三年級數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生用)

鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第一單元時、分、秒）編制人：張發(fā)勇審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級：姓名：課題：秒的認(rèn)識課型：新授探究課課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主認(rèn)識新的時間單位“秒”，知道“1分=60秒”。2、通過動手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生體驗一段時間，建立1秒及1分（60秒）的時間觀念。3、體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，滲透愛惜時間的教育，教育學(xué)生要珍惜分分秒秒。學(xué)習(xí)重點：借助豐富的活動，讓學(xué)生體驗一段時間，建立正確的時間觀念。學(xué)習(xí)難點：體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。學(xué)生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、獨立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第2、3頁內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。*1、看教材2頁，這是春節(jié)聯(lián)歡晚會現(xiàn)場。看墻上的大鐘，你能告訴大家，現(xiàn)在是：時分。讓我們一起來倒計時：108、52新年鐘聲就要敲響了。像這樣計量很短的時間，我們就要用到比分更小的單位。3、說一說，在哪些地方還用到時間單位秒。4、你認(rèn)為哪些鐘表是可以計量“秒”。5、鐘面上有()個小格,每兩個數(shù)字之間是()個小格．*6、時針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字是（）．分針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字是（）．秒針走一圈是（）分．三、自主練習(xí)、達成目標(biāo)(監(jiān)測達標(biāo))。1、課本第4頁，“做一做”1、2題。2、填上合適的時間單位。（1）、我們上一節(jié)課的時間是40（）。（2）、小明跑100米要用19（）。3、想一想，填一填。（1）、鐘面上有()根針,分別是()、()、()。（2）、分針走1小格是（）分，走1大格是（）分。（3）、秒針走1小格是（）秒，走1圈是（）秒。*（4）、百米賽跑，紅紅用了18秒，麗麗用了16秒，（）跑得快。四、拓展作業(yè)。（1、先獨立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流）1、在括號里填上合適的時間單位。大約每天睡9（）穿衣服大約需要20（）燒一殼開水大約需要25（）2、人1分鐘脈搏大約跳（）下，1分鐘大約做（）道題，1分鐘大約寫（）個字。3、深呼吸1次大約用（）秒，15秒內(nèi)大約能深呼吸（）次。從1數(shù)到30用了（）秒。1分＝（）秒，120秒＝（）分4、時針從數(shù)字3到數(shù)字6，經(jīng)過的時間是（）；分針從數(shù)字3到數(shù)字6，經(jīng)過的時間是（）；秒針從數(shù)字3到數(shù)字6，經(jīng)過的時間是（）。5、判斷。（1）、秒針從數(shù)字6走到數(shù)字9，走了3大格，是3秒鐘。（）（2010-2011市質(zhì)量檢測題）（2）、小紅刷牙大約要用5秒。（）（2008-2009市質(zhì)量檢測題）*6、繞操場跑1圈，王剛用59秒，李月用了1分零3秒，誰快些？7、課后作業(yè)：（1）、完成教材“練習(xí)一”第1、2題。（2）、收集有關(guān)時間的信息。（3）、預(yù)習(xí)教材第5頁。鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第一單元時、分、秒）編制人：張發(fā)勇審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級：姓名：課題：時間的計算課型：新授探究課課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生會根據(jù)1時＝60分，1分＝60秒進行簡單的換算。2、使學(xué)生學(xué)會一些有關(guān)時間的簡單計算。3、使學(xué)生學(xué)會科學(xué)合理地安排時間、養(yǎng)成珍惜時間的好品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點：掌握時間單位之間的簡單換算。難點：求經(jīng)過的時間的方法。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、獨立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第5頁內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)并檢查（溫固），多媒體或小黑板出示。1、常用的時間單位有哪些？2、1時等于多少分？1分等于多少秒？3、鐘面上走得最快的是（）針，走得最慢的是（）針。三、自主練習(xí)、達成目標(biāo)(監(jiān)測達標(biāo))。1、完成第5頁“做一做”。2、填空：（1）50分比1時少（）分，1時比45分多（）分。（2）一節(jié)課是（）分，課間休息（）分，再加上（）分，就是1時。3、競賽：教師口頭報時刻，如：3時至3時45分，經(jīng)過幾分？學(xué)生搶答，看誰搶答得快，教師給予獎勵。四、拓展作業(yè)。（1、先獨立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流）1、3時＝（）分4分＝（）秒4時＝（）分3分＝（）秒5時＝（）分8分＝（）秒2、小紅來到商店門前，商店還沒有開門，她看到營業(yè)時間牌上寫著早9：00開門，晚8：00開門，她又看看自己的手表，心想：“現(xiàn)在才8：40，到開門的時間我還要等多久呢？”*3、體育課上跑400米，小強用了1分48秒，小力用了1分54秒。小力比小強多用了多少秒？*4、小明從家到學(xué)校要走15分。他每天早晨要在7：35分到學(xué)校，應(yīng)該在幾時幾分前從家出發(fā)？5、課后作業(yè)：（1）、填一填。1時=（）分1分=（）秒180秒=（）4時=（）分2分=（）秒70分=（）時（）秒（2）、晶晶11:40分放學(xué)，11:55到家，途中經(jīng)過了多少分鐘？（3）、預(yù)習(xí)教材6—8頁。鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第一單元時、分、秒）編制人：張發(fā)勇審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級：姓名：課題：時、分、秒的鞏固練習(xí)課型：練習(xí)課課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過貼近學(xué)生生活實際的素材，在豐富多彩的實踐活動中充分體會時、分、秒的實際意義。2、通過練習(xí)，學(xué)生比較熟練地進行一些簡單的時間計算。3、進一步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，形成獨立思考的習(xí)慣。4、使學(xué)生在學(xué)習(xí)時間單位時感受到時間的寶貴，逐步養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點：時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。學(xué)習(xí)難點：用時針的知識解決生活中的實際問題。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄一、自主完成練習(xí)1、讓學(xué)生找出生活中的1秒，1分所作的事。2、時、分、秒的練習(xí)題①下面哪些要精確到秒？A、發(fā)射火箭

B、200米蛙泳競賽

C、吃一頓早飯②在括號里填上小時、分或秒A、我們上一節(jié)課的時間是40(

).B、小朋友系好紅領(lǐng)巾只需要大約20（

）。C、我們的睡眠能達到9（

）。3、時間的單位計算（1）、單位換算（卡片）2分=（

）秒

8分=（

）秒120秒=（

）分

180秒=（

）分（2）、比較大小4分○40秒

3時○100分

201秒○5分

4時○240分（3）、解決生活問題①光明小學(xué)早上7：40上課，而小軍在上學(xué)的路上東瞧西望，遲到了30分鐘，那你能知道他是什么時間到學(xué)校的嗎？②小明和小芳家住在一起，放學(xué)時兩人一起回家。小明花了15分55秒到家，小芳花了20分27秒到家，你知道他們誰走的快嗎？二、基本練習(xí)（完成練習(xí)一相關(guān)題目）1、完成“練習(xí)一”第3題。2、完成“練習(xí)一”第4題。3、完成“練習(xí)一”第5題。4、完成“練習(xí)一”第6題。5、完成“練習(xí)一”第8題。6、完成“練習(xí)一”第9題。三、應(yīng)用拓展1、1分=（）秒4時=（）分9分○9秒36分○2時5分=（）秒150秒○2分400分○4時10分○1時2、電影《神奇的宇宙》從2：05開始，到2：50結(jié)束，這場電影放映了多長時間？3、看藍(lán)天小學(xué)的作息時間表，回答下面問題：（教材第8頁11題）①上午第一節(jié)課用了多長時間？②下午2：10分同學(xué)們在做什么？③你在這所學(xué)校讀書，從家到學(xué)校要走10分鐘，你最晚什么時候起床？說說你的理由。④你還能提出其他數(shù)學(xué)問題嗎？4、寫出你每天的作息時間。5、請你根據(jù)下面某電視臺節(jié)目預(yù)告表的信息回答下列問題：（2010-2011市質(zhì)量檢測題）節(jié)目預(yù)告7:00——7:30早間新聞7:30——8:10人與自然8:10——8:40科技博覽8:40——9:20動畫城9:20——10:40電視劇10:40——11:00英語角《科技博覽》節(jié)目有多長時間？《動畫城》呢？7:42在播放什么節(jié)目?*6、小美星期天在家看《喜洋洋與灰太狼》，8：20準(zhǔn)時開始，每集片長40分鐘，兩集中間有10分鐘的廣告，小美看完兩集后是幾點？7、課后作業(yè)：（1）、完成教材第7頁7題。（2）、預(yù)習(xí)教材第9—10頁。鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第二單元萬以內(nèi)的加法和減法一）編制人：唐小紅審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級：姓名：課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)課型：新授探究課課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，并能正確地進行口算。2、能夠從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，整理、分析數(shù)據(jù)，解決實際問題。3、培養(yǎng)學(xué)生解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性。學(xué)習(xí)重點：1、正確地進行兩位數(shù)加法的口算。2、能夠根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法。難點：培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、獨立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第9、10頁內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。1、用兩位數(shù)加、減整十或一位數(shù)。

26+30

48+20

49-20

56+3

28-9

24+9

35-20

46-7

98-90

78+9

2、在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。23

28

35

63

20

3

()

()

()()

()()

72

31

75

29

()

()

()

()

()

()

()

()三、自主練習(xí)、達成目標(biāo)(檢測達標(biāo))。1、看誰算得又對又快。

54+21=

15+55=

61+39=

35+66=

23+28=

32+46=

53+36=

37+54=

15+65=

18+26=

41+56=

13+29=

2、春節(jié)小明用壓歲錢買一個玩具汽車39元，買一個天線寶寶75元，問他一共用去多少錢？四、拓展練習(xí)一、口算下面各題，并說說是怎樣計算的。56+28=43+25=62+28=44+35=40+38=70+21=21+18=88+9=二、在下面的○填上“>”、“<”或“=”

541+19○52

64+8○26

35+34○34+2537+38○48+29

56+9○46+19

41+19○52

23+69○90

三、我會解決問題1.小紅和小明去釣魚，小紅釣了17條魚，小明釣了24條魚，小明和小紅一共釣了多少魚？

2．本周李叔叔賣出了34筐水果，還剩下28筐。李叔叔原來有多少筐水果？

3.一架玩具飛機29元

，

一把傘16元

，

一輛玩具車30元（1）買1把傘和1輛玩具車需要付多少錢？

（2）買1把傘和1輛玩具飛機需要付多少錢？

四、讀一讀，想一想，說一說手套

褲子

帽子

球鞋

圍巾28元

56元

19元

43元

35元買一雙球鞋和一條圍巾要付多少錢？

買一頂帽子和一副手套要付多少錢？

媽媽帶100元錢買一條褲子和一雙球鞋，夠嗎？

你想買什么？選兩樣喜歡的，算一算要付多少錢？五：預(yù)習(xí)：教材第11頁、12頁相關(guān)內(nèi)容。鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第二單元萬以內(nèi)的加法和減法一）編制人：唐小紅審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級：姓名：課題：兩位數(shù)減兩位數(shù)課型：新授探究課課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確口算百以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)。2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)口算方法的過程，體會算法的多樣化。3、增強學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于生活的意識及創(chuàng)新意識。4、培養(yǎng)學(xué)生的口算能力、解決問題的能力。學(xué)習(xí)重點：學(xué)會兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法。難點：培養(yǎng)學(xué)生的計算能力以及解決問題的能力。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、獨立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第11、12內(nèi)容二、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。1、口算。

26+41=

19+41=

56+28=

83+12=

75+11=

75+21=

67+21=

72+15=

45+24=

58+42=

57+17=

48+37=

2、談一談你是怎樣算的。

35-20=

35-2=

36-8=三、自主練習(xí)、達成目標(biāo)(檢測達標(biāo))。1、完成“練習(xí)二”第6題。。

2、完成“練習(xí)二”第7題。四、拓展練習(xí)1、填一填48-15=方法一：48-10=();()-5=()方法二：40-10=()，8-5=()，()+()=()81-24=方法一：81-20=();()-4=()方法二：11-4=()，70-20=()，()+()=()2、車上34人，限載18人，請你幫交警算一算應(yīng)該安排多少人下車？3、接力賽。

老師給每一組的第一個同學(xué)一個數(shù)字，后面的同學(xué)每人給一個運算符號和一個數(shù)字，第一個同學(xué)把數(shù)字告訴第二個同學(xué)，第二個同學(xué)根據(jù)第一個同學(xué)的數(shù)進行計算，然后告訴下一個同學(xué)結(jié)果，以此類推完成接力賽。五、預(yù)習(xí)：教材第14頁相關(guān)內(nèi)容。鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第二單元萬以內(nèi)的加法和減法一）編制人：唐小紅審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級：姓名：課題：幾百幾十加減幾百幾十課型：新授探究課課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)幾百幾十加減幾百幾十，能正確進行計算，掌握筆算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生遷移舊知識解決新問題的意識和能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。學(xué)習(xí)重點：1、正確計算幾百幾十加減幾百幾十。

2、培養(yǎng)學(xué)生解決問題及計算的能力。難點：掌握幾百幾十加減幾百幾十口算和筆算的算法。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、獨立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第14頁內(nèi)容二、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。1、口算。

53+6=

85-5=

67+9=

72-6=

20+40+3000=

900-700+80=

300+20+60=

80-60+200=

100+400+50=

900-300-200=

2、口答。

（1）6個百和7個十組成的數(shù)是多少？

67個十組成的數(shù)是多少？

（2）540是由幾個百和幾個十組成的？

540是由多少個十組成的？

3、拆數(shù)游戲。

（1）把下列各數(shù)拆成整百和整十?dāng)?shù)。

360

480

520

790

210

（2）把下列各數(shù)拆成整百和一百幾十的數(shù)。

720

270

450

840

910三、自主練習(xí)、達成目標(biāo)(檢測達標(biāo))。1、完成“練習(xí)三”第1題。2、完成“練習(xí)三”第2題。3、完成“練習(xí)三”第3題。4、完成“練習(xí)三”第4題。四、拓展練習(xí)

一、算一算，想一想，你有什么發(fā)現(xiàn)？（★）24+17=

35+47=

21+16=

62-12=

73-25=

240-170=

350+470=

210+160=

620-120=

730-250=

二、列豎式計算。（★）370+150=

650+380=

360+470=

540-280=

三、解決問題。(★★)1聰聰家去年原有書450本，今年又買來120本，現(xiàn)在共有書多少本？2家電城進行促銷活動，彩電降價180元，現(xiàn)價800元，原價多少元？3水果店原有水果共420千克，賣出240千克，剩下多少千克？4電影院共有座位600個，已有280人再看電影，還可以坐幾人？5籃球運動員身高210厘米，明明身高130厘米，他再長高多少厘米就和籃球運動員一樣高？*6、明明家、小麗家和學(xué)校都在光明街上，明明家離學(xué)校390米，小麗家離學(xué)校540米，明明家離小麗家有多遠(yuǎn)？（廈門實驗小學(xué)檢測題）五、預(yù)習(xí)：教材第15頁相關(guān)內(nèi)容。鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第二單元萬以內(nèi)的加法和減法一）編制人：唐小紅審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級：姓名：課題：估算課型：新授探究課課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：估算在日常生活中的應(yīng)用，增強估算的意識及能力，并能結(jié)合具體情境進行估算。2、在解決簡單的實際問題的過程中，進一步體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性以及合作、交往的意識，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的積極情感，初步形成獨立思考的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點：掌握加、減法估算的方法。難點：培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和解決問題的能力。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、獨立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第15頁內(nèi)容二、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。1、填空。

（1）實驗小學(xué)今年有學(xué)生1021人，約是（

）人。

（2）小明家到學(xué)生有492米，約是（

）米。

（3）一臺電視機售價是1095元，約是（

）元。

（4）學(xué)校圖書館又買來新書702本，約是（

）本。

小結(jié)：這種猜測大約數(shù)量的過程叫估計。

2、結(jié)合生活實際，了解估算。

（1）小紅想買一支5元的鋼筆，一個4元的筆記本，你能快速說一說小紅大約要帶多少錢嗎？

（2）一盆花25朵，一盆花33朵，一共大約幾十朵花？

三、自主練習(xí)、達成目標(biāo)(檢測達標(biāo))。1、完成“練習(xí)三”第6題。

2、完成“練習(xí)三”第8題。

3、完成“練習(xí)三”第13題。

四、拓展練習(xí)（一）.把估算的結(jié)果填到（）里。653+248（）896-503（）318+252（）695-412（）（二）、解決問題

1.小紅為地震災(zāi)區(qū)捐款489元，小東捐款321元，他們一共捐款大約多少元？

2．環(huán)衛(wèi)阿姨3月收集瓶子588個，4月收集瓶子432個，3月比4月大約多收集多少個？3、一件西服原價賣965元，現(xiàn)價賣748元，便宜約多少元？4.寫出兩個數(shù)之間的整千數(shù)。

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)<3060

7010>(

)>6997五、預(yù)習(xí)：教材第19頁相關(guān)內(nèi)容。鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第二單元萬以內(nèi)的加法和減法一）編制人：唐小紅審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級：姓名：課題：整理和復(fù)習(xí)課型：新授探究課課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過梳理知識點，讓學(xué)生進一步掌握本單元所學(xué)的口算、筆算的方法，能夠正確、熟練地計算。2、通過創(chuàng)設(shè)具體情境，讓學(xué)生進一步體會估算的方法和意義，能根據(jù)具體的情況選擇合適的估算策略。3、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納及靈活運用知識的能力。學(xué)習(xí)重點：正確熟練地計算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)、幾百幾十加減幾百幾十。難點：夠進行合理的估算并能運用所學(xué)知識解決問題。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、獨立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第19頁內(nèi)容。二、自主探究、合作交流（導(dǎo)讀探究）1、口算。

52+35=

86-34=

47+33=

36+20=

23+69=

62-18=

70-26=

65-15=

提問：口算時要注意什么？哪些地方容易出錯？

2、計算。

650+340=

370+480=

390+250=

520+300=

840-560=

750-540=

440-150=

600-240=。三、自主練習(xí)、達成目標(biāo)(檢測達標(biāo))。1、完成“練習(xí)四”的第1題。2、完成“練習(xí)四”的第2題。3、完成“練習(xí)四”的第3題。四、拓展練習(xí)（一、）列式計算1、360與290相加和是多少？2、370比530小多少？3、一個加數(shù)是430，另一個數(shù)比它小170，則和是多少？4、已知兩個數(shù)的和是730，一個加數(shù)是260，另一個加數(shù)是多少？（二）、解決問題1、有兩塊育苗地，第一塊有503棵樹苗，第二塊有389棵樹苗。（1）這兩塊在共有多少棵樹苗？（2）第一塊地比第二塊地多多少棵樹苗？書店今天賣出文藝書160本，科技書180本，連環(huán)畫230本。賣出文藝書和科技書一共多少本？賣出的連環(huán)畫比科技書多多少本？你還能提出哪些問題？并解答出來。3、（易混題）二年級植樹390棵，三年級植樹430棵。這兩個年級一共植樹多少棵？4、（易混題）二年級植樹393棵，三年級植樹427棵。這兩個年級大約一共植樹多少棵？五：預(yù)習(xí)：教材第21頁相關(guān)內(nèi)容鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第三單元測量）編制人：唐小紅審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級：姓名：課題：毫米的認(rèn)識課型：新授探究課課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、比劃、測量等學(xué)習(xí)活動，明確毫米產(chǎn)生的實際意義，使他們初步認(rèn)識新的長度單位毫米，建立1毫米的概念，會用毫米作單位進行測量，并能掌握毫米與厘米之間的關(guān)系，進行簡單的換算。2、借助具體的測量活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，能估計一些物體的長度，進一步發(fā)展估測意識。3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會與他人合作，從而獲得積極的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感。學(xué)習(xí)重點：建立較為準(zhǔn)確的“1毫米”的概念。難點：理解厘米與毫米之間的進率。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（一）、獨立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第21頁內(nèi)容。三、自主練習(xí)、達成目標(biāo)(檢測達標(biāo))。1、學(xué)生根據(jù)本課的新內(nèi)容完成“做一做”第1、2題。2、完成“練習(xí)五”第2題。

四、拓展練習(xí)(一)幾張紙的厚度大約有1毫米？a．3張

b．10張

c．50張

說說你估的方法（二）數(shù)學(xué)本的短邊長是多少？a．130毫米

b．130厘米

c．130米1．觀察數(shù)學(xué)本封底，190毫米應(yīng)該是什么意思？2．（787×1092）毫米表示什么？（書本面的尺寸規(guī)格）用手比劃一下。（三）1.看圖填一填。

鉛筆長（）厘米（）毫米書厚（）厘米（）毫米

回形針長（）厘米（）毫米橡皮長（

）厘米（

）毫米五、預(yù)習(xí)：教材第23頁相關(guān)內(nèi)容。鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第三單元測量）編制人：唐小紅審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級：姓名：課題：分米的認(rèn)識課型：新授探究課課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得測量不同長度的物體要用合適的長度單位，認(rèn)識長度單位分米，初步建立1分米的長度觀念，并學(xué)會用其量物體的長度。知道1分米=10厘米、1米=10分米。

2、使學(xué)生經(jīng)歷測量的過程，發(fā)展測量技能。

3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動求知，在獨立思考的基礎(chǔ)上加強與同學(xué)的交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)中獲得自信學(xué)習(xí)重點：建立1分米的長度觀念，知道1分米=10厘米、1米=10分米。難點：掌握用分米量的方法，建立1分米的長度觀念。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、獨立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第23頁內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。誰來說說我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些長度單位？練習(xí)：請?zhí)钌线m當(dāng)?shù)拈L度單位。（課件出示）

一只螞蟻長約5(）

一只長頸鹿高約2（）

一只小花貓高約40（）

一頭大灰狼長約8（

）

三、自主練習(xí)、達成目標(biāo)(檢測達標(biāo))。1、完成“練習(xí)五”第5題。

2、完成“練習(xí)五”第6題。

3、完成“練習(xí)五”第7題。

四、拓展練習(xí)1、填一填1分米=（）厘米1米=（）分米1米=（）厘米2米=（）分米50厘米=（）分米70分米=（）米2、在（）里填上合適的單位。一支鋼筆長135()汽車每小時行駛60000()。3、在○里填上“＜、＞或＝”。5米○50厘米400毫米○4米7厘米○62毫米97厘米○10分米83毫米○8厘米40毫米+6厘米○1分米4、一本書厚18毫米，5本書摞在一起，厚多少厘米？5、排一排（按從大到小的順序排一排）4厘米10毫米1米5分米4厘米45分類*6、一根3分米長的竹竿，要把它鋸成5厘米長的小段，可以鋸成幾段？需要鋸幾次？五、預(yù)習(xí)：教材第23相關(guān)內(nèi)容。鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第三單元測量）編制人：唐小紅審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級：姓名：課題：長度單位的換算課型：新授探究課課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解長度單位之間的進率，會進行簡單的單位換算，理解已學(xué)過的長度單位中相鄰單位之間的換算方法。2、組織有效的學(xué)習(xí)活動，在活動中提高參與學(xué)習(xí)的意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生簡單推理的能力，形成解決問題的一些基本策略。學(xué)習(xí)重點：會進行簡單的單位換算。難點：能說出換算時的思考過程。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、、獨立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第23頁內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。1、復(fù)習(xí)長度單位。

（1）讓學(xué)生說一說我們已經(jīng)學(xué)過了哪些長度單位。

（2）提問各長度單位之間的進率關(guān)系是什么。把這些長度單位按照從低級到高級的順序進行排列。2、學(xué)生口答下列問題。

1厘米=（

）毫米

10毫米=（

）厘米

1分米=（

）厘米

10厘米=（

）分米

1米=（

）分米

10分米=（

）米三、自主練習(xí)、達成目標(biāo)(檢測達標(biāo))。1、完成“練習(xí)五”第4題。2、完成“練習(xí)五”第8題。

3、完成“練習(xí)五”第10題。

（2）求每段繩子多長，就是求什么？怎樣列式？（3）如果這根繩子長2分米，你知道怎么算嗎？四、拓展練習(xí)：1、在（

）里填上適當(dāng)?shù)拈L度單位樹高約（

）

一根黃瓜長約15（

）

小紅身高約124（

）小橋?qū)捈s3（

）

課桌高約7（

）

書的厚度約4（

）2、7分米=（

）厘米=（

）毫米15厘米=（

）毫米800毫米=（

）厘米=（

）分米20厘米=（

）毫米

20米=（

）分米=（

）厘米50分米=（

）米=（

）厘米

3、50分米+700厘米=（

）分米2米+200厘米=（

）厘米=（

）分米300毫米+7厘米=（

）厘米30分米+19米=（

）分米=（

）米90分米-2米=（

）分米=（

）米五、預(yù)習(xí)：教材第26頁相關(guān)內(nèi)容。鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第三單元測量）編制人：唐小紅審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級：姓名：課題：千米的認(rèn)識、換算和估測課型：新授探究課課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生在已經(jīng)認(rèn)識了米、分米、厘米及毫米的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)長度單位“千米”，知道千米在實際生活中的應(yīng)用，初步建立1千米（公里）的長度觀念，知道1千米（公里）等于1000米。2、掌握千米和米的換算方法。

3、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象能力和合理推理的能力以及實際測量和估測能力。

4、滲透教學(xué)知識來源于生活實踐的思想，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。學(xué)習(xí)重點：千米與米之間的換算以及距離的估測。難點：千米與米之間的換算以及距離的估測。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、獨立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第26頁內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。1、說說我們已學(xué)過哪些長度單位？2、下列測量活動用什么長度單位合適？

（1）測量鉛筆的長度。

（2）測量硬幣的厚度。

（3）測量課桌的高度。

（4）測量教室的長。

（5）測量攀枝花到成都的路程。

三、自主練習(xí)、達成目標(biāo)(檢測達標(biāo))。1千米在你們頭腦中已經(jīng)留下了深刻的印象，下面老師帶大家到智慧宮去闖一闖，愿意嗎？

1、第一關(guān)（練習(xí)六第4題）

2、第二關(guān)（練習(xí)六第8題）

3、第三關(guān)（練習(xí)六第14題）

4、第四關(guān)：改一改：（課件出示）

小明的日記

2012年9月29

日

星期六

今天早晨7點鐘，我從2厘米的床上起來。用了3小時很快刷了牙、洗了臉，然后喝了一杯牛奶和吃了一根長約20分米的油條。然后和爸爸媽媽走了200千米來到公共汽車站，一看手表，哇！才走了3分鐘。路上碰到體重50克的小胖子丁丁，丁丁問：“小明，上哪兒去？”我說：“去七一廣場放風(fēng)箏?！倍《≌f：“七一廣場離這里很近，才1米呀！四、拓展練習(xí)：做一做1.2.8千米=()米7000米+8000米=()千米6000米=()千米3千米-1000米=()米3.把每小時行的路程與合適的出行方式連起來。15千米800千米4千米80千米4.他們選擇什么方式去比較合適?了解一下，大概需要多少時間才能到達?4、王麗的爸爸要去青島送貨，王麗家距離青島320千米，汽車每小時行80千米。爸爸上午8時從家出發(fā)，上午10時能到達青島嗎？（河南省實驗小學(xué)檢測題）五、預(yù)習(xí)：教材第31頁相關(guān)內(nèi)容。鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第三單元測量）編制人：唐小紅審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級：姓名：課題：噸的認(rèn)識和換算課型：新授探究課課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識質(zhì)量單位“噸”，初步建立1噸的質(zhì)量概念。知道1噸=1000千克，并能進行質(zhì)量單位的簡單換算。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、猜測、推理及解決生活問題的能力和合作意識。情感目標(biāo)：使學(xué)生真正感知數(shù)學(xué)取之于生活，又作用于生活。學(xué)會應(yīng)用知識解決生活中的實際問題。學(xué)習(xí)重點：建立質(zhì)量單位“噸”的概念及噸與千克的換算。難點：建立質(zhì)量單位“噸”的概念。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（一）、獨立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第31頁內(nèi)容。二、自主練習(xí)、達成目標(biāo)(檢測達標(biāo))。1、完成“練習(xí)七”中的第1、2題。

2、完成“練習(xí)七”第3題。

3、了解一下你家每月的用水量是多少噸。如果每月少用1噸水，你認(rèn)為能做到嗎？和爸爸媽媽商量一下，可以采用哪些節(jié)水方法？三、拓展練習(xí)1、填上合適的單位1.一個三年級學(xué)生的體重大約是30（），身高130（）。A、米B、克C、分米D、千克E、厘米課桌高8（），5枚1分錢的硬幣約厚5（）。（2010-2011學(xué)年度（上）教學(xué)質(zhì)量檢測）一袋大米重25（

）

一袋食鹽重500（

）

一袋餅干重250（

）

一艘輪船重2000（

）

一?；ㄉ字?（

）

一頭藍(lán)鯨重35（

）一包奶粉的重量約是484(

)

2、火眼金睛辨對錯一袋面包重250克?！?/p>

）

一根火腿重100克?！?（

）一個西瓜重3克。…………..（

）一袋話梅重80克?！?（

）3、估一估下面物品的質(zhì)量一個蘋果（

）克

一瓶礦泉水（

）克一棵大白菜（

）千克

一本數(shù)學(xué)書（

）克4、比較大小560克（

）5千克

4噸（

）3900克

6000千克（

）6噸

3千克（

）3000克5、單位轉(zhuǎn)換68厘米+42厘米=()分米10千米÷2=()千米2噸-80千克=()千克2厘米-12毫米=()毫米（2010-2011學(xué)年度（上）教學(xué)質(zhì)量檢測）2噸200千克＝(

)千克5千克＝(

)克14000千克＝(

)噸2噸＝(

)千克＝(

)克5400千克＝(

)噸＝(

)克五、預(yù)習(xí)：教材第33頁相關(guān)內(nèi)容。鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第三單元測量）編制人：唐小紅審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級：姓名：課題：解決問題課型：新授探究課課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)歷解決簡單實際問題的過程，學(xué)會用列表的方法整理實際問題中的信息，分析數(shù)量關(guān)系，尋求解決問題的有效方法，初步體會用列表的方法整理相關(guān)信息的作用。2、使學(xué)生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗。學(xué)習(xí)重點：用列表的方法整理各種可能的方案。難點：分析數(shù)量關(guān)系，尋求解決問題的最佳策略。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、獨立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第33頁內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。1、完成下列填空

2×（

）+3×（

）=18三、自主練習(xí)、達成目標(biāo)(檢測達標(biāo))。1、完成第33頁“做一做”。

2、完成“練習(xí)七”第7題。四、拓展練習(xí)1、西式快餐店剛剛開業(yè)，媽媽帶80元，要買4份，有幾種買法？套餐價格：A套餐每份18B套餐每份21元2、一部載貨電梯限載1噸。工人師傅要向樓上運800千古鋼材和350千古水泥，一交能運完嗎？3、一輛油罐車，油和車一共5噸，倒出一半油后，車和油還有3000千古重。車上原來油多少千古？車重多少千古？五、預(yù)習(xí)：教材第37頁、38頁相關(guān)內(nèi)容。鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第四單元萬以內(nèi)的加法和減法二）編制人：唐小紅審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級：姓名：課題：不連續(xù)進位加法課型：新授探究課課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識，學(xué)會萬以內(nèi)的加法（不進位加法和進位）的就計算方法。2.通過多種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的計算能力。3、結(jié)合所學(xué)知識對學(xué)生進行保護野生動物的教育。學(xué)習(xí)重點：掌握萬以內(nèi)的加法（不進位加法和進位）的計算方法。難點：理解進位加法的算理。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、獨立嘗試（預(yù)習(xí)），自學(xué)課本第36頁內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。（1）、課件出示教材第36頁“中國濕地部分動物種類”統(tǒng)計表。說說你從統(tǒng)計表中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）、提問：根據(jù)統(tǒng)計表中的信息，你能提出哪些加法問題？學(xué)生匯報三、自主練習(xí)、達成目標(biāo)(檢測達標(biāo))。1、完成教材第37頁“做一做“。2、活學(xué)活用：丁丁和媽媽比身高，媽媽身高多少厘米？四、拓展練習(xí)一、用豎式計算。231+168=456+39=652+437=406+235=78+381=484+710=五、預(yù)習(xí)：教材第38頁相關(guān)內(nèi)容。鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第四單元萬以內(nèi)的加法和減法二）編制人：唐小紅審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級：姓名：課題：連續(xù)進位加法課型：新授探究課課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生進一步理解加法的計算法則，會筆算三位數(shù)的連續(xù)進位加法，以及一個數(shù)與接近整百的數(shù)相加的口算方法。2、經(jīng)歷探索驗算方法的過程，學(xué)會對加法進行演算，培養(yǎng)學(xué)生檢驗的意識和習(xí)慣，學(xué)習(xí)重點：掌握一個數(shù)與接近整百的數(shù)相加的筆算方法和口算方法。難點：探索驗算的多種方法，掌握加法的驗算方法。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、獨立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第38頁內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。1、列豎式計算下列各題。186+223298+801156+28432+354三、自主練習(xí)、達成目標(biāo)(檢測達標(biāo))。1、完成教材第38頁“做一做”完成教材第39頁“練習(xí)八”在第8題。四、拓展作業(yè)1、用豎式計算，并驗算156+77=405+298=568+354=*655+379=

五、預(yù)習(xí)：教材第41頁相關(guān)內(nèi)容。鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第四單元萬以內(nèi)的加法和減法二）編制人：唐小紅審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級：姓名：課題：連續(xù)退位減法課型：新授探究課課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、采用合作學(xué)習(xí)的方式，掌握三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法。2、歸納筆算減法的法則，并能靈活運用法則進行計算。學(xué)習(xí)重點：掌握連續(xù)退位減法在計算方法。難點：歸納并靈活運用法則進行計算。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、獨立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第41頁內(nèi)容。二、自主練習(xí)、達成目標(biāo)(檢測達標(biāo))。1、完成教材第41頁“做一做“三、拓展練習(xí)1、筆算下面各題594—129=643—57=325—187=*900－678超市運來521千克水果，賣出346千克，還剩多少千克？五、預(yù)習(xí)：教材第42頁相關(guān)內(nèi)容。鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第四單元萬以內(nèi)的加法和減法二）編制人：唐小紅審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級：姓名：課題：中間有0的連續(xù)退位減法課型：新授探究課課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、采用合作學(xué)習(xí)的方式，掌握被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法的驗算方法。使學(xué)生掌握減法驗算的方法，能正確進行減法驗算。提倡算法多樣化，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)重點：掌握被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法計算方法。難點：理解并掌握減法的兩種驗算方法。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、獨立嘗試（預(yù)習(xí)），自學(xué)課本第42頁內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。1、出示信息，提出問題出示：2004年計劃生產(chǎn)158部國產(chǎn)電視動畫片，2005年計劃生產(chǎn)413部國產(chǎn)電視動畫片。根據(jù)以上信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？三、自主練習(xí)、達成目標(biāo)(檢測達標(biāo))。1、完成教材第42頁“做一做”。四、拓展練習(xí)一、筆算下面各題并驗算。602—189=800—367=307—149=二、王強的媽媽要買一件465元的大衣，付給售貨員500元，應(yīng)該找回多少錢？五、預(yù)習(xí)：教材第43頁相關(guān)內(nèi)容。鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第四單元萬以內(nèi)的加法和減法二）編制人：唐小紅審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級：姓名：課題：解決問題課型：新授探究課課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會解決問題的思路和方法。2、根據(jù)實際生活需要不同問題選擇合適的計算策略解決。學(xué)習(xí)重點：學(xué)會解決問題的思路和方法。難點：根據(jù)實際生活需要不同問題選擇合適的計算策略解決。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、獨立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第43頁內(nèi)容。二、自主練習(xí)、達成目標(biāo)(檢測達標(biāo))。1、請你在生活中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問題，選擇合適的計算策略并解決它們。三、拓展練習(xí)1、育紅小學(xué)的同學(xué)為手拉手學(xué)校的小朋友捐贈圖書，捐了《科技小百科》869本，《童話故事》674本，《連環(huán)畫》548本。育紅小學(xué)的同學(xué)一共捐了多少本書？2、某商場上半年售出電視機778臺，下半年比上半年多售出196臺。全年共售出電視機多少臺？3、阿姨到商場買了一件T恤79元和一頂帽子43元，她帶的150無錢夠嗎？4、一個數(shù)減去487，小馬虎將被減數(shù)的百位和十位上的數(shù)字互換了，結(jié)果得172，那么正確的差是多少？（南省實驗小學(xué)檢測題）五、預(yù)習(xí)：教材第47頁相關(guān)內(nèi)容。鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第四單元萬以內(nèi)的加法和減法二）編制人：唐小紅審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級：姓名：課題：整理復(fù)習(xí)：新授探究課課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確熟練在計算三位數(shù)加減三位數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生在解決問題時靈活選擇解決問題策略的意識和能力。學(xué)習(xí)重點：正確熟練在計算三位數(shù)加減三位數(shù)。難點：培養(yǎng)學(xué)生在解決問題時靈活選擇解決問題策略。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、獨立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第47頁內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。1、組內(nèi)交流、整理知識。（1）同學(xué)們，昨天老師布置大家課下對萬以內(nèi)數(shù)的加、減法進行整理和復(fù)習(xí)，現(xiàn)在請同學(xué)們把整理在結(jié)果在小組內(nèi)交流，小組長記錄。（2）請每一小組的組長匯報小組整理的結(jié)果。二、自主探究、合作交流（導(dǎo)讀探究）1、教材第47頁第1、2題，請同學(xué)們在答題紙上列豎式計算，2、教材第47頁第3題第（1）小題?？纯创蠹艺l算得又對又快3、教材第3題第（2）小題。圈出得數(shù)大于200在算式。4、教材第3題第（3）小題。列出算式，并解答。三、自主練習(xí)、達成目標(biāo)(檢測達標(biāo))。1、完成教材第48頁“練習(xí)十“的第1題。2、完成教材第48頁“練習(xí)十”的第2題。四、拓展練習(xí)一、填空1、筆算加法要注意：（）對齊；（）加起；哪一位上的數(shù)相加（）要向前一位（）。2、筆算減法要注意：（）對齊；（）減起。哪一位上的數(shù)不夠減，從前一位（），在本位上（）。3、驗算266+375=641，可以用（），也可以用（）。二、列豎式計算并驗算538+293=（易錯）601—247=（易錯）700-438=三、紅領(lǐng)巾小學(xué)三年級有學(xué)生512人，其中女生245人，男生多少人？四、影院有450個座位，一年級有197名學(xué)生，二年級有208名學(xué)生，他們要一起看電影，能坐下嗎？五、據(jù)2010年上海世博會組委會統(tǒng)計，某天參觀中國館的游客中,上午有3264人，下午游客比上午少198人，這一天參觀中國館的一共有多少人？（2010-2011學(xué)年度（上）教學(xué)質(zhì)量檢測）六、王老師從家到學(xué)校要走1.2千米,一天他走了0.4千米后發(fā)現(xiàn)鑰匙忘在家里了，又回家取鑰匙.這一天他比平時去學(xué)校要多走多少千米?（2009-2010學(xué)年度（下）教學(xué)質(zhì)量檢測）6.下圖是小敏的上學(xué)路線。6.下圖是小敏的上學(xué)路線。你知道從小敏家到學(xué)校有幾條路線嗎？你能找到最短的路程是多少嗎?（2010-2011學(xué)年度（上）教學(xué)質(zhì)量檢測）五、預(yù)習(xí)：教材第38頁相關(guān)內(nèi)容。鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第五單元倍的認(rèn)識）編制人：宋學(xué)信審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級姓名課題：倍的認(rèn)識課型：新授探究課課時：教學(xué)目標(biāo)：1、在教學(xué)情境中理解“倍”的含義，能解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的實際問題。2、在學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)展學(xué)生觀察、比較、操作和數(shù)學(xué)表達能力。3、在學(xué)習(xí)的過程中，初步體會數(shù)學(xué)中的思辨關(guān)系。教學(xué)重點：理解一個數(shù)的幾倍是多少的含義及計算思路。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，滲透“倍”與乘除運算的關(guān)系。教學(xué)過程：一、一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、口算2×2=3×3=5×3=4×4=3×7=7×7=4×6=6×7=5×2=3×4=2、看圖，列式計算。一共有多少根火柴棒？二：自主練習(xí)，達成目標(biāo)。1、、填一填，理解““倍”第一行：第二行：因為第（）行里是（）個（）而第（）行里是（）個（）。所以，第（）行的五星是第（）行的五星的（）倍。2、完成教材50頁“做一做”第1、2題。三、拓展作業(yè)：1、填一填：(1)第一行擺2根小棒，在第二行擺（）根，這時第（）行是第（）行的（）倍。(2)第一行擺（）根，要使第二行的根數(shù)是第一行的2倍，我們可以在第二行擺（）根。2、實踐應(yīng)用：動手操作：聽口令，你來做。請孩子到黑板上板演。第一次：第一行擺3根，第二行6根。，第二行是第一行的（）倍；第二次：第一行擺8根，第二行2根。，第一行是第二行的（）倍；3、拍手游戲：老師拍4下，學(xué)生拍的是老師的2倍、3倍、5倍。鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第五單元倍的認(rèn)識）編制人：宋學(xué)信審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級姓名課題：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍課型：新授探究課課時：教學(xué)目標(biāo)：1、通過實踐活動，使學(xué)生理解“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義，體會數(shù)量之間的相互關(guān)系。2、使學(xué)生經(jīng)歷“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題轉(zhuǎn)化為“一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)”的數(shù)學(xué)問題的過程，初步學(xué)會用轉(zhuǎn)化的方法解決簡單的實際問題。3、結(jié)合問題解決的展開，體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重點：使學(xué)生經(jīng)歷從實際問題中抽象出“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的數(shù)量關(guān)系的過程，會用乘法口訣求商的技能解決實際問題。教學(xué)難點：將“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少”的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為“一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)的除法含義”教學(xué)過程：一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、預(yù)習(xí)溫固：請同學(xué)們注意聽，教師拍手，第一次拍了幾下（2下）？第二次拍了幾下（6下）？問：第二次拍的是第一次的幾倍？2、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題（1）○○□□□□□□□□因為8里面有（）個2，所以□的個數(shù)是○的（）倍．（2）△△△○○○○○○○○○○○○12里面有（）個3，所以○的個數(shù)是△的（）倍．二：自主練習(xí)，達成目標(biāo)。1、口答：12里面有（）個6，12是6的（）倍．35里面有（）個7，35是7的（）倍．2、（）的3倍是18；3的（）倍是12。求甲數(shù)是乙數(shù)的幾倍，就是看（）里面有多少個（），要用（）來計算。三、拓展作業(yè)：1、動物園里有15只大猴，5只小猴．大猴的只數(shù)是小猴的幾倍？2、學(xué)校有10個足球，2個排球，5個籃球。足球的個數(shù)是籃球的幾倍？是排球的幾倍？3、完成教材53頁第3題。4、學(xué)校買回乒乓球18個，買回氣球6個。乒乓球的個數(shù)是氣球的幾倍？5、完成教材54頁第4題。鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第五單元倍的認(rèn)識）編制人：宋學(xué)信審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級姓名課題：求一個數(shù)的幾倍是多少課型：新授探究課課時：教學(xué)目標(biāo)1．初步學(xué)會解答求一個數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題．2．培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、動口能力．教學(xué)重點注重對“求一個數(shù)的幾倍是多少”數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識．教學(xué)難點明確求一個數(shù)的幾倍是多少的問題，就是求幾個幾是多少．一、預(yù)習(xí)溫固：1．口算，出示口算卡片（表內(nèi)乘法口訣），采取搶答形式．2．口述算式和得數(shù)（出示投影片）．（1）3個2的和是多少？（2）5個7的和是多少？二、自主練習(xí)，達成目標(biāo)。1、（1）7的4倍是多少？（2）5的6倍是多少？2、2的3倍是（）；6的8倍是（）。求一個數(shù)的幾倍是多少，就是求（），要用（）來計算。學(xué)生獨立完成54頁第5題三：拓展作業(yè)：1、列式計算。（1）5個8相加是多少？（2）5的8倍是多少？（3）4個7相加是多少？（4）4的7倍是多少？2、一盒奶糖7元，一盒巧克力的價錢是一袋奶糖的5倍。（1）一盒巧克力多少錢？（2）一袋奶糖和一盒巧克力一共多少錢？5、小明有5本故事書，連環(huán)畫的本數(shù)是故事書的7本．小明有多少本連環(huán)畫？6、停車場卡車的輛數(shù)是客車的6倍，客車有8輛，卡車有多少輛？四、課后作業(yè)：請同學(xué)們課后對本單元內(nèi)容自己進行一個小結(jié)。鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)）編制人：張發(fā)勇審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級:姓名：課題：口算乘法課型：新授探究課課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。2、理解整十、整百數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。3、體驗自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)樂趣。學(xué)習(xí)重點：掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的口算方法。學(xué)習(xí)難點：理解整十、整百數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、獨立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第56、57頁內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。①

6個十是多少？

②

8個百是多少？

②

40是幾個十？

10個十是多少？

10個百十多少？

1200是幾個十？

12個10是多少？

12個百是多少？

800是幾個百？

三、自主練習(xí)、達成目標(biāo)(監(jiān)測達標(biāo))。1、完成教材第57頁“做一做”2、完成教材第58頁練習(xí)十二1-6題。3、口算：300×6=40×5=101×6=（2008—2009市抽考題）4、判斷：（1）、400乘5的積的末尾有兩個0。（）（2）、60×3和3×60的結(jié)果相同。（）（3）、在口算“31×3”時，想：3×3=9,1×3=3,9+3=12。（）四、拓展作業(yè)。（1、先獨立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流）

1、口算。20×4=200×4=2000×4=70×9=700×9=7000×9=3×3=42×2=12×4=22×3=2、校園里種了3排松樹，每排10棵，還種了8棵柳樹，一共種了多少棵樹？3、新華書店平均每天賣出80本字典，3天后還剩260本。書店原有字典多少本？*4、二年級新買故事書60本，四年級新買的故事書是二年級的2倍，四年級新買故事書多少本？5、課后作業(yè)：（1）、完成教材第58頁練習(xí)十二7—11題。（2）、預(yù)習(xí)課本第60頁鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)）編制人：張發(fā)勇審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級:姓名：課題：多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的乘法課型：新授探究課課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的計算過程，初步學(xué)會乘法豎式的書寫格式，了解豎式每一步計算的含義。2、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作交流的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗計算方法的多樣化。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。學(xué)習(xí)重點：掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。學(xué)習(xí)難點：理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算算理。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、獨立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第60頁內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。1、計算下面各題。10×3=20×4=100×7=11×4=22×3=13×2=60×2=500×4=90×3=6×8+6=6×7+3=（405-385）×3=2、每輛玩具轎車的價錢是13元。買3輛一共用了多少錢？三、自主練習(xí)、達成目標(biāo)(監(jiān)測達標(biāo))。1、完成教材第60頁“做一做”1-2題。2、用豎式計算。14×2=211×4=323×2=32×3=412×2=333×3=四、拓展作業(yè)。（1、先獨立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流）1、11×2=22×4=234×2=33×3=221×4=2、有一養(yǎng)雞場有雞213只，3個這樣的養(yǎng)雞場有多少只雞？3、小兔采了兩堆蘑菇，每堆132個，它今天一共采了多少個蘑菇？*4、一根繩子，剪去23米，剩下的是剪去的3倍，這根繩子原來長多少米？5、課后作業(yè)：（1）、完成教材練習(xí)十三1-2題。（2）、預(yù)習(xí)課本第61頁。鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)）編制人：張發(fā)勇審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級:姓名：課題：多位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進位）乘法課型：新授探究課課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生進一步掌握兩、三位乘一位數(shù)（不連續(xù)進位）的筆算，能正確地進行計算。

2、培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力。3、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計算的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點：進一步掌握筆算乘法的順序。學(xué)習(xí)難點：掌握兩、三位乘一位數(shù)（不連續(xù)進位）的筆算方法。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、獨立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第61頁內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。1、計算下面各題。12×3=22×4=11×7=21×4=31×2=213×3=2、筆算：3332431221×2×2×2×4——————————————————————三、自主練習(xí)、達成目標(biāo)(監(jiān)測達標(biāo))。1、完成教材第61頁“做一做”1題。2、完成教材第61頁“做一做”1題。3、筆算下面各題。48×272×4273×389×654×617×44、完成教材練習(xí)十三題第3題。四、拓展作業(yè)。（1、先獨立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流）1、筆算下面各題。15×5=18×5=19×4=24×4=46×2=2、.找錯因。（將正確的序號填在括號里）（1）.89（2）.54×56×26484()334()A.忘加進位的數(shù)。B.進位數(shù)字加錯了。C.數(shù)位沒有對齊。3、買一個電飯鍋要花132元錢，洗衣機是電飯鍋價錢的3倍，買一臺洗衣機要花多少錢？4、面包車準(zhǔn)乘17人，小轎車準(zhǔn)乘5人。5輛面包車可以坐多少人？13輛小轎車可以坐多少人？5、課后作業(yè)：（1）完成教材練習(xí)十三題4—5題。（2）預(yù)習(xí)教材62頁例3。鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)）編制人：張發(fā)勇審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級:姓名：課題：多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法(連續(xù)進位)課型：新授探究課課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握一位數(shù)乘法中連續(xù)進位的方法,并能正確地進行計算。2、培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力和學(xué)生主動獲取知識的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、體驗自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)樂趣。學(xué)習(xí)重點：掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的連續(xù)進位的方法，并能正確地計算。學(xué)習(xí)難點：提高多位數(shù)乘一位數(shù)的速度和正確率，解決進位疊加乘法。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、獨立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第62頁內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。1、計算并說說整數(shù)乘法的意義12×3=19×4=48×2=24×3=18×3=2、說一說計算兩、三位乘一位數(shù)時應(yīng)該怎樣計算？3、計算下面各題。請三位同學(xué)板演，并說說自己是怎樣計算的。29142131×3×4×7三、自主練習(xí)、達成目標(biāo)(監(jiān)測達標(biāo))。1、用豎式計算。68×7＝69×8＝72×5＝76×4＝37×6＝2、一個三位數(shù)乘6，所得的積可能是（）位數(shù)，也可能是（）位數(shù)。3、完成教材第62頁“做一做”4、完成教材“練習(xí)十三”第6—9題。四、拓展作業(yè)。（1、先獨立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流）1、用豎式計算。238×6=833×4=765×8=314×5=688×8=115×3=145×3=345×3=2、有一養(yǎng)雞場有雞265只，5個這樣的養(yǎng)雞場有多少只雞？3、學(xué)校運動會開幕式，有4個方陣，每個方陣128人，一共有多少人？4、判斷下列各題，把做錯的改過來。475155×6×8-----------------242012405、最小的三位數(shù)的3倍是（）；最大的一位數(shù)與最大的兩位數(shù)的乘積是（）；最大的三位數(shù)的5倍是（）。*6、王城和爸爸、媽媽去旅游，買了3張火車票，每張137元，回來還乘火車，這次旅游火車票一共花了多少錢？（2010—2011市抽考題）7、課后作業(yè)：（1）完成教材“練習(xí)十三”第10—15題。（2）預(yù)習(xí)教材第66、67頁例4、例5。鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)）編制人：張發(fā)勇審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級:姓名：課題：一個因數(shù)中間有0的乘法課型：新授探究課課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．使學(xué)生掌握0和任何數(shù)相乘都得0。

2．使學(xué)生掌握第一個因數(shù)中間有0的乘法的計算方法。3體驗自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)樂趣。學(xué)習(xí)重點：使學(xué)生掌握0和任何數(shù)相乘都得0，使學(xué)生掌握第一個因數(shù)中間有0的乘法的計算方法學(xué)習(xí)難點：學(xué)生能否正確掌握第一個因數(shù)中間有0的乘法的計算方法教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、自學(xué)課本第66、67頁內(nèi)容。2、完成教材第66頁想一想。0×3=3×0=9×0=0×9=0×0=3、608×3=704×5=309×7=407×6=二、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。1、計算并說說整數(shù)乘法的意義125×8=239×4=345×7=2、體會幾個相同加數(shù)加法和用乘法的轉(zhuǎn)換思想。3、回憶第二個因數(shù)是一位數(shù)的乘法法則。三、自主練習(xí)、達成目標(biāo)(監(jiān)測達標(biāo))。1、完成教材第67頁做一做第1題。2、判斷。（1）一個因數(shù)的中間有0，積的中間也一定有0。（）（2）兩個因數(shù)的積，一定比這兩個因數(shù)的和大。（）3、列豎式計算。208×9=607×5=306×9=103×3=206×4=4、判斷并改錯206309×4×780242163四、拓展作業(yè)。（1、先獨立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流）1、筆算503×7＝604×6＝702×4＝405×8＝409×3＝306×9＝2、魔力圓圈。304×51520657×0567550×66×550240×280×6670×0670＋0150×71000590×6500×7205－0205×03、數(shù)學(xué)門診（把錯誤的改正過來）。204×3204×36012403×3129403×3129405×62704、學(xué)苑書店有《兒童文學(xué)》205本，《意林》是《兒童文學(xué)》的3倍，《意林》有多少本？五、課后作業(yè)：（1）完成教材“練習(xí)十四”中的第1—5題．（2）預(yù)習(xí)教材第67頁例6因數(shù)末尾有0的乘法的相關(guān)內(nèi)容。鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)）編制人：張發(fā)勇審核人：宋學(xué)信張發(fā)勇唐小紅班級:姓名：課題：一個因數(shù)末尾有0的乘法課型：新授探究課課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握第一個因數(shù)末尾有0的乘法的計算方法，能夠正確地計算。2、提高學(xué)生的計算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和概括能力。學(xué)習(xí)重點：掌握因數(shù)末尾有0的列豎式計算的寫法，尤其是0和非0數(shù)字的對應(yīng)問題。學(xué)習(xí)難點：使學(xué)生能正確、迅速地進行計算，養(yǎng)成認(rèn)真計算的好習(xí)慣。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、自學(xué)課本第67頁內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。1、教師先按下面的格式把題寫在黑板上。

20×3

12×4

200×3120×4

2000×3

1200×4三、自主練習(xí)、達成目標(biāo)(監(jiān)測達標(biāo))。1、完成教材第67頁“做一做”第2題。2、筆算下面各題。420×6370×5130×9260×7640×2450×6230×4270×33、完成教材練習(xí)十四6—9題。四、拓展作業(yè)。（1、先獨立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流）1、650×3=460×7=280×4=480×6=380×5=460×7=250×3=510×5=145×3=1450×3=14500×3=2、判斷正誤450580×6×627034803、450×8的積末尾有（

）個零。（2008—2009市抽考題）4、一臺飲水機230元，學(xué)校買來8臺飲水機，一共花了多少錢？*5、從攀枝花到西昌的鐵路有220千米，萬老師晚上7：00從攀枝花坐火車出發(fā)，火車平均每小時走80千米，晚上9:00能到達西昌嗎？（2010—2011市抽考題）*6、學(xué)校圖書室買回科技書240本，文藝書320本。買回的故事書是科技書和文藝書本數(shù)的和的3倍，買回的故事書有多少本？7、課后作業(yè)：（1）完成教材練習(xí)十四10—12題。（2）、預(yù)習(xí)教材第70頁例7。鹽邊縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)科（上）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)）編制人：張發(fā)