2024年廣東省惠州市惠陽區(qū)永湖中學九年級歷史下學期學業(yè)考試專項測試卷（五）

2024年廣東省初中畢業(yè)生學業(yè)考試歷史專項測試卷（五）世界近代史（全閉卷，答卷時間：80分鐘，滿分100分）一、選擇題（本大題共30題，每題2分，共60分。以下每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目要求，請將最正確的選項填在答題卷的答題表中）1.自營地出租在15世紀相當普遍……領主將自營地整體轉移給一兩個大戶，承租者是鄉(xiāng)紳、騎士或富裕農民……他們承租土地完全為了擴大生產規(guī)模，贏得市場利潤。由此可見，承租者實際上已經演變?yōu)椋ǎ〢.手工工場主 B.封建地主 C.租地農場主 D.市民階層【答案】C【解析】【詳解】根據所學知識可知，中世紀后期，一些富裕農民通過承租、購買領主的土地，或者轉租、購買其他佃農的地產等方式將土地集中起來，建立租地農場。他們采用新的生產方式進行經營，雇傭少地或無地的農民耕種，并將產品推向市場，因此承租者實際上已經演變?yōu)樽獾剞r場主，C項正確；手工工場是手工業(yè)資本主義萌芽的出現(xiàn)的標志，與題干描述的農業(yè)不符，排除A項；題干反映的是封建土地制度的瓦解，新興的租地農場主出現(xiàn)，不符合題意，排除B項；題干強調的是租地農場主，并不是市民階層，排除D項。故選C項。2.14世紀中葉起，租地農場中的農民向農場主租地并支付地租，農場主則提供生產資料，由此形成了雇傭關系。這種變化說明（）A.工業(yè)革命改變工場制度 B.社會貧富分化與階級對立C.社會生產力水平的提高 D.資本主義生產關系的出現(xiàn)【答案】D【解析】【詳解】根據題干信息“14世紀中葉起，租地農場中的農民向農場主租地并支付地租，農場主則提供生產資料，由此形成了雇傭關系”并結合所學知識可知，雇傭勞動屬于新的生產和經營方式，推動了農業(yè)生產組織逐漸資本主義化，雇傭與被雇傭屬于資本主義生產關系，D項正確；工業(yè)革命開始于18世紀，與題干時間信息不符，排除A項；社會貧富分化與階級對立主要是工業(yè)革命造成的影響，排除B項；題干強調的是資本主義生產關系，而不是要說明社會生產力水平的提高，排除C項。故選D項。3.如圖是15—16世紀意大利畫家波提切利所繪的《年輕女子肖像》：畫中的女子側臉令人驚艷，目光明媚而又帶著淡淡的憂傷。這幅畫（）A.宣揚神權至上的宗教信仰 B.體現(xiàn)了人文主義的思想情懷C.反映資產階級的政治訴求 D.表達作者對教會的不滿情緒【答案】B【解析】【詳解】根據材料信息“15-16世紀”“用優(yōu)美線條勾勒出了一張令人驚艷的側臉，女子目光明媚而又帶著淡淡的憂傷”并結合所學知識可知，文藝復興時期(14一17世紀)的畫家波提切利描繪了女子精致的外貌和細微的面部表情，關注人本身，以人為中心，體現(xiàn)了人文主義的思想情懷，B項正確；材料表現(xiàn)的是人文主義，并沒有宣揚神權至上，排除A項；材料并沒有涉及政治訴求，排除C項；畫作體現(xiàn)的是人文主義，并沒有表達作者對教會的不滿情緒，排除D項。故選B項。4.文藝復興時期，社會轉型所帶來的思想觀念的變革從各個方面對基督教構成強有力的沖擊，迫使教會對這種沖擊自覺或不自覺地作出反應。由此可知，文藝復興運動（）A.批判專制阻礙社會發(fā)展 B.推動了歐洲的思想解放C.否定了天主教的合法地位 D.拉開了近代科學的序幕【答案】B【解析】【詳解】依據題干信息“社會轉型所帶來的思想觀念的變革從各個方面對基督教構成強有力的沖擊，迫使教會對這種沖擊自覺或不自覺地作出反應”可知，材料說明文藝復興時期思想領域的巨變導致社會方方面面的變化，迫使教會作出改變，結合所學可知，這一改變就是宗教改革，這說明文藝復興推動了歐洲思想解放的進程，B項正確；“批判專制傳統(tǒng)阻礙社會發(fā)展”是啟蒙運動的內容，排除A項；文藝復興并沒有否定天主教會的合法性，排除C項，拉開了近代科學的序幕不屬于基督教會做出的反應，排除D項。故選B項。5.下圖是某人繪制的世界地圖。該圖顯示：歐洲在平面大地的西北部，非洲在南部，亞洲在東部。該圖可知，繞過非洲也能到達東方，該地圖（）A.有可能繪制于新航路開辟以前 B.是新航路開辟產生的成果之一C.是地圓學說在世界盛行的體現(xiàn) D.比較全面地描述了世界的面貌【答案】A【解析】【詳解】根據圖片可知，圖片上沒有美洲大陸。結合所學知識可知，1492年，哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸。因此，圖片的繪制可能是在美洲發(fā)現(xiàn)之前，也就是新航路開辟以前，故選A項；材料的圖片應該是新航路開辟之前繪制的，不可能是新航路開辟的成果，排除B項；材料圖片不能體現(xiàn)出地圓學說盛行，排除C項；材料的圖片沒有美洲大陸，不可能描述世界的全貌，排除D項。故選A項。6.14—16世紀，遠洋航行在葡萄牙等西歐國家頗為流行。貴族們希望通過海上征服戰(zhàn)爭建功立業(yè)；商人們希望開拓新的商路和市場；普通民眾則希望獲取新的土地。據此可知，在當時的葡萄牙等國（）A.資本原始積累的途徑多元化 B.海外擴張成為社會共識C.階層間的流動受到嚴格限制 D.開始利用海洋獲取權益【答案】B【解析】【詳解】根據題干信息“貴族們希望通過海上征服戰(zhàn)爭建功立業(yè)；商人們希望開拓新的商路和市場；普通民眾則希望獲取新的土地”并結合所學知識可知，14—16世紀，貴族、商人和普通民眾，無論他們出于何種目的，但是他們都希望開辟新航路，進行海外拓展，這說明在當時葡萄牙等西歐國家海外擴張成為社會共識，B項正確；題干強調的是社會共識，與資本原始積累的途徑多元化無關，排除A項；題干描述的各階層的主張，并不能就此說明階層間的流動受到嚴格限制，排除C項；早在新航路開辟前，葡萄牙等國就開始利用海洋獲取權益，排除D項。故選B項。7.新航路開辟后，英國人從《圣經》中找到依據，認為其在非洲起到的作用是拯救黑人，理由是非洲有使用戰(zhàn)俘進行祭祀的習俗，非洲黑人被販賣到美洲為奴等于逃過一死，因此非洲黑人是奴隸貿易的受益者。這可以用來解釋（）A.英國成為“日不落帝國”的原因 B.葡萄牙等國家的衰落C.英國人為從事奴隸貿易找借口 D.西歐殖民擴張的原因【答案】C【解析】【詳解】根據題干“非洲黑人被販賣到美洲為奴等于逃過一死,因此非洲黑人是奴隸貿易的受益者”和所學知識可知，為了合理化自己的行為并減輕道德負擔，英國人從《圣經》中尋找依據來為自己從事奴隸貿易找借口，認為他們在某種程度上是在拯救非洲黑人，C項正確；材料主要反映了英國對其進行奴隸貿易所做的辨解,不足以解釋其成為“日不落帝國”的原因，排除A項；材料涉及到英國為殖民尋找借口，沒有涉及葡萄牙等國家的衰落,排除B項；材料只反映了英國的對外擴張,不能體現(xiàn)西歐殖民擴張的原因,排除D項。故選C項。8.在《全球通史》中，斯塔夫里·阿諾斯認為，歐洲殖民擴張極大地開闊了人們的視野，促成了全球視角的形成。這說明新航路開辟（）A.推動了全球和平與發(fā)展 B.推動了世界觀念的形成C.奠定了世界市場的基礎 D.驗證了“地圓說”理論【答案】B【解析】【詳解】根據題干“極大地開闊了人們的視野，促成了全球視角的形成”可知，說明新航路開辟使世界逐漸連成一個整體，殖民擴張客觀上推動了世界觀念的形成，B項正確；殖民擴張伴隨著侵略，沒有推動全球和平與發(fā)展，排除A項；題干體現(xiàn)的不是世界市場的而形成，而是人們的眼界和思想觀念的變化，排除C項；證明了地圓學說的正確性的是麥哲倫船隊的環(huán)球航行，排除D項。故選B項。9.英國斯圖亞特王朝的詹姆士一世寫了一本名為《自由君主制度的真正法律》的書，認為君主是臣民之父，應以自己認為合適的方式關心臣民福利。該書實際上要求（）A.強化法治觀念 B.君權不受限制 C.踐行自由理念 D.提升民眾福利【答案】B【解析】【詳解】根據材料“認為君主是臣民之父，應以自己認為合適的方式關心臣民福利”結合所學知識可知，斯圖亞特王朝的詹姆士一世著書《自由君主制度的真正法律》，他的“自由君主制度”是指不受議會、宗教和一切法律制約的君主制度，國王只對上帝負責。所以該書實際上要求君權不受限制，B項正確；材料沒有強調強化法治觀念，排除A項；材料沒有強調踐行自由理念，排除C項；材料沒有體現(xiàn)提升民眾福利，排除D項。故選B項。10.中國近代史學家陳衡哲在《西洋史》中用如圖來說明英國資產階級革命中的沖突勢力。此圖可用以說明當時英國（）英國國教清教徒君主專制議會政治貴族社會富族（中等）社會注：表示兩個勢力的沖突A.成為啟蒙運動的中心 B.社會矛盾錯綜復雜C.革命力量有強大優(yōu)勢 D.宗教改革蓄勢待發(fā)【答案】B【解析】【詳解】觀察圖示可知，英國資產階級革命中有三大勢力沖突“英國國教?清教徒”“君主專制?議會政治”“貴族社會?富族（中等）社會”，這反映了英國社會矛盾錯綜復雜，B項正確；法國是啟蒙運動的中心，排除A項；材料體現(xiàn)的三大勢力的沖突，未體現(xiàn)何種勢力比較強大，無法得出“革命力量有強大優(yōu)勢”的結論，排除C項；材料中的“英國國教”就是宗教改革中的新教派，排除D項。故選B項。11.馬克思認為美國獨立戰(zhàn)爭開創(chuàng)了資產階級新紀元，是世界上最先產生民主共和國的地方，也最先推進了18世紀的歐洲革命，而《獨立宣言》是人類歷史上的第一個人權宣言。馬克思旨在強調，美國獨立戰(zhàn)爭（）A.推翻了封建制度 B.沖擊了歐洲封建秩序C.廢除了奴隸制度 D.建立了新型民主政體【答案】D【解析】【詳解】根據美國“是世界上最先產生民主共和國的地方”，結合所學知識，美國獨立戰(zhàn)爭后，美國建立了新型民主政體——民主共和制度，所以馬克思旨在強調，美國獨立戰(zhàn)爭建立了新型民主政體，D項正確；美國獨立戰(zhàn)爭的任務是反對英國殖民統(tǒng)治，不是反封建，排除A項；美國獨立戰(zhàn)爭與歐洲封建秩序無關，排除B項；廢除了奴隸制度的是《解放黑人奴隸宣言》，美國獨立戰(zhàn)爭沒有廢除奴隸制度，排除C項。故選D項。12.1803年，美國與法國簽訂路易斯安那購地協(xié)議。此舉超過總統(tǒng)權限，總統(tǒng)遂將協(xié)議交予國會，獲得參眾兩院批準后該協(xié)議最終生效。這反映出美國的政治特點是（）A.分權制衡 B.聯(lián)邦體制 C.眾生平等 D.國會至上【答案】A【解析】【詳解】根據材料“1803年，美國政府簽署了從法國購買路易斯安那的協(xié)議，此舉超過總統(tǒng)權限，總統(tǒng)將協(xié)議交予國會，獲得參眾兩院批準后最終生效。”和所學知識可知，這反映出美國的政治特點是分權制衡，總統(tǒng)的權力受到國會的制約，A項正確；聯(lián)邦體制是由幾個成員國如共和國或邦、州等聯(lián)合組成統(tǒng)一國家的政治體制，它是國際交往中的主體，有自己的最高立法機關和行政機關，有統(tǒng)一的憲法和法律，與材料信息不符，排除B項；材料體現(xiàn)的是美國的總統(tǒng)權力受到國會制約，沒有涉及眾生平等，排除C項；1787年美國憲法規(guī)定，總統(tǒng)、國會與最高法院及其相關機構各司其職，相互制衡，國會至上說法錯誤，排除D項。故選A項。13.如圖中，一城市平民在操縱代表國王的獅子和代表第一等級教士、第二等級貴族的木偶，后面的背景是拆除中的巴士底獄。該圖反映了（）A.法國大革命前三個等級矛盾尖銳 B.法國大革命取得了階段性的勝利C.法國確立資產階級民主共和制度 D.法國大革命徹底摧毀了君主統(tǒng)治【答案】B【解析】【詳解】據材料“《再見，巴士底獄》（創(chuàng)作于1789年）”并結合所學可知，1789年7月14日巴黎人民攻占了象征封建統(tǒng)治堡壘的巴士底獄，這表明法國大革命取得了階段性的勝利，B項正確；法國大革命前三個等級矛盾尖銳，反映的是大革命前，而1789年7月14日巴黎人民攻占了象征封建統(tǒng)治堡壘的巴士底獄，揭開了法國大革命的序幕，排除A項；1792年法蘭西第一共和國建立，與材料不符，排除C項；D項與史實不符，排除D項。故選B項。14.19世紀初，這一事件不僅預示著歐洲封建秩序的終結，還給歐洲帶來自羅馬帝國崩潰的最大霸權威脅?！斑@一事件”是指（）A.文藝復興的開始 B.美國的獨立戰(zhàn)爭 C.英國的海上稱霸 D.拿破侖對外戰(zhàn)爭【答案】D【解析】【詳解】根據題干信息“19世紀初，這一事件不僅預示著歐洲封建秩序的終結，還給歐洲帶來自羅馬帝國崩潰的最大霸權威脅”并結合所學知識可知，該事件是指拿破侖對外戰(zhàn)爭。從1799年到1815年，拿破侖帝國經歷了5次和反法同盟的戰(zhàn)爭。反法聯(lián)盟一次次與法國較量，一次次敗在拿破侖手下。拿破侖大軍所向披靡，幾乎橫掃歐洲大陸。拿破侖對外戰(zhàn)爭傳播了大革命的思想和精神，動搖了歐洲大陸的封建統(tǒng)治秩序，客觀上推動了歐洲封建制度的瓦解和農民的解放，D項正確；文藝復興運動興起于14世紀中葉，與題干時間信息不符，排除A項；美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)于18世紀，與題干信息不符，排除B項；1763年英國取得“七年戰(zhàn)爭”的勝利，簽署了《巴黎和約》，英國不僅獲得法屬北美殖民地，還確立了在印度的優(yōu)勢，掌握了海上霸權，成為世界上最大的殖民帝國，與題干信息不符，排除C項。故選D項。15.觀察如圖，據此可知（）A.英國成為了首個工業(yè)化國家 B.蒸汽機逐漸成為主要動力源C.蒸汽機推動交通運輸?shù)母锩?D.水車的發(fā)展速度超過蒸汽機【答案】B【解析】【詳解】根據材料可以得出，到1870年，蒸汽機的馬力已經遠遠超過了水車，這體現(xiàn)出蒸汽機逐漸成為主要動力源，B項正確；材料不能得出英國成為了首個工業(yè)化國家，排除A項；材料體現(xiàn)的是固定式動力源，不能體現(xiàn)交通運輸領域，排除C項；材料體現(xiàn)的是蒸汽機的發(fā)展速度遠超水車，排除D項。故選B項。16.從1803年到1867年，英國頂層家庭收入比重上升，而紡織工人工資顯著下降。這說明工業(yè)革命（）A.促進生產力的進步 B.破壞生態(tài)環(huán)境 C.導致能源使用量的增加 D.加劇貧富分化【答案】D【解析】【詳解】根據題干“頂層家庭收入比重上升”“紡織工人工資顯著下降”和所學知識可知，工業(yè)革命后，貧富分化加劇，工人窮困潦倒，生活條件極差，D項正確；工業(yè)革命促進生產力的進步，人類進入“蒸汽時代”，材料沒有涉及，排除A項；工業(yè)革命造成環(huán)境污染，破壞生態(tài)環(huán)境，但材料沒有涉及，排除B項；工業(yè)革命特別是蒸汽機的發(fā)明使煤炭使用量上升，材料沒有涉及，排除C項。故選D項。17.1880年，《社會主義從空想到科學的發(fā)展》一書被譯成10多種文字在世界各國傳播，產生了廣泛而深遠的影響。這體現(xiàn)了（）A.馬克思主義的影響日益擴大 B.工人階級政治參與增加C.不同國家無產階級實現(xiàn)聯(lián)合 D.科學社會主義變?yōu)楝F(xiàn)實【答案】A【解析】【詳解】根據題干“1880年，《社會主義從空想到科學的發(fā)展》一書被譯成10多種文字在世界各國傳播，產生了廣泛而深遠的影響?！笨芍?，題干反映了馬克思主義在世界各國傳播，體現(xiàn)了馬克思主義的影響日益擴大，A項正確；題干反映的是馬克思主義在世界各國傳播，沒有提及工人階級爭取、獲得的政治權利，排除B項；題干反映的是馬克思主義在世界各國傳播，沒有體現(xiàn)“各國無產階級已經實現(xiàn)聯(lián)合”，排除C項；十月革命使科學社會主義由理想變成現(xiàn)實，排除D項。故選A項。18.1871年，巴黎公社革命失敗后，公社委員歐仁·鮑狄埃寫了著名的戰(zhàn)斗詩篇《國際》。后來，作曲家為其譜曲，定名為《國際歌》。以下是《國際歌》中的一段歌詞：從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝：要創(chuàng)造人類的幸福，全靠我們自己。其中“我們自己”是指（）A.無產階級 B.資產階級 C.地主階級 D.農民階級【答案】A【解析】【詳解】根據材料“1871年，巴黎公社革命失敗后，公社委員歐仁·鮑狄埃寫了著名的戰(zhàn)斗詩篇《國際》。后來，作曲家為其譜曲，定名為《國際歌》?！苯Y合所學知識可知，巴黎公社是無產階級領導革命的偉大嘗試，因此，《國際歌》反映的是無產階級的訴求，A項正確；資產階級、地主階級、農民階級與題干無關，排除BCD項。故選A項。19.拉美獨立運動爆發(fā)后，歐洲神圣同盟決定派兵鎮(zhèn)壓。但是，英美反對歐洲大陸國家干涉美洲事務，而英國又掌握著制海權。這（）A.有利于拉美獨立運動 B.推動了法國大革命爆發(fā)C.造成了美國獨霸美洲 D.導致世界殖民體系瓦解【答案】A【解析】【詳解】根據所學知識可知，18世紀末19世紀初拉美爆發(fā)了獨立運動。根據材料信息“拉美獨立運動爆發(fā)后，歐洲神圣同盟決定派兵鎮(zhèn)壓。但是，英美反對歐洲大陸國家干涉美洲事務”和所學知識可知，歐洲神圣同決定派兵鎮(zhèn)壓，如果勝利會損害英國在拉美的利益，故遭到英國的反對。19世紀初，獨立后的美國羽毛尚未豐滿，就提出了“美洲是美洲人的美洲”，排斥歐洲向拉美的擴張，暴露了美國想占拉美的野心。歐洲神圣同盟決定派兵鎮(zhèn)壓，因此遭到英美反對，主觀上英美是維護自己的利益，但客觀上有利于拉美獨立運動的開展，A項正確；歐洲神圣同盟成立于1815年，法國大革命已經結束，排除B項；19世紀初美國企圖霸占拉美，但是還沒有“造成美國獨霸美洲”，排除C項；“世界殖民體系瓦解”發(fā)生在二戰(zhàn)后，與題中時間不符，排除D項。故選A項。20.基辛格在《世界秩序》中寫道：“英國喚醒了印度作為遭受外國統(tǒng)治的單一實體的意識，激起了人們的信念。他們相信，要想打敗外來統(tǒng)治，就必須團結為一個國家?！辈牧媳砻饔《让褡宕笃鹆x（）A.推翻了英國的殖民統(tǒng)治 B.促進了印度民族意識的覺醒C.鼓舞了亞洲民族解放運動 D.維護了印度人民的宗教信仰【答案】B【解析】【詳解】據題干信息“英國喚醒了印度作為遭受外國統(tǒng)治的單一實體的意識，激起了人們的信念。他們相信，要想打敗外來統(tǒng)治，就必須團結為一個國家”和所學可知，此內容反映的是印度民族大起義的影響，使印度人民知道必須團結起來，激起了印度民族意識的覺醒，B項正確；印度民族大起義失敗了，并未推翻了英國的殖民統(tǒng)治，排除A項；材料主要強調的是對印度自身的影響，并未體現(xiàn)印度民族大起義鼓舞了亞洲民族解放運動，排除C項；材料并未涉及維護印度人民的宗教信仰問題，主要強調的是對印度自身的影響，排除D項。故選B項。21.彼得一世規(guī)定，凡開辦工場場主及其親屬均可免服兵役和免交人頭稅。他還規(guī)定，凡領主擁有的地下礦藏，加以隱瞞，遲遲不開采者，處以死刑，以此促使領主興辦場礦。這些規(guī)定的主要目的是（）A.加強沙皇的專制權力 B.促進俄國近代工業(yè)的發(fā)展C.增強俄國的軍事實力 D.推動文化教育事業(yè)的發(fā)展【答案】B【解析】【詳解】根據題干材料，結合所學知識可知，彼得一世非常注意扶植工場手工業(yè)的發(fā)展，同時引進西歐先進技術力量為指導，對全國地下資源、鐵礦、銅礦、銀礦和煤炭等進行勘察和開采。他又規(guī)定工場主有權向貴族領主購買農奴充當本場的勞動力，凡領主擁有的地下礦藏，加以隱瞞，遲遲不開采者，處以死刑，以此促使領主興辦場礦，向工商業(yè)資產階級轉化。B項正確；材料主旨不是加強了沙皇的專制權力，排除A項；材料沒有涉及軍事、文化教育方面，排除CD項。故選B項。22.俄國諾夫哥羅德省的一份統(tǒng)計材料顯示，1861-1870年間發(fā)放給外出做工農民的長期護照是5.92萬份，1891-1900年間增加到184.5萬份。這項統(tǒng)計表明（）A.農奴制阻礙著社會進步 B.社會矛盾有效緩解C.無產階級登上歷史舞臺 D.資本主義發(fā)展迅速【答案】D【解析】【詳解】根據題干“1861-1870年間發(fā)放給外出做工農民的長期護照是5.92萬份，1891-1900年間增加到184.5萬份。”可知，俄國大量農民外出做工。結合所學知識可知，1861年俄國進行了廢除農奴制改革，使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路。通過改革，大量的農奴獲得人身自由，為資本主義的發(fā)展提供了充足的勞動力。反過來，大量農民外出做工說明資本主義發(fā)展迅速，B項正確；農奴制阻礙著社會進步在1861年改革前，排除A項；社會矛盾有效緩解，并非題干強調的重點，排除B項；題干反映的是俄國走上資本主義道路，與無產階級登上歷史舞臺無關，排除C項。故選D項。23.下邊是小勇同學學習美國南北戰(zhàn)爭后制作的思維導圖，從中可以得出南北戰(zhàn)爭的本質是（）A.更新行業(yè)比重 B.調整生產關系 C.改變國家性質 D.擺脫殖民統(tǒng)治【答案】B【解析】【詳解】根據所學解讀思維導圖可知，南北戰(zhàn)爭的矛盾焦點是奴隸制的存廢，是北方資本主義與南方種植園經濟之間的矛盾，由此可知，南北戰(zhàn)爭的本質是要調整生產關系，廢除種植園經濟中的奴隸制，發(fā)展資本主義，B項正確；奴隸制存廢本質是要調整生產關系，而不是簡單的更新行業(yè)比重，排除A項；美國的國家性質并沒有因為南北戰(zhàn)爭而改變，排除C項；美國已經通過獨立戰(zhàn)爭擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，排除D項。故選B項。24.1862年9月，美國總統(tǒng)林肯發(fā)表了《解放黑人奴隸宣言》，廢除叛亂各州的奴隸制。1865年1月，美國國會通過美國憲法第13條修正案，保證黑人及他們的后代不再淪為奴隸。對此理解正確的是（）A.種族歧視觀念在美國消失 B.美國的三權分立走向穩(wěn)定C.黑人和白人擁有同等權利 D.黑人在法律上獲得了自由【答案】D【解析】【詳解】根據題干信息可知，從林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》到憲法修正案明確保證黑人及他們的后代不再淪為奴隸，意味著黑人在法律上獲得了自由，D項正確；美國存在根深蒂固的種族歧視，黑人不可能和白人擁有相同權利，排除AC項；材料的主旨是黑人地位變化而非美國的三權分立走向穩(wěn)定，排除B項。故選D項。25.1873年，日本一些洋學家和思想教育界名流成立了“明六社”，創(chuàng)辦機關刊物《明六雜志》，積極宣傳改革思想，提倡自由主義、歐化主義，對人民進行啟蒙教育。他們意在（）A.推動生活習俗西化 B.推行地稅改革C.改造日本封建文化 D.開設新式學堂【答案】C【解析】【詳解】根據“1873年，日本一些洋學家和思想教育界名流成立了‘明六社’，創(chuàng)辦機關刊物《明六雜志》，積極宣傳改革思想，提倡自由主義、歐化主義，對人民進行啟蒙教育?！笨芍?，材料反映他們意在解放人們思想，改造日本封建文化，促進明治維新的順利推行。C項正確；對人民進行啟蒙教育不屬于推動生活習俗西化，排除A項；題干材料說明日本洋學家和思想教育界名流的行為意在改造日本封建文化，不是推行地稅改革、開設新式學堂，排除BD項。故選C項。26.第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)的新興工業(yè)，如電力、化學、石油和汽車等工業(yè)，都要求實行大規(guī)模的集中生產。從而使企業(yè)規(guī)模進一步擴大，勞動生產率進一步提高。由此人類社會A.進入蒸汽時代 B.產生現(xiàn)代工廠 C.出現(xiàn)壟斷組織 D.邁進信息時代【答案】C【解析】【詳解】根據所學可知，第二次工業(yè)革命要求實行大規(guī)模的集中生產，這樣生產規(guī)模、企業(yè)規(guī)模越來越大，逐漸產生了壟斷組織，資本主義進入帝國主義時代，故C符合題意；進入蒸汽時代、產生現(xiàn)代工廠，均是工業(yè)革命，故AB均不符合題意；第三次工業(yè)革命使社會邁進信息時代，故D不符合題意。故選C。27.某班同學在學習兩次工業(yè)革命的過程中排演了歷史課本劇《交通的革命》，他們設計的情節(jié)中合理的是（）A.本茨制造出蒸汽機作動力的火車 B.福特建成世界第一條汽車流水裝配線C.瓦特在電燈下繪制蒸汽機圖紙 D.戴姆勒制造出第一臺煤氣內燃機【答案】B【解析】【詳解】1913年，美國的福特汽車公司使用流水線生產汽車，帶來汽車制造業(yè)的革命，B項正確；制造出蒸汽機作動力的火車的是斯蒂芬森，排除A項；電燈是第二次工業(yè)革命中的發(fā)明，瓦特改良蒸汽機是在第一次工業(yè)革命期間，排除C項；戴姆勒制造出的是汽油內燃機，制造出第一臺煤氣內燃機的是奧托，排除D項。故選B項。28.下圖反映的內容是（）A.工業(yè)比重的增加 B.貧富分化的加劇C.環(huán)境污染問題 D.工業(yè)化國家的社會變化【答案】D【解析】【詳解】根據題干可知，圖片涉及的內容是環(huán)境污染、貧富分化和經濟結構變化，這些變化均是工業(yè)革命帶來的變化，D項正確；工業(yè)比重的增加對應的是右圖中的變化，排除A項；貧富分化的加劇對應的是中間圖片的內容，排除B項；環(huán)境污染問題對應的是左圖中的內容，排除C項。故選D項。29.有人說：貝多芬是一位偉大的“主觀”作曲家，因為他不但憤怒地反對封建專制制度，而且用他的音樂號召人們?yōu)樽杂珊托腋６窢帯＿@說明貝多芬（）A.多憑主觀想象創(chuàng)作音樂作品 B.創(chuàng)作的作品多贊頌個人英雄主義C.創(chuàng)作作品脫離社會生活實際 D.具有強烈的追求民主的革命精神【答案】D【解析】【詳解】根據題干信息可知，貝多芬站在“自我”角度，對自由和民主大加贊賞，極力追求進步，勇于抗爭，這反映在其作品中，就表現(xiàn)為強烈的反封建和追求民主的革命精神，D項正確；貝多芬作品是時代和個性結合的產物。并不是憑借主觀想象而創(chuàng)作，而是對社會現(xiàn)實的真實寫照，排除A項；貝多芬的作品主要是對民主和自由的贊美，并不是贊頌個人英雄主義，排除B項；貝多芬的音樂作品源于社會生活實際，反映時代特征，排除C項。故選D項。30.受牛頓力學體系的影響，洛克提出了天賦人權和社會契約的主張；受達爾文進化論的影響，斯賓塞提出了證明白人殖民擴張合理性的理論。這說明近代自然科學（）A.影響資產階級價值觀的形成 B.適應了早期殖民擴張的需要C.揭示了人類社會發(fā)展的規(guī)律 D.推動了西歐的思想解放潮流【答案】A【解析】【詳解】根據材料“受牛頓力學體系的影響，洛克提出了天賦人權和社會契約的主張；受達爾文進化論的影響，斯賓塞提出了證明白人殖民擴張合理性的理論”可知，伴隨著近代自然科學的發(fā)展，促進了“天賦人權”“社會契約”“白人殖民擴張合理性”等資產階級價值觀的出現(xiàn)，說明近代自然科學影響資產階級價值觀的形成，A項正確；“天賦人權和社會契約”與早期殖民擴張無關，排除B項；揭示了人類社會發(fā)展的規(guī)律的是馬克思主義，排除C項；推動了西歐的思想解放潮流的是文藝復興、宗教改革和啟蒙運動，排除D項。故選A項。二、非選擇題（本大題共3小題，第31題14分，第32題12分，第33小題14分，共40分）31.咖啡在世界歷史上的傳播，貿易、種植，是一部資本主義的演進史。閱讀材料，完成下列要求。材料一17世紀末，咖啡加入殖民地體系。1699年荷蘭人在爪哇建立咖啡種植園，18世紀上半葉，英國人、西班牙人、葡萄牙人陸續(xù)將咖啡引入牙買加、古巴、巴西、秘魯?shù)鹊?，咖啡產業(yè)在西半球快速發(fā)展。咖啡極大增加了種植園的收益，18世紀70年代，種植園每英畝土地的利潤率在400%~500%。大面積的種植園和大量奴隸勞動，使巴西的咖啡業(yè)在國際競爭中處于非常有利的地位?！幾耘撕陝佟犊Х鹊膫鞑ヅc貿易》材料二對茶稅的抵制造成了北美殖民地人民對茶的反感，咖啡則被視為愛國和自由的象征而廣受歡迎。由于集會和商議的需要，北美殖民地人民經常光顧咖啡館，因為咖啡館里自由、平等的文化氛圍與他們追求自由和平等的精神非常契合，因而使他們對咖啡產生了強烈的認同感?！幾郧G玲玲：《北美獨立革命時期的茶與咖啡——日常消費、政治話語和獨立革命》（1）根據材料一、指出近代咖啡產業(yè)發(fā)展的特點。結合所學知識，分析這一時期咖啡業(yè)發(fā)展的時代背景。（2）根據材料二、概括咖啡受到北美殖民地人民歡迎的原因。（3）綜合以上材料，分析咖啡在資本主義發(fā)展過程中扮演的角色。【答案】（1）特點：與歐洲的殖民擴張密切相連；發(fā)展迅速；利潤豐厚。時代背景：新航路開辟使世界開始連為一個整體；歐洲殖民者進行殖民掠奪，發(fā)展種植園經濟。（2）原因：對英國茶稅的抵制，使咖啡被視為愛國和自由的象征；咖啡館是資產階級自由平等思想傳播的場所。（3）角色：咖啡是資本原始積累的重要原料，是自由和愛國的象征，推動啟蒙思想的傳播等?！窘馕觥俊拘?詳解】特點：根據材料一“17世紀末，咖啡加入殖民地體系”可知特點是與歐洲的殖民擴張密切相連；根據材料一“1699年荷蘭人在爪哇建立咖啡種植園，18世紀上半葉，英國人、西班牙人、葡萄牙人陸續(xù)將咖啡引入牙買加、古巴、巴西、秘魯?shù)鹊?，咖啡產業(yè)在西半球快速發(fā)展”可知特點是發(fā)展迅速；根據材料一“咖啡極大增加了種植園的收益，18世紀70年代，種植園每英畝土地的利潤率在400%~500%”可知利潤豐厚。時代背景：結合所學新航路的開辟和早期的殖民掠奪可知，主要時代背景是新航路開辟使世界開始連為一個整體；歐洲殖民者進行殖民掠奪，發(fā)展種植園經濟?！拘?詳解】原因：根據材料二“對茶稅的抵制造成了北美殖民地人民對茶的反感，咖啡則被視為愛國和自由的象征而廣受歡迎”可知原因是對英國茶稅的抵制，使咖啡被視為愛國和自由的象征；根據材料二“由于集會和商議的需要，北美殖民地人民經常光顧咖啡館，因為咖啡館里自由、平等的文化氛圍與他們追求自由和平等的精神非常契合”可知原因是咖啡館是資產階級自由平等思想傳播的場所?！拘?詳解】角色：根據上述材料描述的近代咖啡產業(yè)的發(fā)展、咖啡在美國獨立戰(zhàn)爭和啟蒙運動中的作用可知，咖啡是資本原始積累的重要原料，是自由和愛國的象征，推動啟蒙思想的傳播等。32.偉大人物是推動社會進步的重要因素。閱讀材料，回答問題。材料一不久以前，在一個著名的集會上，有人單論這樣一個陳腐而煩惱的問題：凱撒、亞歷山大、牛頓、克倫威爾等人，哪一個是最偉大的人物。有人回答說，一定是牛頓（1643—1727，英國著名的物理學家、數(shù)學家）。這個人說得有道理……我們應當尊敬的是憑真理的力量統(tǒng)治人心的人……是認識宇宙的人。——摘編自伏爾泰（1694-1778）《哲學通信》材料二在地球上曾經有數(shù)百億人生活過，他們當中有哪些人影響了歷史進程？美國學者麥克·哈特列出了“影響人類歷史進程的100名人排行榜”。他認為，個人的影響是入選該名單的基本條件。而且，影響必須是具有世界性的，那些只有地區(qū)性影響的人物也不在考慮之內。其中，前10名名單如下：名次12345678910姓名穆罕默德牛頓耶穌基督釋迦摩尼孔子保羅蔡倫谷登堡哥倫布愛因斯坦——摘編自麥克·哈特《影響人類歷史進程的100名人排行榜》（1）根據材料一，概括伏爾泰評價人物的標準，結合所學分析伏爾泰持這種觀點的原因；（2）在材料二中任選一個歷史人物，結合人物事跡論證其世界性的影響。（3）根據上述材料，結合所學知識，對于如何評價歷史人物，請談談你的看法?！敬鸢浮浚?）標準：是否推動科技進步；是否提升了人類認識世界的水平；身份是科學家(思想家)而不是政治人物。原因：個人原因：伏爾泰本人是啟蒙運動的旗手；牛頓本人對人類社會巨大的貢獻；時代原因：思想解放運動盛行(啟蒙運動正在進行)；近代科學取得巨大進展。（2）示例1：人物：穆罕默德。影響：穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教，統(tǒng)一了阿拉伯半島。在此基礎上，誕生了阿拉伯帝國，并產生了在世界上有重要影響的阿拉伯文化。示例2：人物：耶穌基督。影響：創(chuàng)立基督教，基督教發(fā)展成為世界三大宗教之一。示例3：人物：孔子。影響：創(chuàng)立了儒家學派，儒學成為中國封建社會的正統(tǒng)思想，也傳播到全世界。示例4：人物：哥倫布。影響：“發(fā)現(xiàn)”新大陸美洲，推動世界連為一個整體，對人類歷史產生重大影響。（3）看法：評價歷史人物應該運用唯物史觀；要全面地評價歷史人物；評價歷史人物要結合其所處的時代背景；要評判人物的活動是否符合時代潮流，是否推動歷史進步?！窘馕觥俊拘?詳解】標準：根據材料“這個人說得有道理……我們應當尊敬的是憑真理的力量統(tǒng)治人心的人……是認識宇宙的人”可以得出伏爾泰評價人物的標準是否推動科技進步；是否提升了人類認識世界的水平；身份是科學家(思想家)而不是