六年級班主任工作總結集合15篇

六年級班主任工作總結集合15篇

六年級班主任工作總結1

一個學期轉眼而過，在班主任生涯中又多了一絲記憶。學生

更懂事了，看著一張張高興的笑臉，我就會由衷的欣慰。如今學

生正生機勃勃的成長著，我想這不是為師者最大的成就嗎？

回望一個學期的班主任工作，又重讀了學期初的計劃，我對

本學期的工作做一下總結，也以此總結一下生活吧。

一、學期初目標的達成情況：

1、班級常務工作有條不紊，學生養(yǎng)成教育初見成效。

升旗、早操、衛(wèi)生、紀律等方面均積極上進，在高年級組，我

班的流動紅旗最多。

2、學生成績穩(wěn)步上升。

學生雖然沒有提高平均成績，但是也頂住了學習負擔越來越

重的壓力。各科平均成績均在全區(qū)前列。

3、在各項比賽中成績優(yōu)異。

本學期我班參加了學校組織的講故事比賽、踢犍子比賽、跳

繩比賽、環(huán)保手抄報評比等比賽，并且成績優(yōu)異。尤其是講故事

比賽，我班郎啥、王瀾都取得了一等獎的好成績。

4、后進生轉化工作成為亮點。

二、工作上的閃光之處

這學期后進生轉化工作成為亮點，我班后進生齊雨欣、程子

健學習態(tài)度好了，紀律好了。學習成績明顯進步。雖然齊雨欣同

學還是沒有及格，可是他是努力的、快樂的。我想他將來進步會

越來越大。之所以后進生轉化工作這么順利，我覺得就是教師的

信任給了他們莫大的.力量。他們收獲了自尊心和自信心，讀書又

幫他們找回了學習的興趣，有了這些怎么能不進步呢？

三、仍需要不斷追求的領域

學期初，我把本班的奮斗目標定為：思想上健康成長，紀律

上我為榜樣，學習上力爭上游，言行規(guī)范，活動積極。我把這句

話放在我班后黑板上讓學生們不斷以此鞭策自己，并且一直向這

方面努力，有了一些成績。但是這仍是我未來不斷追求的目標。

我相信：只要不斷堅持，就一定能實現(xiàn)。

一學期工作轉眼而過，也許是人到三十吧，感覺時間過得越

來越快。但愿這半年的工作中的閃光點能成為人生漫漫長路上的

一顆星星，讓自己以后的人生之路更加光明吧。六年級班主任工

作總結2

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好

教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家

魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般

互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟

了，便離開這個家庭，走向了社會?！痹谶^去的一學年里，我班

在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工

作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做

的一些工作向大家匯報：

一、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

作為一名教師，不光是“教書”，更重要的是“育人”。我

把培養(yǎng)學生良好的行為習慣列入班主任工作計劃之首，教育學生

做事先從做人開始。正如有人說過：“一個人擁有了良好的行為

習慣，就像一張存入銀行中的存折，你將享有取不完的利息?！?/p>

對于小學生而言，先從小事做起，見到老師問聲好，同學之

間團結友愛，上課積極發(fā)言，開動腦筋，作業(yè)及時完成?？雌饋恚?/p>

這些似乎很簡單，但是，只要我們把這些簡單的事情做好就很不

簡單了，我也經(jīng)常跟同學們說。

這一年來，隨著學生年齡的增長，成了校園里的大哥哥、大

姐姐，他們變得懂事、乖巧多了！就拿每天在校的'中午就餐，他

們和一年級的小朋友一起用餐，總能主動的先為一年級的小朋友

打飯、端湯，自己哪怕是最后一個，我看眼里，喜在心里，情不自

禁的感慨：他們長大了！

二、充分發(fā)揮班干部的作用

在我們六（2）班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助

班級，幫助老師的能力。于是，各盡所能，學生找到適合自己的

崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事，班級凝

聚力也因此更強了。

如果我有事不在學校，學習委員郁婷瑜就會組織大家學習，

布置作業(yè)、有時還能批改其中的一部分作業(yè)，使學習井然有序；

當班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部總能能主動調查，提出解決的辦法，

自己管理自己，充分發(fā)揮班干部的能力是我們六（2）班的班風。

正如我自己所言，有時做個“懶”老師，其實也挺幸福的！

六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備

好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和

探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會長大！

三、用愛澆灌每位學生的心

作為一個母親，我深深知道，孩子最需要鼓勵、需要信心，

我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)我的兒子會因為我的一句贊美而表

現(xiàn)出色。同樣，每個學生都是家中之寶，他們也需要愛，需要激

勵，需要贊美，我會毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學生，

哪怕他是班里學習最差的。

當然，事情并不是絕對的。我不是一味的贊美和包容，有時

也會嚴厲的批評，特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的

錯誤所造成的后果，并單獨和他私下里交流，用自己的愛和行動

來感染學生，有信心改正自己的缺點。

四、一份耕耘，一份收獲

一學年來，我所擔任的班級，學習成績總是名列前茅，在最

后的期末中優(yōu)秀率、合格率均達到學校的指定目標；在學校組織

的各類比賽中，均能取得優(yōu)異的成績。我教育的宗旨是：讓孩子

獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，每一

個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學生也由此多了一次鍛煉，多了一份

積累。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活

多姿多彩，使我過得有滋有味，使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主

任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜愛

的班主任老師。六年級班主任工作總結3

本學期本人擔任五(5)班的副班主任，當過班主任的我深知班

級工作的繁重，所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作，

指導學生各方面的發(fā)展，尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，

以減輕班主任的負擔。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對本學

期的副班主任工作情況作如下總結。

平時，我協(xié)助班主任對學生進行思想政治、道德品質教育，

常常利用時間找學生談心，積極主動協(xié)助班主任參與學校組織的

活動和開展各項班級活動。

學期初，幫助班主任做好班級學生的報到、領書、排座位，

以及其它的準備工作。在學期中，盡快了解班級，熟悉學生，主

動和班主任一起對學生進行家訪，不斷與學生家長聯(lián)系，及時了

解學生的情況。我關心班級的黑板報工作，認真督促完成班級的

黑板報和學習園地，并經(jīng)常和學生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想,

并適時提出有關建議，讓學生在出黑板報的過程中進一步提高他

們的板報宣傳水平。

我發(fā)現(xiàn)低年級的孩子對老師特別熱情，特別喜歡圍著老師轉,

得到老師的關注。因此，我也會經(jīng)常把孩子叫到身邊，和他們聊

聊天：問問他們喜歡的事物;告訴他們天氣冷，要多穿衣服，防止

感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；對于表現(xiàn)好的.同學及

時告訴他們這幾天進步了！也會在這種輕松的聊天氛圍下，把握

好時機，對那些表現(xiàn)不太好的學生提出對他們的一些要求。就這

樣我慢慢走近了學生的心里，及時了解學生的心情，并為他們排

憂解難，收到了不錯的效果。

另外，雖然我不是班主任，但是身為語文教師，本身都擔負

著德育的責任。我常常將德育蘊藏在語文教學中，將學生知識的

習得與學生的德育結合在一起，這樣就會讓學生在體悟中更加真

切地領悟人生哲理。比如在教師的引導下，學生學了《梅蘭芳》

一課后，便能懂得勤能補拙的道理。

倘若出現(xiàn)與學生本人無法順利交涉的情況，我便會及時與家

長聯(lián)系，以便家校聯(lián)合，全面了解學生的情況，打開學生的心結。

一個學期過去了，過得很快，似乎只是轉眼間?；叵胝麄€學

期，我和班主任王老師能很好地配合，共同為做好班級的管理工

作而努力！六年級班主任工作總結4

學生受教育處于三種環(huán)境中，即：學校環(huán)境、家庭環(huán)境和社

會環(huán)境。而小學生受教育更多是處于學校環(huán)境和家庭環(huán)境之中。

要使小學生全面健康地成長，班主任起著特殊的作用：架設學校

與家長溝通的橋梁。怎樣才能溝通老師與家長的聯(lián)系，調動起家

長關心孩子的積極性，使之主動地、愉快地配合班主任搞好學校

工作呢？本期我努力做到以下幾點。

一、提高自身修養(yǎng)，樹立教師形象。

教育者必先受教育，正人者必先正己。教師先受教育的有效

途徑就是加強師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)表現(xiàn)在

1、忠誠人民的教育事業(yè)；

2、熱愛學生；

3、團結協(xié)作；

4、為人師表。

師德修養(yǎng)最可貴的就是為人師表，勇于奉獻。如上期學校開

展了扶貪濟困的活動，作為班主任的我?guī)ь^給山區(qū)兒童捐款捐物,

學生在班主任的作用下，紛紛獻出自己的愛心。更令人感動的是

竹、林可心、耿子欽等學生家長主動到學校來捐款獻愛心。教師

的為人師表不僅感化學生的心靈，而且還通過學生作用于感化家

庭和社會。

二、信任尊重家長，做到胸襟開闊。

當學生有錯時應與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不

能訓斥家長，不能把學生的錯誤轉嫁給家長。要尊重家長的情感，

對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與

失。對于學生的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應

該的不歧視差生家長，應一視同仁，平等對待。家長對班主任

或學校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容

大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。

三、聽取家長意見，共商育人良策。

三人行，必有我?guī)?。更何況班主任面對著如此眾多的家長，

他們來自社會的各個階層，不乏各種人才，有大學教師，有作家

記者，有公安民警，有管理干部……他們對孩子的教育也很有經(jīng)

驗。我班的周曉梅、林可心、竹、耿子欽等家長均提出各種好建

議，經(jīng)采納收效極好。這些家長與老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與

作用是不可低估的。六年級班主任工作總結5

班主任是班級工作的組織者和實施者。作為班主任，每天面

對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋

潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆

顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心、責任感,

更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事

班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加

難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結合

幾年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。

一、思想教育工作常抓不屑

學生已經(jīng)進入了六年級，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己

的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學期我主要

從以下幾方面進行教育。

1、發(fā)揮自身表率作用

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話："教師個人的范例，對

于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"小學生,

對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，

道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班

幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，

以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學

生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。"其身正，不令

而行。其身不正，雖令不從。"在班級工作中要求學生做到的，我

往往率先垂范。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活。

帶動了學生們勞動的積極性，保質保量完成學校交給的每一項任

務。

2、建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)

對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理

上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可

行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學生干部的作用，利用班規(guī)對學生進行

考核，每月一總結，對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學生學

習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄

自身的不良習慣。

3、及時開好班會課

班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以

我及時抓好每周五的班會課時間，對學生進行教育。在上班會課

之前，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀，結合班級的實際確定班會

主題，并且認真?zhèn)湔n，以求取得的教育效果。本學期做到了定期

召開班會，班會的內容形式多樣，學習規(guī)范守則；向學生灌輸五講

五做的內容，對學生進行安全教育，法制教育；帶領學生學習雷鋒,

了解革命先輩的事跡等等。一系列的內容使學生受到了不同方面

的教育，也取得了很好的教育效果。

4、不辭勞苦做好學生的‘家訪工作

促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到

家長的協(xié)助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地

走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由于學

生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家

訪時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習，紀律等各方

面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)

助。有時在家訪中了解到學生家中存在這樣和那樣的困難，我就

想方設法去幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學生，有

效地促進了學生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用寫信，打電話，

開家長會的形式與家長取得溝通，兩個多月家訪人數(shù)達40次。

由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束，有的

學生對我說："老師這學期你怎么這么嚴哪？"我笑著說："嚴就是

對你們的愛"，其實我的心理有很大的壓力，自己的學生自己怎么

能不了解呢，他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松，那不知

會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿

把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做，只希

望自己用愛心去感化每一個學生。雖然在值周評比中我班的成績

處于中游，但我已經(jīng)滿意了，因為這也是我常抓不屑的結果。

二、耐心細致做好后進生的轉化工作

有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更

多為百分之十幾，如果放棄了對后進生的教育，對集體而言，集

體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進

生是家庭希望的，如果這個家庭失掉了這個希望，就等于家庭的

希望地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者

提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進生，為了找回一個家

庭的希望；為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦?

知難而進!決不放棄任何一個學生，決不放棄任何一個集體，是每

個教育者的信念，也是我的信念。若要變后進為先進必先尋找到

一條行之有效的途徑。六年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后

進生的過程中，師生之間往往會產生心理上的碰撞，對小學生來

說，身心都在成長，應該先取學生的接受點去教育學生，以情

以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。

人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多

的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們；學生不完成作業(yè)時,

我也會變相體罰他們，留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工

作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下

的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但

我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的

職業(yè)。"既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。"我要在三尺講臺，

這方寸土上，盡我的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。六

年級班主任工作總結6

小學的最后一個學期過去了。孩子們雖然已經(jīng)踏入另一個段

旅程，但他們在這里留下的足跡讓我感到驕傲與自豪。

一、持續(xù)習慣養(yǎng)成一一逐見成效

從一年級開始班級中形成了“班級是我家，建設靠大家”的

觀念，每學期根據(jù)學生的年齡特點對他們提出一些要求，做好各

項常規(guī)工作，畢業(yè)的最后一學期，主要依靠學生的“自律”，班

主任的每日督查成為了偶爾的“抽查”。學生每天早午晚三次打

掃，以“快、凈”為目標，中午12點15分、下午3點20分之前

全部打掃完畢，四人配合協(xié)調，無一人偷懶，這學期每周的文明、

衛(wèi)生流動紅旗光顧我們班級，當看到打分人員為每天的值日畫上

圓滿的分數(shù)和一個附加分時，總是引以自豪，這是對自己一日勞

動成果的檢驗。

同時響應學校的“垃圾不過夜”行動，開展了“最美抽屜在

行動”，每日放學按照學號每位同學輪流檢查同學抽屜，如有垃

圾遺留及時清理，第二日反饋。一學期累計下來，發(fā)現(xiàn)學生的抽

屜干凈了，放學時，一眼望過去，抽屜里基本是空空如也，即使

是小紙屑，也被檢查學生的火眼金睛處理掉了。

繼上學期開展光盤行動，期末對光盤次數(shù)多的前25名學生分

發(fā)了獎金后，學生熱情高漲，本學期開學第一天，”光盤在行動，

杜絕浪費”行動就如火如荼地進行了，這學期由兩位女生黃瀟慧、

金笑涵兩為同學記錄。同時王棋、張凡、王溫爾、黃賽博對班級

開展的光盤行動進行了深入研究，其中“關于'光盤'與體質健

康的研究報告”獲區(qū)小學生綜合實踐活動研究性學習優(yōu)秀成果評

比二等獎。

一月一次的大掃除，學生已經(jīng)形成了習慣，到了大掃除的時

間，學生個個跑到自己負責的區(qū)域上，熱火朝天得干著。希望通

過辛勤的勞動，能珍惜自己的勞動成果。

在我看來，班級管理要有成效，必須“細致”且“堅持”，

只有細致到每個小細節(jié)，且堅持每日都做到，班級學生才會有好

的習慣養(yǎng)成。當然學生的好習慣一旦養(yǎng)成，班主任的工作就可以

省心不少，這也是為什么一年級班主任最難當?shù)?原因。

二、優(yōu)秀隊干部一一助老師一臂之力

通過六年級的培養(yǎng)，現(xiàn)在班干部們工作認真、責任心強，都

能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

在各項班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。班長鄭樸

既要負責籌劃和協(xié)調各種活動，也要管理常規(guī)工作。他的工作貫

穿于所有的班委當中，使到各項工作之間有條不紊地進行，成為

了班級中人人夸贊的“小百曉”，為此這學期他也榮獲了“區(qū)優(yōu)

秀少先隊員”、“區(qū)優(yōu)秀隊干部”的稱號。

每天上、下午的眼保健操監(jiān)督工作是最累的工作，而這個大

梁就是由張宏劍、王雅彬扛起的。每天鈴聲一響起，他倆就放下

手中的所有事情監(jiān)督同學做操情況，同時課前三分鐘經(jīng)典誦讀，

也由這兩位同學帶領。

每日午間管理前由張宏劍、張嫣倫檢查同學紅領巾、?；铡?/p>

指甲等情況，雖然學生已經(jīng)形成了每日佩戴好紅領巾、?；盏攘?/p>

好習慣，但是日常的檢查兩人還是認真對待，絲毫不馬虎。衛(wèi)生

檢查重在讓學生自律，對于指甲長的孩子，讓他們第一時間剪掉，

而并非為了檢查而檢查，讓文明衛(wèi)生時刻伴隨左右。

正是隊干部的任勞任怨，感染了整個集體，發(fā)揮先鋒模范作

用，團結和幫助同學，班級才得以蓬勃得發(fā)展。

三、繽紛特色活動一一成為永遠的回憶

為了讓學生有個難忘的回憶，本學期根據(jù)自己班級的特色，

積極組織各種創(chuàng)意的活動，力求活動在學生身上產生積極的影響。

1、班容班貌我來策劃一一如何讓班級布置凸顯特色文化，且

具有教育意義，班級學生進行了討論，最后確定班級布置的特色

以“梅蘭竹菊”為主題，“竹遍天下、蕙質蘭心、菊爭上游、妙

筆生梅”包含了“增長見識巧手繪畫力爭進取寫作出彩”的美

好意愿。

在我看來，班級管理要有成效，必須“細致”且“堅持”，

只有細致到每個小細節(jié)，且堅持每日都做到，班級學生才會有好

的習慣養(yǎng)成。當然學生的好習慣一旦養(yǎng)成，班主任的工作就可以

省心不少，這也是為什么一年級班主任最難當?shù)脑颉?/p>

二、優(yōu)秀隊干部一一助老師一臂之力

通過六年級的培養(yǎng)，現(xiàn)在班干部們工作認真、責任心強，都

能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

在各項班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。班長鄭樸

既要負責籌劃和協(xié)調各種活動，也要管理常規(guī)工作。他的工作貫

穿于所有的班委當中，使到各項工作之間有條不紊地進行，成為

了班級中人人夸贊的“小百曉”，為此這學期他也榮獲了“區(qū)優(yōu)

秀少先隊員”、“區(qū)優(yōu)秀隊干部”的稱號。

每天上、下午的眼保健操監(jiān)督工作是最累的工作，而這個大

梁就是由張宏劍、王雅彬扛起的。每天鈴聲一響起，他倆就放下

手中的所有事情監(jiān)督同學做操情況，同時課前三分鐘經(jīng)典誦讀，

也由這兩位同學帶領。

每日午間管理前由張宏劍、張嫣倫檢查同學紅領巾、?；?、

指甲等情況，雖然學生已經(jīng)形成了每日佩戴好紅領巾、?；盏攘?/p>

好習慣，但是日常的檢查兩人還是認真對待，絲毫不馬虎。衛(wèi)生

檢查重在讓學生自律，對于指甲長的孩子，讓他們第一時間剪掉，

而并非為了檢查而檢查，讓文明衛(wèi)生時刻伴隨左右。

正是隊干部的任勞任怨，感染了整個集體，發(fā)揮先鋒模范作

用，團結和幫助同學，班級才得以蓬勃得發(fā)展。

三、繽紛特色活動一一成為永遠的回憶

為了讓學生有個難忘的回憶，本學期根據(jù)自己班級的特色，

積極組織各種創(chuàng)意的活動，力求活動在學生身上產生積極的影響。

1、班容班貌我來策劃一一如何讓班級布置凸顯特色文化，且

具有教育意義，班級學生進行了討論，最后確定班級布置的特色

以“梅蘭竹菊”為主題，“竹遍天下、蕙質蘭心、菊爭上游、妙

筆生梅”包含了“增長見識巧手繪畫力爭進取寫作出彩”的美

好意愿。

一改以往的短信通知任教老師參與集體照拍攝，此次畢業(yè)季

由學生動手制作“集體照邀請函”，感謝老師的辛勤付出，讓這

個畢業(yè)照不一般。同時，此次畢業(yè)照也拍出了個性，由39位同學

組成的“永遠的六一班“將成為永遠的回憶

畢業(yè)季的重頭戲就是“成長記錄冊”的制作，整個過程花費

一個多月，集體獲獎證書、六年來最有代表性的集體照、最佳習

作、最佳手工作品……這些資料搜集、文檔編輯由學生分工合作，

班主任只需問“進程”。

4、中隊活動一一各顯神通。憶往昔，標準的中隊課已淡出小

學課堂，但是畢業(yè)前夕，我們“一一學堂”要讓中隊課“卷土重

來”，不讓自己的童年有所遺憾。在大隊輔導員王老師的協(xié)助下，

“我的中隊我做主“中隊活動如期錄制了。學生自制道具，自己

排練，自己制作ppt,雖然稚嫩，但是我相信這節(jié)唯一的中隊課會

讓他們難以忘懷。

本學期開展的活動無數(shù)，重在活動中受到教育！

四、家校溝通——共理解

本學期繼續(xù)利用好校信通平臺，班級QQ群、班級博客做好家

校聯(lián)系工作。讓家長多方位地了解和分享學生學習、活動、交流

等各方面的情況，及時給家長一些家庭教育方面的指導。

5月份召開了小學最后一次家長會，會議包括三個流程，朱校

長講話，班主任講話，家長委員對于班級事情做個總結。此次會

議之前，班主任做了問卷調查，了解到家長關心的是小升初、學

生學習等情況，因此在家長會上做了一一匯報。

繼上學期暑假走訪了10戶家庭后，了解了一些消息，而這些

消息讓我們對于孩子的評價更加全面。為此這學期家訪活動繼續(xù)

開展，尤其是班級的姜潮（低保）這個特殊家庭，這學期沉迷于

網(wǎng)絡，學習成績退步迅速，為此6月3日晚上再次來到了這戶家

庭。跟家長孩子進行了深入溝通。但我相信對于這些特殊家庭的

孩子，我們班主任只有長期的追蹤，教育才能有所成效?。以L照

片略，尊重隱私）

五、競技中顯才藝一一碩果累累

本人深知班級管理只有“經(jīng)驗”遠遠不夠，為此經(jīng)常閱讀班

級管理的書籍，從理論上提升自我，同時及時將教育的心得記錄

下來，其中本學期的德育論文就是從校園AB劇入手，獲區(qū)三等獎。

本學期的藝術節(jié)，王棋獲區(qū)設計一等獎，硬筆書法區(qū)二等獎，

張凡區(qū)硬筆書法二等獎，姜婷婷區(qū)剪紙二等獎，張幃楝的文章《聽

?！房窃凇渡倌曜骷摇飞?，王雅彬區(qū)國際跳棋第7明，區(qū)青少

年田徑比賽100米第三名，王棋區(qū)中小學電腦制作二等獎，姜婷

婷溫州市創(chuàng)衛(wèi)青少年繪畫大賽三等獎、王棋溫州市創(chuàng)衛(wèi)青少年繪

畫大賽一等獎。閱讀理想書畫比賽中，王棋三等獎，張凡二等獎，

姜婷婷的‘漫步書林'繪畫獲一等獎，“理想、誠信、快樂”征

文王棋獲二等獎，本學期參與的市三小比賽全部獲獎，王棋榮獲

溫州市“小文學家提名獎”，張幃楝、張凡榮獲區(qū)“小文學

家”……

此次的班主任總結為“一一學堂”劃上了圓滿的句號。在未

來的班主任管理中，本人將繼續(xù)秉承“教無止境”的理念，堅持

把簡單的事情每天做好！六年級班主任工作總結7

時間過得真是太快了，一晃一學年又結束了?；貞涍@一學年

的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。

本學年我擔任了六年級的教育與教學工作。隨著時間的進展,

我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛，甚至有了相濡以沫難以

割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲

萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為

人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展

班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓

滿的完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總

結。

一、常抓常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響

到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主

要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，

為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根

據(jù)班中的'實際情況，明確了各個崗位的負責人。同時，我利用班

隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。

尤其本學期學生搬到美苑小學，為了讓學生盡快熟悉環(huán)境，適應

環(huán)境，把心放在學習上，我對學生進行了細微的點滴教育，如早

讀、課間時間值日班長領讀做題，放學按時排隊回家，上下樓梯

及走路靠右走，愛護學校的一草一木，珍惜新校園的一切設施等

等。

二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須

領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級

事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們

的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。

1、樹立威信，熱情幫助。

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中

有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情

幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。

2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的

才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排

憂解難。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風，

使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作。

三、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表

現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給

家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主

動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對

策，平時放學時與多位家長進行交流。如我們班的趙章杰同學，

在外面結交了不良青年，于是我每天讓他家長一定要來接，把孩

子送到家長手中，杜絕與不良青年的來往。

四、關注學生細節(jié)

孩子的心理變化是很細微的，如果教師和家長沒有細心地觀

察，那么當孩子真正變化后，就很難矯正已經(jīng)形成的不良行為和

風氣了。因此，我總是在與學生交談，在學生學習玩耍時，留心

學生的心理動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)不良行為，適時引導學生端正學

習態(tài)度，明確學習目的，讓學生做到為自己而學習，為自己而努

力。與班級中的同學和平相處，懂得為人處事的道理，理解父母

和老師的苦心，不任性，不懶惰。我們班的盧睿鴻同學原本是個

經(jīng)常不完成作業(yè)的孩子，懶惰成性，在我細心的觀察下，對于他

的惰性及時進行教育，并且抓住他的點滴進步毫不吝嗇地表揚，

現(xiàn)在他已經(jīng)成長為一個專心聽講，按時完成作業(yè)的好學生。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。

當然，我做得還不夠，有待于進一步提高。相信在以后的工作中，

我將會以更大的信心和熱情投入到其中。六年級班主任工作總結

8

班主任工作是管理人的工作，不僅僅要有高度的職責感、事

業(yè)心，而且要有較強的組織潛力，較高的教育藝術和科學的教學

方法。以下是小編為您整理小學六年級班主任工作總結，供您參考,

希望對你有所幫助，更多詳細內容請點擊查看。

教師是一個神圣的職業(yè)。—年，帶著心中的那份向往，我開

始了自我漫長的教學生涯。海會師范畢業(yè)后，我被分配到基層海

會鎮(zhèn)高瓏小學，從事農村一線的教育教學工作。我當了18年的語

文教師，做了18年的班主任。寒來暑往，看著一批又一批學生成

長、進步，我明白我在為祖國的未來奉獻著自我的力量。我認為

做老師就要做班主任，因為，班主任的工作讓我更貼近學生，更

充分享受做為一名人民教師的酸甜苦辣。

我們這兒是農村，學生大都來自于貧困家庭。很多家長在外

打工，孩子一般都由不識字的爺爺奶奶看管，有不少家長自我就

是文盲或半文盲。由于缺乏科學的家教，孩子們容易養(yǎng)成一些不

良習慣。生活不能自理，缺乏自覺性，學習馬虎、紀律松散。這些

因素都造成了農村班主任工作的繁重和瑣碎。

孩子們只要進了我所教的班群眾就像進了我的家?？吹剿麄?/p>

每一張小臉，我都感覺親親的。我要對每一個孩子的成長負責，

把教師真誠的愛撒在每個孩子的心間。班主任工作可說是千頭萬

緒，我每一天都不厭其煩的做著。

作為班主任，首先要抓好班級的教學成績?！痹俅蟮睦щy，

我也要把后進生教育好?！边@是我給自我教育教學工作定的要求。

為了不讓一個后進生掉隊，我給了后進生多一點的關愛和輔導。

年，我在二年級接了一個留級的孩子，名叫陳里偉，重讀

的他仍然跟不上班，甚至連字也寫不攏，寫不端正。我想：陳里

偉雖然是后進生，但智力沒有什么問題，勤能補拙，必須要把他

的成績提高。在校，我抽課余時光把他叫到身邊，幫他補習，手

把手教他讀書、寫字、做題。每到星期六，我就把陳里偉和幾個

學習有困難的學生叫到家里來，幫他們輔導功課，給他們講解，

督促他們做練習。有時我看到他們八點半還沒有來，就叫隔壁的

陳兵同學幫忙去請。請過兩三次，他們就循規(guī)蹈矩了。陳里偉等

同學的家長送來錢物，我斷然拒絕了，我說：“要報酬，我就不

會給你們的孩子輔導了?！币虼?，這些家長都說：“周老師真好，

無償給學生補課?！蔽蚁耄簩W生的進步就是給我最好的補償?？?/p>

到陳里偉同學的字寫端正了，成績進步了，期末考試還考了七十

六分，那成功的喜悅是發(fā)自心底的。

在以后的幾年里，我始終沒有放松對他的輔導和教育，也曾

多次和家長聯(lián)系，和他們講道理：“教育孩子比什么都重要，你

們不能只顧外出掙錢，把孩子留給老人帶，也要抽點時光管管孩

子啊！”我的話最后打動了他們，孩子的媽媽在家的時光多了，放

假了，還請來當教師的侄子來做家教。在大家的共同努力下，陳

里偉順利地讀完了小學，以合格的成績升入了初中。

前年我又一次接了一年級的啟蒙教育班，班里有三個特殊的

后進生，因為他們已經(jīng)是在讀第三個一年級了。把他們教育好，

是落在我肩上的又一個重擔。我先了解到他們的基本狀況，他們

的命運都受過波折。李文超，遺孤，被姑父姑母收養(yǎng)；羅千，被父

母遺棄，養(yǎng)父母收養(yǎng)她不久就離婚了；陳敏，父母為生兒子從小把

她送人，直到妹妹、弟弟相繼出世，才把五歲多的她領回家，別

人都說她在家中是“丑小鴨。”他們還有一個共同點就是家中都

很貧困。了解了狀況方能找到工作的突破口。班上困難補助的機

會我首先就給他們，他們缺少本子等學習用品時我給他們送上。

我還找到他們身上的閃光點，來激勵他們學習。陳敏、李文超勞

動潛力強我讓他們管小組的勞動；羅干美術好我讓她負責黑板報

上要畫的資料。我經(jīng)常表揚他們?yōu)榘嗳罕娮隽撕芏嗍拢膊粩嗉?/p>

勵他們還要認真學習。老師對他們的重視，讓他們學習也來勁頭

To在我的幫忙和他們的努力下，他們的學習成績都進步很快。

從一年級到此刻，他們消除了考試不及格的現(xiàn)象，還經(jīng)?？及耸?/p>

多分。我想：十幾年來，我所教的班級的語文成績在全鎮(zhèn)同年級

中都名列前茅，這和我個性關愛后進生是分不開的。班主任要對

孩子的安全負責。我的思想里總是繃緊一根系著孩子的安全的弦。

我每一天都要對孩子們進行各項安全教育，有時還要保護孩子們

的安全。

我們學校地處廬山腳下，每年上半雷雨天氣較多。碰上大暴

雨，學校至胡家墩、澗洲徐、茶場的必經(jīng)大路就會被廬山下來的

水淹沒?！弊o送孩子們放學！”成了全體教師的重要工作。有一次,

連續(xù)下了幾場雨后，又突然降下傾盆大雨。茶場路肯定又被淹沒

To放學了，看看天氣，無情的雨還在不停地嘩嘩下著，恐怕一

時是停不下來。在學校的號召下，我們準備全體老師出動，組成

一支堅強的護送隊伍，頷著一些孩子超小路走。在我的幫忙和指

導下，我班的六個孩子把褲腳扎好了，我背起身體弱小的徐青的

書包，和快要退休的羅老師帶領六個孩子出發(fā)了。一路上，“留

意摔跤！”“慢點路滑！”“這兒讓我牽你們一下！”不時地從我

口中說出。突然，一股涼氣傳遍我的全身，我一看，原先我的褲

子都濕透了。我想：孩子們的生命高于一切，保護孩子們的生命

安全是教師，個性是班主任義不容辭的職責，為了孩子們的安全，

我的這點困難算得了什么呢！當我們走到澗洲徐的小橋時，我大聲

說：“同學們，別走，我?guī)兔δ銈冞^橋。”那小橋，拱形，五米多

長，窄得只能一人透過。下雨時，橋下水流湍急，橋上又沒有扶

欄，更令人生畏。我說：“徐青，我先背你過去，其他同學在這邊

等著?！蔽冶称痍惽?，留意地踏上小橋，一步一步慢慢向前走，

眼睛直視小橋，不敢往橋下看。最后安全地到了橋的那一頭。我

再過來時，懂事的陳騰說：“老師，我膽大，我能自我過去。”我

立刻說：“不行，萬一有個閃失怎樣辦？最起碼讓我扶你過去。”

說著，我在陳騰后面拉著他的上衣，他在前，我在后，又一次安

全地經(jīng)過了小橋。我們把一個個孩子安全地送到了家，家長們都

連聲說：“多謝老師！”當我回到家里時，已經(jīng)是下午一點鐘了。

看到我滿身泥水，勞累不堪的樣貌，愛人十分心疼。我安慰他說：

“不把孩子們安全送到家，我們不放心?。　?/p>

對孩子們思想品德的教育我是一刻也不敢放松。為了我的班

主任工作做得更徹底，我不但關心孩子們在學校的表現(xiàn)，也留心

孩子們在家的行為。我就利用開家長會或家訪的機會進行調查，

發(fā)現(xiàn)有不良行為的同學及時教育。這樣一來二去的，有些家長只

要遇到孩子不聽話的事，都要來找我?guī)兔?。他們都說：“老師的

管教對孩子最有用！”

一天中午，我吃過了飯，正準備上班，忽然有人敲門。開門

一看，原先是班上的胡巧的媽媽。只見她滿臉愁容，一見到我，

就拉著我的手說：“周老師，幫我管管胡巧吧！"我說：“慢慢說

吧，發(fā)生什么事了？”我忙給她讓座、倒茶。經(jīng)了解，原先，胡巧

媽媽發(fā)現(xiàn)，胡巧可能經(jīng)常偷家里錢，有時錢沒數(shù)，少了也不明白，

這次當確定錢少了五元后，先問出是胡巧拿去買零食吃了，而且

原先也拿過很多次，然后打了孩子一頓，還說：“我去告訴你們

周老師，叫她在班上點名批評你，看你知不明白丑！”聽完她的'

訴說，我又一次感覺到了我的班主任工作的不到位，因為我竟然

不明白學習認真、成績優(yōu)秀、勞動用心、愛幫忙同學的胡巧也存

在這樣的惡習。我先讓她放心，說必須要把胡巧教育好，再給她

講教育孩子要講究科學，不能粗暴。下午，我上語文課，下課前，

我留了幾分鐘點，我在班上說：“此刻我要給大家講一個故事。

有一位二年級的女同學，她有很多優(yōu)點，學習認真、成績優(yōu)秀、

勞動用心、善于助人、又有禮貌等，但是她也有一個缺點，就是

經(jīng)常擅自拿家里的錢，不懂得家里只有父親做工掙錢的難處。她

媽媽找到她的老師，要求她的老師在全班點名批評她。”這時我

注意到了胡巧的臉色有點發(fā)白，可能是在在等待老師對她的點名

批評。我想如果這時點名批評，可能會給孩子幼小的心靈造成傷

害，還會激起她的逆返心理。我之后講下去：“老師并沒有聽她

媽媽的話，因為她想，那個孩子是女孩子，女孩子臉皮薄，自尊

心強，只要單獨叫她改正缺點就行。如果她還不能改，說明這個

女孩子是臉皮厚，到那時，就不會再顧及許多了?！边@時我又注

意到了胡巧的臉色由白變紅了，因為我講的這個故事只有她聽得

最明白。下課了，我找了個適宜的機會，溫和地跟她說：“我相

信你必須能改正缺點?！彼槒牡攸c點頭。之后，聽她媽媽反映，

她再也沒有擅自拿過家里的錢。

多年的班主任工作，讓感受到班主任的工作資料是瑣碎的，

是繁重的，也是艱辛的。班里的孩子不舒服，要帶去看醫(yī)生；愛逃

學的孩子偶爾又逃學了，立刻要去找、去教育；帶低年級勞動時要

幫著干，帶高年級勞動時碰到臟、累、難的活要帶頭干；六一前夕

要指導孩子們排練文藝節(jié)目……我認為，為了我們的事業(yè)，為了

每個家庭、更為了祖國的未來，我們做班主任的再苦再累也值！多

年的班主任工作，也讓我感受到做班主任是快樂的。當我走上講

臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當我看到我的學生在我的教育下

有了很大的改變，當我被孩子們圍著快樂地談笑，當孩子把我當

成最好的朋友，當家長告訴我，孩子變了，變得懂事聽話了，當

我生病時，全班同學一齊來看我……那種幸福和快樂是從心里往

外涌的。我的工作態(tài)度和教育教學水平在學生家長中獲得了較好

的口啤，也換來了一些榮譽。一年，我獲得了全國青少年“春蕾

杯”征文園丁獎，—年和—年評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”，一年被評

為鎮(zhèn)級“師德標兵”，多次獲得校級講故事、演講、文藝匯演、

運動會團體總分等比賽的指導獎。在榮譽面前，我常想：我是不

是受之有愧，我只是做了自我就應做的工作，我必須要更加盡職

盡責、任勞任怨地工作。

多年的班主任工作，還使我深深的體會到班主任工作的重要

和艱辛。班主任不僅僅要有高度的職責感、事業(yè)心，而且要有較

強的組織潛力，較高的教育藝術和科學的教學方法。

時代的發(fā)展，社會的進步，對班主任工作提出了更高的要求，

我決心不斷總結工作經(jīng)驗，用心探索工作方法，努力提高育人水

平，為我們偉大的祖國培養(yǎng)更多的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)

展的合格人才貢獻力量。六年級班主任工作總結9

一、堅持不懈抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響

到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主

要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，

為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根

據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。同時，我每天堅

持一到校，先進班，深入學生，觀察他們的學習活動，與他們交

談，了解班級情況及學生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。

二、重視班隊活動，培養(yǎng)主人翁精神

針對本班一些學生存在的紀律渙散，思想冷漠等問題，我組

織學生召開“感恩的心”“文明伴我成長”“我愛我班”等主題

隊會，以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學生體諒關心他人，養(yǎng)成

文明行為，培養(yǎng)學生高度的主人翁精神。

三、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性班主任

是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務。

必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們

參與班級事務的管理。經(jīng)過上學期的培養(yǎng)和指導，本學期初在競

選班委會成員中，原有的班委會成員繼續(xù)脫穎而出，為了使他們

更加成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，每兩周召開一次班委

會成員會議，聽取他們對班上的看法和建議，幫助他們排除工作

中的困擾，發(fā)揚工作中的優(yōu)點，對不足之處進行指導改進，帶好

和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。

放手讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，慢慢地班

干部們工作主動，本學期的教室布置，每周的工作總結，班會的

主持他們都能團結合作，將工作進行的有聲有色，得到老師和同

學的一致好評。

四、推選學習小組長，形成互助學習小組

我班的學生較頑皮，較多學生成績不理想，怎樣改變這種局

面呢？本學期一開始，我先為學生調整座位，調整過程中，我有

意識地在以四人一小組為單位的同學中安放進一名學習成績較優(yōu)

秀、有初步組織能力的學生，與一名成績落后或頑皮的學生。然

后我在班隊活動課上請學生以四人一小組為單位，推選出小組中

自己最敬佩的同學作為小組長。由于上個學期同學們對本班的同

學已有很深的了解，所以，推選的結果與我所設定的相差無幾，

這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單

位，小組長對離自己較遠的同學是鞭長莫及，往往不能在紀律或

學習上幫助組員；而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。

成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間

距離近了，長久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和

支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學生進行輔導督促，更好

地為班級服務；工作的內容豐富、形式多樣，小組長們的積極性

提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組

員默寫生字、背書，帶領組員坐在一起閱讀課外書籍，監(jiān)督他們

說文明話，做文明事。一個學期下來，好些原來較差的同學成績

提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績；原來頑皮的學生在

小組長的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。當然，原先的.班干部仍

然發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了8個小組長以后，他們的

管理工作開展得更加順利了。

五、加強家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表

現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給

家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工

作是很重要的，本學期我通過電話交談，家長主動到校了解情況

等方式互相了解學生在校，在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學生。

六、存在的不足和努力方向

雖然不斷總結經(jīng)驗、改進方法，但在班級管理、教育教學中

仍存在許多不足。首先，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不

夠生動，考試成績不穩(wěn)定等。

其次，對班級學生了解仍不透徹，對班委管理能力、學生自

理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高；另外，對差生

的輔導還不夠。

針對以上不足，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求

自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，提高自己的業(yè)

務水平，全面提高教育教學質量。六年級班主任工作總結10

時光匆匆，一年一轉眼就過去了。這一年我過得和尋常有些

不太一樣。因為在這一年里我擔任了六年級—班的班主任一職。

這不僅給我的工作上帶來了很多挑戰(zhàn)，也給我的生活中帶來了很

多改變。我沒有了很多屬于自己的時間，也少了很多和朋友外出

聚餐的機會。我更多的時間和精力都花在了，管理—班級的事務

上面。但是當我看到一班成績的時候。我感覺我的一切付出都是

值得的。

在過去的一年里，我們班級總共收獲了三次文明寢室的評比,

收獲了三次優(yōu)秀班級的評比。并且在期中和期末考試里，我們班

級都收獲了非常優(yōu)異的成績。這些雖然有我自己努力的成分，但

是如果沒有學生們對我班主任工作的配合，如果沒有家長對我工

作的支持，我們班級也很難取得此次成就。所以我很慶幸我遇到

了一班級，遇到了—班級的全體學生們。

過去一年我把我作為班主任的工作分成了三大塊來管理。一

個是班級，一個是寢室，一個是家長方面。寢室和家長方面，我

沒有太下功夫，主要把重點都放在了班級管理上。所以接下來我

就來總結一下過去一年，在班級上面的管理。在班級方面，就是

從紀律、衛(wèi)生、成績，這三個方面來管。

首先從紀律上來講，課堂紀律是是最需要重視的一塊。因為

如果課堂紀律不好的話，影響的不僅僅是老師的教課心情，還影

響了學生們的學習情況。所以在過去的一年，我緊抓課堂紀律這

一塊。每天都會不定時，不定期的去抽看學生們在上課時的情況。

一旦發(fā)現(xiàn)有同學出現(xiàn)吵鬧，擾亂課堂秩序的情況，我都一律按照

最嚴格的懲罰來處理。

其次在衛(wèi)生方面，我制訂了早中晚的打掃任務名單。按照力

量、男女的配比來給他們進行合理的分配。也讓給每小組指定了

一個衛(wèi)生組長，讓他們好好進行當天衛(wèi)生打掃進度的‘監(jiān)督。

最后，在成績上。我給班級制訂了一個獎懲的制度。凡是每

次考試進入班級排名前十的同學，都能獲得一份大禮包。而考試

排名在最后十名的同學，就要到我這來背誦古詩十篇，外加一個

星期的衛(wèi)生打掃。

所以通過我一年的努力，我們班級的紀律和衛(wèi)生情況都是同

年級里面四個班級里最好的一個。至于成績雖然不是排名第一，

但是也得了很大的進步。能取得這樣的成績我已經(jīng)很高興了。六

年級班主任工作總結11

一學期，在不知不覺中結束了。班主任工作是一項非常辛苦

和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

作為小學畢業(yè)班，本班學生特點是中上層生少下層生多，多數(shù)學

生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣，

大部分學生脾氣倔犁，有一定的逆反心理，給本班的班務開展帶

來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所

得、所悟與所感?，F(xiàn)將本學期的工作做如下總結：

一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。

1.抓好紀律教育

一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著很大的影響，因

此一開始本人結合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)制

訂各種檢查規(guī)則，使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎。

2、開展班級活動，引導健康發(fā)展

作為六年級的班主任，不僅要注重他們良好學習習慣的培養(yǎng),

指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使

他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在學校舉行的一系列活動

中，都要積極參加，讓他們擁有良好的心態(tài)、積極向上的心理，

養(yǎng)成良好習慣。

3.鼓勵競爭，共同進步

沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒

有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充

滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗

志，發(fā)掘學生巨大的潛能。讓每個學生為自己制定一個學習目標，

當他們達到自己的目標后，又要重新制定目標，不斷地超越自我，

這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢，有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,

及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。

二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。

常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好

地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1.加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。

要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、

愛護公物、儉樸節(jié)約。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣

以及行為習慣都有了比較大的進步。

2.建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。養(yǎng)成教育

就是通過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴

格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況，是保障學

生良好習慣形成的關鍵因素。

3.加強學生文明禮貌教育，幫助學生建立和諧的人際關系。

和諧的‘人際關系是健康生活、快樂學習的重要保證。從文明禮貌

教育入手，對學生進行教育，提倡同學之間、班級之間、師生之

間以及與父母之間的和諧關系。

三、培養(yǎng)學生良好的習慣

班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，

培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。

1.抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半。學生良

好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非

常順心。

2.抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不

夠。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，

久而久之，養(yǎng)成習慣。保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財

產，維護班上的組織紀律。

四、積極抓好后進生的轉化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響

班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為

班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清

他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相

待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，

及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,

讓他們認識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生

表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡

樂和喜悅。

五、需要改進的地方

盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還

有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在

著。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。在今后的

班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，

把班級工作做的更上一層樓。六年級班主任工作總結12

班主任需要具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要具備一定的

組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到

班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是勝利的喜

悅以和甘為人師的幸福。經(jīng)過了一年緊張的學習，我的學生終于

以比較優(yōu)異的成果考入中學。告別了他們在小學的學習生活，步

入了高中一年級層學府，為了他們每一個人不同的目標而努力。

在這一年的教學中，我認真學習新的課程規(guī)范上的要求，把課程

規(guī)范作為自身教學的準繩，嚴格依照規(guī)范上的要求進行教學工作。

同時，在教學中注重培養(yǎng)學生各方面的能力，使素質教育充沛地

體現(xiàn)在課堂之上。把每一個學生放到學習的主體上，使課堂成為

他們盡情展現(xiàn)自身才干的舞臺，讓他們在這里找到自身的自信；

找到自身的興趣；學到自身的知識。為了能夠更好地使學生掌握

所學的知識，我精心地進行備課，認真按排每一個教學環(huán)節(jié)，注

重每一個教學重點的理解教學，使自身能夠更好地掌握教材的重

難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。自身身為一名

年輕的教師，在教學中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗的教師請教，與他們一

起討論教材，一起研究教法。在此基礎上進行說的訓練，使學生

能夠把自身的想法表達出來，把自身內心地感受利用不同的方式

展現(xiàn)在大家的面前。聽到學生們滔滔不絕的回答聲，看到學生們

展示出了自身各方面的才氣，所以，在這節(jié)課中學生不只學到了

課文中的知識，更重要的是得到了各方面能力的訓練。通過在區(qū)

教研組的學習，自身也學到了很多實際有效的教學手段，給了自

身很多的展示機會，鍛煉了自身。所以，在今后的教學中我還將

更加的努力，為自身發(fā)明更多的機會來展現(xiàn)自身的教學風格，不

時地使自身的教學更加和諧、有效。在班級管理上我注重師生的

情感推薦。沒有推薦，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走

進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解

我。

當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，

這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼

睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生

圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來

告訴你，小朋友變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外

涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世

界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，

需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的

將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！

在過去的一學年里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師

的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都

取得較突出的成果，現(xiàn)將我做的一些工作進行簡單總結：

一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化

學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學生的思想工作就要重視與學生的思想推薦，多與學生

談心。為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，

為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校

各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活

動，讓學生在活動中明事理、長見識。小學六年級期末的學生都

是十三四歲的大小朋友了，很多道理都明白，但自尊心也很強，

直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行

思想教育的好處，就是防止單調重復的批評說教而引起學生的反

感，容易為學生接受，能切實協(xié)助學生廓清思想上的模糊認識，

提高學生的思想境界。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響

學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長

篇大論，班主任把和時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,

對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、

學風的不良思想消滅在萌芽階段。例如，當我發(fā)現(xiàn)學生思想有所

萌動時，馬上利用簡短時間開班會，講事實擺道理，雖然沒點名，

可王野、銀海旭等學生也都心知肚明，從此，他們開始收斂了一

些不良行為，使班級秩序步入正常軌道。

重視與學生的思想推薦，多與學生談心，注重的是學生的個

性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，和時對學生

進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為

他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和

信任。記得有一次，李家旺沒寫作業(yè)，下課時我問他帶多少錢，

他說兩元。我問他家長干什么呢，他說都在工地干活。我笑著說，

工地的活是不是很輕巧，他說可累了，每天媽媽都說腰都要折了。

我立刻把笑容一收說，你媽媽那么累掙來的錢給你帶，為的是什

么？他不語了。我馬上抓住這個時機進行思想教育，結果，他這

學期表示的很好。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了

解學生，努力培養(yǎng)熱誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。

小學六年級期末是學生的重要階段，面臨著畢業(yè)、升學等實

際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易發(fā)生兩極分化，

有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)

前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。

在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，

我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，

既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上發(fā)生

進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進

行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，在活動中把教育和娛樂融

入一體，例如，班隊活動、自主上好早自習、辦板報等都由班干

部組織學生獨立完成，我只是從旁協(xié)商。班主任的管理代表的是

學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性,

也難免有不被理解和接受的.時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠

取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)商班主任管理班級的作用，

他們接受班主任的指導，又和時向班主任反饋班級情況和同學們

的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結

合作的整體。例如，宋東澤負責衛(wèi)生，丁浩和王野負責紀律，班

里出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象（如有人帶手機、有人帶撲克等）由丁占波負

責告訴我。學生終究是學生，總有小朋友氣，所以我并沒有完全

放手。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，不等于班主任可

以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。當學生

對事情的理解是非不分明，對班級事務的處置欠妥當，不能形成

正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該和時的給予引

導和指導。實際上，班級的重大決策都由我來決定。要知道，班

干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的

他們所承當不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶

頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不時前進不時發(fā)展，

促進他們全面發(fā)展，健康生長。

再一方面，我自身也以身作則，努力做學生的典范，勤跟班，

使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好

的成果，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，每個學生都為能在我

們班上課而感到無比自豪，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，

以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響

班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受

教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利

的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度

對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到

了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們

的知心朋友、最可信賴的朋友；和時對后進生加強心理疏導，協(xié)

助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自身的價值；同

時，我還發(fā)明條件和機會讓后進生表示其優(yōu)點和優(yōu)點，和時贊揚

他們，和時使他們品嘗到勝利的歡樂和喜悅。例如班里最差的閆

笑，別的學生做卷子時，我讓他做口算題卡，只要做對一多半就

給他打優(yōu)，他非常高興，他是個熱愛勞動的小朋友，干活有門道，

每次勞動后我都褒揚他，是他感受到老師對他的喜愛。對于屢教

不改的學生，一方面我選一些明是非、有能力又與其比較相熟的

班干部對其進行提點和協(xié)助，另一方面，也是主要的方面，我對

其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍

不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。唯有老師對他

們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老

師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動

與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去

協(xié)助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。我堅信這

一點，并努力實行，轉化后進生才會有勝利的轉機。我時刻關心

每個學生細微的情緒變化，尤其是到臨畢業(yè)的階段。我們班上銀

海旭以前總也不愛寫作業(yè)，我多次和他談話，了解他也想給同學

留個好印象，可就是控制不了自身。我跟他約好，一個星期為限，

保證一個星期內完成。一個星期，兩個星期……他做到了。每當

看到他熬過一星期，我就會在旁邊跟他說：不錯，你堅持住了。

繼續(xù)努力。其實他的作業(yè)質量很差，但我想不能急于求成，要慢

慢來。到畢業(yè)考試結束，他幾乎沒有不完成作業(yè)的情況了。還有

丁占波位同學，我注意到他上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中，于

是課后問他是不是少睡的緣故，并且與家長和時聯(lián)系，使得他沒

有陷在電視劇里。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，維護學

生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

臨近畢業(yè)的學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不

只有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。

我經(jīng)常鼓勵學生下課時出去運動，不能只坐在教室里吃，一定要

勞逸結合。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力

量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們

當作班級的主人，視為自身的良伴、知己。凡事都主動地同任課

教師協(xié)商，傾聽、采用他們的意見。能夠慎重地處置學生和任課

教師的關系，在處置師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方

面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，

樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工

作開展得很順利，學生的整體素質不時的提高。學校和廣大教師

對我多年的工作也給予充沛肯定。假如我還有機會擔任班主任工

作，我將一如既往，帶領學生們走向光輝的明天。六年級班主任

工作總結13

本學期本人承擔六年級3班語文教學工作的同時，擔任該班

跟班教師和105女生宿舍生活指導教師。在班級管理工作中，我

積極與班主任王生杰老師搞好配合工作，努力形成齊抓共管的工

作局面，現(xiàn)將工作總結如下：

一、利用語文課堂教學，結合學生日常表現(xiàn)，我對本班學生

進行適時的思想道德教育。

語文學科那些文質兼美的文學作品，就是一塊塊的情感天地,

我通過富有情感的教學，巧妙的教學手段，激發(fā)培養(yǎng)學生真摯情

感，使學生能