三年級(jí)上冊英語教案-Unit 2 Im Liu Tao Period1 (Story time)-譯林版

/教案：三年級(jí)上冊英語教案Unit2I’mLiuTaoPeriod1(StoryTime)譯林版教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。2.能夠通過圖片和情景，理解故事內(nèi)容，并能夠簡單描述故事情節(jié)。3.能夠用英語進(jìn)行簡單的自我介紹，包括姓名、年齡和班級(jí)。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：I,you,he,she,we,they,am,is,are,LiuTao,WangWei,ZhangXiu,LiMing,ClassTwo,GradeThree,teacher,student,nicetomeetyou,howoldareyou,I’mtwelve.2.重點(diǎn)句子：I’mLiuTao.I’mtwelve.I’mastudent.Howoldareyou?I’mtwelve.Nicetomeetyou.3.故事內(nèi)容：本節(jié)課的故事講述了新學(xué)期的開始，學(xué)生們在課堂上進(jìn)行自我介紹的情景。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，并能夠用英語進(jìn)行簡單的自我介紹。2.難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)是學(xué)生能夠正確運(yùn)用生詞和句子進(jìn)行自我介紹，并能夠理解故事內(nèi)容。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、圖片、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具教學(xué)過程：1.熱身(5分鐘)教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡單的自我介紹，包括姓名、年齡和班級(jí)。學(xué)生模仿教師，用中文進(jìn)行自我介紹。2.引入(10分鐘)教師向?qū)W生展示故事情節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測故事內(nèi)容。學(xué)生聽錄音，跟讀生詞和句子。3.新課呈現(xiàn)(15分鐘)教師通過PPT展示故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生跟讀生詞和句子。學(xué)生跟讀生詞和句子，模仿語音語調(diào)。4.課堂活動(dòng)(10分鐘)教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，學(xué)生互相進(jìn)行自我介紹，使用生詞和句子。學(xué)生互相介紹，練習(xí)使用生詞和句子。5.鞏固練習(xí)(10分鐘)教師給出情景，學(xué)生運(yùn)用生詞和句子進(jìn)行對(duì)話。學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：1.生詞：I,you,he,she,we,they,am,is,are,LiuTao,WangWei,ZhangXiu,LiMing,ClassTwo,GradeThree,teacher,student,nicetomeetyou,howoldareyou,I’mtwelve.2.重點(diǎn)句子：I’mLiuTao.I’mtwelve.I’mastudent.Howoldareyou?I’mtwelve.Nicetomeetyou.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫生詞和重點(diǎn)句子，進(jìn)行朗讀練習(xí)。2.運(yùn)用生詞和句子進(jìn)行自我介紹，錄制視頻或者寫一篇小短文。課后反思：1.本節(jié)課通過圖片和情景的引導(dǎo)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。2.學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠互相進(jìn)行自我介紹，使用生詞和句子，提高了學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。3.對(duì)于課堂活動(dòng)的組織和鞏固練習(xí)的設(shè)計(jì)，需要進(jìn)一步改進(jìn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”。教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程中，教師需要通過各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。下面是對(duì)教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.熱身(5分鐘)2.引入(10分鐘)3.新課呈現(xiàn)(15分鐘)新課呈現(xiàn)的目的是讓學(xué)生掌握本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。教師可以通過PPT展示故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生跟讀生詞和句子。在這個(gè)過程中，教師需要注意糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握生詞和句子。同時(shí)，教師還可以通過模仿語音語調(diào)，讓學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)英語。4.課堂活動(dòng)(10分鐘)課堂活動(dòng)的目的是讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的生詞和句子。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相進(jìn)行自我介紹，使用生詞和句子。在這個(gè)過程中，教師需要巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。這樣可以提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。5.鞏固練習(xí)(10分鐘)鞏固練習(xí)的目的是讓學(xué)生通過練習(xí)，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。教師可以給出情景，讓學(xué)生運(yùn)用生詞和句子進(jìn)行對(duì)話。在這個(gè)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的對(duì)話情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，并給予指導(dǎo)。這樣可以讓學(xué)生更好地掌握生詞和句子，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力?？偟膩碚f，教學(xué)過程需要教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時(shí)，教師需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。1.熱身(5分鐘)在熱身環(huán)節(jié)，教師可以通過簡單的英語問候和互動(dòng)游戲，如“Hello,mynameis”或“What'syourname?”等，幫助學(xué)生迅速進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生做一些簡單的英語動(dòng)作，如模仿動(dòng)物叫聲、做簡單的動(dòng)作等，這樣可以讓學(xué)生在輕松的氛圍中復(fù)習(xí)已學(xué)的英語知識(shí)，同時(shí)也能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。2.引入(10分鐘)3.新課呈現(xiàn)(15分鐘)在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保學(xué)生能夠清晰地聽到和理解所教的生詞和句子。教師可以先用中文解釋生詞的意思，然后用英語重復(fù)，確保學(xué)生理解。在呈現(xiàn)句子時(shí)，教師可以先用中文翻譯，然后用英語解釋，讓學(xué)生跟讀。在這個(gè)過程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。4.課堂活動(dòng)(10分鐘)在課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)。例如，教師可以讓學(xué)生分成小組，用所學(xué)的生詞和句子進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的情景。這樣既能讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，又能提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。5.鞏固練習(xí)(10分鐘)在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)題，如填空、選擇、連線等，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固生詞和句子。教師還可以讓學(xué)生進(jìn)行小組競賽，看哪個(gè)小組能夠在最短時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)，這樣可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在整個(gè)教