幼兒園藝術(shù)教育專題-形成性考核四-國開（HB）-參考資料

幼兒園藝術(shù)教育專題-形成性考核四-國開（HB）-參考資料請認(rèn)真閱讀一下說明然后下載：請仔細(xì)核對是不是您需要的題目再下載?。。?！本文檔的說明：下載完本文檔后，請用WORD或WPS打開，然后按CTRL+F在題庫中逐一搜索每一道題的答案，預(yù)祝您取得好成績百！形成性考核四第1題現(xiàn)代生理學(xué)、教育學(xué)和（）的研究已經(jīng)充分表明，音樂教育對兒童的身心健康發(fā)展具有積極的作用。[單選題]A、音樂學(xué)B、心理學(xué)C、行為學(xué)D、蒙氏教學(xué)參考答案是：B第2題幼兒園的音樂教育活動分為專門的音樂教育活動和（）的音樂教育活動兩類。[單選題]A、滲透性B、階段性C、層次性D、綜合性參考答案是：A第3題柯達(dá)伊證實了（）是最重要的受教育階段。[單選題]A、0-3歲B、6-10歲C、3-7歲D、3-5歲參考答案是：C第4題達(dá)爾克羅茲的功績在于他以獨特的音樂教育思想和實踐推動了（）的進(jìn)步。[單選題]A、古典音樂教育B、現(xiàn)代音樂教育C、民間音樂教育D、兒童音樂教育參考答案是：B第5題達(dá)爾克羅茲認(rèn)為，音樂的本質(zhì)在于對情感的反映，（）僅僅是藝術(shù)的一種手段。[單選題]A、藝術(shù)表達(dá)B、藝術(shù)理論C、藝術(shù)觀點D、技巧參考答案是：D第6題奧爾夫音樂教學(xué)法的主要特點有原本性、綜合性、（）和訴諸感性。[單選題]A、理論性B、發(fā)散性C、創(chuàng)造性D、偶發(fā)性參考答案是：C第7題鈴木教學(xué)過程中的主要步驟有接觸、模仿、鼓勵、重復(fù)、增加和（）。[單選題]A、總結(jié)B、完善C、歸納D、復(fù)制參考答案是：B第8題柯達(dá)伊教學(xué)法是以（）為主要教學(xué)形式。[單選題]A、集體歌唱B、體態(tài)律動C、即興創(chuàng)作D、節(jié)奏訓(xùn)練參考答案是：A第9題音樂要素中最基本的要素是（）.[單選題]A、旋律B、節(jié)奏C、動作D、音域參考答案是：B第10題下列不屬于無固定音高的打擊樂器是（）[單選題]A、三角鐵B、串鈴C、鼓D、木琴參考答案是：D第11題音樂對人的性格形成有著極大的影響，特別是在凈化、美化人的心靈世界方面，有著不可取代的特殊作用。（）[判斷題]A、對B、錯參考答案是：A第12題音樂教育可以促進(jìn)兒童注意、觀察、記憶能力的發(fā)展。（）[判斷題]A、對B、錯參考答案是：A第13題兒童有意識控制自己行為較強，所以他們學(xué)習(xí)的積極性受興趣的直接支配。（）[判斷題]A、對B、錯參考答案是：B第14題唱歌與說話不一樣，不需要咬字吐字清楚，只要旋律唱好就行。（）[判斷題]A、對B、錯參考答案是：B第15題一般2-3歲兒童適合的音域范圍在c1---c2（）[判斷題]A、對B、錯參考答案是：B第16題幼兒園律動的內(nèi)容的一般有兩種：一種是模仿動作，另一種是把音樂游戲或舞蹈中比較困難的動作抽出來單獨練習(xí)。（）[判斷題]A、對B、錯參考答案是：A第17題音樂欣賞可以發(fā)展幼兒的欣賞能力和審美能力，開闊幼兒的音樂視野，豐富幼兒欣賞音樂的經(jīng)驗，萌發(fā)幼兒初步地感受美和表現(xiàn)美的情趣。（）[判斷題]A、對B、錯參考答案是：A第18題給幼兒欣賞音樂作品，應(yīng)該考慮音樂對幼兒的可感性、可接納性。（）[判斷題]A、對B、錯參考答案是：A第19題音樂活動按音樂教育形式的不同又劃分為歌唱活動、韻律活動、音樂欣賞活動和節(jié)奏樂活動。（）[判斷題]A、對B、錯參考答案是：B第20題音樂能滲透于兒童的日常生活中，音樂的教育價值就能得到充分發(fā)揮。（）[判斷題]A、對B、錯參考答案是：A第21題柯達(dá)伊認(rèn)為，使用首調(diào)唱名比使用固定唱名，更可以幫助兒童很快地學(xué)會讀譜。（）[判斷題]A、對B、錯參考答案是：A第22題手勢唱名是由約翰·柯爾文于1870年首創(chuàng)，視唱時使用手勢，對加強音程感起提示作用。（）[判斷題]A、對B、錯參考答案是：A第23題體態(tài)律動是達(dá)爾克羅茲教學(xué)法中最重要、影響最大的組成部分。（）[判斷題]A、對B、錯參考答案是：A第24題奧爾夫音樂教學(xué)法從人的音樂天性出發(fā)，從最簡單的音樂元素出發(fā)，同時又講究高度