二年級下冊心理健康教學(xué)設(shè)計-第二十四課 幫爸爸媽媽分擔(dān)｜北師大版

/教學(xué)設(shè)計課程名稱：二年級下冊心理健康教育課程幫爸爸媽媽分擔(dān)教材版本：北師大版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解父母工作的辛苦，體會父母的愛。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，學(xué)會感恩父母的情感。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在日常生活中主動幫助父母，分擔(dān)家務(wù)。4.培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，增強家庭責(zé)任意識。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)父母工作的辛苦，感受父母的愛。2.學(xué)會感恩，培養(yǎng)熱愛勞動的情感。3.學(xué)會在日常生活中主動幫助父母，分擔(dān)家務(wù)。4.培養(yǎng)家庭責(zé)任意識，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。教學(xué)重點與難點：重點：讓學(xué)生理解父母工作的辛苦，學(xué)會感恩，主動幫助父母分擔(dān)家務(wù)。難點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感，增強家庭責(zé)任意識。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：作業(yè)本、彩筆教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约焊改傅穆殬I(yè)，了解父母工作的辛苦。2.分享父母關(guān)愛自己的故事，感受父母的愛。二、新課導(dǎo)入（10分鐘）1.講解父母工作的辛苦，讓學(xué)生體會到父母的愛。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，培養(yǎng)熱愛勞動的情感。3.講解如何在生活中幫助父母，分擔(dān)家務(wù)。三、案例分析（10分鐘）1.呈現(xiàn)案例，讓學(xué)生了解在不同場景下如何幫助父母。2.分組討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在不同情況下主動幫助父母。四、小組活動（10分鐘）1.小組內(nèi)討論如何在生活中幫助父母，分擔(dān)家務(wù)。2.各小組分享討論成果，總結(jié)幫助父母的方法。五、總結(jié)與反思（5分鐘）1.讓學(xué)生談?wù)勛约涸谡n堂上的收獲。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在日常生活中主動幫助父母，分擔(dān)家務(wù)。3.培養(yǎng)家庭責(zé)任意識，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。板書設(shè)計：1.父母工作的辛苦2.學(xué)會感恩，培養(yǎng)熱愛勞動的情感3.主動幫助父母，分擔(dān)家務(wù)4.培養(yǎng)家庭責(zé)任意識作業(yè)設(shè)計：1.回家后，主動幫父母分擔(dān)家務(wù)，體會父母的辛苦。2.寫一篇關(guān)于“我?guī)透改阜謸?dān)”的日記，分享自己的感受。課后反思：本節(jié)課通過講解、案例分析、小組活動等形式，讓學(xué)生了解到父母工作的辛苦，學(xué)會感恩，培養(yǎng)熱愛勞動的情感。在課堂上，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在實際操作中，部分學(xué)生可能還需要家長和老師的引導(dǎo)，才能真正學(xué)會在日常生活中主動幫助父母，分擔(dān)家務(wù)。在今后的教學(xué)中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，繼續(xù)加強對學(xué)生家庭責(zé)任意識的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程的設(shè)計與實施補充說明：教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計的核心部分，它直接影響到教學(xué)效果的好壞。在教學(xué)過程的設(shè)計與實施中，教師需要充分考慮學(xué)生的年齡特點、興趣和需求，以及教學(xué)內(nèi)容的特點，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的開始，它的設(shè)計是否吸引人，直接影響到學(xué)生對新課的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境、提出問題、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摰确绞?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的思考。例如，在教學(xué)《幫爸爸媽媽分擔(dān)》這一課時，教師可以先引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约焊改傅穆殬I(yè)，了解父母工作的辛苦，然后再引出課題，讓學(xué)生思考如何幫助父母分擔(dān)家務(wù)。二、新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教師向?qū)W生傳授新知識的過程，它的設(shè)計應(yīng)該清晰、簡潔、明了，讓學(xué)生能夠快速理解和掌握新知識。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過講解、展示、示范等方式，向?qū)W生傳授新知識。例如，在教學(xué)《幫爸爸媽媽分擔(dān)》這一課時，教師可以講解父母工作的辛苦，讓學(xué)生體會到父母的愛，然后再講解如何在生活中幫助父母，分擔(dān)家務(wù)。三、案例分析環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施案例分析環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生理解和運用新知識的過程，它的設(shè)計應(yīng)該具有針對性、實用性和生動性，讓學(xué)生能夠在案例中感受到新知識的實際應(yīng)用，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在案例分析環(huán)節(jié)，教師可以通過呈現(xiàn)案例、分組討論、分享討論成果等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在不同情況下主動幫助父母。例如，在教學(xué)《幫爸爸媽媽分擔(dān)》這一課時，教師可以呈現(xiàn)一些關(guān)于幫助父母分擔(dān)家務(wù)的案例，讓學(xué)生分組討論，然后各小組分享討論成果，總結(jié)幫助父母的方法。四、小組活動環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施小組活動環(huán)節(jié)是學(xué)生實踐和運用新知識的過程，它的設(shè)計應(yīng)該具有趣味性、互動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生能夠在活動中充分運用新知識，提高學(xué)生的實踐能力。在小組活動環(huán)節(jié)，教師可以通過設(shè)置任務(wù)、提供素材、引導(dǎo)討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組活動。例如，在教學(xué)《幫爸爸媽媽分擔(dān)》這一課時，教師可以讓學(xué)生分組討論如何在生活中幫助父母，分擔(dān)家務(wù)，然后各小組分享討論成果，總結(jié)幫助父母的方法。五、總結(jié)與反思環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施總結(jié)與反思環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的最后環(huán)節(jié)，它的設(shè)計應(yīng)該具有概括性、深刻性和指導(dǎo)性，讓學(xué)生能夠在總結(jié)與反思中進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確今后的學(xué)習(xí)方向。在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，教師可以通過讓學(xué)生談?wù)勛约涸谡n堂上的收獲、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在日常生活中主動幫助父母，分擔(dān)家務(wù)、培養(yǎng)家庭責(zé)任意識等方式，進(jìn)行總結(jié)與反思。例如，在教學(xué)《幫爸爸媽媽分擔(dān)》這一課時，教師可以讓學(xué)生談?wù)勛约涸谡n堂上的收獲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在日常生活中主動幫助父母，分擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)家庭責(zé)任意識。六、板書設(shè)計環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施板書設(shè)計是教學(xué)過程中的重要輔助手段，它能夠幫助學(xué)生梳理和記憶課堂內(nèi)容。在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)注重板書的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和美感，使板書既能夠突出教學(xué)重點，又能夠吸引學(xué)生的注意力。例如，在教學(xué)《幫爸爸媽媽分擔(dān)》這一課時，板書設(shè)計可以圍繞以下四個方面展開：1.父母工作的辛苦：突出父母工作的重要性，讓學(xué)生理解父母的付出。2.學(xué)會感恩，培養(yǎng)熱愛勞動的情感：強調(diào)感恩的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識。3.主動幫助父母，分擔(dān)家務(wù)：提供具體的幫助父母的方法，鼓勵學(xué)生實踐。4.培養(yǎng)家庭責(zé)任意識：強調(diào)家庭成員之間的責(zé)任與義務(wù)，提升學(xué)生的主體意識。七、作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施作業(yè)設(shè)計是教學(xué)過程的重要延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，同時也能讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)考慮作業(yè)的針對性、實踐性和趣味性，使作業(yè)既能夠鞏固知識，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教學(xué)《幫爸爸媽媽分擔(dān)》這一課時，作業(yè)設(shè)計可以包括以下兩項：1.回家后，主動幫父母分擔(dān)家務(wù)，體會父母的辛苦。通過實踐作業(yè)，讓學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用于日常生活中，增強家庭責(zé)任感。2.寫一篇關(guān)于“我?guī)透改阜謸?dān)”的日記，分享自己的感受。通過寫作作業(yè)，讓學(xué)生反思自己的行為，提升自我認(rèn)識。八、課后反思環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施課后反思是教師教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助教師了解教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，調(diào)整教學(xué)策略。在課后反思環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)注重反思的深度和廣度，既要反思教學(xué)內(nèi)容的適宜性，又要反思教學(xué)方法的有效性。例如，在教學(xué)《幫爸爸媽媽分擔(dān)》這一課時，教師可以通過以下幾個方面進(jìn)行課后反思：1.學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，是否能夠主動幫助父母分擔(dān)家務(wù)。2.教學(xué)方法是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的參與度。3.課堂氛圍是否和諧，學(xué)生之間是否能夠有效