人教版七年級下冊英語語法總結

人教版七年級下冊英語語法總結

Unit1Canyouplaytheguitar?

語法聚焦

?情態(tài)動詞can的用法-can+動詞原形，它不隨主語的人稱和數而變化。

(1)can的用法

基本用法表示能力，可譯為“能夠；會”HecanspeakEnglish.他會說英語。

表示許可，可譯為“可以”Youcanusemypen.你可以用我的筆。

拓展用法表示推測，通常用在否定句中，

ItcarTtbetrue.這不可能是真的。

can*可譯為“不可能”

(2)can的句式變化

肯定句主語+can+動詞原形+其他Icanswim.我會游泳

否定句主語+cannot/can't+動詞原形+其他Ican'tswim.我不會游泳

Can+主語+動詞原形+其他？一Canyouplaychess?你會下象棋嗎？

一般疑問句肯定答語：Yes,主語+can.一Yds,lean.是的，我會。(肯定回答)

否定答語：No,主語+can't.—No,Ican^.不，我不會。(否定回答)

特殊疑問句疑問詞+can+主語+動詞原形+其他？WhatcanIdoforyou?我能為你做點什么呢？

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Unit2Whattimedoyougotoschool?

語法聚焦

（i）時間表達法

采用數詞表達時間，“小時+分鐘”fivetwenty五點二十

采用介詞past,to:tenpastsix六點十分

半小時以內常用介詞past,表示“幾點過幾分”；tentoeleven十點五十

半小時過后常用介詞to,表示“差幾分到幾點”

如果分鐘正好是30分鐘，用half表示；halfpastelevenH—\點半

如果分鐘正好是15分鐘，用aquarter表示aquarterpastthree三點十五分

AM表示上午，PM表示下午

（2）whattime/when引導的特殊疑問句—>結構：Whattime+do/does+主語+動詞原形+其它

whattime詢問具體時間時（精確的時間），Whattimedoyouusuallygotoschool?

只能用whattime,不能用whenAtseveno9clock.

when詢問年份、月份、日期時（時間范圍廣），Whenwasheborn?

只能用when,不能用whattimeHewasborninJuly,2005.

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Unit3Howdoyougettoschool?

語法聚焦

（1）how及由how構成的特殊疑問句

How+do/does+主語+getto+地點名詞？（詢問出行方

howHowdoyougettoschool?

式）

拓展：描述出行方式時，通常會有如下幾種形式

借助介詞bybybike/bus/car/train/taxi/subway...

用take,drive,ride構成的動詞短takea/thebus/train/plane

語

drivea/theone'scar

ridea/theone'sbike/bicycle

借助介詞on或inona/thebike/bus/train;onfoot;ina/thecar

回答：

howfarHowfarisitfromyourhometoIt's...meters/kilometers/miles.

school?

（多遠，詢問距離）--It's5kilometers.

howlongHowlongdoesittakeyoutoHowlongdoesittakesb.todosth.?

（多長時間，問時間段）gettoschool?詢問“某人花費多長時間作某事？”

拓展:辨析howlong,howoften,howsoon

howlong意為“多長時間”，對時間段進行提問。答語通常是關于時間段的英文表達，如fortwodays等

howoften意為“多久一次”，對頻率進行提問。答語為表示頻率的詞或短語，如onceaweek等

howsoon意為“還要多久”，通常和一般將來時搭配使用，答語是“in+時間段”

彳列:--HowlongareyoustayinginHongKong?-Fortendays?

--Howoftendoeshegoswimming?--Onceaweek.

--Howsoonwillhecomeback?—Intwohours.

（2）how構成的其它特殊疑問詞組

。howoldhowmuchhowmany

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Unit4Don'teatinclass.

語法聚焦

(i)祈使句：用來發(fā)出命令或指示，提出要求、建議、勸告等的句子

Listentome,please.

do型實義動詞+其他，否定式為Don，t+實義動詞+其他

Don'tbelateforclass.

be型Be+表語+其他成分Bequiet,please.

let型Let+sb+動詞原形，否定式為Don'tletsb.doLet'sgo.

No+名詞/動詞-ing,表示公共場合的警示語，

sign型Noparking.

為祈使句的一種省略形式。

(2)情態(tài)動詞

can表示許可，可譯為“可以”Canweeatintheclassroom?我們可以在教室里吃東西嗎？

must表示“必須”，強調主觀上意識到必須做某事；Youmustoobeytherules.你們必須遵守這些規(guī)定。

mustn't表示"不準；不許”，表示語氣較為強

Ybumustn，ttouchanything.們不許摸任何東西。

烈的禁止

haveto表示“不得不；必須”，含有“被迫：強迫”WehavetowearschooluniformsonMondays.

之意，變疑問句或否定句時要借助于助動詞do

Doyouhavetostayathometoday?

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Unit5Whydoyoulikepandas?

語法聚焦

(1)Why,what,where引導的特殊疑問句

—Whydon'tyoulikeEnglish?

你為什么不喜歡英語？

why意為“為什么”，一般用because回答

—Becauseitissodifficult.

因為它很難。

意為“什么”，可以對事件、姓名、地址、天氣等進行提問，—Whatdoyouusuallydoonweekends?

還可以和名詞一起構成特殊疑問詞組，

你周末通常做什么？

what

如whatcolor,whatkind,whattime等。

—Ioftenvisitmygrandparents.

一般問什么答什么，具體問題具體回答我經常去看望我的爺爺奶奶。

—Whereismybag?

where意為“哪里”，詢問位置，一般回答地點

—It'sonthetable.

(2)拓展：because

?because表示“因為”，s。表示“所以”，但是兩個句子不能同時出現在一個句子中，二者用其一即

可。

例：BecauseIamfreetoday,soIcangotoihezoo.(X)

Iamfreetoday,soIcangotothezoo.(V)

BecauseIamfreetoday,Icangotothezoo.(V)

?because后面要加句子，而becauseof后面加名詞(短語)、代詞等。

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Unit6I'mwatchingTV

語法聚焦：現在進行時

(i)概念和基本結構

概念現在進行時用來描述現在正在發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

基本結構“be+現在分詞”,其中be隨主語的不同可變換為am、is或are

例：Sheisdoingherhomeworknow.她現在正在做家庭作業(yè)。

rmlisteningtomusic.我正在聽音樂。

(2)現在分詞的變化規(guī)律

直接在動詞原形末尾加?inglooking

以不發(fā)音的字母e結尾的動詞，應該先去掉e,再加-ingmaking

以重讀閉音節(jié)結尾的動詞，且詞尾只有一個輔音字母，running,getting,putting,sitting

應雙寫該輔音字母，再加-ing

拓展：重讀閉音節(jié)

閉音節(jié)單個元音字母后面有輔音字母且以輔音字母結尾的重讀音節(jié)。bad,bed,sit,hot,cup

閉音節(jié)中為重讀音節(jié)的音節(jié)，重讀閉音節(jié)中元音字母不是發(fā)它本

重讀閉音節(jié)begin,run,sit

身的字母音，而是發(fā)短元音。

(3)現在進行時的句式變化

肯定句主語+be+現在分詞+其他Heiscookinginthekitchennow.他現在正在廚房做飯

否定句主語+be+not+現在分詞+其他Heisn'tcookinginthekitchennow.他現在沒有在廚房做飯

一般疑問句Be+主語+現在分詞+其他？—Ishecookinginthekitchennow?他現在正在廚房做飯嗎？

肯定回答:Yes,主語+be.-Yes,heis.是的，他是。

否定回答:N。，主語+be+not.-No,heisn't.不，他沒有

(4)常和現在進行時搭配的詞或短語有now,atthemoment,還有警示語“Look!"或"Listen!”等。

?Theyarehavingafternoonteaatthemoment.他們現在正在喝下午茶。

?Look!Theboysareflyingkites.看!那些男孩正在放風箏。

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Unit7It'sraining!

語法聚焦

區(qū)分：一般現在時和現在進行時

(1)用法上的區(qū)別

Sheoftengoestoworkbybike.

一般現在時用來描述經常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)

她常騎自行車去上班

Sheisridingherbikenow.

現在進行時描述現在正在發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)

她現在正在騎自行車

(2)結構上的區(qū)別

主語+be+表語Mikeisathome.邁克在家

一般現在時

主語+行為動詞+其他Theylovepopmusic.他們喜歡流行音樂

現在進行時主語+be+現在分詞+其他Theyaredoinghomeworknow.他們現在正在做家庭作業(yè)

(3)標志詞上的區(qū)別

everyday,onSundays,onweekends,often,usually,Shegetsupatseveneveryday.

,般現在時

sometimes等她每天七點起床

Listen!Mymotherissinging.

現在進行時now,atthemoment以及“Look!”或“Listen!”等

聽!我媽媽正在唱歌

補充：幾種表達

?How'stheweather（likein+地點）？天氣怎么樣？sunny.

How'sitgoing?=Howareyou?你怎么樣？/你還好嗎？--Notbad,thanks./Emfine,thankyou.

?Whatareyoudoing?你正在干什么？--I'mwatchingTV

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Unit8Isthereapostofficenearhere?

語法聚焦

(1)Therebe句型

①用法結構

用法表示“某地有某物/人”，強調某人或某物與某地的位置關系

結構Therebe+主語+地點狀語，意為“某地有某人/物”

補充：Therebe形式有Thereis和Thereare。由離be動詞最近的一個主語來決定be動詞的單復數，

即“就近原則”

例：Thereisadeskandtwochairsintheroom.

房間里有一張桌子和兩把椅子。(離be動詞最近的主語是adesk)

Therearetwochairsandadeskintheroom.

房間里有兩把椅子和一張桌子。(離be動詞最近的主語是twochairs)

②Therebe句型的句式變化

肯定句Thereis/are+主語+地點狀語Thereisabookontheshelf.書架上有一本書

否定句Thereisn't/aren't+主語+地點狀語Thereisn'tabookontheshelf.書架上沒有書。

Is/Arethere+主語+地點狀語？—Isthereabookontheshelf?書架上有一本書嗎？

一般疑問句肯定回答Yes,thereis/are.—Yes,thereis.是的,有

否定回答No,thereisn't/aren't.—No,thereisn't.不，沒有

(2)Where引導的特殊疑問句

?意為“哪里”，詢問位置，一般回答地點

例：—Wheredoyoulive?—IliveinNanjing.

⑶介詞（書本PU5）

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Unit9Whatdoeshelooklike?

語法聚焦：選擇疑問句

一般疑問句+or+選擇部分Isyourfriendaboyoragirl?你的朋友是男孩兒還是女孩兒？

結構Whendoyouusuallygetup,atsixo'clockorseveno'clock?

特殊疑問句+AorB

你通常幾點鐘起床，六點還是七點？

回答選擇疑問句不能用yes或no回答?！狣oesshehaveshortorlonghair?她留著短發(fā)還是長發(fā)？

兩者回答其一?！猄hehaslonghair.她留著長發(fā)。

Unit10Tdlikesomenoodles.

語法聚焦：可數名詞和不可數名詞

（1）可數名詞：可以以數目來計算的名詞，它有單數和復數之分。

①單數可以和不定冠詞a連用

②名詞單數變復數的變化規(guī)則

類別構詞方法例詞讀音

一般情況加-Sbook—books/buks/

bag—bags/baegz/

key—keys/ki:z/

以x,s,ch,sh等結尾的詞加-esclass-classes/'kla:siz/在清輔音后面讀/S/；在濁

輔音和元音后讀/z/;在

box—boxes/'ba:ksiz/

/s/,/力，/J/,/tj/,/d3/

watch—watches/'wa:tfiz/等后讀力力

dish—dishes/'d『iz/

以輔音字母加y結尾的變y為i再加-esfamily—families/'faemoliz/

單詞

party--parties/9pa:（r）tiz/

一般在詞尾加“s”,zoo—zoos（動物園）詞尾讀音/z/

以。結尾的名詞

但個別加“es”photo—photos（照片）

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potato-potatoes（土豆）

tomato—tomatoes（西紅柿）

leaf—leaves（樹葉）詞尾讀音/vz/

以f或fe結尾的詞變f或fe為vesknife—knives（小刀）

life-lives（生命）

不規(guī)則名詞復數的變化

①man—men（男人）woman—women（女人）child-children（兒童）

mouse---mice（老鼠）tooth—teeth（牙齒）foot—feet（腳）

②名詞單復數形式一樣

sheep—sheep（綿羊）deer—deer（鹿）people—people（人、人們）

fish—fish（魚）Japanese-Japanese（日本人）Chinese—Chinese（中國人）

③含有manwoman修飾的復合名詞詞組，變復數時兩個都要變?yōu)閺蛿怠?/p>

彳列：manteacher—menteachers（男教（I幣）womandoctor--womendoctors（女醫(yī)生）

(2)常見不可數名詞分類

物質類bread,milk,rice,water

如何表達不可數名詞的“量”：

學科類Chinese,English,math

借助于“a/an+量詞+。卜的結構，變復數時把量詞改為復數即可

運動類swimming,dancing,fishing

如：acupoftea—>twocupsoftea

抽象類joy,love,beauty,sad

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Unit11Howwasyourschooltrip?

語法聚焦

(i)“特殊疑問詞+動詞不定式”的結構

Thentheguidetaughtushowtomakeamodelrobot.然后，向導教我們如何制作機器人模型

①本句中的howtomakeamodelrobot是"特殊疑問詞+動詞不定式”的結構，

在句中作動詞taught的賓語。

例：Theteachertaughtushowtousethee-diclionary.老師教我們如何使用電子詞典。

②拓展在“特殊疑問詞+動詞不定式”的結構中，常見的特殊疑問詞有what,when,where,how等，

該結構可以轉化為賓語從句。

例：Theydon'tknowwheretogo.他們不知道要去哪里。

Idon'tknowhowtousethecamera.

=1don'tknowhowIcanusethecamera.我不知道如何使用這個照相機。

(2)一般過去時(I)

①一般過去時的用法

一般過去時用來描述過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。常和一般過去時搭配的標志性的時間狀語有

yesterday,lastweek,inthepast等。

例：Theystayedathomeyesterday.昨天他們待在家里。

②一般過去時的三種句式結構：

含be動詞主語+was/were+表語Theywereveryhappy.他們很開心。

Therewasafarmnearheretwoyearsago.

Therebe句型Therewas/were+主語+地點狀語

兩年前這兒附近有一個農場。

Thestudentswenttothefarmyesterday.

含行為動詞主語+行為動詞的過去式+其他

昨天學生們去農場了。

③一般過去時的句式變化

?be動詞的一般過去時的句式變化

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肯定句主語+was/were+表語Wewereathomeyesterday.昨天我們在家。

否定句主語+wasn't/weren't+表語Weweren'tathomeyesterday.昨天我們不在家。

Was/Were+主語+表語？一Wereyouathomeyesterday?昨天你們在家嗎？

一般疑問句肯定答語Yes,主語+was/were.—Yes,wewere.是的，我們在家。

否定答語No,主語+wasn't/weren't.—No,wewerent不，我們不在家。

?：?therebe句型的一般過去時的句式變化:

Thereweresometreesinthevillagefiveyearsago.

肯定句Therewas/were+主語+地點狀語.

五年前這個村莊有一些樹。

Thereweren'tanytreesinthevillagefiveyearsago.

否定句Therewasn't/weren't+主語+地點狀語.

五年前這個村莊沒有樹。

—Werethereanytreesinthevillagefiveyearsago?

Was/Werethere+主語+地點狀語？

五年前這個村莊有樹嗎？

一般疑問句

肯定答語Yes,therewas/were.一Yes,therewere.是的，有。

否定答語No,therewasn't/weren't.一No,thereweren't.不，沒有。

?行為動詞的一般過去時的句式變化

肯定句主語+動詞的過去式+其他.Wewenttothemuseumlastweek.上周我們去博物館了。

否定句主語+didn't+動詞原形+其他.Wedidn'tgotothemuseumlastweek.上周我們沒有去博物館。

Did+主語+動詞原形+其他？一Didyougotothemuseumlastweek?上周你們去博物館了嗎？

一般疑問句肯定答語Yes,主語+did.一Yes,wedid.是的，我們去了。

否定答語No,主語+didnt.一No,wedidn't.不，我們沒有去。

④動詞的過去式的變化規(guī)律

包括規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種。

?規(guī)則變化通常以-ed結尾。具體如下:

構成規(guī)則舉例

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一般情況下動詞原形末尾加-edhelp一helped

結尾是e的動詞加-dLive-lived

以重讀閉音節(jié)結尾，且末尾只有一個輔音字母的動詞，stop一stopped

先雙寫這個輔音字母，再加-ed

plan—planned

結尾是“輔音字母+y”的動詞，先變y為i再加-edcarry-carried；study—studied

?不規(guī)則變化的動詞有許多，常見的有:

動詞(verb)過去式(pasttense)動詞(verb)過去式(pasttense)

havehad