2024屆安徽省宿州地區(qū)八年級語文第二學期期末考試試題含解析

2024屆安徽省宿州地區(qū)八年級語文第二學期期末考試試題

考生請注意：

1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。

2.第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的

位置上。

3.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用。（28分）

1.（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最母拳的一項是（）

中華文化崇尚"和"，____________________________

①故宮的三大殿被命名為“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人們常說“和氣生財”，賀人新婚要講“和和美

美”“琴瑟和諧”

②還被認為是社會交往的準繩，更被尊奉為國家共處的原則

③“和”的重要性體現(xiàn)在我們的語言當中

④“和”既被視為誕育萬物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關鍵

⑤有關“和”的思想源遠流長，豐富多彩

A.①②⑤④③B.③⑤④①②

C.④①⑤②③D.⑤④②③①

2.（2分）下列關于名著內容的表述正確的一項是（）

A.《名人傳》中的三位精神巨人，心中也埋藏著很多不為人知的痛苦。例如托爾斯泰的優(yōu)柔寡斷，使得他一生都在受

人擺布，日常瑣事的牽絆，影響著他創(chuàng)作才華的發(fā)揮。

B.《蘇菲的世界》以小說的形式，通過一位導師向一個叫蘇菲的女孩傳授心理學知識的經(jīng)過，揭示了西方心理學發(fā)展

的歷程。

C.在塑造《老人與?！分械氖サ貋喐邕@一形象時，海明威的筆力主要集中在真實而生動地再現(xiàn)老人與鯊魚搏斗的場

景上，這一場景寫得生動逼真。

D.《給青年的十二封信》中《談靜》一篇認為，許多閑人都能領略靜中趣味，而能領略靜中趣味的人，也必定要閑。

3.（2分）下列翻譯有誤的一項是（）

A.黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。（《桃花源記》陶淵明）

老人和小孩都高高興興，自得其樂。

B.天之蒼蒼，其正色邪？（《北冥有魚》）

天色湛藍，是它真正的顏色嗎？

C.子非我，安知我不知魚之樂？（《莊子與惠子游于濠梁之上》）

你又不是我，怎么知道我不知道魚兒是快樂的呢？

D.其真無馬邪?其真不知馬也！（《馬說》韓愈）

他們真的沒有千里馬嗎?恐怕是真不認識千里馬吧！

4.（2分）下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）

A.能否以積極的心態(tài)直面生活，是迎來“春暖花開”般美好境地的關鍵。

B.歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國家才有前途，民族才有希望。

C.隨著近年來草原自駕的興起，嚴重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。

D.我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒想到他已經(jīng)離開學校，跟父母回老家探親去了。

5.（2分）下列句子中，加點成語運用不正確的一項是

A.毒品，猶如一朵潸港昭皆的“惡之花”，給人民和社會帶來巨大的安全危害。

B.民進黨當局厚植辱虐地阻撓臺灣青年到大陸發(fā)展和兩岸教育交流的行徑，不得人心。

C.中國能在全球經(jīng)濟亂局中黃文雞群的原因，是她是唯一打破經(jīng)濟學教科書常規(guī)的國家。

D.展出的書法、國畫、油畫、水彩等作品，風格多樣，內涵豐富，技法嫻熟，帙妙維當。

6.（2分）下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）

A.腦畔(pan)顛簸海枯石痔（lan）人情事故

B.潺潺(chan)寒噤落英繽紛（bing）水猶清冽

C.亢奮(kang)緘默兼葭蒼蒼（jian）蜂至踏來

D.晦暗(hui)霧靄黃發(fā)垂髯（tiao）窈窕淑女

7.（2分）下列加點的詞語使用不恰當?shù)捻検牵ǎ?/p>

A.70年風百變勾，中國共產(chǎn)黨始終不忘初心，讓人民過上了好日子。

B.教育家于滿老師一生為基礎教育做出了突出貢獻，她獲得“改革開放先鋒”稱號可謂名副茶頭。

C.他創(chuàng)作的山花剪紙作品在渾厚粗獷中融入精巧玲現(xiàn)，令人卬為現(xiàn)止。

D.本次時裝周展示的新款服裝款式新湖，天衣無縫。

8.（2分）下列句子沒有語病的一項是（）

A.“關愛生命，杜絕校園欺凌”的主題班會，有效地增強了中學生自我保護。

B.通過這次培訓，大家懂得了責任重于泰山的道理，受益匪淺。

C.候風地動儀的主要構成部分是由觸發(fā)機關和報警裝置組成的。

D.教育是否興盛強大，是一個國家興盛強大的標志。

9、（4分）按要求完成文后各題。

①善，是一種內質，一種品德，一種操守。②在一個社會、一個單位、一個團體內部，善成為所有人的行為

主導，這個社會、這個單位、這個團體就有了發(fā)展的基因和傳承的血脈。③“勿以惡小而為之，勿以善小而

不為，”這既是對人的良苦勸誡，也應是人的言行規(guī)范。④但善亦有度，很多時候，良好愿望不一定帶來如意效果。

⑤倘若超過某種限度，即使你的出發(fā)點沒有任何私心雜念，也完全是為他人著想，可結果卻可能事實與愿望相反。

(1)第②句的橫線處應填入的一組關聯(lián)詞語是：O

(2)第③句中有一處標點使用有誤，你的修改建議是：。

(3)請用一個四字成語替換第⑤句中的畫線內容：0

10、填空。(8分)默寫填空

(1)兼葭蒼蒼，-(《詩經(jīng)?兼葭》)

(2),君子好逑。(《詩經(jīng)?關雎》)

(3)潭西南而望，斗折蛇行，o(柳宗元《小石潭記》)

(4),悠悠我心。(《詩經(jīng)?鄭風子衿》)

(5),天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(6)樹梢樹枝樹根根，o(賀敬之《回延安》)

(7)氣蒸云夢澤，=(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)

(8)杜甫《茅屋為秋風所破歌》中“安得廣廈千萬間，”兩句，表現(xiàn)了熾熱的憂國憂民的情感和

推己及人的博愛情懷。

二、閱讀理解。(42分)

11、(10分)閱讀下面文段，完成下列小題。

蘇小童的夏天

姚講

①半個月前，蘇小童經(jīng)歷了殘酷的中考。按照父親的規(guī)劃：如果考上高中，就繼續(xù)讀書；考不上，就子承父業(yè)，

隨他一起進城挑擔子賣雞蛋。

②很不幸，蘇小童連分數(shù)最低的三中也沒考上。第二天，他就去城里找父親。門沒鎖，父親也不在家。蘇小童放

下行李，就向著麻將館走去。麻將館里煙霧彌漫，蘇小童還是一眼就看到了黑著臉的父親。父親也看到他了，連忙向

他招手：“兒子，過來給老子抓兩把，改改手氣。”他很不喜歡父親打麻將，因為這事母親和父親多次吵架，最終母

親負氣離家出走了。

③以前放暑假，他來城里找過父親，隨父親一起去市場，有時會接過父親的擔子挑著走一段。但這次不一樣，父

親專門為他準備了一副小一些的擔子，還分配給他一個小菜市場。

④早上四點起床，四點二十準時出發(fā)，這樣就算在路上稍微歇息，也能趕在六點半天亮之前到達目的地。這是肥

皂廠外的小菜市，從天亮開始熱鬧起來，一直延續(xù)到八點左右，這里人買好了菜，收拾好就上班去了。小菜市就蘇小

童一個人賣雞蛋，在討價還價的喧囂聲中，蘇小童很熟練地數(shù)雞蛋、數(shù)錢、找零。市場上的人漸漸稀少，不忙了，蘇

小童就點三兩小面加個醬肉包子當早飯。把肚子填飽了，再買上中午晚上要吃的菜，挑著擔子往回走。

⑤夏天的雞蛋像陽光下的冰淇淋一樣脆弱，一不小心就會壞掉。剛開始變壞的雞蛋，表面看不出來任何變化，卻

難逃父親的眼睛。周末，父親會讓蘇小童和自己去同一個市場，將這些剛壞掉的雞蛋用單獨的小籃子裝上，讓蘇小童

提去賣，而且告訴大家，這是自己家養(yǎng)的雞下的蛋，賣雞蛋是為了湊學費。

⑥獨自賣了好幾天的雞蛋，蘇小童發(fā)現(xiàn)了父親的秘密。但他沒打算忤逆父親，還是照著父親的吩咐，去了幾百米

遠的小巷道，擺上裝有雞蛋的籃子，守著賣。偶爾有個人過來問，蘇小童就告訴他，雞蛋是壞的，讓對方不要買。H

的人就一臉復雜的表情，走了。

⑦過了不知道多久，下雨了。蘇小童孤零零地站在雨中，父親喊他收拾好籃子去躲雨，別把自己淋壞了，看病要

花錢。他假裝聽不到父親的話，直愣愣地站在那里，默默流淚。

⑧這件事在蘇小童的內心深處劃了一道很深的口子。以前對父親只是不喜歡，此刻卻變成了怨恨。母親不高興父

親打麻將，所以離家出走了。想到這里，蘇小童的嘴角露出了一絲淡然的笑意——他開始籌劃如何逃離，他用了足足

一夜的時間來考慮自己如何才能周全地逃離父親的魔掌。最后決定，用暑假時間掙錢湊夠念高中的建設費，回到校園，

絕不要子承父業(yè)！

⑨第二天，蘇小童照例挑著擔子去肥皂廠外的小菜市賣雞蛋，然后在市場安靜下來的時候，找到便宜的農(nóng)家菜，

裝進自己賣空的雞蛋擔子里，準備著下午用背簍背到大市場去賣晚市。這些菜賣相不好，但是價格便宜，加上是農(nóng)家

菜，所以還算搶手。

⑩上午從市場回來，蘇小童就從買回的菜里隨便挑出一點做午飯。吃完飯，父親午休了。蘇小童向鄰居大叔借了

個陳舊但功能尚全的冰糕箱，背著冰糕箱就出去賣冰糕了。第一聲叫賣是很難喊出口的，但是只要第一聲喊出來了，

后面再喊就不害羞了。

?日子一晃就是八月底了。蘇小童向父親攤牌，說自己不想和他一起做生意，想回學校繼續(xù)念書。父親一臉的不

屑，就你那點兒分數(shù)，還想念書？三中的分數(shù)線都沒到。

溺小童默默不語，在那里數(shù)錢。很久他才將那一堆散錢數(shù)出來：四千六百二十八塊三毛。

?“這是我這個暑假自己掙到的錢，我打聽過了，沒到分數(shù)線念三中要交兩千的‘建設費'，學費是六百八。剩

下的錢，足夠我一學期的生活費了?！?/p>

?fr著小臉曬得如煤炭般的兒子，父親潤濕著眼睛良久，不知道說啥好。他打算歇業(yè)兩天，專門護送兒子回老家。

■知道，后天就是九月一號了。

(選自2016年度《小小說選刊》)

1.蘇小童沒有考上高中，進城準備子承父業(yè)。后來為什么又決定絕不要子承父業(yè)？閱讀全文，簡要分析其原因。

2.請聯(lián)系上下文，分析下列句子中加點詞語的表達效果。

(1)他假裝聽不到父親的話，直愣悌地站在那里，默默流淚。

(2)看著小臉曬得如煤炭般的兒子，父親泡遢著眼睛良久，不知道說啥好。

3.品味第⑥段畫線句，發(fā)揮想象，試將“問的人”此刻的心理活動直接描寫出來。

偶爾有個人過來問，蘇小童就告訴他，雞蛋是壞的，讓對方不要買。問的人就一臉復雜的表情，走了。

4.讀完本文后，“父親”這一人物引發(fā)了同學們的爭論，請你聯(lián)系文中父親的社會階層特點，結合文章內容，談談你

對父親這一人物的看法。

5.小說以“要知道，后天就是九月一號了"結尾，有何用意？結合文章內容，簡要闡述。

12、（16分）閱讀下面的文章后，完成下列小題

大自然的語言（節(jié)選）

（竺可楨）

①物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？

②首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而

不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在

早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感

覺到春季短促，冬天結束，夏天就到了。

③經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿

海地區(qū)的春天的來臨比內陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°,但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京

要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，因為煙臺靠海，春天便來

得遲了。

④影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木

的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣

溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特

別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山

腳反不適宜，就是這個道理。

⑤此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均

的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天

提前九天。

1.下面對選文說明對象判斷正確的一項是

A.決定物候現(xiàn)象來臨的因素

B.物候現(xiàn)象受緯度、經(jīng)度、高下的影響

C.物候觀察要注意緯度、經(jīng)度、高下的差異

D.決定物候觀察的因素

2.刪去下面句子中加點的詞語，不影響語言表達準確性的一項是

A.凡甦近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。

B.此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。

C.如大連緯度在北京以南約1。，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。

D.由于冷空氣出段重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。

3.下面對選文的分析不正確的一項是

A.選文在說明決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素時，是按照由主到次的邏輯順序安排的。

B.選文第⑤自然段主要運用了作比較的說明方法，突出強調地說明了物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今差異這個因素。

C.文章以“大自然的語言”為標題，是采用比喻的修辭手法，把物候現(xiàn)象說成是“大自然的語言”，顯得新穎別致,

引人入勝，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

D.選文在多數(shù)情況下都只舉了一個例子，但在說明經(jīng)度差異對物候的影響時卻舉了兩個例子，因此，顯得多余累贅。

13、（12分）向上的風鄭彥英

①連綿的灰色戈壁灘，蜿蜒的黃色祁連山，還有曠野里的灰白色風車，縮成一團的蒼黃色梭梭草，顏色接近，一望

無際。雖然汽車高速奔馳，但景色似乎不變，因為近處和遠處幾乎完全一樣。

②忽然一聲喚：“到瓜州了，下車吃瓜?！?/p>

③路邊搭了個簡陋的布棚，棚下放著長條桌和方桌，上面擺著西瓜和哈密瓜，一個長相普通的中年婦女朝我們微

笑，身后是一個八九歲的女娃。要了一個哈密瓜和一個西瓜，以我在鄭州的經(jīng)驗搭眼看去，應該有五十斤左右，上秤

一稱，卻不到四十斤，不禁感嘆。

④切開了，哈密瓜是黃瓢，西瓜是紅瓢，顏色就把人鎖住了，一入口，那種甘甜爽利，頓時讓人進入忘我境界。

⑤女老板把刀放在條桌上，似乎是下意識地擦著手，女娃在一邊收拾瓜皮?！坝兴兀聪词帧！迸习逭f著，

指指旁邊一個木桶。

⑥木桶平放在桌上，裝著一個水龍頭水流兒很細，但在大戈壁上，已經(jīng)難能可貴。

⑦我不禁問女娃：“跟你媽賣瓜呢？”女娃點點頭?！罢Σ簧蠈W呢？”女娃一笑，沒看我，還是擦著桌子，說：“暑

假呢。

⑧車開出很遠了，我們才收回了眼和心，便情不自禁地感嘆著在瓜州吃瓜的特殊感覺，甚至還說到意義。

⑨一個多小時以后，我們迫不及待地奔向月牙泉。

⑩一汪泉水，清澈如仙女的清淚，周圍任何一座沙山傾瀉下小小一角，都會把月牙泉埋掉，但是棱角分明、曲線

嫵媚的沙山就立在那里，千百年來，月牙泉卻安然無恙。

11風忽然來了，裹著黃沙，打著臉和眼。眼當然緊緊閉住了，心里卻在想，不說沙山下來就這風裹的沙子往月牙

泉里一落，不到十天半月，月牙泉不被沙子填滿才怪。

12臉上沒有沙子打了，便睜開眼，卻發(fā)現(xiàn)那陣最沙子打我的風是一個龐大的風團，灰蒼蒼的風團已經(jīng)吹到沙山底

部，然后昂著頭，竟然直直地朝上吹去。一個人的帽子被風卷了起來帽子和沙子被風裹著，很快就到了山頂，轉眼之

間，就翻過山去了。

13我不禁感嘆：“月牙泉的風有靈性，沿著沙山往上走?！?/p>

14同行的朋友認真地說：“不是什么靈性，月牙泉周圍的山勢，決定了不管多大的風進入月牙泉區(qū)城，必然往山

上走，不但能帶走風里的沙子，甚至能裹挾沙山上的黃沙?！?/p>

15這番話讓我感慨萬千，對奇特的現(xiàn)象，為什么要加上人性的思考呢？為什么要強加然心們所謂的高尚呢？為什

么要賦予它們深刻的含義呢？

16這種反省持續(xù)到回去的路上，不禁想到了瓜棚下的母女。她們那不卑不亢、真實善良的微笑，讓戈壁灘不再枯

燥的微笑，也許就如這向上的風，是本性，所以才那么平實真切。風，向上的風，正因為很難遇到，所以讓我難以忘

懷。

1.說說文章第①段在全文中有何作用？

2.文章第⑧段中寫道：“車開出很遠了，我們才收回了眼和心，便情不自禁地感嘆著在瓜州吃瓜的特殊感覺。”請結

合文章第②一⑦段，括讓“我們”產(chǎn)生特殊感覺的原因。

3.結合語境，按要求賞析下面的句子。

（1）女老板把刀放在條桌上，似乎是下意識地擦著手，女娃在一邊收拾瓜皮。（賞析加點詞語的表達效果）

（2）這番話讓我感慨萬千，對奇特的現(xiàn)象，為什么要加上人性的思考呢?為什么要強加給它們所謂的高尚呢?為什么要賦

予它們深刻的含義呢？（從修辭的角度賞析）

4.結合全文，談談你對文章第①段的理解。

5.在生活中，你肯定也會感受到這樣“向上的風”，請結合生活實際談你的感觸。（60字左右）

三、寫作。（50分）

14、根據(jù)要求作文。

1949年4月23日凌晨2時，解放軍華東警備第六旅十八團先頭營，在武進城工委的接應下，由副旅長朱傳保、

十八團政委丁力率領進入常州城，常州宣告解放。70年后的今天，我們這樣銘記歷史，逐夢前行！

請以“讓我們逐夢前行”為題，寫一篇面向初中學生的不少于550字的演講稿。

要求：①考慮聽眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等。②通過自己的問題、經(jīng)歷、體驗和感悟拉近與聽眾距離。③

敘事、記人、寫景要有真情實感。

參考答案

一、積累與運用。（28分）

1、D

【解題分析】

要求學生仔細閱讀每句話，根據(jù)內在的邏輯關系分析。根據(jù)④中的“既”和②中的“還”分析，②承接④，二者的排

列順序④②。據(jù)此排除ABC。然后在根據(jù)D項⑤④②③①的排列順序檢查，是否符合內在的邏輯。①的內容是舉例說

明“和”應用于語言當中，承接③。二者的排列順序是③①，故選D。

2、C

【解題分析】

A：托爾斯泰一一米開朗琪羅。B：心理學——哲學。D：“許多閑人都能領略靜中趣味，而能領略靜中趣味的人，也必

定要閑，，—“許多閑人不必都能領略靜中趣味，而能領略靜中趣味的人，也不必定要閑”。故選C。

3、D

【解題分析】

D選項翻譯有誤。“其真無馬邪?其真不知馬也”：真的沒有千里馬嗎？恐怕是真不認識千里馬吧！“其真無馬邪”中

的“其”，表示加強詰問語氣。

4、B

【解題分析】

A.兩面對一面，去掉“能否”，

C.成分殘缺，去掉“隨著”。

D.表意不明，改為“我原打算讓王賓借閱張凱的《平凡的世界》”。

故選B。

【題目點撥】

本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬热萁嵌确治鲈~義的不同理解病因，可從

語法角度分析病因，更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。

5、B

【解題分析】

A.潛滋暗長，形容暗暗地不知不覺地生長。運用正確。

B.彈精竭慮：用盡精力，費盡心思。這一褒義詞，與B項語境不符，應用“處心積慮”。

C.鶴立雞群，意思是指比喻儀表或才能在人群里很突出。運用正確。

D.惟妙惟肖，意思是形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。運用正確。

故選B。

6、D

【解題分析】

A.人情事故一一人情世故。B.水猶清冽一一水尤清冽，落英繽紛（bin）。C.蜂至踏來一一紛至沓來。

7,D

【解題分析】

D.天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。不合語境，故選D。

8、B

【解題分析】

A.殘缺賓語。句末加“的意識”。

C.句式雜糅。去掉“由、組成的”或“的、構成部分”。

D.兩面對一面。去掉“是否”。

故選B。

【題目點撥】

病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語

義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、

句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。

9、（1）如果那么（2）將“勿以善小而不為”后的逗號放在引號外面。（3）事與愿違

【解題分析】

（1）考查對關聯(lián)詞語的理解。根據(jù)后一句中的“就有”，前后句之間是假設關系，假設“善成為所有人的行為主導”，

會出現(xiàn)一個結果“這個社會、這個單位、這個團體就有了發(fā)展的基因和傳承的血脈?！标P聯(lián)詞語“如果……那么”。

（2）考查對標點符號的辨析?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為，”逗號應放在引號外面。

（3）考查對成語的理解。事與愿違：事實與愿望相反。指原來打算做的事沒能做到。

10、（1）白露為霜（2）窈窕淑女（3）明滅可見（4）青青子衿（5）海內存知己（6）親山親水

有親人（7）波撼岳陽城（8）大庇天下寒士俱歡顏

【解題分析】

默寫名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別

字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內

容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“窈窕、衿、己、撼、庇、俱”等字詞的書寫。

二、閱讀理解。（42分）

11、1.因為蘇小童發(fā)現(xiàn)父親讓他把壞雞蛋賣給別人，為了掙錢，不擇手段，喪失了做人的善良與尊嚴，他不愿意

像父親那樣活著。

2.（1）“直愣愣”寫出了蘇小童為父親不擇手段掙錢的做法而氣惱發(fā)呆（傷心、不認同、不解）的情態(tài)，表現(xiàn)

了他為父親過于看重錢財而羞愧，為自己沒有忤逆父親而難受，委屈的心理。

（2）“潤濕”寫出了父親因兒子為掙學費吃了不少苦而心疼的情態(tài)，因自己忽視兒子的需求而自責，同時為兒子有目

標有決心而感動。

3.示例：這籃子里裝的居然都是壞雞蛋！如果他不說出真相，我不就上當受騙了嗎？這孩子好實誠啊，可他又為

什么要拿壞雞蛋來賣呢？

4.小說中的“父親”沒有多少文化，處于社會底層，有許多毛病，自私自利、不負責任，但他愛兒子，最終能有

所改變，也是難能可貴。如他喜歡搓麻將，氣走了妻子；當兒子沒有考上高中，也沒有負起應有的責任，想辦法讓兒

子繼續(xù)讀書，而是讓兒子跟他去菜市場賣雞蛋；做生意也不誠實，讓兒子謊稱為了湊學費，騙取別人的同情，再把壞

雞蛋賣給別人。無論是做丈夫，做父親，還是做商人，他都不合格，是一個自私自利、不負責任的人。（舉例分析任意

一點皆可）但是當看到努力一個夏天掙夠上學的錢的兒子時，他深受感動，決定歇業(yè)兩天專門送兒子回老家上學。還

是很愛自己的兒子的，而且他最終能改變想法，難能可貴。

5.示例：“九月一號”是新學期的開始。小說以此為結尾，含蓄表達了父子倆經(jīng)過一個夏天的交流與沖突，在相

互影響中改變了對人生的態(tài)度，蘇小童經(jīng)過夏天的努力與堅持，將迎來新生活；而蘇小童的父親受兒子影響，在兒子

上高中之后，也將會有一個嶄新的生活。給讀者以想象的空間和美好的期許。

【解題分析】

1.本題考查內容的理解與分析。解答此題關鍵要整體感知文章內容，根據(jù)上下文內容去分析判斷。閱讀完全文內容會

發(fā)現(xiàn)，蘇小童態(tài)度的轉折點，是發(fā)現(xiàn)父親讓他把壞雞蛋賣給別人，文章第8段：“這件事在蘇小童的內心深處劃了一

道很深的口子”，“以前對父親只是不喜歡，此刻卻變成了怨恨”，他怨恨父親為了掙錢而不擇手段，欺騙別人，丟

失了做人的尊嚴，所以想逃離，不再子承父業(yè)。

2.本題考查詞語對表現(xiàn)人物情感的作用。解答此題要弄清事件的緣由，根據(jù)人物的處境來分析。①句，出現(xiàn)在在父親

讓蘇小童賣壞雞蛋，逢到下雨，父親害怕淋雨會花更多的錢而叫蘇小童躲雨時。這時的蘇小童“直愣愣”是為父親不

擇手段掙錢的做法而氣惱發(fā)呆，為父親只看重錢，而沒有一絲一毫對自己的關心，感到傷心難過。②句，描寫的是父

親流淚，父親看到兒子一個暑假受了這么多的苦，偷偷攢了這么多錢，但自己卻沒有對他關心，甚至都沒有發(fā)現(xiàn)他的

變化，內心感到羞愧。所以“潤濕”寫出了父親因自己忽視兒子的需求而自責，同時這時的“潤濕”還有為兒子想上

學，感到快樂與自豪。

3.要求發(fā)揮想象，試將“問的人”此刻的心理活動直接描寫出來。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內容，也就是要注

意與上下文情節(jié)的連貫性，這樣才能確保答案的準確無誤。如可從他為什么要拿壞雞蛋來賣，既然來賣而為什么還要

說出真相等角度考慮答案內容。

4.本題考查閱讀觀點的表達。這是一道半開放題，回答的形式自由，但表述的觀點與理由都要結合文中的相關描寫來

分析。閱讀完全文，我們會發(fā)現(xiàn)父親身上的缺點很多，但他也有優(yōu)點，最突出的是結尾處的改變，表現(xiàn)了他知錯就改,

他的善良本性沒有丟失，他的父愛沒有喪失。當然如果能結合社會大環(huán)境去分析父親的行為，答案會更有深度，但難

度較大。

5.本題考查小說結尾的用意分析。小說的結尾不同于一般的記敘文，它往往不點明結尾，以含蓄的方式來引起讀者的

思考或想象的空間。本文的結尾亦是如此，分析作者的用意思，我們可以從蘇小童與父親兩個方面進行。從蘇小童的

角度來看，點出“后天就是九月一號了”，表現(xiàn)他的愿望就要實行，一個全新的生活即將開始，給讀者以“樂”的感

受；從父親的角度來看，他一直沒有關心過自己的兒子，甚至只把他當成自己掙錢的一個工具，在得知兒子要讀書，

并通過努力掙足了學費與生活費后，心里既內疚又感動，這時點明“后天就是九月一號了”，突出時間的緊迫，他決

心從此開始做一個好父親。暗示以后的父親也會發(fā)生變化，迎來新的生活，也給讀者以“樂”的感受；答題時一定要

注意從兩個人物的角度綜合分析，力求全面。

【題目點撥】

文章的結尾主要有“出乎意料之外，卻在情理之中”“戛然而止”“直接點明主旨”“急轉直下”“環(huán)境渲染”等方

式，作用分別“結構嚴謹、懸念叢生”“留下回味、想象的空間”“中心突出”“富有戲劇性”等，還要結合人物的

塑造，主旨的表達進行進一步分析。

12、1.A

2.B

3.D

【解題分析】

本題考查學生說明文綜合閱讀的能力。

1.本題考查說明對象。對事理說明文來講，在讀懂全文的基礎上，整體把握文章所闡述的事理，這個事理，就是要找

的答案。本文開頭的第①句就告訴了答案。故選A。

2.本題考查說明文語言的準確性。在說明文中，能體現(xiàn)說明文語言準確性的主要有兩方面：一是數(shù)字的運用；二是表

限制或修飾性的詞語的運用。A.“凡是”從范圍上進行限制；C.“約”從數(shù)量上進行限制；D.“比較”從程度上進行

限制。所以這幾個詞都不能刪去。B.“此外”起連接作用，刪去后不影響語言表達的準確性。故選B。

3.本題考查學生對說明內容的理解。D.列舉一個例子比較片面，說明不夠充分，會讓人誤以為春天也來得早并且溫

暖，但事實上春天反而寒冷，所以列舉兩個例子，使人確信無疑，增強文章的說服力。

13、1.描寫沙漠的荒蕪與景色的單調，既為下文停車吃瓜作鋪墊，也與后文賣瓜場景的明艷溫馨形成對比，同時沙漠

的荒無人煙襯托出母女倆誠信買賣的可貴。

2.女老板做買賣很實在，不缺斤少兩;瓜甘甜爽利，在缺水的情況下,女老板擦手來保持手的衛(wèi)生清潔，卻讓我們用水

洗手;女娃的不卑不亢、真實的微笑。

3.“下意識”一詞表示不知不覺的動作，寫出了女老板擦手來保持手的衛(wèi)生清潔，也說明了戈壁博缺水的現(xiàn)狀,

為下文寫讓“我”用水洗手的熱情浮樸作的勢。）運用了反問排比的修辭手法增強語勢也深刻表達了對自己故作

高深的反省。

4.揭示了全文的主旨，使文中戈據(jù)灘上賣瓜母女那不卑不亢、真實善良的微笑已經(jīng)不多見了，當今社會，平實真切的

本性也是可遇不可求，表達了作者對平實真切的本性的珍視和渴求。

5.符合題意即可

【解題分析】

1.本題考查段落在文中作用的分析。解答此題關鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文,

開篇點明，點明中心等。具體作用還要根據(jù)文章全局去分析，結合全文內容來看，本段描寫了沙漠荒蕪，為下文停車

吃瓜作鋪墊，也與后文賣瓜場景形成對比，從而為突出母女二人的誠信服務。

2.本題考查內容的理解與分析。解答此題關鍵要整體感知文章內容，根據(jù)上下文內容去判斷.從前文內容可以看出，

我們產(chǎn)生特殊感覺是因為母女二人做買賣很實在，不缺斤少兩；因為在缺水的情況下，女老板擦手來保持手的衛(wèi)生清

潔，卻讓我用水洗手；還有就是女孩的不卑不亢，真誠的微笑給我們印象深刻。

3.本題考查句子的賞析。從修辭手法角度賞析，賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內容+中心。比喻形象生動；擬人

生動形象；