小學(xué)美術(shù)活動方案案范文（二篇）

第2頁共2頁小學(xué)美術(shù)活動方案案范文教學(xué)目標(biāo)1.了解萬花筒的圖案是對稱的，并能描述它的對稱方式。2.用繪畫，剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬花筒的圖案。3.試著按自己的設(shè)計來表現(xiàn)色彩。教學(xué)實施一、課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備教具：一些有萬花筒圖案的圖片，中心對稱的圖案。示范用的紙。筆，剪刀，膠水等工具。2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：有萬花筒的學(xué)生將其帶到課堂。帶好彩色紙，剪刀，繪畫筆等。二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段讓學(xué)生看看萬花筒然后討論：萬花筒里的“花”有什么特點?主要引導(dǎo)學(xué)生觀察萬花筒的花樣是如何對稱的。引導(dǎo)學(xué)生觀察萬花筒中歸亮的那個六角形圖案，它是由六個三角形組成的。其中有一個三角形的花樣是真實的。其余五個都是鏡子反射出來的，它們都是相同的并且圍繞一個中心點對稱。2.發(fā)展階段首先可以讓學(xué)生討論一下思路：我們要創(chuàng)作一個：“真實的”三角形花樣，可以剪，可以畫;再制作其余五個“鏡子里的”花樣，組成要做的圖案。然后讓深長思考用什么方法使圖案對稱。(將紙疊在一起剪，用印的方法來畫……)學(xué)生很難將對稱表現(xiàn)得精確，這并不重要，對于三年級的學(xué)生只要能表現(xiàn)出萬花筒的圖案就可以了。色彩也是考慮的一個方面，可以讓學(xué)生再一次觀察萬花筒，將其中認(rèn)為最漂亮的一個色彩組合記住。并且將它表現(xiàn)出來。3.收拾與整理學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)習(xí)慣將剪下的紙屑放在紙簍中。那么結(jié)束時只要再檢查一下周圍是否有紙屑就可以了。小學(xué)美術(shù)活動方案案范文（二）《花花衣》：【設(shè)計意圖】本課是人教版美術(shù)第三冊第六課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，屬于設(shè)計·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。由于本課是上學(xué)期學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，如果再教學(xué)生對瓶子進行包裝，既不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也沒有新意。所以我從增強廢舊物品的實用性入手，引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)廢舊物品的用途，并用學(xué)過的方法進行裝飾，使這些廢舊物品既美觀又實用。【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】設(shè)計·應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】1、對廢舊物品進行改造，并用包裝、彩紙剪貼等方法進行裝飾，使其成為一件即能美化生活，又有實用性的裝飾品。2、設(shè)計、制作過程中能夠合理選用媒材及方法。3、體驗制作的樂趣，提高動手能力。4、培養(yǎng)學(xué)生變廢為寶，美化生活的能力?！窘虒W(xué)重難點】重點：引導(dǎo)掌握裝飾廢舊物品的方法。難點：能根據(jù)用途設(shè)計出有創(chuàng)意的作品?！窘虒W(xué)具準(zhǔn)備】師：課件、范例、彩色紙、皺紋紙條、剪刀、乳膠等。生：廢舊物品、剪刀、乳膠、彩色紙、紐扣、毛線、彩帶等等可以用于裝飾的物品?！窘虒W(xué)過程】一、組織教學(xué)：按常規(guī)進行。二、過程設(shè)計：1、導(dǎo)入階段⑴感受歷史現(xiàn)代人很重視對物品的裝飾，美的物品能讓人賞心悅目，心情愉悅。(課件1)。不過裝飾、美化物品可不是現(xiàn)代人的專利。你們看：這是陜西省半坡文化遺址出土的彩陶，距今已經(jīng)有____多年的歷史了，早在幾千年前的古人就懂得要把物品裝飾得美美的。這種美化的物品還存在于生活的方方面面：如瓷盤、瓷瓶、家具上的花紋(課件2-5)。⑵環(huán)保意識隨著現(xiàn)代生活水平的不斷提高，我們享受生活的同時也制造了越來越多的垃圾，給生活環(huán)境造成了巨大的負(fù)擔(dān)。如果我們能把原本要丟棄的物品進行改造、再利用，不就能為保護環(huán)境盡點力嗎?這些東西就是用不起眼的冰棒棍、螺絲、易拉罐等創(chuàng)造出來的。(課件6-7)⑶導(dǎo)入課題這些由廢舊物品做成的工藝品是不是非常有創(chuàng)意，上學(xué)期咱們也學(xué)習(xí)了變廢為寶的方法，用包裝的方式把瓶子進行裝飾，你們看小朋友們都把瓶子裝飾得可美了。今天老師再教同學(xué)們用幾種簡單的學(xué)過的方法來為廢舊物品穿上漂亮的花衣裳，讓它成為即能裝飾生活又實用的寶貝。(課件8-10)2、發(fā)展階段⑴老師這里有個空的礦泉水瓶，想把它利用起來裝點東西。于是我把它剪開了，當(dāng)成一個筆筒。你們說這筆筒好看嗎?老師把它裝飾一下，你們瞧!老師運用彩紙剪貼的方法，剪出各種點、線、面來裝飾這瓶子。(簡單講解)(課件11-12)⑵老師要把這鞋盒子做成收納盒，裝美術(shù)工具，可外觀一點兒都不好看，裝飾以后，也就成了個藝術(shù)品。示范如何包盒子，怎樣用點、線、面，甚至是畫畫的方法裝飾。(準(zhǔn)備：盒子裝飾成品—半成品—未裝飾三種盒子進行較詳講解)(課件13-14)⑶老師給大家一些時間思考一下，你要對廢舊物品進行怎樣的改造?你想怎樣裝飾它?(課件15)生回答，師對好的創(chuàng)意給予表揚。3、本課練習(xí)：(課件16)對廢舊物品進行改造，并穿上花花衣，使它成為既美觀又實用的物品。要求：大膽想象、制作;構(gòu)圖飽滿，顏色搭配合理。做工要細致。4、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)對有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。5、作業(yè)展示評價：發(fā)揮了廢舊物品的什么用途?是否美觀?是否精致?6、拓展(課件17-19)老師還要向大家介紹一個新朋友—皺紋紙條。(課件：紙條制作方法)師根據(jù)課件，介紹制作方法，并簡單示