教師關注學生自我解決問題承諾書

教師關注學生自我解決問題承諾書合同編號：__________甲方（承諾方）：姓名：__________性別：__________身份證號：__________職務：__________聯(lián)系方式：__________地址：__________乙方（被承諾方）：姓名：__________性別：__________身份證號：__________學生編號：__________聯(lián)系方式：__________學校：__________鑒于甲方為乙方的教師，雙方為相互理解和信任，本著平等、自愿、公平、誠信的原則，甲方向乙方作出如下承諾：第一條甲方承諾：1.1甲方在教育教學過程中，將關注乙方的學習情況、心理健康和生活狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)乙方存在的問題，并提供必要的幫助和指導。1.2甲方將積極引導乙方培養(yǎng)自我解決問題的能力，鼓勵乙方參加各類課外活動和社會實踐，提升乙方的綜合素質。1.3甲方在教育教學活動中，將尊重乙方的合法權益，不得歧視、侮辱乙方，保證乙方的受教育權利。第二條乙方承諾：2.1乙方將積極配合甲方的教育教學工作，遵守學校的規(guī)章制度，尊敬師長，團結同學，努力學習，提高自己的綜合素質。2.2乙方將主動向甲方反映自己在學習、生活和心理等方面的問題，尋求甲方的幫助和指導。2.3乙方在遇到問題時，將盡力自我解決，發(fā)揮自己的主觀能動性，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。第三條違約責任：3.1如甲方未履行本承諾書的承諾事項，甲方應承擔相應的違約責任，包括但不限于向乙方支付違約金、賠償乙方損失等。3.2如乙方未履行本承諾書的承諾事項，乙方應承擔相應的違約責任，包括但不限于向甲方支付違約金、賠償甲方損失等。第四條其他約定：4.1本承諾書自雙方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期為______年。4.2本承諾書的未盡事宜，雙方可另行協(xié)商補充。4.3本承諾書一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。甲方（承諾方）：__________乙方（被承諾方）：__________簽訂日期：______年______月______日一、附件列表：1.乙方學習成績單2.乙方心理健康評估報告3.乙方社會實踐證明4.乙方在學校的行為記錄5.甲方教育教學計劃6.甲方輔導乙方學習的相關資料7.乙方與甲方溝通的記錄二、違約行為及認定：1.甲方未關注乙方學習情況、心理健康和生活狀態(tài)，未及時發(fā)現(xiàn)乙方問題，未提供必要幫助和指導。2.甲方未積極引導乙方培養(yǎng)自我解決問題的能力，未鼓勵乙方參加課外活動和社會實踐。3.甲方未尊重乙方合法權益，歧視、侮辱乙方，侵犯乙方受教育權利。4.乙方未積極配合甲方教育教學工作，未遵守學校規(guī)章制度，未尊敬師長，未努力學習。5.乙方未主動向甲方反映問題，未尋求甲方幫助和指導。6.乙方未盡力自我解決問題，未發(fā)揮主觀能動性，未培養(yǎng)獨立思考和解決問題能力。三、法律名詞及解釋：1.甲方：指承諾關注乙方自我解決問題的教師。2.乙方：指被甲方承諾關注的學生。3.承諾書：指甲方對乙方作出的關于關注和指導的書面承諾。4.違約金：指違約方因違約行為應向守約方支付的賠償金額。5.損失：指因違約行為造成的直接經(jīng)濟損失。6.受教育權利：指乙方接受教育的權利，包括學習、成長和發(fā)展。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.甲方工作繁忙，難以全面關注乙方情況。解決辦法：甲方應合理分配時間，加強與乙方的溝通，了解乙方需求。2.乙方不主動溝通，難以發(fā)現(xiàn)問題。解決辦法：甲方應主動與乙方交流，創(chuàng)造輕松的溝通環(huán)境，鼓勵乙方表達自己。3.乙方存在心理問題，需要專業(yè)心理輔導。解決辦法：甲方應建議乙方尋求專業(yè)心理輔導，并與乙方家長溝通，共同關注乙方心理健康。4.乙方學習成績較差，需要特殊輔導。解決辦法：甲方應針對乙方學習成績較差的原因，制定個性化的輔導計劃，幫助乙方提高學習成績。5.乙方不參加課外活動，缺乏社會實踐經(jīng)驗。解決辦法：甲方應鼓勵乙方參加課外活動和社會實踐，提供相關資源和信息，引導乙方培養(yǎng)興趣愛好和實踐能力。五、所有應用場景：1.甲方為乙方提供教育教學服務。2.甲方關注乙方學習情況、心理健康和生活狀態(tài)。3.甲方指導乙