奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)-符號(hào)學(xué)習(xí)_第1頁(yè)
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奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)（1）——符號(hào)學(xué)習(xí)金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院明文奧蘇伯爾的意義學(xué)習(xí)理論奧蘇貝爾，美國(guó)認(rèn)知心理學(xué)家，提出了著名的“有意義學(xué)習(xí)理論”，并對(duì)長(zhǎng)期以來人們對(duì)接受學(xué)習(xí)的誤解進(jìn)行了澄清。

DavidP.Ausubel有意義學(xué)習(xí)的類型符號(hào)學(xué)習(xí)概念學(xué)習(xí)命題學(xué)習(xí)符號(hào)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)單個(gè)或一組符號(hào)的意義。語(yǔ)音符號(hào)文字符號(hào)圖形符號(hào)動(dòng)作符號(hào)什么是符號(hào)學(xué)習(xí)？人類最主要的、也是容量最大的符號(hào)學(xué)習(xí)。文字符號(hào)平時(shí)交流最主要、最便捷的符號(hào)。語(yǔ)音符號(hào)更加直觀清晰圖形符號(hào)動(dòng)作符號(hào)幼兒學(xué)會(huì)通過直接學(xué)習(xí)、社會(huì)學(xué)習(xí)等途徑，理解各種文字符號(hào)、語(yǔ)音符號(hào)、圖形符號(hào)、動(dòng)作符號(hào)代表的含義，這就是符號(hào)學(xué)習(xí)。有意義學(xué)習(xí)的類型符號(hào)學(xué)習(xí)概念學(xué)習(xí)命題學(xué)習(xí)

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