影像科主任年度工作總結(jié)（專業(yè)18篇）

影像科主任年度工作總結(jié)（專業(yè)18篇）在進(jìn)行月工作總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)客觀、全面地分析自己的工作表現(xiàn)，找出須要改進(jìn)的地方。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的實(shí)際案例，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。

班主任年度工作總結(jié)

這學(xué)期我在教一級漢語。不敢怠慢教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí)，深化學(xué)習(xí)教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí)。通過努力，我獲得了很多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

教就是教和學(xué)，是相互聯(lián)系，不行分割的。有老師，必有秀才。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生的狀況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)是特別重要的。剛接觸教學(xué)的時(shí)候，我并不知道學(xué)生對教學(xué)的重要性。我只是用心學(xué)習(xí)書本和教材，想盡一切方法讓課堂生動活潑，讓學(xué)生簡單接受。

一方面，農(nóng)村學(xué)生的聽說實(shí)力相對較弱，不能適應(yīng)一般話教學(xué)。方言教學(xué)弱化了語感教學(xué)的功能。另一方面，二班的學(xué)生更活躍，班級氛圍主動，但一般和差的學(xué)生占大多數(shù)，而尖子生相對較少。所以我講的太深，沒有照看到整體，備課的時(shí)候也沒有留意到這一點(diǎn)，所以教學(xué)效果不如志向。由此可見，了解和分析學(xué)生的實(shí)際狀況，實(shí)事求是，分析詳細(xì)問題，因材施教，對教學(xué)效果有干脆影響。這是教化學(xué)里提到的教學(xué)方法，同時(shí)要讓學(xué)生有所打算。這個(gè)理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少的重要環(huán)節(jié)，備課的學(xué)生和教學(xué)方法。備課不充分或打算不充分會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性。我的一位前輩曾對我說：備課打算得不好，不如不上課，不然就是白費(fèi)勁氣。我理解備課的重要性。所以每天都花許多時(shí)間備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法，不滿足就不收工。雖然很難，但已經(jīng)證明是值得的。

一堂打算充分的課對學(xué)生和老師都有好處。比如我在教《背影》的時(shí)候，這節(jié)課的主題是相識和理解音樂，這就給教學(xué)增加了難度。假如學(xué)生根據(jù)課本教學(xué)，他們會發(fā)覺很難和無聊。為了教好這門課，我仔細(xì)探討了課文，找出了重點(diǎn)和難點(diǎn)，打算有針對性的發(fā)言。為了讓教學(xué)生動不枯燥，我也為此打算了相關(guān)的音樂，我在教學(xué)的時(shí)候就有了安排。演奏音樂時(shí)，學(xué)生特別專心，對音樂很感愛好，教學(xué)效果志向。相反，在我沒有仔細(xì)備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好。與此相比，可以看出仔細(xì)備課對于教學(xué)是特別重要的。

備課充分能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果好。但同時(shí)要有駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)。所以在課堂上肯定要盡量讓學(xué)生參加進(jìn)來，不要讓他們分心，這是特別講究方法的。上課內(nèi)容豐富，寫實(shí)。教學(xué)自然，講課生動，照看一切難度適中的東西自然能吸引學(xué)生。所以老師每天要有足夠的精神讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣教學(xué)才會事半功倍。回過頭來看我的講課，感覺有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)候我做不好這個(gè)。當(dāng)學(xué)生在課堂上不情愿學(xué)習(xí)，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就會受到影響，這就會帶入教學(xué)中，影響正常的講課，不能發(fā)揮到應(yīng)有的水平，從而影響教學(xué)效果。我必需努力克服，學(xué)習(xí)方法，實(shí)行有利的方法來解決將來的困難。

語文是工具學(xué)科，對學(xué)生來說既熟識又難。在這么大的環(huán)境下，要教好語文，就要讓學(xué)生酷愛語文，對語文產(chǎn)生愛好。否則，學(xué)生膽怯 這門學(xué)科有困難，不愿學(xué)習(xí)，無法接著學(xué)習(xí)。為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡可能多地講文化生活故事，讓他們更好地理解漢語，更享受學(xué)習(xí)漢語的樂趣。因?yàn)橹挥须S著語文水平的提高，他們才能提高學(xué)生的語文寫作實(shí)力，這對成果優(yōu)異的學(xué)生特別有利。

績，不能操之過急，且要多激勵(lì)。只要他們肯努力，成果有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)須要一個(gè)寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的實(shí)力。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)