第四單元 偉岸人格(復(fù)習(xí))之《鄧稼先》《居里夫人和一克鐳》《回憶魯迅先生》《有的人》教材

第四單元偉岸人格復(fù)習(xí)第一部分：1、解釋⑴任人宰割：任憑別人隨便欺侮。⑵至死不懈：形容堅持到底，到死都不松懈。⑶鞠躬盡瘁，死而后已：指小心謹慎，貢獻出全部力量。⑷當之無愧：當?shù)闷鹉撤N榮譽或稱號，一點也不用慚愧。鄧稼先２、這幾段文字，可分成四層。請用“||”在文中標出，并歸納層意。①|(zhì)|②③④⑤⑥||⑦||⑧⑨第一層：寫鄧稼先在國內(nèi)外求學(xué)和開始研究原子彈的理論。第二層：寫鄧稼先成功設(shè)計了中國第一顆原子彈和氫彈，并對國防武器作出了許多新的巨大貢獻。第三層：寫鄧稼先在病重期間和于敏寫了核武器發(fā)展的建議書，最后因病逝世。第四層：高度評價鄧稼先的一生。３、這一部分通過寫鄧稼先一生的經(jīng)歷，表現(xiàn)了他是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，歌頌了他“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神。４、鄧稼先一生的主要工作及其貢獻是什么？他的貢獻對中華民族有什么意義？：（1）研制成功中國的原子彈和氫彈。（2）使中華民族完全擺脫了任人宰割的日子。5、對鄧稼先一生工作的評價是什么？：鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，被稱為“兩彈元勛”。6文中哪件事最能說明他“鞠躬盡瘁，死而后已”？：鄧稼先重病堅持工作，最后病逝。7、“他得到博士學(xué)位后立即回國”一句中“立即”一詞表現(xiàn)了鄧稼先怎樣的思想品質(zhì)？：熱愛祖國。第二部分1、前兩段寫“我”與鄧稼先，奧本海默的關(guān)系有何作用？：為了說明“我”對他們的情況非常熟悉，使后文的對比更顯得真實可信和富有說服力。2：鄧稼先和奧本海默有哪些相同點和不同點？作者這樣寫的作用？（1）同：都是本國原子彈設(shè)計的領(lǐng)導(dǎo)人，都是本國的功臣。（2）異：性格和為人截然不同。奧笨海默鋒芒畢露，愛出風頭，令人難堪。鄧稼先忠厚樸實，真誠坦白，從不驕人。（3）通過對比，更生動形象表現(xiàn)鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻精神。3、文中寫鄧稼先處理的兩個矛盾事件，有何作用？：作用在于凸現(xiàn)他的人格魅力，由于“人們知道他沒有私心，因此絕對相信他”。這兩個事例是“真正的奇跡”，是鄧稼先人格魅力創(chuàng)造出來的奇跡。4、“而鄧稼先竟有能力說服兩派，繼續(xù)工作”句中的“竟”字能不能去掉？為什么？：不能，一個“竟”字體現(xiàn)了出乎意料，突出鄧稼先創(chuàng)造了真正的奇跡。

5、選擇下列句子中加點詞語的準確意義。(1)他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。(C)A、純粹B、純潔C、純樸D、單純(2)鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員(B)A、對未來事物的想像B、使人滿意的C、對未來事物的希望D、符合希望的6、“鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物”這句中的“要”字可以去掉么？為什么？：不能去掉。因為“要”字說明鄧稼先的不引人注目是他自己主動的選擇，突出了他性格的忠厚平實、從不驕人的特點。如去掉，就變成他是一個不引人注目的人了，人物性格的可貴之處就體現(xiàn)不出來了。7、用自己的話，說說這兩句話的含義。（1）鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。（2）鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。鄧稼先汲取了中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分，并形成了自己的氣質(zhì)品格：忠厚平實、真誠坦白、從不驕人、謙虛樸實、具有奉獻精神。中國共產(chǎn)黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，就是領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)廣大人民一起前進，鄧稼先就是把這些奉為自己的行為準則，因此他是理想黨員。第三部分1、面對作者關(guān)于“寒春是不是像美國謠言所說的那樣參加了中國原子彈工作”的提問，鄧稼先說“他覺得沒有，他會再去證實一下，然后告訴我”，這一敘述表現(xiàn)了鄧稼先怎樣的性格特點？：嚴謹求實。2、鄧稼先的短信為什么會使作者“有那樣大的感情震蕩”，以至于“熱淚盈眶”？：這是感動和自豪的淚。知道中國的原子武器工程是中國科學(xué)家自力更生搞出來的，作者既為中國的發(fā)展自豪，也為朋友的成就感到自豪。3、鄧稼先給“我”的信中”任何”一詞能否刪去？為什么？:不能。因為這個詞語強調(diào)了中國的原子武器工程完全是中國科學(xué)家自力更生搞出來的。第四部分1、作者引用《中國男兒》有什么作用？：將鄧稼先放在歷史背景下，贊美了鄧稼先作為中國男兒的英雄氣概。2、你能看出本文段中作者對鄧稼先的情感嗎？這部分中的排比句是?有什么作用？（1）贊揚、佩服。（2）“‘粗估’參數(shù)的時候……又要有穩(wěn)健的判斷。”（3）富有感染力地寫出了鄧稼先從事這項偉大工作時所具備的超凡的直覺判斷、嚴謹?shù)倪壿嬎季S、果敢的膽識、堅定的信心。3、“可是理論是否準確永遠是一個問題。”這句話的內(nèi)在含義是什么？：理論的正確與否是靠實踐去檢驗；在核武器試驗時檢驗理論，危險巨大。4、“我不能走”這句話表現(xiàn)了鄧稼先怎樣的精神品質(zhì)？：勇敢執(zhí)著、臨危不懼、舍生忘死、身先士卒、不怕犧牲、甘為科學(xué)事業(yè)獻身。5、選文以“我不能走”為標題，如改成“他忠于職守”好不好，為什么？：不好。因為以“我不能走”為標題，既能體現(xiàn)鄧稼先勤勉奉獻的高尚精神，又引用了鄧稼先的原話，很感人。6、依據(jù)文章內(nèi)容，你認為鄧稼先的手是否會顫抖？請說明理由。①不會顫抖。因為鄧稼先作為科學(xué)家，他有勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷。②會顫抖。因為理論是否夠準確永遠是一個問題。第五部分1、怎樣理解標題“永恒的驕傲”的含義？：鄧稼先不是一個普通的人物，他對祖國對民族做出了巨大的貢獻，是全民族的驕傲。2、這一部分是全文的最后—部分。請指出它在全文中的作用？：是對鄧稼先的總體評價，既洋溢著作者對朋友的深情，又總結(jié)了全文。3、這一段文字采用的修辭方法是什么，這樣寫有什么好處？：排比，增強了語勢，高度評價了鄧稼先的一生及其貢獻。居里夫人和一克鐳一、詞語解釋1、魚貫而入：象游魚一樣一個跟著一個地接連著走。形容一個接一個地依次序進入。2、心不在焉：心思不在這里。指思想不集中。2、居里夫人是怎樣的人不慕榮利，潛心科學(xué)研究，質(zhì)樸高尚。3、文章第二段描寫居里夫人神態(tài)的詞語有那些？目的何在？（1）“憂郁”、“雍容”、“心不在焉”。(2)為了從側(cè)面描寫居里夫人兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神。4、文章第四段說明了什么？：鐳的提煉非常艱難。5、文中第十段“平靜”一詞說明了什么？

：居里夫人不為財富而動心。6、文中第十三段“毫不猶豫”一詞說明了什么？：居里夫人對金錢的態(tài)度，為了科學(xué)和人類放棄了申請專利

。7、文中第三十三段中的“居里夫人很小心的讀完”，“很小心”說明了什么？：居里夫人工作態(tài)度嚴謹、認真。

8、文中第三十五至三十八段“說明并體現(xiàn)了居里夫人什么樣的品質(zhì)”？

：居里夫人對任何事情都一絲不茍，并且體現(xiàn)了居里夫人不重視金錢的高尚品格。

回憶魯迅先生（節(jié)選）1、作者蕭紅，現(xiàn)代女作家，主要作品有成名作

《生死場》、長篇小說

《呼蘭河傳》

等。2、文章主要內(nèi)容本文是一篇

人物回憶錄，魯迅先生是偉人，但文章并沒有著重記敘他的偉大成就和事跡，通篇都是

對魯迅的工作生活瑣事的記敘，集中體現(xiàn)先生勤奮工作、克己待人、犧牲休息等精神，布局謀篇看似毫無章法，但并非信馬由韁，而是以

感情

為中心，形成了獨特的敘事風格。文章中所反映的魯迅的偉人風采是多方面的，對青年，他關(guān)懷備至，對朋友，他熱情相待，對工作，他忘我執(zhí)著，對孩子，他

民主關(guān)愛。3、17段的描寫有什么含義？：以描寫的手法，烘托出魯迅先生廢寢忘食的工作熱情，以及作者對先生由衷的敬愛之情。4、第10、11段中，作者強調(diào)魯迅先生的背影是灰黑色的？你有什么新的理解？：作者強調(diào)環(huán)境的特點，更好地突出魯迅的形象高大。5、16段中詞語“整整齊齊”、“壓”、“站”用得貼切。請說說這些詞語好在哪里?：這些詞語表現(xiàn)了魯迅先生嚴謹?shù)墓ぷ髁?xí)慣和一絲不茍的工作態(tài)度。

有的人1、作者臧克家：現(xiàn)代詩人。代表作《烙印》、《老馬》。2、這一節(jié)詩有兩個“活”字和兩個“死”字，如何理解它們的含義？

：第一個“活”指肉體活著，第二個“活”指精神活著；第一個“死”指精神的死亡，第二個“死”指軀體的死亡。3、結(jié)構(gòu)特點：2、3、4節(jié)分別照應(yīng)5、6、7節(jié)。4、既然文章主要是紀念魯迅，那么把詩的題目改為“魯迅贊”或者“紀念魯迅”好不好？

：不好?！队械娜恕犯?，而且擴大了詩歌的內(nèi)涵，使得詩歌更具有普遍意義。5、寫法：對比。這首詩的每一節(jié)一反一正對比，使正反面人物對立得更為鮮明，從而達到突出主題的作用。①生死價值的對比。②對待人民群眾態(tài)度的對比。③人民群眾對兩種人態(tài)度的對比。6、“有的人”包含了詩中所寫的兩種人:一、作者歌頌、贊美的以魯迅為代表的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士，二、作者揭露、批判的一切反動派。7、“騎”，深刻揭露了反動派統(tǒng)治者驕橫的形象，兇暴的本質(zhì)?！昂牵?/p>