等！”我停住，俯著腰喘氣，瞇著眼抬頭看。一盞燈籠映紅了老人的臉，厚重的棉衣干干凈凈，煙灰色的褲，樸素的老棉鞋?！靶」媚?！”老奶奶說(shuō)著一口親切的方言，“怎么了？”“呃……”我遲疑了一會(huì)兒，“奶奶，天太黑了，我有點(diǎn)兒……”說(shuō)著，我的目光，落在了那盞燈籠上——這年頭，還有人用燈籠？真是稀奇呀。老人似乎看穿了我的心思：“行，奶奶陪你走一段，送你回家?！边€沒(méi)等我說(shuō)謝謝，老人就提起了燈籠，活脫脫就是風(fēng)景畫(huà)里走出來(lái)的人物。習(xí)慣了黑暗，光明的溫暖讓我一下子身心舒暢。終于到了家門(mén)口。奶奶已在門(mén)前等了，急著迎過(guò)來(lái)，拉著老人的手：“謝謝你啊，阿婆。”“哪里啊，說(shuō)謝就見(jiàn)外了。小囡，我就住那邊啊，下次再回老家過(guò)來(lái)玩??！”我順著老人手指的方向望去，燈光映照下，夜色漸濃了。進(jìn)了門(mén)，奶奶告訴我這個(gè)挑燈阿婆的事。那也是一個(gè)冬天，天都快黑了，阿婆的小孫女嚷嚷著要出去玩，說(shuō)好晚飯前回來(lái)。可是菜都涼了，還沒(méi)回來(lái)，大家都出去找，卻再也沒(méi)找到，怕是讓人販子給拐走了。兒子兒媳因此和她鬧翻，都不待在老家了。從此，阿婆冬天夜里頭總是提著個(gè)自己做的燈籠出去走。她說(shuō)，她家小囡最喜歡看紅燈籠了，興許看到這燈籠，她就知道回家了。她還說(shuō)，冬天夜來(lái)得早，別家的娃娃貪玩別走丟了路，她得常照著?！坝心觐^了！”說(shuō)完，奶奶慨嘆道。不知什么時(shí)候，月光透過(guò)云層，輕輕撫摸著老城。“我想在大地上畫(huà)滿(mǎn)窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛都習(xí)慣光明?！蓖蝗幌氲竭@句話(huà)，那一抹忽明忽暗的亮光，不就是流動(dòng)的窗子嗎？挑燈阿婆的這一盞溫情、一份期待，不就是我這個(gè)冬天尋到的熱氣騰騰的風(fēng)景嗎？【詳解】本題考查全命題作文。首先，審題立意。本題要求以“冬天，熱氣騰騰”為題寫(xiě)一篇文章。根據(jù)材料可知，這里的“熱氣騰騰”指熱氣蒸騰的樣子，常用來(lái)形容氣氛熱烈或情緒高漲?？梢灾复笞匀坏娘L(fēng)光景物的美麗，也可以理解成使人感動(dòng)的情景、事件。而第二種情況，將人情溫暖與天氣冷暖相關(guān)聯(lián)，富含深意，更能引起讀者的興趣。文章立意可以是：（1）冬天的景物并非單調(diào)乏味，而是蘊(yùn)含著春的生機(jī)；（2）風(fēng)雪中，人們互相幫助，是一道動(dòng)人的風(fēng)景；（3）政府扶貧工作人員，為貧困戶(hù)送來(lái)過(guò)冬的煤炭、衣物等，讓人感覺(jué)到黨和政府的溫暖；（4）冬天里遇到困難，得到別人的幫助。注意這些都必須發(fā)生在冬季，美好的景、美好的人、美好的事讓人內(nèi)心感受到溫暖。其次，構(gòu)思選材。本文適合寫(xiě)作記敘文。題目中的“冬天”是故事發(fā)生的背景，本來(lái)冬天給人的感覺(jué)是寒冷、蕭條、寂寞，卻因某個(gè)人或某件事使人感到了溫暖、熱情、幸福?？梢杂洈⒍炖锇l(fā)生的充滿(mǎn)溫情的故事，可以描述冬天里令人意想不到的動(dòng)人場(chǎng)景，也可以抒發(fā)對(duì)冬天景物的熱愛(ài)之情。寫(xiě)作時(shí)最好用第一人稱(chēng)“我”來(lái)敘事，選擇符合題意的素材，抒寫(xiě)自己的情感體驗(yàn)或人生感悟，表達(dá)積極健康的思想?？梢赃@樣構(gòu)思：寒風(fēng)呼嘯，自己獨(dú)自一人行走在回家的路上，感受到刺骨的寒意。在巷子里擺攤的賣(mài)烤紅薯的一個(gè)老爺爺熱情地招呼著自己，讓自己在傘下歇一會(huì)兒，還塞給自己一個(gè)熱乎乎的紅薯。感受到老人的熱情與善良，心中涌起了陣陣暖意，因此覺(jué)得冬天“熱氣騰騰”。生活中，能帶給我們點(diǎn)滴溫暖的內(nèi)容，都可以寫(xiě)進(jìn)文章。寫(xiě)作時(shí)，可以加入適當(dāng)?shù)木拔锩鑼?xiě)，多用些筆墨描寫(xiě)冬天的寒冷，以此來(lái)反襯這個(gè)冬天很溫暖，同時(shí)也要加入適當(dāng)?shù)淖h論和抒情，以此凸顯真、善、美的主題。11．請(qǐng)以“這是苦，也是甜”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（2）不得抄襲。這是苦，也是甜當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)窗戶(hù)，爺爺奶奶便起床了，背著背簍去地里收玉米。太陽(yáng)漸漸地越升越高，陽(yáng)光也愈加熾熱。被太陽(yáng)曬的滿(mǎn)臉金光的我，睡不下去了，也背起背簍，下到地里。玉米粒被金燦燦的太陽(yáng)照得發(fā)亮?！澳銇?lái)干什么？”“嘿嘿，體驗(yàn)生活，曬太陽(yáng)，吃苦！”爺爺憨厚地笑了。我掰下第一個(gè)玉米，放進(jìn)背簍里，心里想：這都不是事兒！“別光是拔，把皮兒剝了！”麻煩！我拿出剛才的玉米，剝開(kāi)外面一層一層的皮，可是要使皮脫下來(lái)，還得把玉米下端突起的那部分給掰斷?？蓻](méi)想到，這節(jié)我拿它無(wú)可奈何！怎么掰都會(huì)從一旁滑脫。我回頭看看兩個(gè)老人，一拔一剝一掰，毫無(wú)壓力，背簍里也快滿(mǎn)了。而我的背簍里卻空無(wú)一物，手里還握著個(gè)沒(méi)解決的。越想越氣，兩只手一揚(yáng)，奮力地往小腿上拽作文，“咔”的一聲，斷了，終于斷了。還是骨頭厲害！這才剛剛弄完一個(gè)呢，汗珠使從頭發(fā)里跑出來(lái)，慢慢爬上額頭，從兩頰分開(kāi)。跑到下巴上，滴在衣領(lǐng)上，便迅速地散開(kāi)來(lái)。我繼續(xù)像之前一樣，剝開(kāi)一個(gè)就往腿上拽，剝一個(gè)拽一個(gè)，拽一個(gè)就紅一點(diǎn)……漸漸地，太陽(yáng)越曬越熱，烤得我兩頰變紅，發(fā)燙。背后簍里的玉米也越來(lái)越多，越來(lái)越重。好久過(guò)后，我癱坐在地上。望望爺爺和奶奶，古銅色的皮膚在陽(yáng)光下格外閃亮耀眼，再看看他們旁邊幾堆堆的玉米，我才半簍啊！身上已經(jīng)沒(méi)有一處干的了，汗水還在拼了命的流，到處亂跑，無(wú)處不在。襪子里，褲子里，流到嘴巴和眼睛里，這可真是透透徹徹的苦?！皠趧?dòng)可真辛苦！”我嘟囔著。“不苦，不苦！”奶奶笑著說(shuō)。我呆呆望著爺爺奶奶。夕陽(yáng)的余暉里，兩個(gè)滿(mǎn)頭銀絲的老人，有說(shuō)有笑。勞動(dòng)，對(duì)于他們，真的不是苦，反而是甜呢！可不是嘛？他們看著金燦燦的玉米，眼里都是笑意呢！苦了一輩子，收獲了一輩子。我仿佛明白了，這苦，也是另外一種甜！【詳解】本題考查全命題作文。1.審題立意。題目“這是苦，也是甜”中的“苦”和“甜”是一組反義詞，不只是形容味道，這里引申為感覺(jué)、體驗(yàn)?！翱唷贝碇量?、經(jīng)歷挫折、感受孤獨(dú)、被煩惱困擾等等；“甜”代表著幸福、感動(dòng)、溫暖、成功、快樂(lè)等含義?！翱?，也是另外一種甜”，是從某個(gè)角度，將“苦”和“甜”看成是辯證的統(tǒng)一。“苦”往往孕育著“甜”，而“甜”常常來(lái)自于“苦”。因此，要挖掘出“苦”中所蘊(yùn)含的“甜”。例如，學(xué)習(xí)的過(guò)程是“苦”的，要每天按時(shí)上課，做作業(yè)，要寫(xiě)字、讀書(shū)、做題，日復(fù)一日，要控制貪玩的欲望，要割舍無(wú)益的愛(ài)好，似乎艱辛且枯燥。但學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)很多，知識(shí)的積累，眼界的開(kāi)闊，心靈的豐盈，這些精神上的愉悅無(wú)法言說(shuō)，所以“苦”的確是另外一種“甜”，只是，一個(gè)多在過(guò)程中體驗(yàn)，一個(gè)在結(jié)果中收獲。只要用心體會(huì)，很多事情都是這樣“苦甜”交織的。通過(guò)自己的經(jīng)歷，所見(jiàn)所感，來(lái)表達(dá)“苦，也是另外一種甜”的感悟吧。2.構(gòu)思選材。文體適合