第三節(jié) 嬰幼兒表達(dá)能力的發(fā)展_第1頁
第三節(jié) 嬰幼兒表達(dá)能力的發(fā)展_第2頁
第三節(jié) 嬰幼兒表達(dá)能力的發(fā)展_第3頁
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嬰幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展哭聲,是嬰兒早期最主要、也幾乎是唯一的交流手段。是嬰兒學(xué)習(xí)詞匯的主要方式。(1)一歲左右,嬰幼兒進(jìn)入了語言發(fā)展的重要時(shí)期,嬰幼兒掌握的詞匯越來越多,但由于語法水平有限,嬰幼兒一開始只能借助單個(gè)詞來進(jìn)行交流,用單個(gè)詞代表一句完整的話,即單詞句。

(2)隨著年齡的增長(zhǎng),雙詞句表達(dá)的意思更明確,理解時(shí)對(duì)情境的依賴減少,但與成人語言比較起來,它依然顯得過于精煉,還需要成人追問或分析情境才能完全理解。

電報(bào)句是一種典型的雙詞句,正如其名一樣,嬰幼兒的電報(bào)句往往會(huì)省略交流中不重要的詞,只突出理解中最必要的詞(3)2~3歲期間,嬰幼兒在詞匯和句法結(jié)構(gòu)上又有新的突破。他們現(xiàn)在不僅掌握了更多的名動(dòng)等實(shí)詞,對(duì)介語、副詞、量詞等虛詞也能使用一些。句子結(jié)構(gòu)也更加完整,且句子與句子之間有簡(jiǎn)單的關(guān)系,如并列和從屬關(guān)系。

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