湖北省華中學師大一附中2023-2024學年中考語文全真模擬試題含解析

湖北省華中學師大一附中2023-2024學年中考語文全真模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1．閱讀下面的文字，完成小題。人生的道路上，我們總會遇到曲折與坎坷。風和日麗的天空，也會有烏云飄來的時候；①巨輪行在大海上，經常會遇到狂風惡浪的挑戰(zhàn)。在人與人相處的過程中，也會到形形色色的人:善解人意的，知書達理的，心胸狹窄的，蠻不講理的……②荷蘭作家斯賓諾沙說:“人心不是靠武力征服而是靠愛和寬客大度征服的”。③寬客，意味著遇事不埋怨他人，不推辭自己的責任。寬容是一種博大的胸懷，是一種崇高的美。如此想來，我們?yōu)槭裁床粚捜荽四?④不要目空一切，遇事要學會忍讓，更不要為一些微不足道的事情與人斤斤計較。與寬容為友，相信定會為我們贏得更廣闊的空間。1．文段中加點的詞語，運用不正確的一項是A．狹窄 B．推辭 C．目空一切 D．微不足道2．文段中畫線的標點，使用有誤的一項是A．① B．② C．③ D．④2．下列各項中表述有誤的一項是（）A．《河中石獸》選自《閱微草堂筆記》，作者紀昀，字曉嵐，清代學者、文學家。B．《駱駝祥子》中先后發(fā)生的幾個故事決定了祥子悲劇的一生：被軍閥大兵搶車、被孫偵探敲詐、為安葬虎妞而賣車以及小福子的自殺。C．《西游記》中的豬八戒形象鮮活，令人捧腹。與他有關的情節(jié)有：高老莊娶親、義激美猴王、大戰(zhàn)二郎神、四圣試禪心等。D．在《父親的病》中，作者回憶幾位“名醫(yī)”為父親治病時的種種表現(xiàn)，并由此感嘆：這是中國人的“命”，連名醫(yī)也無從醫(yī)治。3．下列各句中加點詞語完全正確的一項是（）A．浩翰無垠的宇宙擁有無窮的秘密，充滿無限的誘惑，時刻等待著我們去探索。B．在閱讀的道路上，學生步履蹣跚甚至走錯了方向的原因在于，缺乏主動地欣賞性閱讀，被動地功利性閱讀習慣根深蒂固。C．漫步山中，遠處高山崔魏，松柏蒼翠，裊裊煙云環(huán)繞其間，近處鳥鳴聲聲，樹影婆娑，那種久違的心曠神怡的感覺，油然而生。D．萬里長城，蜿蜒曲折，氣勢磅礴，是世界上最宏偉的建筑工程之一，這是不容致疑的。4．下列各項中，有語病的一項是（）A．讀了惡書、爛書，等于給腦海中輸送了負能量，還不如不開卷，任憑風霜雪雨來教導。B．在偉人傳記的字里行間汲取精神養(yǎng)分，讓自己的身心變得充盈富足起來，也就有了對抗社會風浪襲擊。C．要是在人生觀、價值觀上好好培育，除草，驅蟲，施肥，灌溉，“種心”也就收獲了“心正”。D．如果生命的長度沒法把控，那么我們就應該盡量延伸生命的寬度。5．下列文學文化常識表述正確的一項是（）A．《誡子書》作者是諸葛亮，字孔明，三國時期蜀漢政治家和軍事家，題目中的“誡”是告誡、勸誡的意思。B．《論語》儒家學派經典著作之一，主要記錄了孔子及其弟子的言行，屬于“語錄體”，與《大學》《禮記》《孟子》并稱為“四書”。C．《最后一課》是法國作家都德寫的一篇表現(xiàn)法國人民愛國思想的小說，故事背景為第一次世界大戰(zhàn)。D．“我深深閉了柴門，佇窗坐下，看我的小桃樹在風雨里哆嗦?！边@句話運用了夸張的修辭手法，寫出了小桃樹被風雨摧殘的凄慘景象。6．讀下面的文字，按要求作答。①讀書是長期的一個需要付出辛勞的過程。②因此，不能心浮氣甲zào（）、淺嘗輒止，而應當先易后難、由淺入深、循序漸進、水滴石穿。③正如荀子在《勸學》中所說：“不積乙跬（）步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！雹墁F(xiàn)實中，不少人都有長期堅持、積少成多，最后取得驚人收獲的讀書經歷。根據第②句中甲處的拼音寫漢字，給第③句中乙處加點的漢字填上拼音。甲:________乙:________請解釋第③句中“不積跬步”的意思。________________________________________________________第①句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。____________________________________________________7．用原文補寫出名篇名句中的空缺部分。①_______________，切問而近思，仁在其中矣。(《論語》)②不畏浮云遮望眼，_______________。(王安石《登飛來峰》)③_______________，老木滄波無限悲。（陳與義《登岳陽樓?其一》）④晴川歷歷漢陽樹，_______________。（崔顥《黃鶴樓》）⑤_______________，今為所識窮乏者得我而為之。（《魚我所欲也》）⑥我們常用周敦頤的《愛蓮說》中的“出淤泥而不染，_______________”，來贊美潔身自好、不同流合污的高尚志向。8．名著閱讀我父親讀過兩年書，認識一些字，足夠記賬之用。我母親完全不識字。兩人都是農民家庭出身。我是家里的“讀書人”。我熟讀經書，可是不喜歡它們。我愛看的是中國舊小說，特別是關于造反的故事。我很小的時候，盡管老師嚴加防范，還是讀了《精忠傳》《水滸傳》《隋唐》《三國》和《西游記》。這位老先生討厭這些禁書，說它們是壞書。我常常在學堂里讀這些書，老師走過來的時候就用一本正經書遮住。大多數(shù)同學也都是這樣做的。許多故事，我們幾乎背得出，而且反復討論了許多次。關于這些故事，我們比村里的老人知道得還要多些。他們也喜歡這些故事，常常和我們互相講述。我認為這些書大概對我影響很大，因為是在容易接受的年齡里讀的。（1）選段出自______（作者）的《___________》。（2）你認為青少年應該怎樣讀書？請聯(lián)系少年毛澤東的讀書經歷，談談你的看法。__________________________________________二、閱讀9．閱讀下面一首詞，完成小題。江城子·密州出獵（蘇軾）老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼；錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1．賞析“千騎卷平岡”一句中的“卷”字。2．這首詞表達了詞人怎樣的情感？10．閱讀下面文章，完成小題。崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！碧扃R園浴鳧堂①，高槐深竹，樾②暗千層，坐對蘭蕩③，一泓漾之，水木明瑟④，魚鳥藻荇，類若乘空。余讀書其中，撲面臨頭，受用一綠，幽窗開卷，字俱碧鮮。每歲春老，破塘⑤筍必道此，輕舠⑥飛出，牙人⑦擇頂大筍一株擲水面，呼園人曰：“撈筍！”鼓枻⑧飛去。園丁劃小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，無可名言，但有慚愧。注：①[浴鳧堂]天鏡園中一個堂名。②[樾]樹蔭。③[蘭蕩]湖名。④[明瑟]明凈新鮮。⑤[破塘]紹興地名。⑥[輕舠]小船。⑦[牙人]商人。⑧[枻]船槳。1．下列詞語理解不正確的一項是A．“更定矣”和“更有此人”的“更”同是“更加”的意思。B．“人鳥聲俱絕”和“字俱碧鮮”的“俱”同是“都”的意思。C．“余拏一小舟”的“拏”和“鼓枻飛去”的“鼓”同是“劃”的意思。D．“類若乘空”的“若”和“形如象牙”的“如”同是“好像”的意思。2．人們評價張岱的散文“筆墨淡，情卻濃”。下列對文中語句的理解，能體現(xiàn)這一特色的一項是A．天與云與山與水，上下一白。翻譯：天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。理解：此句用白描手法描繪出混沌一片的冰雪世界，讓人頓生天地之大、人生之微的無限感慨。B．莫說相公癡，更有癡似相公者。翻譯：不要說相公您癡，還有像您一樣的癡人。理解：此句借舟子之口直接點明“癡”字，坦露文人雅士獨與天地往來的率性認真與傲岸情操。C．高槐深竹，樾暗千層。翻譯：高高的槐樹，幽深的竹林，林蔭層層疊疊。理解：此句中的“高”“深”“暗”生動細致地描摹了天鏡園的美景，讓人如臨其境，心向往之。D．無可名言，但有慚愧。翻譯：妙不可言，只有慚愧。理解：昔日的美景美味與今日的國破家亡形成了對比，令作者不禁對過去的奢靡享受深感慚愧。3．（甲）（乙）兩文皆出自《陶庵夢憶》，從中可以感受到作者獨特的生活情趣。結合下面鏈接材料和文章內容，說說你對此的看法?！短这謮魬洝窞槊鞒⑽募覐堘穫魇雷髌分凶钪囊徊俊Ｔ摃蓵诿鞒瘻缤鲋?，其中所記大多是作者親身經歷過的生活。一幕幕過往，讓讀者看到那個曾經生活閑適、性情瀟灑、愛好廣泛的風流天才，感受到他對美好事物的眷戀與追求。11．“歸國潮”（材料一）2014年初，一封總書記給全體留德學子的回信傳遍全球。“走，回中國！”一時間歸國成潮。這是一個國家崛起于世界舞臺的“磁場效應”：良好的政治環(huán)境、強勁的經濟實力和龐大的市場份額，對留學生形成了強大的吸附力。清華大學施一公教授的肺腑之言就道出眾多海外學子的心聲：“在外國做得再好，也總覺得自己是一個旁觀者?；氐絿鴥龋視蔀樽鎳兓囊徊糠??！迸c此同時，來中國求學的海外留學生數(shù)量也在迅猛增加。（材料二）下表是“歸國潮”的有關數(shù)據。（材料三）國家重點項目學科帶頭人中，超過七成是有留學背景的“海歸”。目前，全國共有留學人員創(chuàng)業(yè)園300多個，近8萬名留學人才創(chuàng)建了一大批如環(huán)保、新能源、生物等領域的高新技術企業(yè)，為中國經濟注入了新的活力。量子物理學家潘建偉與高徒陳宇翱、陸朝陽先后回國，他們組建了一支令世人傾慕的中國物理界的“夢之隊”。“打破體制壁壘，制定優(yōu)惠政策，誠納天下英才”，在“歸國潮”風起云涌之際，國家有關部門敏銳地把握住中國的發(fā)展大勢，適時做出了加快人才建設的諸多戰(zhàn)略決策。1．閱讀（材料二），請分別概括“歸國潮”三個階段“回流率”的特點。2．閱讀（材料三），請簡要概括“歸國潮”為我國帶來哪些積極影響。3．下列表述不符合以上材料內容的一項是()A．近幾年，80%左右的留學生歸國，促使來華求學的海外留學生數(shù)量迅猛增加。B．政治、經濟和市場強大的綜合實力是形成留學生“歸國潮”的主要原因。C．眾多海外留學生不愿在國外做“旁觀者”，希望回到國內，為祖國發(fā)展做貢獻。D．潘建偉與高徒回國，是中國崛起于世界舞臺的“磁場效應”的一種具體表現(xiàn)。12．我為白菜狂的日子莫言12歲那年，一個臨近春節(jié)的早晨，母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫我去找個簍子來?！澳铩蔽冶瘋貑枺澳阉鼈儭薄敖裉焓谴蠹??！蹦赣H沉重地說?！翱墒?，您答應過的，這是我們留著過年的”話沒說完，我的眼淚就涌了出來?！拔覀兎N了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了說好了留著過年包餃子的”我哽咽著說。母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過矇眬的淚眼，我看到母親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個和尚頭的也脫離了木橛子，擠進了簍子里。我熟悉這棵白菜。因為它生長在最靠近路邊那行的拐角處，小時被牛踩了一腳，一直長得不旺。我和母親格外關照它。盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時母親拍打著它，感慨地對我說：“你看看它，你看看它”在那一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個歷經磨難終于長大成人的孩子。去集市的路上。寒風凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅似的。我的手很快凍麻了，簍子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結著白冰的水溝里，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來放進簍子。我知道闖了大禍，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的”母親的臉色緩和了，沒再打罵我，只用一種溫暖的腔調說：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭。終于挨到了集上。母親將簍子放在七姥爺?shù)呐赃?，就讓我去上學。我也想走，但看到一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細而沙啞的嗓音問了白菜的價錢，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳著我們的白菜。撇著嘴說我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上，看看哪里還能找到卷得更緊的？”我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太驚訝地看著我。母親轉回頭批評我：“小小孩兒，說話沒大沒小的！”老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！”“你這個小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多么鮮美??！老太太抱著白菜站起來，讓母親給她過秤。終于核準了重量，老太太說：“俺可是不會算賬?！蹦赣H因偏頭痛，算了也沒算清，對我說：“社斗，你算。”我找了根草棒，用剛學的乘法，在地上算著。我報了一個數(shù)字，母親跟著報出?！皼]算錯吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。“你自己算就是了。”我說?！斑@孩子，說話真是暴躁?！崩咸吐曕絿佒?，從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層揭開，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地數(shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移開。我放了學回家，一進屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里，那棵最小的因剝去了干幫子，已經受了嚴重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”“娘”我哭著說，“我”“你今天讓娘丟了臉”母親說著，兩行淚掛在了腮上。這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。1．文章題目是《我為白菜狂的日子》，請說說“我”的“狂”體現(xiàn)在文中哪些地方？2．文章第一段用了大量的細節(jié)來刻畫母親，找出這些詞語并說說它們表現(xiàn)了母親怎樣的心理？3．作者回憶了那年隨母親賣白菜的事，母親的言行舉止表現(xiàn)了她怎樣的品質？請結合具體的語言分析。4．文章多次寫到那棵最小的白菜，請你探究一下作者這樣寫的用意是什么？13．閱讀下面的文字,回答小題。用文化滋養(yǎng)時代的心靈李洪興①我們離經典有多遠?2018年的第一天,不少人走進國家圖書館稽古廳,一睹文津閣《四庫全書》真容。原稿原書原函,離人們只有最后一層專藏庫玻璃門的距離,參觀之余,領一頁字帖,坐在展廳里一筆一畫地抄寫書中內容,文韻也隨著人群流動,文化的書函,在這樣一次“觀四庫、抄經典”的讀者體驗活動中被打開。②讀者、觀眾與經典的距離,已經越來越近。故宮打開《千里江山圖》卷軸,中國美術館展示徐悲鴻的“奔馬”與“戰(zhàn)馬”,國家典籍博物館將魯迅生前收藏的大量中外美術類書刊整理陳列……在不同場地、以適宜的方式擇精品而展,成了打開文化的一種共同選擇。雖然只是吉光片羽、卻也讓人們在“拈花”之間,感受到穿越千年、跨越萬里的經典散發(fā)出文化的沁人芳香。③藏,是為了存,也是為了傳。這個傳,不僅是傳諸后世,也是傳諸眾人,一位學者在美國考查時,佛利爾美術館館長允許他在庫房里對感興趣的玉器進行測量線繪,并贈送了一些玉璧的原版彩色照片。這位學者想在書中使用相關素材,致信征詢,館長表示“很高興在你的書里用了一些佛利爾收藏玉器(照片)”。無論是歷史文物還是經典文本,最珍貴的莫過于其歷史與文化價值,倘若不能被更多人欣賞、研究、傳承,也就很難實現(xiàn)“價值外溢”,更談不上價值增值。④當前,我們的文化視野不斷打開,但文物的“開放度”依舊有待提升。例如,有的場所作為歷史遺跡,長期以“保護”的名義被“鐵將軍”把門;有的文保建筑,明明是開放的,普通群眾卻“沒資格”進入;有的文物,被一些單位藏著掖著,生怕失去了研究的“首發(fā)權”?！拔幕z產有自己的生命歷程、自己的責任……服務于當下和未來,這樣才是有尊嚴”。就像故宮博物院,開放區(qū)域越來越大,展出文物越來越多,文創(chuàng)形式也越來越豐富,才無愧于近600年積淀?？梢哉f,從實物到數(shù)字,從文物修復到展示,開放的文化有著更大輻射力,從“館舍天地”走向“大千世界”,才能涵養(yǎng)出真正的文化自信。⑤面對文明的瑰寶、文化的結晶,人們會有一種與時間對話、與歷史握手的感受。這是一代代人傳承、發(fā)展著的文化,在最鮮活心靈中的投射,促人思考從哪里來、到哪里去的根本性問題。這樣的震撼,很多人感受得到,卻表達不好?，F(xiàn)代景觀社會,各種“奇觀”炫目,目迷五色卻難以靜心,思想容易扁平化。這個時候,讓現(xiàn)代人有更多機會近距離接觸、感受這些文明的寶藏,有利于形成自己的文化觀念、審美趣味,讓心靈和生活都更加豐盈;更有利于涵養(yǎng)時代的文化水位,讓時代和社會都更加豐厚。這又何嘗不是美好生活、全面發(fā)展所需?⑥《文心雕龍》有言,“心生而言立,言立而文明。”在古人看來,人可以用內心感知天地之道、世界萬物,當“情以物遷,辭以情發(fā)”時,便容易產生文學、藝術,最終積累成文化、文明。但別忘了,對世界的審美感知、對文化的一次觸摸不能空無對象。只有真正推開文化的大門、打開經典的書函,讓更多的人走進去,才能在新時代實現(xiàn)“美美與共”。1．概括本文的中心論點?2．第①段在文中有什么作用?3．第④段中將故宮博物院和有的場所、文保建筑、文物放在一起寫,有什么作用?請加以分析。三、語言表述14．探究下列材料，按要求填寫空格。材料一：1902年11月，梁啟超在《論小說與群治之關系》中提出“欲改良群治，必自小說界革命始，欲新民，必自新小說始”的口號。強調小說對社會改革和社會進步的積極作用，把經世致用的思想演繹到極致。此外，魯迅、瞿秋白、茅盾、巴金等人也從“感時憂國”改造社會的目的出發(fā)進行文學創(chuàng)作?！段膶W的使命、價值和意義》材料二：“小說作為一種重要的文學形式，其對文化影響世道人心的使命，具有責無旁貸的義務。但人們對小說創(chuàng)作的要求是多樣的。小說創(chuàng)作不可能，也不應囿于某一種理念。囿于任何一種理念的小說創(chuàng)作，其結果必然是作繭自縛。文化的生態(tài)園不論何等多種多樣，如果缺少為文化的使命而分擔一點兒作用的文學，則這樣的文化生態(tài)是令人遺憾的。我倍覺榮幸的是，與我同時獲獎的4位作家同行，都以自己創(chuàng)作的小說參與了為中國當代文化的‘拾遺補缺’。我們的作品風格迥異，文學精神卻基本一致”。——作家梁曉聲小說創(chuàng)作植根生活，又作用于生活，它肩負著（1）_______________（不超過18字）的使命。古往今來，多少小說家在創(chuàng)作中勇?lián)姑?，留下了一部部閃爍著文學光輝的絕世佳作，給予我們精神與力量。一聲老爺，喊出隔膜滄桑；幾個牡蠣，嘗盡世態(tài)炎涼；（2）_________________，______________。（仿照劃線句子，結合《孔乙己》或《變色龍》填寫）。四、寫作15．閱讀下面文字，按要求寫作文人生如登山，攀上頂峰固然令人興奮，但攀登過程又何嘗不是一種收獲，所以結果固然重要，但體驗的過程更令人值得回味！初中三年，我們曾經親身經歷過、真切體驗過、用心感悟過、努力珍惜過讓我們敞心扉，把體驗到的愛與恨、苦與樂、成功與失敗……情感表達在作文紙上吧！請以“體驗”為題，寫一篇文章，不少于600字。請把題目補充完整，然后作文?？梢源竽戇x擇你最能駕取的文體進行寫作。文中不要出現(xiàn)真實的地名校名人名等。抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

參考答案一、積累與運用1、1．B2．C【解析】

1．B.推辭：拒絕；辭謝。應為“推卸”。2．C錯誤，“人心不是靠武力征服而是靠愛和寬客大度征服的”。句號應在后引號的里邊。2、C【解析】

C表述有誤?！按髴?zhàn)二郎神”的是孫悟空。情節(jié)：孫悟空攪亂了王母的蟠桃會，又偷吃了老君的仙丹，逃回花果山。玉帝震怒，派李天王帶天兵天將去征討，被悟空打得落花流水。觀音菩薩舉薦二郎神擒拿悟空。二郎神本領十分高強，和孫悟空二人大戰(zhàn)，無論是力戰(zhàn)，還是變化，二人均勢均力敵，都不能取勝。太上老君暗算悟空，用金剛琢打在悟空頭上，二郎神和梅山兄弟一起將悟空擒獲。3、B【解析】

A．浩瀚無垠：指水勢盛大沒有邊際，多比喻大海或天空面積廣大，用在句中符合語境。誘惑：使用手段，使人意識模糊而做壞事，是貶義詞，不符合語境。B．蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子?！案畹俟獭币鉃楦詈窭喂?；不可動搖。用在句中符合語境。C．“崔魏”應寫作“崔巍”。裊裊云煙：形容云煙繚繞上騰的樣子。和“環(huán)繞其間”重復，使用不當。D．蜿蜒：彎彎曲曲地延伸的樣子。符合句意表達?！安蝗葜靡伞敝刚鎸嵖尚牛蝗菰S有什么懷疑。將“置”寫作“致”或“質”都是不正確的。故選B。4、B【解析】

試題分析：B.缺少賓語，在句末加“的能力”等。故答案為B。5、A【解析】

B《禮記》不是“四書”之一。C故事發(fā)生的背景是“普法戰(zhàn)爭”。D運用的是“擬人”的修辭手法。6、（1）躁kuǐ（2）不積跬步：不邁出第一步，就永遠無法達成目的。（3）讀書是一個需要長期付出辛勞的過程。【解析】

(1)“心浮氣躁”的“躁”不要寫作“燥”；“跬”應讀kuǐ，不要讀成kuī。(2)“不積跬步”是一個漢語成語。跬步，指一步半步。常與后句“無以至千里”連用，意為做事情不邁出第一步，不一點一點積累，就永遠無法達成目的。(3)語序不當?！伴L期”應修飾“付出”，故應把“長期”放在“付出”的前面。7、（1）博學而篤志（2）自緣身在最高層（3）白頭吊古風霜里（4）芳草萋萋鸚鵡洲（5）鄉(xiāng)為身死而不受（6）濯清漣而不妖【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“篤”“緣”“萋”“濯”等字詞的書寫。8、（1）斯諾《紅星照耀中國》（2）結合選文內容，聯(lián)系生活實際，圍繞讀書對個人成長，對國家發(fā)展等方面的影響去談，言之成理，語句通順即可?！窘馕觥?/p>

（1）文段出自《紅星照耀中國》斯諾采訪毛澤東時，毛澤東說的讀書經歷。（2）開放性試題，答案不唯一，言之成理即可。如，讀書筆記的實際用處在讀書的時候很多很多，需要你自己去慢慢體會，總之自己做讀書筆記絕對不會虧待你的！在讀書的過程中，遇到有趣的、有疑問的、重要的等等地方就記錄下來。以備份查閱。在讀書的過程中有自己結合已有的知識而總結出來的結論的，一定要記錄下自己是如何導出這個結論的；做讀書筆記，也可以等你看完一整章節(jié)的時候憑借回憶來做筆記；當你無事所做的時間段超過五分鐘的情境就是你的碎片時間了，其實細細算來，如果能夠好好利用碎片時間所完成的讀書進度是遠大于你的固定讀書時間的。二、閱讀9、1．“卷”字突出隨行人員之眾、速度之快，既寫出了出獵時千騎奔騰的壯闊場景，又表現(xiàn)出獵者情緒高昂的豪邁氣概。2．這首詞把打獵和保衛(wèi)邊境安全、維護國家統(tǒng)一聯(lián)系起來，表達了詞人渴望殺敵報國的思想感情（抒發(fā)了詞人渴望建功立業(yè)、報效國家的雄心壯志和愛國情感。）【解析】1．試題分析：考查對詩文中詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握詩文內容和主旨的基礎上，結合上下文和具體的詩句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結合語句分析表達的內容，最后寫其表達效果。2．試題分析：把握詩中詩人的思想感情，要結合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內容來理解、分析作者的感情基調，同時，要聯(lián)系詩中的意象來體會。古典詩詞表達思想感情大多采用較為含蓄的手法。詩人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中。結合作者的生活背景，體味詩詞的情感。這首詞上片寫狩獵的場面，下片借助狩獵，抒發(fā)了詞人渴望建功立業(yè)、報效國家的雄心壯志和愛國情懷。據此作答即可。點睛：詩歌言情，是為抒發(fā)自己的感情而寫的，所以字里行間一定充滿了作者的思想感情。做此類題最重要的一點是：要結合寫作背景和詩文的內容來理解句子在文章中所起的作用，揣摩作者的情感。10、1．A2．A3．示例：雖然遭逢改朝換代之亂，心懷國破家亡之悲，但作者仍然留存著天鏡園一草一木的美好記憶，仍然有深夜獨自看雪的閑情逸致，由此可見他高雅的生活情趣?！窘馕觥?．A詞語理解不正確?！案ㄒ印焙汀案写巳恕钡摹案狈謩e是“古代夜間計時單位”與“還”的意思。2．A能體現(xiàn)“筆墨淡，情卻濃”這一特色?！疤炫c云與山與水，上下一白”：天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。運用白描手法，描繪出混沌一片的冰雪世界，讓人頓生天地之大、人生之微的無限感慨，并給人以美的享受。正好符合“筆墨淡，情卻濃”的要求。B為語言描寫，為評判之語。C寫景之語，有對景物的細節(jié)描寫，具有烘托渲染作用。D生發(fā)感慨，直抒胸臆。后三項都不符合“筆墨淡，情卻濃”的特色。3．考查對作者獨特的生活情趣的分析。文言文要點的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解兩文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內在聯(lián)系，依據題干要求提取重要信息。同時要把握好題干所給材料的意思，特別是分析好“該書成書于明朝滅亡之后，其中所記大多是作者親身經歷過的生活。一幕幕過往，讓讀者看到那個曾經生活閑適、性情瀟灑、愛好廣泛的風流天才，感受到他對美好事物的眷戀與追求”等句。由此，再通過結合兩文的描寫內容，即可歸納出雖然作者心懷國破家亡之悲，但仍然有著深夜獨自看雪的閑情逸致與對天鏡園一草一木的美好記憶，由此可見作者生活情趣高雅?！军c睛】推斷實詞意思有下列方法：1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點，因此，我們要善于根據課內學過的知識舉一反三，聯(lián)想有關成語中詞語的含義來推斷。2、結構推斷法。文言文中排比句、對偶句、并列短語等對舉的語言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對稱的詞語往往詞性相同，詞義相近或相反相對，詞組短語也是如此。3、語法推斷法。要根據詞在句中的語法地位來推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分是形聲字、會意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運用同義復詞偏義復詞知識，借助鄰近詞語含義推斷，做到字不離詞，詞不離句，句不離篇。（一）譯文：崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”（二）譯文：天鏡園浴鳧堂，高聳的槐樹，幽深的竹篁，林蔭層層疊疊，坐落面對著蘭蕩湖，一泓湖水蕩漾，湖水林木明凈新鮮，瑟瑟多姿，游魚、飛鳥、水藻、荇菜，大致類似像大乘空靈境界一樣。我坐在浴鳧堂里讀書，撲面而來，滿眼的全是綠色，推開窗子，打開書卷，所有的文字，全是青碧鮮綠的顏色。每年春末，破塘筍必定經過這里。輕舟飛出，商人就選擇最大一株筍拋擲到水面上，呼喚園中人說：“撈筍！”然后劃槳飛逝而離。園丁劃小舟拾起大筍，形狀猶如象牙一樣，像雪一樣白，像花藕一樣嫩，像蔗糖一樣甜。煮著吃著，妙不可言，只有慚愧。11、1．第一階段，穩(wěn)步上升；第二階段，快速增長；第三階段，保持在高位。2．促進國家重點項目的建設；為中國經濟注入新的活力；增強中國科技隊伍的實力；推動國家做出加快人才建設的戰(zhàn)略決策。3．A【解析】1．此題考查圖文轉換能力。解答此題要結合題目要求審清圖意，要結合有關數(shù)字，關健詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的簡明、連貫、得體。結合年份和回流率分析三個階段的特點即可。如：第一階段，回流率穩(wěn)步上升。第二階段。增幅較大。第三階段。保持在高位80%左右。2．考查對材料的概括。結合材料三的內容理解概括即可。“目前，全國共有留學人員創(chuàng)業(yè)園300多個，近8萬名留學人才創(chuàng)建了一大批如環(huán)保、新能源、生物等領域的高新技術企業(yè)，為中國經濟注入了新的活力?！笨筛爬榇龠M國家重點項目的建設；中國經濟注入新的活力；量子物理學家潘建偉與高徒陳宇翱、陸朝陽先后回國，他們組建了一支令世人傾慕的中國物理界的“夢之隊”。可概括為增強中國科技隊伍的實力；在“歸國潮”風起云涌之際，國家有關部門敏銳地把握住中國的發(fā)展大勢，適時做出了加快人才建設的諸多戰(zhàn)略決策。可概括為推動國家做出加快人才建設的戰(zhàn)略決策。3．本題考查學生的信息篩選能力，分析選項，對照與選項有關的段落，找出不同或相同（相似）之處即可。近幾年，80%左右的留學生歸國，不是“來華求學的海外留學生數(shù)最迅猛增加”的原因。故選A。12、1．狂主要表現(xiàn)在：母親決定賣掉白菜時，我不愿意且埋怨（沖撞、責怪）母親；老太太刁難我的白菜時，我不顧尊長，氣憤地回擊她；我算賬時，故意多算一毛錢報復老太太；母親要我算賬時，不誠實，欺騙、傷害了母親。2．“苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時而揭開炕席的一角，掀動幾下鋪炕的麥草，時而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團。母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜”運用神態(tài)、動作、心理描寫。表現(xiàn)了母親被貧窮所迫決定賣白菜時的矛盾、無奈、痛苦心理，暗示了家庭的極度貧困、窘迫。3．堅強：在那個貧窮、饑餓、苦難的年代里，母親對家庭的貧困、窘迫雖然也感到無奈與痛苦，但她仍然想辦法，即賣掉僅有的三棵白菜來維持家里的生活，在“我”舍不得賣而流淚時，母親沒有哭泣，幫兒子擦掉眼淚。善良：因老太太挑剔白菜“我”頂撞老太太時，母親批評了“我”的目無尊長；“我”算賬時不誠實，故意多算了一毛錢報復老太太，母親流了淚，表現(xiàn)對兒子欺騙行為的失望和擔心、教子不嚴的自責，以及因此遭人輕侮的深深屈辱與悲傷。誠信：母親因為“我”多算了老太太一毛錢這種不誠信的行為第一次流了淚，認為“我”不應這樣，眼淚中有對為人誠信的固守，對兒子欺騙行為的失望。4．表現(xiàn)了這棵最小的白菜長成不易；表現(xiàn)了我對這棵白菜特別的喜愛；推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文我氣憤時懲罰老太太多算一毛錢作鋪墊；也用這棵最小白菜的曲折經歷來暗示了我的人生經歷曲折坎坷?！窘馕觥?．要求學生仔細閱讀文本，根據問題，找到相應的段落，逐條總結即可，在總結的時候尋找每段的中心句和文章的中心句。或者找到重點詞語，用自己的語言將詞語整理組合也可。從文中找到我的“狂”主要表現(xiàn)在：結合“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了，說好了留著過年包餃子的”分析：母親決定賣掉白菜時，我不愿意且埋怨（沖撞、責怪）母親；結合“我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊?！钡贸觯豪咸箅y我的白菜時，我不顧尊長，氣憤地回擊她；我算賬時，故意多算一毛錢報復老太太；結合“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”得出：母親要我算賬時，不誠實，欺騙、傷害了母親．2．要求學生掌握常用的人物描寫方法及作用，然后結合文本內容分析。結合“苦著臉”運用神態(tài)描寫；“心事重重地在屋子里走來走去，時而揭開炕席的一角，掀動幾下鋪炕的麥草，時而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團。母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜”運用動作、心理描寫。這些細節(jié)描寫表現(xiàn)了母親被貧窮所迫決定賣白菜時的矛盾、無奈、痛苦心理。3．分析一個人的形象時，一定要根據文章內容、故事情節(jié)、人物的語言、動作、心理、肖像和其它側面的描寫來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點。根據文中情節(jié)可知人物形象。結合“在那個貧窮、饑餓、苦難的年代里，母親對家庭的貧困、窘迫雖然也感到無奈與痛苦，但她仍然想辦法，即賣掉僅有的三棵白菜來維持家里的生活，在‘我’舍不得賣而流淚時，母親沒有哭泣，幫兒子擦掉眼淚”得出：堅強；結合“因老太太挑剔白菜‘我’頂撞老太太時，母親批評了‘我’的目無尊長”得出：善良；結合“‘我’算賬時不誠實，故意多算了一毛錢報復老太太，母親流了淚，表現(xiàn)對兒子欺騙行為的失望和擔心、教子不嚴的自責，以及因此遭人輕侮的深深屈辱與悲傷”和“母親因為‘我’多算了老太太一毛錢這種不誠信的行為第一次流了淚，認為‘我’不應這樣，眼淚中有對為人誠信的固守，對兒子欺騙行為的失望”得出：誠信。4．要求學生仔細閱讀文本，結合文章線索分析。線索就是貫穿文章始終，把文章有機聯(lián)系在一起的事物或感情，分為明線和暗線，可以是核心人物、核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感。線索作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。這棵最小的白菜是文章的線索，因為它長成不易；表現(xiàn)了我對這棵白菜特別的喜愛；推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文我氣憤時懲罰老太太多算一毛錢作鋪墊；文章以賣白菜的經歷，表現(xiàn)童年生活的苦難，也用最小白菜的曲折經歷來暗示了“我”的人生經歷曲折坎坷。13、1．從“舍管天地”走向“大千世界”,才能涵養(yǎng)出真正的文化自信。2．①以問句開頭,既能激發(fā)讀者的閱讀興趣,又能引出論題。②作為本文的事實論據,論證論點,使文章更具說服力。3．運用對比論證。寫故宮博物院的開放區(qū)域越來越大,和那些表面開放,實則禁閉的歷史遺跡場所,文保建筑、文物進行對比,突出強調了我們的文物“開放度”有待進一步提高?！窘馕觥?/p>

1．試題分析：此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。尋找或提煉論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論點的方法：一看題目，二看開頭和結尾，三看論據。它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。有的文章的論點要根據論題并結合文章內容自己來概括。依據文章的題目是“用文化滋養(yǎng)時代的心靈”；文章第一段列舉“2018年的第一天,不少人走進國家圖書館稽古廳,一睹文津閣《四庫全書》真容”，并“在展廳里一筆一畫地抄寫書中內容”的體驗活動，引出了本文的話題——讀者、觀眾與經典的距離；再用故宮博物院的開放區(qū)域越來越大,和那些表面開放,實則禁閉的歷史遺跡場所進行對比，從而概括出本文的中心論點——從“館舍天地”走向“大千世界”,才能涵養(yǎng)出真正的文化自信。據此理解作答。2．試題分析：考查段落在文章中的作用。解答作用類試題要結合文章特點從結構和內容兩個方面進行分析。議論文開頭段一般有引出論點或者論題的作用；有激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，還能起到論證論點的作用。文章第1段以問句開頭，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能引出論題；第1段還列舉了2018年人們走進國家圖書館稽古廳，不但一睹文津閣《四庫全書》真容，還能抄寫書中內容進行體驗活動的事例，作為事實論據，起到論證論點的作用。據此理解作答。3．試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。文章第4段中將故宮博物院和有的場所、文保建筑、文物放在一起寫，既是事實論證，也是對比論證，將故宮博物院的開放區(qū)域