第三單元曲苑天地《蝶戀花答李淑一》《布谷鳥兒咕咕叫》教案　人教版初中音樂九年級上冊　

人教版九年級上冊第三單元第3課時(shí)《蝶戀花·答李淑一》《布谷鳥兒咕咕叫》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《蝶戀花·答李淑一》《布谷鳥兒咕咕叫》單元3學(xué)科音樂年級九年級教材分析《蝶戀花·答李淑一》是毛澤東主席于1957年創(chuàng)作的一首詞，用革命的現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義相結(jié)合的手法，借美麗的神話故事展開豐富的想象，表達(dá)對烈士的深切懷念，歌頌了革命烈士的高尚情操和精神境界?！恫脊萨B兒咕咕叫》是一首反映現(xiàn)代生活題材的四川清音曲目。早春二月田間的麥苗已經(jīng)提前含苞，蕎子也已成熟，萬象更新，描繪了一幅農(nóng)村建設(shè)欣欣向榮的圖畫，表達(dá)了新時(shí)代農(nóng)民的喜悅心情。演唱者李月秋將四川清音特有的“哈哈腔”表現(xiàn)得淋漓盡致、活潑俏麗，極富藝術(shù)感染力。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生有進(jìn)一步了解曲藝音樂的愿望，熱愛祖國的民族藝術(shù)。通過模仿學(xué)唱與對比欣賞的方法，分析唱腔基本特點(diǎn)、聽辨音色等方式，使學(xué)生能分辨幾種不同曲藝音樂的類別。3、了解蘇州彈詞、四川清音和山東快書的相關(guān)知識。初步了解幾種說唱音樂的特點(diǎn)。核心素養(yǎng)描述審美感知:通過賞析，激發(fā)學(xué)生對說唱音樂及中國曲藝音樂的興趣。初步從感性上理解曲藝音樂的特點(diǎn)，并能聽辨四川清音。藝術(shù)表現(xiàn):通過模仿學(xué)唱與對比欣賞的方法,感受體驗(yàn)兩個(gè)唱段中所表現(xiàn)的革命家情懷與愛國主義精神。創(chuàng)意實(shí)踐:認(rèn)識說唱音樂的基本形式、基本特征，通過方言、樂器、演唱形式等音樂要素，認(rèn)識說唱藝術(shù)。文化理解:通過欣賞《蝶戀花答李淑一》知道我國南北有代表的兩種說唱音樂——南方彈詞的主要特點(diǎn)。熱愛祖國的民族藝術(shù)。重點(diǎn)音樂感受,了解蘇州彈詞四川清音和山東快書的相關(guān)知識。難點(diǎn)了解集中說唱音樂的特點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課教師鞏固講解：京韻大鼓的演唱形式是一人站唱，自己打鼓擊板掌握節(jié)奏、速度。京韻大鼓的伴奏樂器以三弦、四胡為主。學(xué)生觀看圖片，說一說圖片中的曲藝形式是什么，伴奏樂器是什么？激發(fā)興趣，引出課題。講授新課《蝶戀花答李淑一》蘇州彈詞：簡稱“彈詞”以說、噱、彈、唱為主要藝術(shù)手段，流行于江蘇、浙江、上海一帶。表演者使用蘇州方言自彈自唱，有一人、雙人和三人以上的表演形式。作品介紹：《蝶戀花·答李淑一》是解放后彈詞開篇的優(yōu)秀作品之一。它既在評彈書場中演唱，又是歌唱家的獨(dú)唱曲目。1961年獲全國業(yè)余歌曲創(chuàng)作一等獎(jiǎng)。這首詞為毛澤東(1893～1976)于1957年寫成。他用革命的現(xiàn)實(shí)主義和革命的浪漫主義相結(jié)合的手法，以豐富的想象追思楊開慧、柳直荀二位烈士，表達(dá)了革命者高尚情操和精神境界。作者介紹：趙開生(1936～)彈詞演員。江蘇常熟人。所譜《蝶戀花·答李淑一》尤為成功，影響很大，還配以大型交響樂隊(duì)伴奏及合唱隊(duì)伴唱，創(chuàng)曲藝演唱之先例。欣賞：教師播放視頻并講解——唱腔優(yōu)美抒情、細(xì)膩委婉，既保留了蘇州彈詞的音樂特點(diǎn)，有賦予了新時(shí)代的氣息。復(fù)聽：教師播放音頻并介紹——：（1）“我失驕楊君失柳”的意思是，我失去了妻子楊開慧，你失去了丈夫柳直荀，他們的英魂值得贊頌，可以飄揚(yáng)到九層碧霄。（2）“忽報(bào)人間曾伏虎”表達(dá)作者的悲憤之情。（3）唱段伴奏樂器：琵琶、三弦（4）“頓作傾盆”四字用了強(qiáng)音唱法，使字音鏗鏘有力，表現(xiàn)出難以抑制的革命激情。（5）唱腔特點(diǎn)：整個(gè)唱腔，優(yōu)美抒情、細(xì)膩委婉，既保留了蘇州彈詞音樂的特點(diǎn)，又賦予了新時(shí)代的氣息。唱腔運(yùn)用評彈中蔣調(diào)和陳調(diào)的旋律，并吸收了戲曲的板腔變化手法而構(gòu)成的一個(gè)富于抒情的完整唱段。6、主題思想：音樂抒發(fā)了作者對烈士崇敬緬懷之情，揭示了革命者的博大胸懷，最后一句“淚飛頓作傾盆雨”鏗鏘有力，表現(xiàn)出難以抑制的革命激情。1、學(xué)生觀看圖片，聽老師介紹蘇州彈詞。學(xué)生聽教師對作品進(jìn)行介紹，了解作品在當(dāng)時(shí)獲得的榮譽(yù)，作品的地位和深刻的內(nèi)容。學(xué)生聽老師對作者進(jìn)行介紹，識記作者生平和代表作品。4、學(xué)生欣賞視頻并回答：《蝶戀花答李淑一》它有哪些語言特點(diǎn)？學(xué)生欣賞音頻并回答第一句“我失驕楊君失柳”的意思什么？（2）哪幾個(gè)字最能表達(dá)作者的悲憤之情？（3）這段唱腔的主要伴奏樂器是什么？（4）“頓作傾盆”表現(xiàn)出了怎樣的情感？這段唱腔的特點(diǎn)如何？6、《蝶戀花答李淑一》表現(xiàn)了怎樣的情感？1、了解蘇州彈詞這種曲藝形式。深刻了解作品的內(nèi)容，為學(xué)習(xí)理解好作品打基礎(chǔ)。積累我國表演藝術(shù)家相關(guān)知識。初次欣賞給學(xué)生一個(gè)完整的印象。再次欣賞，加深旋律的印象，提高學(xué)生的欣賞能力、樂器的聽辨能力、對歌詞和樂曲的理解能力和分析總結(jié)能力。6、總結(jié)主題思想，理解作品深刻的內(nèi)涵。新課講授《布谷鳥兒咕咕叫》1、作品介紹：《布谷鳥兒咕咕叫》是一首反映現(xiàn)代生活題材的四川清音曲目。早春二月田間的麥苗已經(jīng)提前含苞，蕎子也已成熟，萬象更新，描繪了一幅農(nóng)村建設(shè)欣欣向榮的圖畫，表達(dá)了新時(shí)代農(nóng)民的喜悅心情。2、作品欣賞：教師播放視頻并講解——演唱者李月秋將四川清音特有的“哈哈腔”表現(xiàn)得淋漓盡致、活潑俏麗，極富藝術(shù)感染力。3、知識積累：四川清音是流行于四川省的一種說唱藝術(shù)形式。演唱形式為站唱，演唱時(shí)女演員左手擊板，右手敲竹鼓，并根據(jù)情節(jié)輔以適當(dāng)?shù)纳矶?。伴奏樂器有琵琶、高胡、二胡與中胡。四川清音伴奏樂器雖少，但能充分發(fā)揮各樂器的性能，起到拖腔保調(diào)的作用。4、本段唱腔特點(diǎn):一是節(jié)奏明快,大多為一字一音，具有輕快跳躍的情緒特點(diǎn);二是旋律突出“i3”六度跳進(jìn)，與明快的節(jié)奏相結(jié)合更顯流暢輕快;三是旋律音調(diào)與四川方言聲調(diào)緊密結(jié)合，使曲調(diào)既具有濃郁的地方風(fēng)格，又充分展現(xiàn)了四川方言的音樂美5、教師播放音頻，和學(xué)生一起模仿“哈哈腔”。1、學(xué)生聽老師對作品進(jìn)行介紹，了解作品的體裁和作品表現(xiàn)的畫面和內(nèi)容。學(xué)生欣賞視頻，試著說一說這段唱腔中最有特點(diǎn)的是哪個(gè)部分？學(xué)生聽老師介紹“四川清音”這種藝術(shù)形式，了解演唱形式、伴奏樂器和表演方式。本段唱腔有什么特點(diǎn)？試著說一說。5、模仿其中的“哈哈腔”，感受四川清音唱腔的獨(dú)特魅力。對作品有一個(gè)初步的了解。初次欣賞給學(xué)生一個(gè)完整的視聽感受。積累說唱藝術(shù)表演形式相關(guān)知識。學(xué)生試著總結(jié)感受到的唱腔特點(diǎn)，聽老師做總結(jié)，識記相關(guān)知識。