2025屆四川省遂寧市高中生物高一下期末調(diào)研模擬試題含解析

2025屆四川省遂寧市高中生物高一下期末調(diào)研模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．為研究影響豌豆幼苗細胞線粒體耗氧速率的因素，按圖順序依次向測定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測定氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖（注:圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質(zhì)）。下列分析正確的是A．加入的呼吸底物是葡萄糖B．過程①沒有進行有氧呼吸第三階段C．過程④比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足D．過程②比⑤耗氧速率低的主要原因是[H]不足2．下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律現(xiàn)代解釋的敘述錯誤的是A．非同源染色體上的非等位基因的分離和組合是互不干擾的B．同源染色體上的等位基因具有一定的獨立性C．同源染色體上的等位基因分離，非等位基因自由組合D．同源染色體上的等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合3．一對色覺正常的夫婦，他倆的父親都是色盲，在他們所生的子女中，色盲兒子的幾率、色盲女兒的幾率和男孩中色盲的幾率分別是A．1/4、0、1/2 B．1/2、0、1/4 C．1/2、1/4、0 D．1/2、0、1/24．關(guān)于硝化細菌的化能合成作用和藍藻的光合作用，敘述正確的是（）A．硝化細菌進行有氧呼吸的主要場所是線粒體 B．藍藻細胞進行光合作用的場所是葉綠體C．硝化細菌可利用NH3氧化過程釋放的能量合成有機物 D．藍藻細胞吸收光能的色素是葉綠素和類胡蘿卜素5．下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是A．生物個體的細胞衰老與機體衰老總是同步進行的B．原癌基因突變促使細胞癌變，抑癌基因突變抑制細胞癌變C．細胞分化、衰老、凋亡和癌變都會導(dǎo)致細胞的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化D．細胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段6．一分子ATP中含有的腺苷、磷酸基團和高能磷酸鍵的數(shù)目依次是（）A．1，2，2 B．1，2，1 C．1，3，2 D．2，3，1二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖為果蠅體細胞的染色體圖解，圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體，A、a、B表示基因。試據(jù)圖回答下列問題：（1）此圖所示果蠅的性別是什么？________。判斷的依據(jù)是性染色體組成為________。（2）圖中細胞含有_________條染色體，含________個染色體組。（3）此果蠅的基因型是________，在產(chǎn)生配子時，遵循的遺傳規(guī)律是_____________。（4）若B、b分別控制果蠅眼睛的紅色和白色，A、a分別控制果蠅翅的長和短，則短翅白眼雌果蠅的基因型是________。8．（10分）如圖為某生物細胞的線粒體中蛋白質(zhì)合成的示意圖，其中①～④表示生理過程；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請回答下列問題：（1）Ⅱ、Ⅲ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為_________、_________。（2）完成①過程，除了需要核糖核苷酸、模板之外，還需要__________________等。（3）據(jù)圖分析可知，基因表達過程中，翻譯的場所有__________________，可以進行上述基因表達過程的生物屬于_________生物。（4）根據(jù)上圖及下表判斷：結(jié)構(gòu)Ⅲ上的堿基是CCU，則其攜帶的氨基酸是_________。若蛋白質(zhì)2可在線粒體基質(zhì)中發(fā)揮作用，推測其功能可能是參與有氧呼吸的第_________階段。氨基酸脯氨酸蘇氨酸甘氨酸纈氨酸密碼子CCA、CCCCCU、CCGACU、ACCACA、ACGGGU、GGAGGG、GGCGUU、GUCGUA、GUG9．（10分）下圖為一白化病家系譜，Ⅱ3為白化病患者。分析回答：（1）Ⅰ1、Ⅰ2的基因型是、。（2）Ⅱ4的基因型可能是或，是雜合子概率是。（3）Ⅰ1、Ⅱ2再生一個Ⅱ5，患白化病的概率是。10．（10分）如圖是利用基因工程方法生產(chǎn)人生長激素的示意圖。（1）圖中虛線方框內(nèi)代表的基因工程過程是________，構(gòu)建重組質(zhì)粒要用到的“化學漿糊”是_______。（2）圖中的質(zhì)粒存在于細菌細胞內(nèi)，從其分子結(jié)構(gòu)看，可確定它是―種____分子，它的功能是作為目的基因的_______。（3）上述基因工程屬于_______。A．動物基因工程B．植物基因工程C．微生物基因工程D．人類基因工程隨著基因工程的發(fā)展，人類生活中出現(xiàn)了越未越多的基因工程產(chǎn)品，盡管目前尚未發(fā)現(xiàn)這些產(chǎn)品的不安全性，但其安全性一直備受關(guān)注。（4）下列哪項是對待轉(zhuǎn)基因技術(shù)的理性態(tài)度_____。A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)是按照人們的意愿對生物進行的設(shè)計，不存在負面影響B(tài)．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對于解決糧食、能源等問題起了積極作用，同時也存在一定風險C．大量引入國外轉(zhuǎn)基因作物與本地近緣作物品種雜交D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被恐怖分子利用將可能導(dǎo)致人類滅絕，應(yīng)停止轉(zhuǎn)基因研宄11．（15分）如圖甲和圖乙，其中圖甲表示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機制，圖乙表示細胞中發(fā)生的某些生理變化，請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題。（1）若圖甲中的基因R所在的DNA進行復(fù)制，其中的氫鍵會發(fā)生斷裂，此過程需要的條件是__________和ATP，通過復(fù)制形成的子代DNA有兩條鏈，一條來自親代，一條是新形成的子鏈，這種復(fù)制方式稱為__________。（2）寫出圖乙下列代號所表示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)：②__________；④__________；⑥__________。（3）圖乙中合成產(chǎn)物⑤的過程即是圖甲中的過程[]__________，其原料是[]__________，該過程的產(chǎn)物除了⑤外還有__________。（4）當基因R中插入了一段外來DNA序列后，豌豆不能合成淀粉分支酶而使__________增多，導(dǎo)致種子較甜，其發(fā)生的變異類型是__________.

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

結(jié)合細胞呼吸過程中物質(zhì)變化、影響呼吸作用的因素等知識考查對圖表理解和對實驗的分析能力。熟知細胞呼吸的過程是關(guān)鍵?！驹斀狻吭诰€粒體中進行氧化分解的物質(zhì)是丙酮酸，因此圖中加入的呼吸底物是丙酮酸，A錯誤。由題圖曲線可知，加入線粒體后，①過程氧氣濃度略有下降，說明在線粒體中進行了有氧呼吸的第三階段，消耗量氧氣，B錯誤。④過程氧氣濃度降低的速率較慢，但加入ADP后，⑤過程氧氣濃度的下降速度加快，說明④比③耗氧速率低的主要原因是ADP數(shù)量少，C錯誤。分析題圖可知，②過程加入ADP氧氣濃度下降較慢，加入底物后氧氣濃度下降速度加快，由于氧氣的作用是與氫結(jié)合形成水，因此限制②過程氧氣濃度降低的因素可能氫；加入ADP后，⑤過程氧氣濃度降低的速度加快，說明該過程限制氧氣與還原氫結(jié)合的因素是ADP的量，因此②比⑤耗氧速率低的主要原因是氫不足，D正確?！军c睛】明確實驗變量在呼吸作用過程中的作用是關(guān)鍵：線粒體是有氧呼吸二、三階段的場所，丙酮酸是線粒體中代謝的底物，ADP是各階段合成ATP的原料。2、C【解析】基因自由組合定律的現(xiàn)代解釋認為：非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是不不干擾的，A項正確；在雜合體的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性，B項正確；基因自由組合定律的實質(zhì)是：在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合，故C項錯誤，D項正確?！究键c定位】基因的分離定律和自由組合定律【名師點睛】孟德爾兩大遺傳定律：（1）基因分離定律的實質(zhì)：在雜合的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給子代。（2）基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。由此可見，同源染色體上的等位基因、非同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循孟德爾的遺傳定律?；蜃杂山M合定律的實質(zhì)是等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。3、A【解析】試題分析：一對色覺正常的夫婦，他倆的父親都是色盲，故他倆的基因型分別是（XBY×XBXb）→（1/4XBY、1/4XBXb、1/4XbY、1/4XBXB），所以在他們所生的子女中，色盲兒子的幾率是1/4、色盲女兒的幾率是0男孩中色盲的幾率是1/2，A正確。考點：本題考查色盲的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。4、C【解析】

硝化細菌和藍藻均為原核生物，體內(nèi)只有核糖體一種細胞器，兩者均為自養(yǎng)型生物：前者是化能合成作用，后者可以進行光合作用?！驹斀狻緼、硝化細菌為原核生物，體內(nèi)無線粒體，A錯誤；BD、藍藻細胞為原核生物，無葉綠體，無類胡蘿卜素，其能進行光合作用是因為含有葉綠素和藻藍素，B、D錯誤；C、同化作用過程中，硝化細菌通過NH3氧化為亞硝酸和硝酸的過程中釋放的能量合成有機物，C正確。故選C?！军c睛】硝化細菌和藍藻均為較為特殊的原核生物，在學生中要熟記此類特殊現(xiàn)象。5、C【解析】

細胞衰老是正常環(huán)境條件下發(fā)生的功能減退，逐漸趨向死亡的現(xiàn)象。在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程稱為細胞分化。細胞分化是一種持久性的變化，細胞分化不僅發(fā)生在胚胎發(fā)育中，而是在一生都進行著，以補充衰老和死亡的細胞。【詳解】A、生物個體的細胞衰老與機體衰老并非總是同步進行的，如任何時期均有細胞的衰老，A錯誤；B、原癌基因和抑癌基因的突變引起了細胞的癌變，B錯誤；C、細胞分化、衰老、凋亡和癌變都會導(dǎo)致細胞的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化，C正確；D、細胞分裂和分化均存在于個體發(fā)育整個生命過程中，D錯誤。故選C。6、C【解析】

ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵。P代表磷酸基團。ATP是直接能源物質(zhì)，ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動?！驹斀狻緼TP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，據(jù)簡式可知，一分子ATP中含有1個腺苷、3個磷酸基和2個高能磷酸鍵。故選C?！军c睛】本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、雄性XY82AaXBY基因的自由組合定律（或分離定律和自由組合定律）aaXbXb【解析】試題分析：圖示為蠅體細胞的染色體圖解，有4對同源染色體，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為常染色體，X、Y為性染色體，說明是雄性果蠅。A、a位于常染色體上，B基因位于X染色體上，它們控制的性狀分別為伴常染色體遺傳和伴X染色體遺傳。在產(chǎn)生配子的過程中，各自遵循基因的分離定律，兩對基因同時又遵循基因的自由組合定律。（1）分析圖可知，果蠅的性染色體組成是XY，則該果蠅為雄性。（2）圖中細胞中共有8條染色體，其中表示常染色體的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，表示性染色體的是X、Y。體細胞內(nèi)共2個染色體組，分別是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X和Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y。（3）根據(jù)圖示中染色體上所標記的基因，該果蠅的基因型為AaXBY。在產(chǎn)生配子的過程中，各自遵循基因的分離定律，兩對基因同時又遵循基因的自由組合定律。（4）根據(jù)題意，短翅白眼雌果蠅的基因型為aaXbBb?！军c睛】本題關(guān)鍵要在熟悉果蠅體細胞內(nèi)染色體組成的基礎(chǔ)上，判斷果蠅個性別、染色體組和基因型，進而結(jié)合基因的分離定律和自由組合定律實質(zhì)判斷該果蠅產(chǎn)生配子的過程中是否遵循兩個遺傳定律。8、mRNA（或線粒體mRNA）tRNA（或轉(zhuǎn)運RNA）ATP和酶細胞質(zhì)、線粒體（或細胞質(zhì)中的核糖體、線粒體中的核糖體）真核甘氨酸二【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中Ⅰ是核膜，Ⅱ是線粒體DNA，Ⅲ是tRNA，①過程是細胞核DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過程，②過程是mRNA從核孔進入細胞質(zhì)與核糖體結(jié)合的過程，③是線粒體DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過程，④是線粒體DNA與線粒體內(nèi)的核糖體結(jié)合過程?！驹斀狻浚?）由題圖可知，Ⅱ是線粒體mRNA、Ⅲ是tRNA；

（2）細胞核中DNA進行轉(zhuǎn)錄需要的條件有ATP、酶、核糖核苷酸、模板等；

（3）分析題圖可知，翻譯過程的場所是細胞質(zhì)中的核糖體和線粒體中的核糖體；由題圖的I為核膜知，上述基因表達過程發(fā)生于真核生物體內(nèi)；

（4）分析題圖可知，圖中tRNA上的反密碼子是CCU，攜帶的氨基酸的密碼子是GGA。再據(jù)圖表知，編碼的氨基酸是甘氨酸；線粒體是進行有氧呼吸的主要場所，其基質(zhì)內(nèi)主要進行有氧呼吸的第二階段，因此蛋白質(zhì)2最有可能是相關(guān)的酶?！军c睛】本題旨在考查基因表達過程，并進一步理解細胞核是細胞生命活動的控制中心。本題中，既有細胞核內(nèi)基因的表達，又有細胞質(zhì)（線粒體）基因的表達，并展示出二者之間的聯(lián)系。9、（1）AaAa（2）AAAa2/3（3）1/4【解析】試題分析：白化病是常染色體隱性遺傳病，致病基因為a；女子白化病（aa），但其雙親也正常，則雙親基因型分別為：父Aa，母Aa，則Aa×Aa→1AA、2Aa、1aa，Ⅱ4表現(xiàn)型正常，基因型為AA:Aa=1:2；雜合子Aa概率是2/3。再生一個Ⅱ5患白化?。╝a）的概率是1/4?？键c：基因分離定律的應(yīng)用。點評：本題考查了遺傳現(xiàn)象的分析，提升學生理解能力和分析運用能力。10、獲取目的基因DNA連接酶（雙鏈）環(huán)狀DNA運載體CB【解析】

分析圖示：該圖是利用基因工程方法生產(chǎn)人生長激素的示意圖，包括獲取目的基因、構(gòu)建基因表達載體、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測和表達。轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題包括：（1）食物安全：滯后效應(yīng)、出現(xiàn)過敏源、食物的營養(yǎng)成分改變等；（2）生物安全：基因擴散導(dǎo)致對生物多樣性的威脅；（3）環(huán)境安全：對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性及環(huán)境的影響?！驹斀狻浚?）在構(gòu)建基因表達載體前需要獲取目的基因，因此圖1中虛線方框內(nèi)代表的過程是獲取目的基因；構(gòu)建重組質(zhì)粒時，首先要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA和運載體，其次要用DNA連接酶將目的基因與運載體連接形成重組DNA。因此，該過程要用到的“化學漿糊”是DNA連接酶。（2）質(zhì)粒是存在于細菌細胞內(nèi)小型環(huán)狀DNA分子，它可以作為目的基因的運載體。（3）上述基因工程是利用大腸桿菌替我們生產(chǎn)人的胰島素，受體細胞是大腸桿菌，故屬于微生物基因工程，故選C。（4）A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)存在負面影響，A錯誤；B、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對于解決糧食、能源等問題起了積極作用，同時也存在一定風險，B正確；C、大量引入國外轉(zhuǎn)基因作物與本地近緣作物品種雜交，容易造成基因污染，C錯誤；D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)有其優(yōu)點和缺點，應(yīng)正確判斷，不能因噎廢食，D錯誤。故選B?！军c睛】本題結(jié)合圖解，綜合考查基因工程、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，要求考生識記基因工程的操作步驟，掌握各操作步