《天上的街市》基礎(chǔ)訓(xùn)練（原卷版）

《天上的街市》基礎(chǔ)訓(xùn)練【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、選擇題1．下面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。A．shùpiàomiáozhénB．shùpiāomiǎochénC．shǔpiāomiáozhénD．shǔpiàomiǎochén2．朗讀節(jié)奏劃分正確的是（）A．你看，／那淺淺的／天河B．定然／是／不甚／寬廣C．那／隔著／河的／牛郎／織女D．定能夠／騎著／牛兒／來(lái)往3．下列詩(shī)句沒(méi)有運(yùn)用聯(lián)想藝術(shù)手法的是（）A．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。B．那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。C．我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。D．你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。4．對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的詞性,判斷正確的一項(xiàng)是（）⑴我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。⑵我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。⑶你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。A．名詞名詞形容詞 B．代詞名詞形容詞C．代詞代詞名詞 D．名詞代詞名詞5．下列詩(shī)句運(yùn)用了聯(lián)想的一項(xiàng)是()A．街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。B．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。C．你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。D．那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。6．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．攻克3D電視健康和安全的難題，是3D電視時(shí)代真正到來(lái)的關(guān)鍵。B．他們胸懷祖國(guó)，放眼世界，大力發(fā)揮了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。C．中央美術(shù)學(xué)院的每一位大學(xué)生將來(lái)都希望自己成為一個(gè)出色的美術(shù)家。D．學(xué)校希望通過(guò)多種渠道，大力開(kāi)展法制教育，防止青少年不違法犯罪。7．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．我想那縹渺的空中，定然有美麗的街市。B．那隔著河的牛朗織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。C．街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。D．不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈蘢在走。8．下列對(duì)畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)分類(lèi)全都正確的一項(xiàng)是（）不知有多少個(gè)春天的①早晨，②這樣清脆而③嘹亮的鳥(niǎo)聲把我從夢(mèng)境④喚醒。A．①名詞②代詞③動(dòng)詞④形容詞 B．①代詞②名詞③動(dòng)詞④形容詞C．①代詞②代詞③形容詞④動(dòng)詞 D．①名詞②代詞③形容詞④動(dòng)詞9．下列詩(shī)句中運(yùn)用聯(lián)想的一句是()A．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。B．你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。C．我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。D．我想他們此刻，定然在天街閑游。10．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的是（）（3分）A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。B．著名水稻專(zhuān)家袁隆平認(rèn)為：成功=知識(shí)+汗水+靈感+機(jī)遇。C．談到怎樣教育下一代？這位教育家有獨(dú)到的見(jiàn)解。D．創(chuàng)造，是人類(lèi)智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。第II卷（非選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第II卷的文字說(shuō)明二、填空題11．文學(xué)常識(shí)填空。郭沫若：中國(guó)____代文學(xué)家______、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。新詩(shī)奠基人之一，中國(guó)歷史劇的開(kāi)創(chuàng)者之一。代表作有詩(shī)集__________，戲劇________等。吳望堯：_____詩(shī)人，著有詩(shī)集________等。三、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)精讀天上的街市遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了,好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了,好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中,定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品,定然是世上沒(méi)有的珍奇。你看,那淺淺的天河,定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女,定能夠騎著牛兒來(lái)往。我想他們此刻,定然在天街閑游。不信,請(qǐng)看那朵流星,是他們提著燈籠在走。12．這首詩(shī)的構(gòu)思特點(diǎn)是成功地運(yùn)用了聯(lián)想和想象，請(qǐng)你整理出詩(shī)人構(gòu)思的思路。13．“我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市”中“定然”一詞能否改為“可能”？為什么？14．“不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走?！薄岸洹北緛?lái)是“花”的量詞，這里用在“流星”上，你能說(shuō)出詩(shī)人這樣用詞的妙處嗎？15．詩(shī)人想象的牛郎織女的生活與神話(huà)傳說(shuō)中的牛郎織女的生活有什么不同？詩(shī)人為什么做這樣的改造？閱讀下面選文，回答問(wèn)題。父親的長(zhǎng)笛趙文靜小時(shí)候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛(ài)的長(zhǎng)笛吹奏一曲。那是，她特別愛(ài)聽(tīng)，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽(tīng)，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。夏天的傍晚，父親有時(shí)會(huì)拿著長(zhǎng)笛去巷口兒。鄰居們說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問(wèn)似答，將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿(mǎn)了好奇與崇拜。那樣的時(shí)光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個(gè)這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽(tīng)她父親吹笛子時(shí)可以靠近一點(diǎn)兒。她亦是非常的驕傲的，那時(shí)，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。她開(kāi)始討厭父親吹長(zhǎng)笛，是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，她寫(xiě)完作業(yè)后，父親又拿出長(zhǎng)笛來(lái)吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒(méi)看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。她三年級(jí)時(shí)，父親的工廠(chǎng)倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒(méi)技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個(gè)搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門(mén)口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時(shí)，噓聲，哄笑聲連成一片。她感到無(wú)地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒(méi)出息！她畢竟還是個(gè)懂事的孩子，沒(méi)有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長(zhǎng)笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽(tīng)不到笛聲了。上了初中，離家遠(yuǎn)，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫褪沁@么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車(chē)旁的馬路牙子上吹長(zhǎng)笛，竟被電視臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽(tīng)，班里爽直的同學(xué)對(duì)她說(shuō)：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無(wú)可忍，到家就跟父親吵：“你說(shuō)你掃個(gè)垃圾，還吹什么長(zhǎng)笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒(méi)臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個(gè)沒(méi)良心的，你怎么這樣說(shuō)你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說(shuō)八道！”父親喝住了母親?！澳憧墒锹?tīng)著你爸的笛聲長(zhǎng)大的呀！你小時(shí)候那么愛(ài)聽(tīng)，你爸干一天活兒回來(lái)，多累都吹給你聽(tīng)……父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒(méi)有打動(dòng)她，她還是悄悄地拿走了長(zhǎng)笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒(méi)有。自此，父親再?zèng)]提過(guò)長(zhǎng)笛的事兒。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對(duì)父母很好，常常給他們買(mǎi)吃的穿的。兒子初一那年，學(xué)校要開(kāi)“感恩”主題晚會(huì)，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛(ài)的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分?！眱鹤映艘槐橛忠槐椋盟睦镆魂囮囁幔魂囮囂邸诙?，她買(mǎi)了一支上好的長(zhǎng)笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來(lái)。她吞吞吐吐，說(shuō)：“爸，對(duì)不起，當(dāng)初是我扔了你那長(zhǎng)笛?！备赣H一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的?！蹦赣H走過(guò)來(lái)，：“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒(méi)白斷，委屈沒(méi)白受??！”“腿？沒(méi)白斷？”她吃驚地問(wèn)?！斑€不是因?yàn)槟闳昙?jí)那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢(qián)給你買(mǎi)琴，你爸大雪天騎車(chē)給人送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過(guò)去的事兒了！”父親笑著打斷母親。轉(zhuǎn)臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來(lái)，說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段！”“吹一段？”父親似問(wèn)似答。將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。久違的笛聲從父親嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，飛揚(yáng)在屋子的各個(gè)角落，她跟著哼唱，母親則滿(mǎn)臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。16．請(qǐng)以長(zhǎng)笛為線(xiàn)索，從女兒的角度概括父女之間發(fā)生的四件事。17．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)波浪線(xiàn)的語(yǔ)句。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿(mǎn)了好奇與崇拜。18．請(qǐng)品讀文中的畫(huà)橫線(xiàn)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文揣摩“她”和父親的心理。她趕緊抹一把淚，擠出笑來(lái)，說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段！”“吹一段？”父親似問(wèn)似答。將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。19．試簡(jiǎn)要分析母親這一形象在文中所起的作用。散文閱讀有詩(shī)，就有了美的鑰匙蔣勛①②少年的時(shí)候，有詩(shī)句陪伴，可以一個(gè)人躲起來(lái)，在河邊、堤上、樹(shù)林里、小角落里，不理會(huì)外面世界轟轟烈烈發(fā)生什么事。也可以背包里帶一冊(cè)詩(shī)，或者，就是一本手抄筆記，或者就是腦子里背誦記憶的一些詩(shī)句，也足夠用?？梢砸宦纺钪?，唱著，一個(gè)人獨(dú)自行走天涯海角。③有詩(shī)就夠了，我年輕的時(shí)候常常這么想。行囊里有詩(shī)，口中有詩(shī)，心里有詩(shī)，四處流浪，很狂放，也很寂寞。④相信可以在世界各處流浪，相信可以在任何陌生的地方醒來(lái)，大夢(mèng)醒來(lái)，或是大哭醒來(lái)，滿(mǎn)天星辰，可以和一千年前流浪的詩(shī)人一樣，醒來(lái)時(shí)隨口念一句：今宵酒醒何處？無(wú)論大夢(mèng)或大哭，仿佛只要還能在詩(shī)句里醒來(lái)，生命就有了意義。⑤少年時(shí)候，有過(guò)一些一起讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)的朋友?，F(xiàn)在也還記得名字，也還記得那些青澀的面容，笑得很靦腆。讀自己的詩(shī)或讀別人的詩(shī)，都有一點(diǎn)悸動(dòng)，像是害羞，也像是狂妄。⑥后來(lái)星散各地，杳無(wú)音信，心里有惆悵唏噓，不知道他們流浪途中，是否還會(huì)在大夢(mèng)或大哭中醒來(lái)，是否還會(huì)狂放又寂寞地跟自己說(shuō)：今宵酒醒何處？⑦我習(xí)慣走出書(shū)房，在生活里聽(tīng)詩(shī)的聲音。⑧小時(shí)候，聽(tīng)街坊鄰居閑聊，常常出口就是一句詩(shī)：虎死留皮人留名啊。那人是街角撿字紙的阿伯，但常常出口成章，我以為是字紙撿多了也會(huì)有詩(shī)。鄰居們見(jiàn)了面總問(wèn)一句：吃飯了嗎？也讓我想到樂(lè)府詩(shī)里動(dòng)人的一句叮嚀：上言加餐飯。生活里，文學(xué)里，“加餐飯”都一樣重要。⑨有些詩(shī)，是因?yàn)閼土P才記住的。在懲罰里大聲朗讀：明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)。朗讀是肺腑的聲音，無(wú)怨無(wú)恨，像天山明月，像長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里，那樣遼闊大氣，那樣澄澈光明。詩(shī)句讓?xiě)土P也不像懲罰了。⑩小時(shí)候頑皮，一伙兒童去偷挖地瓜，被老農(nóng)民發(fā)現(xiàn)，手持長(zhǎng)竹竿追出來(lái)。他一路追一路罵，口干舌燥，追到家里，告了狀。父親板著臉，要我背《茅屋為秋風(fēng)所破歌》作為懲罰。背到“南村群童欺我老無(wú)力”時(shí)，我好像忽然讀懂了杜甫，在此后的一生里，記得人在生活里的艱難，記得杜甫或老農(nóng)民，會(huì)為幾根茅草或幾塊地瓜，唇焦口燥地追罵頑童。?我們都曾是杜甫詩(shī)里欺負(fù)老阿伯的“南村群童”，在詩(shī)句中長(zhǎng)大，知道領(lǐng)悟和反省，懂得敬重一句詩(shī)，懂得在詩(shī)里尊重生命。?有詩(shī)，就沒(méi)有了懲罰。蘇軾總是在政治的懲罰里寫(xiě)詩(shī)，越懲罰，詩(shī)越好。流放途中，詩(shī)是他的救贖。?家家戶(hù)戶(hù)門(mén)聯(lián)上都有風(fēng)調(diào)雨順、國(guó)泰民安，那是《詩(shī)經(jīng)》的聲音與節(jié)奏。?在一個(gè)春天走到江南，偶遇花神廟，讀到門(mén)楹上兩行長(zhǎng)聯(lián)，真是美麗的句子：風(fēng)風(fēng)雨雨，寒寒暖暖，處處尋尋覓覓。鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿卿暮暮朝朝。?那一對(duì)長(zhǎng)聯(lián)，霎時(shí)讓我覺(jué)得驕傲，是在漢字與漢語(yǔ)的美麗中長(zhǎng)大的驕傲，只有漢字漢語(yǔ)可以創(chuàng)作出這樣美麗工整的句子。平仄、對(duì)仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一個(gè)民族傳下來(lái)可以進(jìn)入“春天”，可以遇見(jiàn)“花神”的通關(guān)密語(yǔ)。?有詩(shī)，就有了美的鑰匙。（選自《文苑》2018年第5期，有刪改）20．請(qǐng)為文章補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)總領(lǐng)全文的簡(jiǎn)短開(kāi)頭。（字?jǐn)?shù)在15字以?xún)?nèi)）21．文章第⑦段說(shuō)“我習(xí)慣走出書(shū)房，在生活里聽(tīng)詩(shī)的聲音”，下文寫(xiě)了“我”在哪幾種生活情境中“聽(tīng)詩(shī)的聲音”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。22．請(qǐng)揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）生活里，文學(xué)里，“加餐飯”都一樣重要。（“加餐飯”在這里是什么意思？）（2）那一對(duì)長(zhǎng)聯(lián)，霎時(shí)讓我覺(jué)得驕傲，是在漢字與漢語(yǔ)的美麗中長(zhǎng)大的驕傲，只有漢字漢語(yǔ)可以創(chuàng)作出這樣美麗工整的句子。（請(qǐng)品析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）23．第?段中“有詩(shī)，就沒(méi)有了懲罰”有何含義？24．“有詩(shī)，就有了美的鑰匙”，這是作者讀詩(shī)的深切體驗(yàn)。在你心中，什么是美的鑰匙呢？請(qǐng)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)簡(jiǎn)述。閱讀下面的文章，完成下列小題。誰(shuí)在夜空上寫(xiě)字鮑吉爾·原野夜里，登上汗烏拉山的山頂，風(fēng)吹石壁，站在山上看遠(yuǎn)方的星空，如平視墻上的一幅地圖。夜空像百葉窗一樣傾瀉而下。不用仰脖子，這樣慢慢看就可以了，先做的事情不是辨尋獵戶(hù)座在哪兒以及牛郎織女星的位置，它們是跑不掉的。先看夜幕有多大，大地之上皆為夜空，眼前的不算，夜從頭頂包圍到我身后。轉(zhuǎn)過(guò)身，夜又從頭頂包圍到我身后。這么大的夜，卻不能說(shuō)是白天變黑了。我寧愿相信白天和黑夜是兩個(gè)地方，就像大海與森林不一樣。流星劃過(guò)，由天穹劃入霍林河方向。我以為它落地三四秒后會(huì)發(fā)生爆炸，起火，照亮那一小片地方。但沒(méi)有，或許它掉進(jìn)沙漠里了。在流星劃下那一瞬，我覺(jué)得有一個(gè)高大的神靈在夜幕上寫(xiě)字，剛才他只寫(xiě)了一撇，他的石筆斷了一個(gè)碴，化為了流星。面對(duì)這么一個(gè)夜空，難免想在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。汗烏拉山頂?shù)墓嗄救缫惑F的枝葉。風(fēng)鉆進(jìn)衣服里，衣服膨脹為燈籠。夜色最濃重的部分由天空滑落并堆積在地平線(xiàn)上，橫臥的銀河是天河的身體，夜在澄明中隱蔽。風(fēng)吹到山頂后變得無(wú)力，軟軟地癱在石頭后面，往下走幾步，便感覺(jué)不到風(fēng)的氣流。河流白得如一條蜿蜒的落雪地帶，雪花滿(mǎn)滿(mǎn)地堆積在河床。夜空上面的群星，跟星座什么的都沒(méi)有關(guān)系。把星星擬分為星座，不過(guò)是人類(lèi)的臆想。星星是密碼，是航標(biāo)，是人所不辨識(shí)的天的文字。人類(lèi)從古到今所看到的星空只在一個(gè)角度，是扁平的對(duì)望。而進(jìn)入夜空，譬如上升到一百萬(wàn)公里之后看星星，看到的就不是什么大熊星座、獵戶(hù)座了，序列全變了。星星像葡萄一樣懸掛在眼前，在運(yùn)行中變換隊(duì)伍，傳達(dá)新的密碼。星星把地球人管它們叫大熊星座當(dāng)成一個(gè)笑話(huà)。地球人離星星太遠(yuǎn)，星星仿佛是白色，實(shí)際這僅僅是光亮。正像燈光所發(fā)出的光，與白無(wú)關(guān)。群山在夜里隱藏得最好，巍峨陡峭，這些外貌全被夜色藏了起來(lái)，山的輪廓變矮，只是稍稍起伏一下作罷。山坡的樹(shù)終于變成跟山同樣的顏色了。月亮照過(guò)來(lái)，樹(shù)林的葉子竟白成一片，像漂在樹(shù)頂?shù)暮恿?。山石變成灰色，山上的泥土變成黑色。梟鷹的叫聲像是恐懼于這樣的寂靜。風(fēng)再次吹來(lái)，仿佛我是麥子，把我一吹再吹，讓我成熟。我想如野獸一般從風(fēng)里嗅到五十里外其他野獸的氣味，但嗅不到，只嗅到苔蘚的腥氣。在無(wú)人的夜里，在山頂對(duì)星星打什么手勢(shì)都被允許，與它們對(duì)話(huà)卻顯得徒勞，太遠(yuǎn)了?？匆粫?huì)兒，我大體的想法是星星散布得不夠均勻。一是頭頂少、四外多。二是東南少、西北多，竄一竄不行嗎？遠(yuǎn)方的河水只白不流，如果走近，見(jiàn)到月光攔腰橫在河面上，不讓流。我知道狐貍、獾子、狍子在樹(shù)林里活動(dòng)，那里很熱鬧。又有流星一頭栽到地面，太快，沒(méi)看清這顆流星多大個(gè)，也看不清它落到了哪個(gè)縣。天上又有人寫(xiě)字了，折斷的石筆頭落在人間，他寫(xiě)的字在哪兒呢？25．本文主要寫(xiě)了夜空的哪幾個(gè)特點(diǎn)？（溫馨提示：這是一篇散文，思維較自由，但都緊緊圍繞“夜空”進(jìn)行。我們可以先將文章分開(kāi)層次，再逐層概括夜空的特點(diǎn)。）26．賞析“風(fēng)吹到山頂后變得無(wú)力，軟軟地癱在石頭后面，往下走幾步，便感覺(jué)不到風(fēng)的氣流”這句話(huà)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（溫馨提示：從修辭運(yùn)用校對(duì)進(jìn)行賞析。）27．賞析本文題目的妙處。（溫馨提示：可從標(biāo)題獨(dú)特的句式特點(diǎn)及所用修辭的角度來(lái)賞析。）28．如何理解“星星把地球人管它們叫大熊星座當(dāng)成一個(gè)笑話(huà)”這句話(huà)的含義？（溫馨提示：這道題考查對(duì)本文主旨的理解。可從人類(lèi)對(duì)大自然的態(tài)度和大自然與人類(lèi)能力的對(duì)比角度來(lái)分析。）閱讀下面的文字,完成后面小題。夜步十里松原①郭沫若海已安眠了。遠(yuǎn)望去,只見(jiàn)得白茫茫一片幽光,聽(tīng)不出絲毫的濤聲波語(yǔ)。哦,太空!怎么那樣地高超,自由,雄渾,清寥!無(wú)數(shù)的明星正圓睜著他們的眼兒,在眺望這美麗的夜景。十里松原中無(wú)數(shù)的古松,盡高擎著他們的手兒沉默著在贊美天宇。他們一枝枝的手兒在空中戰(zhàn)栗,我的一枝枝的神經(jīng)纖維在身中戰(zhàn)栗。注①十里松原:即千代松原,在日本九州島北端的博多海灣畔。29．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析正確的一項(xiàng)是()A．這首詩(shī)表面看是寫(xiě)大海的夜景,實(shí)際上是寫(xiě)十里松原的夜景。B．這首詩(shī)表面看是寫(xiě)十里松原的夜景,實(shí)際上是寫(xiě)大海的夜景。C．這首詩(shī)寫(xiě)的是山水相連、天地一體的美麗的夜景。D．這首詩(shī)寫(xiě)的是一個(gè)夜行者的觀(guān)察和感受。30．“十里松原中無(wú)數(shù)的古松,/盡高擎著他們的手兒沉默著在贊美天宇”,既然是“沉默著”,怎么能“贊美”呢?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。31．詩(shī)人在這首詩(shī)中描繪了哪幾處景物?抓住了景物的哪些特點(diǎn)?描繪了怎樣的畫(huà)面?閱讀下面的文字,完成習(xí)題。天上的街市遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了,好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了