小學(xué)德育總結(jié)

小學(xué)德育總結(jié)

小學(xué)德育總結(jié)

小學(xué)德育總結(jié)1

本學(xué)期，我校德育工作充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，注重

德育活動(dòng)的組織實(shí)施。以活動(dòng)系列化、形式多樣化、過程重

體驗(yàn)、內(nèi)容針對(duì)性為目標(biāo)加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè)。在繼續(xù)扎實(shí)做好基

礎(chǔ)性德育、常規(guī)性德育工作的同時(shí)，遵循“抓重點(diǎn)、促提升、

彰特色的原則”，不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主

動(dòng)性?，F(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作實(shí)效。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)

導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，德育處具體抓,

實(shí)行德育處-一年級(jí)組-一班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，形成

了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接

的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服

務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，

帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。

學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并把教師

職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措

施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育觀、價(jià)值

觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，

教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影

響和教育學(xué)生。本學(xué)期，完善落實(shí)班主任每月考核細(xì)則，增

強(qiáng)班級(jí)管理力量，形成了學(xué)校德育工作齊抓共管的合力。

3、加強(qiáng)班主任工作的管理和培訓(xùn)。

20xx年是教師隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量年，我校通過開展優(yōu)秀班

主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過班主任例會(huì)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)

交流、班隊(duì)會(huì)的參觀、班主任基本功競(jìng)賽等，促進(jìn)班主任管

理班級(jí)的工作水平和能力的提高。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

1、精心打造陣地，增強(qiáng)宣傳效果。加強(qiáng)對(duì)校園文化、

櫥窗、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，改變呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)宣

傳材料的立體感和生動(dòng)性，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主

題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。本學(xué)期校園櫥

窗分別以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“八禮四儀”、“食品安

全”、“科普宣傳”等內(nèi)容為主題，充分發(fā)揮正能量。

2、規(guī)范班室布置。繼續(xù)做好班級(jí)風(fēng)采墻和龍獅娃風(fēng)采

榜的布置，前者營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、溫

馨實(shí)用的良好育人氛圍，后者激勵(lì)湖小學(xué)子奮力拼搏，爭(zhēng)先

奪優(yōu)的精神。

3、加強(qiáng)校園的綠化、美化與凈化工作。發(fā)揮校園景點(diǎn)

的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作

用。創(chuàng)建文明校園宣傳牌，使校園時(shí)時(shí)處處發(fā)揮教育的功能。

三、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌。

1、利用學(xué)生集體活動(dòng)，抓養(yǎng)成教育，落實(shí)常規(guī)訓(xùn)練。

如：聯(lián)合晨會(huì)、午餐、大課間、出操、放學(xué)等，讓學(xué)生在有

秩序的集體生活中培養(yǎng)條理性，培養(yǎng)文明的習(xí)慣。讓大家在

不斷的文明活動(dòng)中體驗(yàn)，促進(jìn)其它好習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期針

對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，我校開展“新湖小學(xué)每月常規(guī)評(píng)比活動(dòng)

方案”活動(dòng)啟動(dòng)之后，對(duì)學(xué)生形象禮儀、就餐禮儀、課間禮

儀、列隊(duì)禮儀等教育，讓學(xué)生明辨是非。在全體教師的努力

下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開展及落實(shí)。

2、安全教育常抓不懈

本學(xué)期在“安全教育”中，我校普及宣傳安全知識(shí)，增

強(qiáng)師生的安全意識(shí)。學(xué)校每月開展安全演習(xí)及緊急疏散的演

練。出好一期安全教育的板報(bào)，各班開展了安全自查，讓學(xué)

生自己發(fā)現(xiàn)身邊不安全的隱患，從而進(jìn)行自我的教育。班主

任充分利用安全教育平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課，學(xué)生和家長(zhǎng)積極

參與，認(rèn)真完成作業(yè)。本學(xué)期我校安全教育平臺(tái)授課、作業(yè)

完成均達(dá)95%O

3、心理教育每月落實(shí)

我校落實(shí)上級(jí)要求每?jī)芍荛_展一次心理健康教育活動(dòng)，

我校每?jī)芍荛_展“心理健康紅領(lǐng)巾之約”，大課間開展了心

理團(tuán)體拓展游戲，開展了心理輔導(dǎo)課授課，開展了“青春期

講座”，“家長(zhǎng)面詢”“班主任團(tuán)體輔導(dǎo)”等，另外正副班主

任針對(duì)班里的特殊學(xué)生做了大量耐心細(xì)致的教育工作，做好

苗心絮語心理健康輔導(dǎo)的跟蹤記錄指導(dǎo)，使他們逐漸有好

轉(zhuǎn)，明顯有進(jìn)步。讓師生排除不良情緒，正確學(xué)習(xí)生活。

四、重視活動(dòng)引領(lǐng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

在活動(dòng)中教育，這是小學(xué)德育教育的特色，也是德育工

作的基本方法。為提高德育工作效果，我校德育處、少先隊(duì)

通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文

化建設(shè)。本學(xué)期我校主要開展了以下活動(dòng)：

1.根據(jù)市級(jí)文件，本學(xué)期我校圍繞“擁抱新時(shí)代做一

個(gè)有道德的人”開展了系列主題活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括：“扣

好人生的第一粒扣子”開學(xué)典禮、三四年級(jí)童心里的詩篇詩

歌征集評(píng)比、結(jié)合夢(mèng)想舞臺(tái)秀和校繪畫社團(tuán)開展的“童真里

的色彩"''童聲里的中國”、組織了“你我同行共筑夢(mèng)想”

一至六年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、開展了紅領(lǐng)巾志愿者護(hù)綠、宣傳

等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中規(guī)范自己言行，踐行良好的道德規(guī)

范，激勵(lì)他們堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)。

2、以“進(jìn)德學(xué)堂”為我校德育發(fā)展特色，有效落實(shí)安

全教育、法制教育、心理教育、

成長(zhǎng)教育及快樂教育。本學(xué)期我校主要結(jié)合開心農(nóng)場(chǎng)開

展了系列活動(dòng)：開心農(nóng)場(chǎng)啟動(dòng)儀式上我校為全校48名家長(zhǎng)

支援者頒發(fā)了證書，在家長(zhǎng)志愿者的大力支持下，在校外種

植專家黃偉平的指導(dǎo)下，同學(xué)們一同參與開心農(nóng)場(chǎng)的播種、

鋤草、澆水。短短2個(gè)多月，開心農(nóng)場(chǎng)收獲了，同學(xué)們?cè)诎?/p>

主任的帶領(lǐng)下快樂采摘，體驗(yàn)一把我是小小推銷員。同學(xué)們

在開心農(nóng)場(chǎng)里不僅培養(yǎng)了愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，還學(xué)會(huì)了觀

察，學(xué)會(huì)了幫助，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了感恩。開心農(nóng)場(chǎng)也將

安全教育（懂得一些農(nóng)具的安全使用，不到河邊玩耍）、心

理健康教育（懂得合作，懂得責(zé)任，懂得理解），成長(zhǎng)教育

（同蔬菜們一共成長(zhǎng)）和快樂教育（收獲的喜悅）有機(jī)結(jié)合

在一起。讓學(xué)生在學(xué)堂活動(dòng)中感悟、成長(zhǎng)、收獲。

3、開展“藝術(shù)綻放幸福成長(zhǎng)”暨新湖小學(xué)第十五屆藝

術(shù)節(jié)主題活動(dòng)，活動(dòng)包括童心里的詩篇的征集、第二屆夢(mèng)想

舞臺(tái)秀、“擁抱新時(shí)代”主題班會(huì)展示、“曹燦杯故事演講賽”

“慶六一文藝匯演”等，通過這樣系列的比賽，讓他們?cè)趯?shí)

際學(xué)習(xí)活動(dòng)中踐行文明，發(fā)展他們的才能，使少年兒童在愉

悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長(zhǎng)，也讓學(xué)校藝術(shù)

之星脫穎而出，形成良好的校園文化氛圍。

4、舉辦六年級(jí)畢業(yè)典禮及冷餐會(huì)

通過畢業(yè)典禮，讓學(xué)生回顧六年學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，

培養(yǎng)對(duì)母校的懷念，對(duì)老師的敬愛之情，學(xué)生以學(xué)生喜聞樂

見的冷餐會(huì)形式展開，讓學(xué)生格外歡喜。

5、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。本學(xué)期，我校組建

了三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，并定期召開家委會(huì)會(huì)議。本學(xué)期組織開

展了二、四、五年級(jí)家長(zhǎng)半日活動(dòng)，舉行了一至六年級(jí)家長(zhǎng)

學(xué)?；顒?dòng)，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動(dòng)等形式，豐富

家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，讓更多的家長(zhǎng)了解學(xué)校、了解孩子的學(xué)校生

活。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！?，經(jīng)

常性地與家長(zhǎng)溝通，本學(xué)期家訪人數(shù)312戶，占總?cè)藬?shù)的26、

9%,從而有效推進(jìn)家校聯(lián)系，每周二定時(shí)給通過家長(zhǎng)QQ群

給家長(zhǎng)分享優(yōu)秀家教文章，有效提高了家教水平。

五、德育所獲得的榮譽(yù)

費(fèi)玲娜在市班主任基本功比賽中榮獲三等獎(jiǎng)；六（2）

易蕊、五（4）陳靖怡榮獲太倉市三好學(xué)生；賀計(jì)無雙、朱

哈晨?jī)晌煌瑢W(xué)的作品在“文明伴我行”電子報(bào)創(chuàng)意賽中獲二

等獎(jiǎng)；朱哈晨在蘇州市第十二屆“陽光少年（團(tuán)隊(duì)、家庭）”

評(píng)選活動(dòng)中獲“陽光少年”稱號(hào)。

六、工作中存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校

三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全

面和諧健康的發(fā)展。

4、德育課程的開發(fā)和德育特色活動(dòng)的開展實(shí)施

小學(xué)德育總結(jié)2

本學(xué)期，我校德育工作以合馬小學(xué)德育工作計(jì)劃精神為

指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改

進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》，圍繞市教育重點(diǎn)和學(xué)

校工作計(jì)劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的

針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷

完善學(xué)校德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育工作責(zé)任，不斷加強(qiáng)和改

進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，切實(shí)落實(shí)德育實(shí)效?，F(xiàn)就本

學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)

容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改

進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到

的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)

范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛

生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)

暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民

主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校

德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活

動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任

崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的

月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)

績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建

社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了

一個(gè)交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合，

九月份召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合

本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，

并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛

心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題

消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問

題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子

女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化

的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動(dòng)。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)

生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。

本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落

實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的

評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)

評(píng)比、標(biāo)志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比

落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂

用餐采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方

式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值周生、班級(jí)干部、校內(nèi)110的'值日監(jiān)督

作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工

作到位。

4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每周評(píng)出流

動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一

批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有

力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。

5、學(xué)校新出臺(tái)了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并

把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)；

學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的

思想品德考試成績(jī)綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績(jī)。通

過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生

習(xí)慣等。通過對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng),

促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

三、其他工作

1、家庭教育工作

本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)出席率達(dá)

90%。在家長(zhǎng)會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方

法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。

家長(zhǎng)會(huì)的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老

師的情感。

2、健康、環(huán)境教育

在本學(xué)期，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校,

學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。

學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到

指定的垃圾點(diǎn)。開展了兩次女生青春期教育。

3、交通安全教育

同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自

然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)有組織的離

校。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過人行橫道，不橫穿馬

路。經(jīng)過全校師生的努力，我校再次被評(píng)為“遼寧省交通安

全學(xué)?！惫鈽s稱號(hào)。

四、存在的不足

1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走

廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟

物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造

成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2、個(gè)別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，

對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。

3、班級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些

班級(jí)在管理上還存在一些問題。

雖然本學(xué)期的德育工作取得了一定的成績(jī)，但是仍一些

不足，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動(dòng)內(nèi)容不夠

豐富，德育工作經(jīng)驗(yàn)交流較少，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題,

結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，提高德育工

作者的能力，增強(qiáng)德育工作者的責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，為培

養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

小學(xué)德育總結(jié)3

二十中學(xué)科研室在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，適時(shí)適度的開展了

一些工作，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下。

一、做好領(lǐng)導(dǎo)參謀，滲透科研強(qiáng)教意識(shí)。

能夠積極主動(dòng)與主管領(lǐng)導(dǎo)溝通，傳達(dá)并滲透科研所提倡

的內(nèi)涵式發(fā)展、科研要為教育教學(xué)服務(wù)、科研要從細(xì)節(jié)、從

小問題研究，切忌大而空泛等精神，從而爭(zhēng)取到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科研

工作的高度重視與支持，樹立科研強(qiáng)教、科研強(qiáng)校的辦學(xué)理

念。

二、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討等時(shí)機(jī)，注重營造問題及

課題的科研氛圍。

主張科研工作要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，要滲透到每一個(gè)細(xì)

小的工作環(huán)節(jié)，處處有科研，時(shí)時(shí)有科研。使老師們能夠經(jīng)

常從科研的高度審視自己的教育教學(xué)工作，反思工作中的得

失。

三、協(xié)助學(xué)校申請(qǐng)了九年一貫制學(xué)校初小銜接的對(duì)策研

究的市級(jí)課題研究，完成了評(píng)審申請(qǐng)書。

關(guān)景龍校長(zhǎng)為課題主持人，將引領(lǐng)各部門結(jié)合工作實(shí)

際，開展構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究，使學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道

路，使教師向?qū)＜倚徒處熯~進(jìn)，從而踐行科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建

和諧新校園。協(xié)助英語組完成了激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣策

略的研究的市級(jí)課題的研究的結(jié)題工作，獲得了市級(jí)課題二

等獎(jiǎng);協(xié)助教導(dǎo)處開展了評(píng)優(yōu)課教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，電教課評(píng)優(yōu)

活動(dòng)。賽前組內(nèi)集體研討備課，賽后組內(nèi)進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)，

教師一百多人次參與聽課，活動(dòng)得到參賽教師以及備課組的

大力支持，最終，劉杰老師《平行四邊形的性質(zhì)》、趙啟富

老師的電教課《濟(jì)南的冬天》。代表學(xué)校參加全市教學(xué)競(jìng)賽,

取得了一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，促動(dòng)了全體教師對(duì)主體性課堂教學(xué)

的深層次思考。

四、注重開展教師培訓(xùn)。

引領(lǐng)教師注重營造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注重防微

杜漸，化解課堂矛盾，集中學(xué)生有意注意，提高課堂效率。

指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)使用多媒體教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，研究作業(yè)

的實(shí)效性，按照認(rèn)知規(guī)律把握教學(xué)環(huán)節(jié)，從而實(shí)現(xiàn)真正的素

質(zhì)教育。

科研工作不是獨(dú)立存在的，它不應(yīng)拋開教育教學(xué)工作另

建空中樓閣，勞民傷財(cái)，而又于事無補(bǔ)。它就依存在學(xué)校的

每一個(gè)部門，寄托于每一名教師，體現(xiàn)在每一項(xiàng)教育教學(xué)活

動(dòng)之中。所以，科研室的工作是各部門支持配合的結(jié)果，

如果說過去的一年科研室有一些成績(jī)的話，那也是凝結(jié)在校

領(lǐng)導(dǎo)、各部門及全體教師的創(chuàng)造性工作中。

小學(xué)德育總結(jié)4

一、安全

安全目標(biāo)：0安全事故。

措施反饋：

1、簽訂安全責(zé)任書；

2、教師全員護(hù)導(dǎo)工作；

3、值周教師及值周生檢查工作；

4、安全監(jiān)督員工作；

5、大隊(duì)委活動(dòng)；

6、綜合組放學(xué)護(hù)導(dǎo)工作；

7、早操總結(jié)反饋。

從結(jié)果上看這七大措施取得了一定的成效。安全0事

故，學(xué)生基本上能夠做到不追跑打鬧。但是還有個(gè)別學(xué)生在

監(jiān)管不到的地方?jīng)]有注意安全。比如宿舍一側(cè)的走廊，衛(wèi)生

間里面。

接下來我們要安排安全監(jiān)督員和大隊(duì)委的學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)

督該區(qū)域的安全。護(hù)導(dǎo)老師對(duì)平時(shí)的課間活動(dòng)起著關(guān)鍵的作

用，但是有一些早退、遲到、不在指定區(qū)域的現(xiàn)象發(fā)生。要

繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)護(hù)導(dǎo)工作的重視，及時(shí)通報(bào)不合規(guī)定的問題及個(gè)

人。

二、衛(wèi)生

衛(wèi)生目標(biāo)：五星級(jí)酒店標(biāo)準(zhǔn)

措施反饋：

1、衛(wèi)生主題班會(huì)課；

2、綜合組分樓層協(xié)助；

3、值周生檢查；

4、衛(wèi)生對(duì)決；

5、習(xí)慣養(yǎng)成；

6、相機(jī)管理；

7、雙創(chuàng)主題活動(dòng)；

8、三項(xiàng)文明班級(jí)評(píng)比；

半學(xué)期的衛(wèi)生對(duì)決我們老師和同學(xué)們是齊心合力贏得

了集團(tuán)第一。這和大家平時(shí)的嚴(yán)格要求認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好習(xí)慣

分不開。綜合組各樓層負(fù)責(zé)的辦法起到關(guān)鍵作用，不僅是監(jiān)

督學(xué)生打掃衛(wèi)生還能指導(dǎo)學(xué)生如何打掃衛(wèi)生。同時(shí)還可以做

一些必要的補(bǔ)救措施。相機(jī)管理提高了老師們的責(zé)任心，大

家都不想自己的衛(wèi)生區(qū)被拍到，所以相對(duì)來講衛(wèi)生效果好了

很多。

問題是二年級(jí)的孩子較小，剛剛分配任務(wù)完成效果不

好，要重點(diǎn)培養(yǎng)二年級(jí)的學(xué)生打掃衛(wèi)生的技能。綜合組的分

樓層負(fù)責(zé)人起到了一定的指導(dǎo)作用。

三、班級(jí)管理

目標(biāo)：輕聲文化

措施反饋：

1、班委會(huì)建設(shè)；

2、班級(jí)環(huán)創(chuàng)；

3、路隊(duì)紀(jì)律；

4、餐廳文化；

5、兩操質(zhì)量監(jiān)督；

6、班會(huì)課展示；

路隊(duì)在本學(xué)期有些松散。上下樓梯的路隊(duì)學(xué)生不能保持

安靜。學(xué)生的路隊(duì)還可站好，但是不能拉出來走走，一走就

散了。左右兩人分開，前后也對(duì)不齊。所以接下來要求體育

課的課前五分鐘先練習(xí)路隊(duì)，齊步走是每日必抓的科目。輕

聲文化是完成最不好的一項(xiàng)。學(xué)生時(shí)時(shí)處處被要求輕聲或者

不說話。時(shí)間久了有一種壓抑感。所以說話釋放就成了一種

需求。中午餐廳就餐如果不說話叫阿姨，加飯菜的時(shí)間可能

要

多等一會(huì)，大家急著吃飯自然想說出來。所以我們應(yīng)該

讓孩子區(qū)分什么是輕聲，可以說話但要小聲說。養(yǎng)成輕聲的

習(xí)慣是我們要堅(jiān)持的事。

四、集體活動(dòng)

目標(biāo)：安靜有禮

措施反饋：

1、升旗；

2、早操；

3、紅歌比賽；

4、秋游活動(dòng)；

5、大隊(duì)委授牌儀式；

這些集體活動(dòng)學(xué)生們基本做到了安靜有序。尤其是早操

和升旗，大家每天每周這樣做，已經(jīng)有了一定的好習(xí)慣。尤

其是高年級(jí)的跑操整體效果很好。秋游活動(dòng)在乘車和整個(gè)路

程的紀(jì)律都很好，大家能做到有序并保持車內(nèi)的安靜和衛(wèi)生

清潔。很多班級(jí)受到司機(jī)的好評(píng)。但是午餐的衛(wèi)生還是不夠

好，學(xué)生吃的零食有散落的現(xiàn)象。零食太多了，垃圾堆成了

山。應(yīng)要求學(xué)生少帶或不帶零食。綜合組在紅歌比賽的活動(dòng)

中組織紀(jì)律經(jīng)驗(yàn)豐富，孩子們的表現(xiàn)很好。尤其是五年級(jí)的

學(xué)生。

總之，我么要吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)。在下半期的工作中

避免發(fā)生已經(jīng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。同時(shí)要時(shí)刻把安全放在心上，放

在行動(dòng)上，安全意識(shí)永遠(yuǎn)放在第一位。

小學(xué)德育總結(jié)5

中心小學(xué)德育工作總結(jié)本學(xué)期學(xué)校德育工作中，圍繞學(xué)

校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育

途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。

結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓

展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再

提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了

本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就德育工作

中隊(duì)伍建設(shè)、過程管理、活動(dòng)開展三個(gè)方面的工作情況總結(jié)

如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體

素質(zhì)。

1O發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)

導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育處具體抓,

實(shí)行德育處一-年級(jí)組-一班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，形成

了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接

的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服

務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，

帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)

伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”

即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1—2

次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來堅(jiān)持開展

主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高,

由于長(zhǎng)期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提

高。定期舉行班主任例會(huì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介

紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對(duì)于一些初當(dāng)班主

任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝

任班主任工作。

2.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入

開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍

建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德

素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)

教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、

價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬

業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)

范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)習(xí)德育綱領(lǐng)文件，鞏

固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動(dòng)成果，評(píng)選了5名師德

標(biāo)兵。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1.精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“‘希望之星’紅領(lǐng)巾廣

播臺(tái)”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同

時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2.規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，

營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育

人氛圍。

3.積極做好了迎接中心學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作，

使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，

逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4.加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景

點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪

作用。

5.大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，提高圖書、閱覽室的

開放率，規(guī)范班級(jí)圖書角建設(shè)，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，提倡辦好班

報(bào)，鼓勵(lì)師生共讀、親子共讀，營造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班

級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。校園環(huán)境建設(shè)是

學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。

優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量,

學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)愛教育，處處受

感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑

板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等，有統(tǒng)一用磁磚燒

制的中國地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生

日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為

無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行

為習(xí)慣教育。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的

國旗下的講演活動(dòng)傳統(tǒng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的

全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在

這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能

力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。共3頁，當(dāng)前第1頁123

小學(xué)德育總結(jié)6

學(xué)習(xí)育賢四小的王歡歡主任是區(qū)首席班主任，個(gè)人的班

主任管理經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富，此外還有很多優(yōu)秀的班主任和老

師。因此我校充分的利用這一學(xué)習(xí)資源，在XX年末兩校進(jìn)

行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。在馮校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，王歡歡主任

為我們帶來了精彩的班主任講座，而趙靜靜老師則將個(gè)人工

作心得和工作以來匯編的資料為大家做了展示，為老師們以

后工作的開展和創(chuàng)新點(diǎn)亮了一盞啟明燈。

活動(dòng)的開展是學(xué)校發(fā)展的源頭活水，在馮校長(zhǎng)支校交流

的過程，參與指導(dǎo)了學(xué)校開展的讀書活動(dòng)和少先隊(duì)活動(dòng)，而

通過班主任到育賢四小參加班隊(duì)會(huì)的學(xué)習(xí)交流，真正推動(dòng)了

我校德育工作的開展。

XX年11月14日上午，育賢第四小學(xué)德育馮校長(zhǎng)帶領(lǐng)

骨干班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員來到我校進(jìn)行班會(huì)課交流活動(dòng)，趙

靜靜老師提供了一節(jié)班會(huì)課，我校周校長(zhǎng)以及各位班主任都

參加了活動(dòng)，課后兩校教師進(jìn)行研討，老師們暢所欲言，共

同提高。

XX年12月16日，借“揚(yáng)奧運(yùn)精神，迎和諧全運(yùn)，做

文明使者”主題中隊(duì)會(huì)評(píng)選活動(dòng)，我校輔導(dǎo)員老師在大隊(duì)輔

導(dǎo)員的帶領(lǐng)下參加此次活動(dòng)?；顒?dòng)從主持到采訪，到表演，

隊(duì)員們發(fā)揮了重要的作用，他們精彩的表現(xiàn)受到了評(píng)委老師

的好評(píng)，隊(duì)員們真正成了中隊(duì)會(huì)的小主人。通過這次主題中

隊(duì)會(huì)，我校輔導(dǎo)員不僅學(xué)習(xí)到了一些主題中隊(duì)會(huì)開展的方式

方法策略，而且也對(duì)中隊(duì)會(huì)有了更深一層的認(rèn)識(shí)。

根據(jù)市中區(qū)家庭教育實(shí)施方案，在育賢四小馮校長(zhǎng)的幫

助下，我們開展了一些列的家庭教育。包括1、定期召開家

長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行專題講座，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育、家庭氛圍的

重要性八開展“親子閱讀”活動(dòng)，陪孩子選購健康、有趣

的書籍，與孩子共同閱讀。

XX年末，育賢第四小學(xué)白校長(zhǎng)、王歡歡主任和趙靜靜、

李雯晴老師帶著深情厚誼來到我校進(jìn)行了講述課的展示。兩

堂課從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力入手展開講述活動(dòng)，既激發(fā)了學(xué)

生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。隨后白

校長(zhǎng)與周校長(zhǎng)作了悉心指點(diǎn)，馮校長(zhǎng)的精彩點(diǎn)評(píng)使老師們受

益匪淺，兩校老師對(duì)課堂教學(xué)也進(jìn)行了深入的交流。為兩所

學(xué)校今后快速的發(fā)展增添了助推力！

為了提高我校語文老師的語文素養(yǎng)，5月份我校將開展

繪本故事講述比賽，此次活動(dòng)我們將邀請(qǐng)育賢四小的老師來

指導(dǎo)交流，同時(shí)育賢四小也將為我校提供繪本書資源，以便

我校老師更好地開展好比賽，提高自身素質(zhì)。

支校交流活動(dòng)的開展，也促進(jìn)了兩校教學(xué)工作的有效開

展，培養(yǎng)了教師駕馭課堂的能力，提高了學(xué)生自主探究的意

識(shí)和能力，為教學(xué)管理和教育教學(xué)工作增添了新的活力。

XX年4月17日上午，育賢四小馮靜校長(zhǎng)及王歡歡主

任帶領(lǐng)幾位骨干教師對(duì)我校教師進(jìn)行課堂觀察培訓(xùn)。安學(xué)蘭

老師執(zhí)教了四年級(jí)語文課《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》，從朗讀方

式、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度、學(xué)生參與度等方面進(jìn)行課堂觀察,

課后王主任就課堂觀察的問題對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，聽課教師根

據(jù)相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和建議，兩校教師就課堂觀察的問題進(jìn)

行了交流。此次培訓(xùn)，使老師們對(duì)“課堂觀察”有了進(jìn)一步

的認(rèn)識(shí)，極大地提高了老師們的“課堂觀察”水平，對(duì)課堂

觀察有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。

小學(xué)德育總結(jié)7

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)

校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對(duì)學(xué)生健

康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。為使我校

的德育工作從師生之間、師師之間、生生之間的心靈溝通開

始，從學(xué)生行為習(xí)慣得以體現(xiàn)，使諸方面教育相互滲透、協(xié)

調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

一、建立和完善德育工作管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)德育工作規(guī)范

化、科學(xué)化。

1、探索和建立全員德育的工作機(jī)制，完善各項(xiàng)德育制

度，規(guī)范教師的教育行為。組織學(xué)習(xí)德育相關(guān)文件和學(xué)校德

育各項(xiàng)制度職責(zé)，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步更新育人觀念，積極

參與到學(xué)生思想道德建設(shè)工作中，切實(shí)增強(qiáng)教書育人的意識(shí)

和責(zé)任。

2、重視德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人

水平。深入學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、中小學(xué)

教師工作職責(zé)及要求，進(jìn)一步提高教師思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)

對(duì)教師師德師風(fēng)教育。做到愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表,

誨人不倦，有教敬業(yè)、愛生、善導(dǎo)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，師生之

間保持一種人格上的平等，相互學(xué)習(xí)、相互尊重。努力建設(shè)

一支能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型德育隊(duì)伍。

3、繼續(xù)開展了班主任隊(duì)伍建設(shè)“四個(gè)一工程”：每月開

展一次主題教育活動(dòng)；每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)；每學(xué)期讀一

本教育專著或研究一種教育思想；每學(xué)期和學(xué)生進(jìn)行一次面

對(duì)面的心靈的交流與溝通。定期舉行了班主任例會(huì)，通過學(xué)

習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作

能力；對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”

的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。在建立班主任崗位

職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)

比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。

4、推進(jìn)德育陣地建設(shè)，提高德育滲透能力。少先隊(duì)是

學(xué)校德育工作的主要實(shí)施陣地，抓學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教

育。本學(xué)期除了班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育外，

學(xué)校繼續(xù)組織了紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗，促進(jìn)學(xué)生各種習(xí)慣的養(yǎng)

成。紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗對(duì)全校各個(gè)班級(jí)一天內(nèi)所有的情況進(jìn)

行巡查，包括晨讀情況、教室衛(wèi)生情況、課間學(xué)生不文明行

為、課間操眼保健操情況等。每天、每個(gè)課間都進(jìn)行巡視，

并在每個(gè)月公布反饋當(dāng)月情況。隨著紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗活動(dòng)

的逐漸深入開展，校園里亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，追逐打鬧的

情形少了。

二、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1、充分發(fā)揮了少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人

物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，提高

了德育實(shí)效。本學(xué)期按照少先隊(duì)工作計(jì)劃，重點(diǎn)組織開展了

“歌唱祖國”、“交通安全”等主題系列活動(dòng)。結(jié)合城市建設(shè)

的日新月異，深化創(chuàng)建環(huán)境教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛我們的家鄉(xiāng)，

培養(yǎng)愛護(hù)校園小主人。

2、本學(xué)年進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范教育。將第

一個(gè)月定為行為規(guī)范月，定主題、定內(nèi)容，開展實(shí)實(shí)在在的

主題教育，狠抓常規(guī)管理，目標(biāo)小、定位低、抓深抓實(shí)，培

養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。學(xué)期初我

們制定了學(xué)規(guī)范、學(xué)守則具體措施，開展了“文明“評(píng)比活

動(dòng)。班級(jí)環(huán)境要求做到美化、凈化、人文化、教育化，定期

進(jìn)行了“潔齊美”班級(jí)檢查。活動(dòng)中，我們讓學(xué)生全員參與,

主題突出了教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精

神、規(guī)范了行為。

三、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過營造良好的文化環(huán)境，從

而達(dá)到育人的目的，重點(diǎn)落實(shí)在進(jìn)一步加強(qiáng)校園物化環(huán)境的

建設(shè)，完善了現(xiàn)有的文化建設(shè)成果。我們加強(qiáng)了校風(fēng)建設(shè)，

人文環(huán)境建設(shè)，突出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍的營造。同時(shí)，我

們加強(qiáng)了校園管理的制度建設(shè)，使學(xué)校保持綠化、凈化、美

化和人文化，使校園成為師生工作、學(xué)習(xí)和生活的樂園。

2、我們充分發(fā)揮了黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作

用，充分利用德育基地以及學(xué)校豐富的人文資源，我們進(jìn)行

了愛國主義、集體主義教育，加強(qiáng)了禮儀教育、誠信教育，

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

3、我們堅(jiān)持每周一的升旗儀式，充實(shí)了國旗下講話內(nèi)

容，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生

活、時(shí)事政治緊密聯(lián)系，貼近了學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。

內(nèi)容的選擇、組織、采編都注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為

學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛國主義教育和學(xué)校德

育工作的重要途徑。

4、開展法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作

為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)，開展校園安全、預(yù)防地震、交

通安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全、緊急情況下的疏散安全、

受到不法侵害時(shí)的安全保護(hù)等方面的教育，通過圖片展覽、

演練、召開主題班隊(duì)會(huì)、我為校園找安全隱患等形式，把這

些知識(shí)灌輸?shù)胶⒆觽冃闹校囵B(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充

分利用國旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活

動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱

患。學(xué)期末邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校舉行安全教育講座。加強(qiáng)行

政領(lǐng)導(dǎo)、教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，規(guī)范活

動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。出相關(guān)的教育黑板

報(bào)。

5、加強(qiáng)心理咨詢健康教育。面向全體學(xué)生，開展預(yù)防

性和發(fā)展性為主的心理咨詢健康教育，增強(qiáng)心理咨詢健康意

識(shí)，提高自我發(fā)展的能力。設(shè)立個(gè)別輔導(dǎo)檔案，開展個(gè)案調(diào)

查和分析，各班通過說悄悄話、談心、評(píng)語改革等諸多形式,

尊重學(xué)生主體地位和個(gè)性人格，全面落實(shí)“面向全體學(xué)生”

原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。

四、以多種教育形式為輔助，增強(qiáng)德育教育力量

1、注重常規(guī)教育多元化的特點(diǎn)。俗話說:“教育無小事”,

也就說明了養(yǎng)成教育是何等重要，所以我們十分注重夯實(shí)常

規(guī)工作，主要通過主題明確的國旗下講話、各班定期刊出黑

板報(bào)、學(xué)?！凹t領(lǐng)巾”廣播等宣傳營造了良好的健康的校園

文化。其次，我們狠抓學(xué)生的一日常規(guī)管理工作，主要通過

紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗的檢查，每月班級(jí)的量化考核激發(fā)各班同

學(xué)團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取。

小學(xué)德育總結(jié)8

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的

根本。這一學(xué)期，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，

走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取

得了顯著的德育績(jī)效，并形成了鮮明的德育特色。現(xiàn)將這一

學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。搞好學(xué)校

的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者

隊(duì)伍。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力，相互交流德育工作

的方法，展示各年級(jí)的德育工作的特色，我校認(rèn)真抓好師德

建設(shè)，組織全校教師在教師會(huì)、師訓(xùn)活動(dòng)、報(bào)告講座中開展

政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)好“十七大”精神，積極開展師德的學(xué)習(xí)

討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。學(xué)校繼續(xù)開展

德育導(dǎo)師活動(dòng)，落實(shí)“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。

“自己的事情自己管，自己的未來自己創(chuàng)”這是我們的隊(duì)訓(xùn)I。

大隊(duì)部還充分利用每一周的大隊(duì)部例會(huì)對(duì)所有的隊(duì)干部進(jìn)

行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)在的大隊(duì)

部部門設(shè)置合理、分工明確、合作意識(shí)很強(qiáng)，都能自主地完

成各項(xiàng)常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查

打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等。最大限度

的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限

度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理。

二、抓好一條主線，繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)教育

（一）繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話、教師值周總結(jié)講話這一德

育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好

的道德品質(zhì)。

（二）德育活動(dòng)，春風(fēng)化雨，潤物無聲

（1）開展清明節(jié)“緬懷革命先烈，爭(zhēng)做時(shí)代新人”活

動(dòng)。愛國主義教育一直以來都是靳塘小學(xué)非常注重的傳統(tǒng)教

育活動(dòng)，20xx年4月3日下午，我校開展了“緬懷革命先烈,

爭(zhēng)做時(shí)代新人”清明祭掃活動(dòng)。

（2）開展“慶祝中華人民共和國60華誕歌唱比賽”。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從

三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)開始，到現(xiàn)在，我們開展了感恩教育系

列活動(dòng)，首先，在三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)日，我們組織學(xué)生對(duì)紅

領(lǐng)巾社區(qū)進(jìn)行了大掃除；其次，以班級(jí)為單位，組織了慶祝

三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動(dòng)，為媽媽、奶奶、老師等做一件

力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等；六月

份的父親節(jié)開展“爸爸，我愛你！”征文活動(dòng)，通過這些活

動(dòng)，讓少先隊(duì)員們的心靈得到一次真正的洗禮！

三、突出一個(gè)重點(diǎn)，繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育

眾所周知，從小就開始并加強(qiáng)文明禮儀教育，是培養(yǎng)一

個(gè)健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀

行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主

旋律。尤其是小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩

子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行

為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立靳塘學(xué)生的新

形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開文明花”為主

題的文明禮儀伴我行主題教育活動(dòng)浪潮。這次“文明禮儀伴

我行”主題教育活動(dòng)主要包括學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮

儀和宣傳禮儀四部分內(nèi)容。

四、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就

是環(huán)境的重要性。我們還開展了“我的中隊(duì)角我做主”活動(dòng),

四月份，開展了“綠色班級(jí)”活動(dòng)，對(duì)班容班貌進(jìn)行了整改。

如今，各個(gè)班級(jí)的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。

各班都能充分利用各個(gè)陣地，展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色。

如今，學(xué)校雖小但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形

成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的

作用。如今我們的學(xué)校已開始成為令人欣喜的“四園”，即

團(tuán)結(jié)向上、設(shè)施完善的“家園”；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實(shí)的“學(xué)

園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明

的“花園”。

五、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，繼續(xù)深化健康教育

5月份，面對(duì)日益蔓延的手足口病，學(xué)校推出多項(xiàng)舉措

加強(qiáng)預(yù)防“手足口病”的宣傳教育，動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)

起來投入這項(xiàng)工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、

加強(qiáng)監(jiān)測(cè)、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對(duì)學(xué)生加強(qiáng)健康教育和防

治工作指導(dǎo)等；校長(zhǎng)利用晨會(huì)從手足口病的基本知識(shí)、防治

要點(diǎn)等集對(duì)學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用夕會(huì)

讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引

起全體師生的重視；學(xué)校對(duì)各班教室、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行

了清潔消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了對(duì)手足口病

的認(rèn)識(shí)，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了

校園衛(wèi)生安全。

小學(xué)德育總結(jié)9

本月從學(xué)校和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建

設(shè)，以德育人。營造良好的道德環(huán)境，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

總結(jié)如下：

1、確立以德育為先導(dǎo)的思想，教導(dǎo)處和少先隊(duì)配合，

積極開展了許多工作，依托班主任隊(duì)伍，構(gòu)建了全員參與育

人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)決杜絕了體罰和變相體罰學(xué)生的行

為，構(gòu)建了平等、民主的師生關(guān)系。

2、加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建了育人場(chǎng)所，文明場(chǎng)所,

不留任何“死角”。積極開展清潔工程的活動(dòng)，每周以不同

的形式進(jìn)行衛(wèi)生的清掃等活動(dòng)。加強(qiáng)班集體建設(shè)。通過例會(huì)、

交流，不斷地提高班主任的工作水平和能力。

3、密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系、配合，營造了學(xué)生成長(zhǎng)

的良好社會(huì)環(huán)境。通過家校互訪對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)，提高

了家長(zhǎng)的教育水平和家教質(zhì)量。

4、有效地開展了心理健康教育工作，利用班會(huì)時(shí)間間

周上好健康課，定期開展心理輔導(dǎo)工作，做好了學(xué)生的心理

輔導(dǎo)工作，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

5、認(rèn)真貫徹落實(shí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生

守則》，組織學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)，深入實(shí)施體驗(yàn)教育，充分發(fā)揮

了學(xué)生的主體作用，逐步內(nèi)化為自覺行為。對(duì)各班的衛(wèi)生、

文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核。

6、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生在校學(xué)習(xí)、活

動(dòng)、交往的行為規(guī)范，要求班主任和任課老師齊心協(xié)力抓好

課間的管理，并加強(qiáng)平時(shí)的檢查評(píng)比。

7、深化了愛國主義教育活動(dòng)。堅(jiān)持周一升旗儀式，提

高了升旗儀式的效果，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，適時(shí)地組織

活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育活動(dòng)。

8、以加強(qiáng)法制教育為突破口，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生遵紀(jì)守法

的教育，做好依法治教、綜合治理工作。每位教師都特別重

視學(xué)生的安全管理，把安全工作放在了首位。加強(qiáng)了班主任

老師和值勤人員晨間、課間管理，放學(xué)護(hù)送到位。體育活動(dòng)

及組織其它活動(dòng)都有安全措施，確保平安。

9、定期開展了每周一次的班主任工作會(huì)議。

小學(xué)德育總結(jié)10

時(shí)光如水，憶往昔歲月崢竦;歲月如歌,看今朝再譜新篇.

湖北省監(jiān)利縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這所辦學(xué)歷史悠遠(yuǎn)，文化底蘊(yùn)

薄厚的荊楚名校,在全國基礎(chǔ)教育改革的號(hào)召下，順應(yīng)教育

發(fā)展的歷史潮流，以創(chuàng)新為突破，譜寫了一曲更加氣勢(shì)磅礴

的德育新篇章.近年來，該校充分發(fā)揮廣大師生的積極性和

創(chuàng)造性，不斷拓寬“以德立校，依法治校,科研興校,特色強(qiáng)

?！钡霓k學(xué)思路，調(diào)整“把天真活潑還給孩子”的辦學(xué)理念，

堅(jiān)持“以德育促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨；創(chuàng)建“全

面+特色”學(xué)校，育“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生.通過多年的努力和實(shí)

踐，我校逐步形成了“校園文化、藝術(shù)教育、信息技術(shù)”三

道亮麗風(fēng)景線的德育工作特色.

一、讓校園成為孩子們活動(dòng)的樂園一一校園文化對(duì)德育

的滲透作用

校園文化是除了課堂教學(xué)之外與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活息息相

關(guān)的一種文化氛圍.它無時(shí)不在、無處不在，貫穿于學(xué)校教育

的整個(gè)過程，彌散在校園的每一個(gè)角落.使學(xué)生在不知不覺

中接受它的影響和熏陶，不斷規(guī)范自己的行為，陶冶自身情

操.也在潛移默化的過程中不斷地增進(jìn)師生間的情感，促進(jìn)

學(xué)生的心理健康發(fā)展.恩格斯也說過：環(huán)境造就人.因此,湖

北省監(jiān)利縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)就從校園文化環(huán)境的建設(shè)著手，充分發(fā)

揮其育人功能，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育.教室兩側(cè)

的文化長(zhǎng)廊記載了中華上下五千前來的重要?dú)v史、著名人物,

同學(xué)們每天上學(xué)放學(xué)都會(huì)看到，他們每天都會(huì)有意無意的品

讀追思，那些寓意深刻的名言佳句，啟迪和鼓舞著奮進(jìn)的孩

子們，增強(qiáng)他們的民族自豪感.學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站每天都在

播報(bào)德育主題，讓孩子們?cè)跐撘颇袠淞⒏呱械钠返?每

周一國旗下的講話更是內(nèi)容豐富，主題鮮明，有針對(duì)性地對(duì)

學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，紀(jì)律教育，誠信教育，廉潔教育，安

全教育及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育等，幫助學(xué)生樹立

遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，懂得成人是成才、成功的前提，促進(jìn)學(xué)生精

神面貌的整體提高.學(xué)校的櫥窗、活動(dòng)宣傳版面定期更換，內(nèi)

容豐富，圖文并茂，成為學(xué)生課間休息時(shí)獲取信息和知識(shí)的

另一窗口.

我校還自主創(chuàng)建獨(dú)具特色的中隊(duì)主題文化和班級(jí)特色

項(xiàng)目.以班隊(duì)文化為基點(diǎn)，依托花木文化,通過生命教育來打

造我校的德育特色活動(dòng).每個(gè)中隊(duì)都根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、

心理特征,確定自己的特色花木,如“松隊(duì)”、“竹隊(duì)”、“楓隊(duì)”

等,并挖掘提煉出其花木的“精髓”，學(xué)習(xí)它們的優(yōu)點(diǎn)及堅(jiān)韌

感，形成本中隊(duì)的奮斗目標(biāo).他們每天看到校園里那些筆直

挺立的松竹形象,無形中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立.

學(xué)校雖小但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自

身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用.如

今我們的學(xué)校已開始成為令人欣喜的“四園”，即團(tuán)結(jié)向上、

設(shè)施完善的“家園”；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實(shí)的“學(xué)園”；身心

健康,活潑和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”.

二、讓藝術(shù)搭建孩子們創(chuàng)造的舞臺(tái)一一藝術(shù)教育對(duì)德育

的陶冶作用

我校就是本著“環(huán)境中的藝術(shù),藝術(shù)中的環(huán)境”的理念，

投入資金幾萬元,在校園增設(shè)了文化長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊上張貼著美

術(shù)、書法興趣小組同學(xué)的最新作品，內(nèi)容每月更換.長(zhǎng)廊里展

示的藝術(shù)作品與校園新環(huán)境相映成輝，使我校的藝術(shù)氛圍日

趨濃厚.我校的櫥窗、板報(bào)、畫廊都能展示出師生藝術(shù)才能

的發(fā)展軌跡，也能體現(xiàn)出藝術(shù)教育的成果，培養(yǎng)學(xué)生的審美

情趣.我校在創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境硬件設(shè)施的同時(shí),

還利用學(xué)校廣播、校園電視播放每周的“班級(jí)藝術(shù)節(jié)目”、“校

園新聞”和校園音樂，積極營造健康高雅的學(xué)校文化藝術(shù)氛

圍.

為