0-3歲嬰幼兒語言發(fā)展的特征及保教要點

主講人：余俊0-3歲嬰幼兒保育與教育0-3歲嬰幼兒保育與教育0-3歲嬰幼兒語言發(fā)展的特征及保教要點0-3歲嬰幼兒保育與教育0-3歲嬰幼兒情緒、情感發(fā)展的特征及保教要點2歲的豆豆指著小汽車模型說，“車車，車車?！眿寢屇闷鹦∑嚹Ｐ驼f，“這是汽車，汽車?！笨墒嵌苟惯€是說：“車車?！眿寢専o奈地把小汽車遞給豆豆玩。請你對該場景中的家長提出寶貴意見。0-3歲嬰幼兒情緒、情感發(fā)展的特征及保教要點一、0-3歲嬰幼兒語言發(fā)展的意義語言作為一種交際溝通的工具，既能幫助兒童表達自己的思想和情感，又能幫助他們理解成人的意圖，通過成人的語言調(diào)節(jié)自己的行動。語言作為一種認識世界的重要工具，不僅可以使兒童直接地認識事物，還能使其間接地、概括地認識事物。0-3歲嬰幼兒情緒、情感發(fā)展的特征及保教要點二、0-3歲嬰幼兒語言發(fā)展的階段（1）0-1歲：語言準備階段（2）1-1.5歲：語言理解階段（3）1.5-3歲：語言表達階段0-3歲嬰幼兒情緒、情感發(fā)展的特征及保教要點（1）0-1歲：語言準備階段這個階段的嬰兒雖然還不會說話，但是在為語言的產(chǎn)生做積極的準備。0-3歲嬰幼兒情緒、情感發(fā)展的特征及保教要點（2）1-1.5歲：理解語言階段這個階段的幼兒開始開口說話，能說出一定數(shù)量的詞匯，對成人語言的理解能力迅速發(fā)展，會出現(xiàn)一個短暫的沉默期。0-3歲嬰幼兒情緒、情感發(fā)展的特征及保教要點（3）1.5-3歲：表達語言階段這個階段幼兒的語言能力飛速發(fā)展，詞匯量迅速增加，并且能說出短語和句子，說話的積極性很高。2-3歲是幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期。0-3歲嬰幼兒情緒、情感發(fā)展的特征及保教要點三、0-3歲嬰幼兒語言發(fā)展的保育與教育要點（1）多與嬰幼兒溝通，促進嬰幼兒語言的發(fā)展（2）與嬰幼兒對話時，成人應(yīng)給予積極的反饋（3）引導(dǎo)嬰幼兒觀察成人說話，提供正確示范0-3歲嬰幼兒情緒、情感發(fā)展的特征及保教要點（1）多與嬰幼兒溝通，促進嬰幼兒語言的發(fā)展為了發(fā)展嬰幼兒的語言，成人在給嬰幼兒洗臉、喂奶、換尿布時都可以說出和這些動作有關(guān)的名稱。在替嬰幼兒穿衣服時就可以叫他伸出手來，給他穿褲子時叫他伸出腳來，這些詞和一定的動作聯(lián)系起來，就可以使嬰兒了解這個詞的意思了。0-3歲嬰幼兒情緒、情感發(fā)展的特征及保教要點（2）與嬰幼兒對話時，成人應(yīng)給予積極的反饋0-3歲嬰幼兒在交流過程中，能夠通過成人的面部表情，決定是否采取積極的交流方式，若成人在此過程中出現(xiàn)消極、不耐煩的表情，或者不給予關(guān)注，容易影響嬰幼兒在交流上的開放性與積極性。0-3歲嬰幼兒情緒、情感發(fā)展的特征及保教要點（3）引導(dǎo)嬰幼兒觀察成人說話，提供正確示范成人要注意語法和發(fā)音的正確性，盡量使用標準的普通話和嬰幼兒交流，并且在和嬰幼兒說話時，盡量