《壯觀的大世界》名師教案2022

《壯觀的大世界》教學設(shè)計課名壯觀的大世界學校深圳市福田區(qū)崗廈小學教師鄒璞鈺學科/教材美術(shù)嶺南版（統(tǒng)編2012年）章節(jié)第一單元走進大自然第2課學時/領(lǐng)域1課時（欣賞·評述）年級一年級上冊教學目標知識與技能（知道）：1.了解大世界物象的形與色。2．能使用簡短的語言表達出對大自然和藝術(shù)作品的感受。3．能運用線條和色彩繪畫心中的“大世界”。二、過程與方法（做到）：1．通過觀察初步發(fā)現(xiàn)“大”與“小”的概念，并用語言表述出來。2．觀看微課的示范步驟，選擇喜歡的繪畫工具進行創(chuàng)作；情感態(tài)度與價值觀（理解）：1.豐富愛國情感體驗，懂得欣賞祖國壯麗的山河景色。2.愛護自然環(huán)境，感受自然之美。四、審美素養(yǎng)：開闊審美視野，感受壯觀之美。科技素養(yǎng)：認識各種“世界最大”的科學數(shù)據(jù)，培養(yǎng)數(shù)據(jù)歸納研究的態(tài)度。教學重點難點及措施教學重點：能用簡單的語言描述大世界的形與色、大與小。教學難點：感知大世界的“神奇”“壯觀”之美。解決重難點的方法：提供一定量的詞匯供學生選擇。學習口頭表達的程序和方法。學情教材分析學情分析：一年級上學期的小朋友對一切事物都充滿了好奇，求知欲強烈，但語言表達能力與邏輯思維能力有待提高，需要具體并有趣的引導語言，增添情境和游戲的同時，還要提供足夠的學習工具，激發(fā)學習的興趣。教材分析：根據(jù)學生實際，結(jié)合本單元“走進大自然”的主題，與第1課“美妙的小世界”承接，引導學生體驗小世界的精美與大世界的壯美，在感受自然之美的同時培養(yǎng)愛國主義情操，給本課增添人文色彩。由于本課屬于欣賞與評述領(lǐng)域，重點在于引導學生學會欣賞并準確的評價表述出來，所以繪畫創(chuàng)作部分是輔助手段，鼓勵學生使用自己喜歡的美術(shù)工具進行創(chuàng)作，這里也為下節(jié)課“手拉手，找朋友”中對于美術(shù)工具的學習提前預熱，起到承上啟下的作用。教學方法情境教學法、觀察比較法、直觀演示法教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容活動設(shè)計設(shè)計意圖學生學習指引課前學習課前自學課前準備教師準備好微課、PPT、教學設(shè)計、教具等；學會自我管理的學習。便于學生“自主”學習。學生在觀看微課之前，可在網(wǎng)站上下載教師準備的在線學習資源包（包括教學設(shè)計、PPT和微視頻等），做好課堂學習的知識儲備。課堂學習課堂導入神奇的小火車1.從一個微觀小世界的鏡頭切換到宏觀大世界，通過一小一大“比較觀察”的方法，既復習了上節(jié)課的內(nèi)容，又引出課題：壯觀的大世界。2．創(chuàng)設(shè)情境：介紹小火車咔咔，引學生入情境，告知即將坐上神奇的小火車去大世界旅行。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學習興趣。1.復盤上節(jié)課的知識點，進入這節(jié)課的情境，集中注意力。2.通過比較觀察體會大小關(guān)系，鍛煉思維能力。教學活動一：探秘與發(fā)現(xiàn)第一站：世界之大第一站是“世界之大”，大自然中都有哪些壯觀的景象？看到了什么？聽到了什么？又給你什么樣的感受？帶著這些問題來玩一玩小游戲“連連看”大峽谷-壯麗、深綠色、馬蹄形星空-浩瀚、藍紫色、流線形大海-遼闊、蔚藍色、波浪形2.再次播放瀑布（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天-《望廬山瀑布》唐李白）、沙漠（大漠孤煙直，長河落日圓-《使至塞上》唐王維）、大海（海上生明月，天涯共此時《望月懷遠》唐張九齡）的圖片并配上相應的音樂，古詩詞，多元的欣賞評述大世界之美。3.小結(jié)：用Y型圖歸納古詩意境。通過視、聽、說、聯(lián)想多種方法啟發(fā)想象力與語言表達能力，通過有目的的引導，提高學生對物象形狀、色彩、紋理的認知。提供一定量的詞匯供學生選擇。調(diào)動自己多個感官，認真思考并回答教師提出的問題。積累一定的詞匯量，學會口頭表達的程序和方法。教學活動二：數(shù)據(jù)與科普第二站：世界之最第二站來到“世界之最”說一說你心中世界之最都有哪些？你還知道這個世界上有多少個之最嗎？（1）世界上最高的樹-桉樹，最高可達157米，桉樹有什么特征？（形狀、色彩、樹紋）樹紋像什么？（2）世界上最大的哺乳動物-鯨魚，有多大多長？體長可大30多米（十層樓高）給你什么感受？它們像什么？想和它玩什么游戲？（3）現(xiàn)存陸地上最大的哺乳動物-大象，大象有什么特征？（形狀、色彩、皮紋）大象要成群結(jié)隊去哪里？給你什么感受？（氣勢龐大、線條粗獷、壯觀、有力量）你心中的世界之最又是什么呢？認識各種“世界最大”的科學數(shù)據(jù)，培養(yǎng)數(shù)據(jù)歸納研究的態(tài)度。1.猜動物，并了解其特征，知道各種“最”的數(shù)據(jù)。2.思考問題并用語言表達。教學活動三：欣賞與評述第三站：壯觀之美第三站來看看壯觀之美看看畫家們怎么表現(xiàn)壯觀的大世界？拼貼畫《長頸鹿》，畫家如何表現(xiàn)長頸鹿的？首先運用了大小對比的方法，畫了兩個小人，在小人的襯托下顯得長頸鹿特別高大；其次畫中女士穿著的黃裙子顏色上也和長頸鹿身上深深淺淺的黃呼應了。畫家關(guān)山月的國畫作品《長河頌》（配樂）聽：是什么聲音？給你什么感覺？說：畫中什么地方使你產(chǎn)生這種感覺？找：畫面中有些什么？各有什么寓意？遠中近的水紋有什么不同？猜：大師想說什么？我向大師學什么？最后，你能模仿畫中的線條畫一畫嗎？試著用不同的線條畫出大世界中的紋理？學會欣賞與評述藝術(shù)作品。并用不同的線條組合表現(xiàn)大場景的手法。1.觀察欣賞名家名作，并能靈活運用上面學習的詞語庫評述名作。2.練習不同的紋理線條。教學活動四：創(chuàng)作與實踐第四站：我心中的大世界這一站讓我們向大師學習，畫出你心中的大世界吧。播放示范步驟：創(chuàng)意畫-添色彩-畫面美-巧命題。提示作畫要求：（1）構(gòu)圖飽滿，內(nèi)容有趣，造型生動，線條流暢，（2）色彩豐富，吸引眼球，（3）整理畫面，添加細節(jié)，（4）給作品取個寓意美好的題目。觀看示范視頻，鼓勵學生畫的和老師不一樣，參考繪畫方法，畫出自己的個性與理解。選擇自己喜換的繪畫工具畫出“我心中的大世界”。提前接觸不同的美術(shù)工具進行創(chuàng)作，為下節(jié)課中對于美術(shù)工具的學習提前預習。展示與評價小火車換新裝旅行結(jié)束前，小火車咔咔想用同學們你的作品來裝飾車廂，給自己換身漂亮的新衣裳，我們能幫幫他嗎？播放火車背景墻中的學生作品，解釋每幅作品的題目，評價作品，給予建議。2.讓學生選出最佳創(chuàng)意獎、色彩達人獎、潛力無窮獎。通過情境化的展示，并設(shè)立相關(guān)獎項，調(diào)動學生的學習積極性；，學會分享與表達。積極參與展示，評選，并能思考如何讓自己的作品變得更好。課后學習拓展與延伸走向大自然還能用哪些藝術(shù)手法表現(xiàn)大世