特殊教育教研組工作計(jì)劃

特殊教育教研組工作計(jì)劃---特殊教育教研組工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想我校構(gòu)建了由校長(zhǎng)和教務(wù)處直接督導(dǎo)的隨班就讀工作管理網(wǎng)絡(luò)，確保隨班就讀工作的全面實(shí)施與管理。我們明確了教務(wù)處、班主任及科任教師在教學(xué)工作中的角色與職責(zé)，旨在形成協(xié)同效應(yīng)，以期達(dá)到事半功倍的效果?；趯W(xué)校的要求和本校的實(shí)際情況，我們堅(jiān)定地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造一個(gè)“穩(wěn)定、和諧、發(fā)展”的工作環(huán)境。我們強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)，全面提高校本研究的深度和廣度。二、主要工作1.完善學(xué)校特殊教育資源教室，力爭(zhēng)獲得蕭山區(qū)合格資源教室的評(píng)定。2.每學(xué)期初制定詳盡計(jì)劃，明確工作任務(wù)；學(xué)期中進(jìn)行工作檢查與交流，確保反饋及時(shí)；學(xué)期末總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每位教師需提交個(gè)案分析報(bào)告。3.組織教師深入學(xué)習(xí)特殊教育理論，鼓勵(lì)教師外出觀摩學(xué)習(xí)，汲取他人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積累有效教育策略，拓寬信息渠道，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。4.強(qiáng)化教研組建設(shè)，依托全體成員的共同努力，確保每次教研活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)、效果顯著。積極推動(dòng)教育科研，激勵(lì)教師參與科研項(xiàng)目，開(kāi)展課題研究。三、具體工作1.強(qiáng)化特殊教育的常規(guī)管理。根據(jù)學(xué)校特殊學(xué)生的實(shí)際情況，我們?cè)谀甓扔?jì)劃的基礎(chǔ)上靈活調(diào)整，適時(shí)增加內(nèi)容，確保計(jì)劃的有效執(zhí)行。在學(xué)籍管理方面，我們?yōu)槊课惶厥鈱W(xué)生建立了雙份檔案，記錄他們的成長(zhǎng)歷程。我們加強(qiáng)日常隨堂聽(tīng)課，監(jiān)督目標(biāo)的實(shí)施情況；定期與不定期舉辦教研活動(dòng)，豐富每學(xué)期的教研內(nèi)容；學(xué)習(xí)相關(guān)政策文件與學(xué)術(shù)文章；組織聽(tīng)課、競(jìng)賽評(píng)比等活動(dòng)，確保教研組活動(dòng)既扎實(shí)又靈活。2.日常工作實(shí)施：(1)個(gè)別化教育補(bǔ)救計(jì)劃：要求每位任課教師為班內(nèi)隨班就讀學(xué)生制定個(gè)別化輔導(dǎo)計(jì)劃，利用課余時(shí)間為他們提供輔導(dǎo)。教師需記錄輔導(dǎo)內(nèi)容，并觀察學(xué)生進(jìn)步，期末