中考物理一輪復(fù)習(xí)：內(nèi)能（知識點(diǎn)復(fù)習(xí)+過關(guān)練習(xí)）

專題05內(nèi)能

【考點(diǎn)分析】

早下考占考試題型難易度

分子熱運(yùn)動：分子動理論、擴(kuò)散現(xiàn)象、分子力選擇題、填空題★★

內(nèi)能內(nèi)能選擇題、填空題★★

比熱容填空題、計(jì)算題★★★

【知識點(diǎn)總結(jié)+例題講解】

一、分子熱運(yùn)動：

i.物質(zhì)的構(gòu)成：

(1)常見物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成:

(2)構(gòu)成物質(zhì)的分子(原子)都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動。

(3)固體分子排列整齊，氣體分子可以到處流動。

2.擴(kuò)散現(xiàn)象：(微觀：分子、原子層面)

(1)定義：不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí)，彼此(分子、原子)進(jìn)入對方的現(xiàn)象。

(2)擴(kuò)散現(xiàn)象說明：

①一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動；

②分子之間有間隙。

(3)固體、液體、氣體都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，只是擴(kuò)散的快慢不同；

①氣體間擴(kuò)散速度最快，固體間擴(kuò)散速度最慢；

②汽化、升華等物態(tài)變化過程也屬于擴(kuò)散現(xiàn)象。

(3)擴(kuò)散速度與溫度有關(guān)，溫度越高，分子無規(guī)則運(yùn)動越劇烈，擴(kuò)散越快。

(2)分子引力和斥力的特點(diǎn)：

10

①當(dāng)分子間距離等于r。(ro=10-m)時(shí)，分子間引力和斥力相等，合力為0,對外不顯力；

②當(dāng)分子間距離減小，小于r。時(shí)，分子間引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引

力，分子間作用力表現(xiàn)為斥力；

③當(dāng)分子間距離增大，大于r。時(shí)，分子間引力和斥力都減小，但斥力減小得更快，引力大于斥

力，分子間作用力表現(xiàn)為引力；

④當(dāng)分子間距離繼續(xù)增大，分子間作用力繼續(xù)減小，當(dāng)分子間距離大于10。時(shí)，分子間作用力

就變得十分微弱，可以忽略了。

即：分子間距離增加，則引力和斥力都減小，但斥力減小得多，引力減小得少，表現(xiàn)為引力；

分子間距離減小，則引力和斥力都增加，但斥力增加得多，引力增加得少，表現(xiàn)為斥力。

【例題1】如圖所示的示意圖形象地反映了物質(zhì)的氣、液、固三態(tài)分子排列的特點(diǎn)。下面說法正確

的是（）T?

Yo:

0??

A.甲是氣態(tài)H

To

0O?

B.乙是氣態(tài)??T

丙

C.丙是氣態(tài)乙

用

D.甲是固態(tài)

【變式1】分子是自然界中能保持物質(zhì)性質(zhì)不變的最小微粒，宏觀世界的物質(zhì)都是由粒子組

成。以下粒子中：分子、原子、原子核、電子、病毒，不是構(gòu)成物質(zhì)的粒子是,分子直徑的

尺度其數(shù)量級為102m=0.1（填寫單位）,現(xiàn)在流行的新冠病毒直徑約為10一一。

【例題2】下列現(xiàn)象中，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是（）

A.擦黑板時(shí)，粉筆灰在空中飛舞B.玉蘭花開，聞到陣陣花香

C.秋天到來，樹葉飄落D.隆冬的田野大雪茫茫

【變式2】將兩個(gè)分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮?dú)怏w的玻璃瓶口空對口對接，中間用玻璃板隔開。

抽開隔板后，通過觀察瓶內(nèi)顏色變化，推斷氣體分子是否運(yùn)動。玻璃瓶的三種放置方法如圖所示，

二氧化氮的密度大于空氣的密度。下列說法正確的是（

A.甲圖放置最不合理

B.乙圖放置最不合理

C.丙圖放置最不合理

D.乙、丙兩圖放置方法都不合理

【例題3】如圖A所示，在一端開口的玻璃管中倒入一半水然后再注入一半的酒精，將管口密封后

翻轉(zhuǎn)讓水和酒精充分混合，可以觀察到混合液的體積（選填“大于”、“小于”或“等于”）

水和酒精的總體積，這一現(xiàn)象說明了。如圖B所示，分別在熱水和冷水中滴入相

同的紅墨水，可以看到水瓶中墨水?dāng)U散得快，這說明跟溫度有關(guān)。

下列說法不正確的是（）

A.是一種擴(kuò)散現(xiàn)象

B.是由于分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動產(chǎn)生的

C.溫度越高，香味越濃

D.溫度越高，香味越淡

【例題4】“破鏡不能重圓”是指打破的玻璃不能再重新變成一面完整的鏡子，其原因是（）

A.斷面處分子間的距離太大，分子間斥力大于引力

B.斷面處分子間的引力和斥力相等，互相抵消

C.斷面處分子間距離太大，分子間幾乎沒有作用力

D.斷面處分子間只有斥力，沒有引力

【變式4】一根細(xì)棉線一拉就斷，而一根細(xì)鐵絲卻不容易拉斷，這是因?yàn)?)

A.棉線不是由分子組成的

B.棉線的分子之間沒有引力，鐵絲的分子間有引力

C.棉線的分子之間的引力遠(yuǎn)小于鐵絲的分子間有引力

D.棉線的分子之間存在著斥力，鐵絲的分子間沒有斥力

二、內(nèi)能：

L定義：構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動的分子動能與分子勢能的總和,叫做物體的內(nèi)能；

2.單位：焦耳(符號：J)

3.特點(diǎn)：任何物體在任何情況下都有內(nèi)能。

4.影響物體內(nèi)能大小的因素：①溫度；②質(zhì)量；③材料；④存在狀態(tài)；

(1)同一物體，溫度升高，內(nèi)能一定增加；

(2)同一物體，內(nèi)能增加，溫度不一定升高：(晶體在熔化的過程中)

(3)其他條件不變的情況下，物體吸收熱量，內(nèi)能增加，放出熱量，內(nèi)能減少。

5.改變物體內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞：

(1)做功：內(nèi)能和其他形式的能(主要是機(jī)械能)的相互轉(zhuǎn)換的過程。

(2)熱傳遞：內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)物體。

6.熱傳遞：

(1)定義：熱傳遞是熱量從高溫物體傳到低溫物體或從同一物體高溫部分傳到低溫部分的過程。

(2)熱量：

①定義：在熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量。

②符號：Q；

③單位：熱量的單位是焦耳，單位符號：J。

(3)熱傳遞過程中能量的變化：

①熱傳遞過程中，高溫物體放出熱量，溫度降低，內(nèi)能減少；

②低溫物體吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增加；

(4)注意：

①在熱傳遞過程中，是內(nèi)能在物體間的轉(zhuǎn)移，能的形式并未發(fā)生改變；

②在熱傳遞過程中，若不計(jì)能量損失，則高溫物體放出的熱量等于低溫物體吸收的熱量；

③因?yàn)樵跓醾鬟f過程中傳遞的是能量而不是溫度，所以在熱傳遞過程中，高溫物體降低的溫度

不一定等于低溫物體升高的溫度；(溫度的變化量不一定相等)

④熱傳遞的條件：存在溫度差。如果沒有溫度差，就不會發(fā)生熱傳遞。

做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能上是等效的。

7.熱量和能的區(qū)分：

(1)熱量：熱量是變化量，是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移量；(熱量是一個(gè)過程量)

只能說“吸收熱量”或“放出熱量”等，不能說“含”、“有”、“含有”熱量等。

“傳遞溫度”的說法也是錯(cuò)的。

（2）能：能是一個(gè)狀態(tài)量；

【例題5】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）

A.物體的溫度越高，所含熱量越多

B.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變

C.物體內(nèi)能增加，一定是吸收了熱量

D.內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體

【變式5】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能說法正確的是（）

A.在相同溫度下，1kg的水含有熱量比1kg冰含有熱量多

B.熱量總是從內(nèi)能多的物體傳給內(nèi)能少的物體

C.物體吸收熱量，溫度不一定升高

D.物體溫度升高，一定是吸收了熱量

【例題6】甲、乙、丙三個(gè)同規(guī)格容器內(nèi)裝有水，三杯水體積、溫度的關(guān)系如圖所示，分析可知:

（甲/乙/丙）杯中水的內(nèi)能是最大的，（甲/乙/丙）杯中水的內(nèi)能是最小的。

15℃15℃25℃

甲乙丙

【變式6】若不考慮水的蒸發(fā)，一塊的冰全部熔化成0℃的水，則熔化前0℃的冰和熔化后0℃

的水所具有的內(nèi)能（）

A.一樣大B.0℃的冰大C.0℃的水大D.無法比較

【例題7】下列事例中，改變物體內(nèi)能的途徑與其他三項(xiàng)不同的是（）

A.雪融成溪B.雪人直接變小C.水滴成冰

三、比熱容：

1.定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫做

這種物質(zhì)的比熱容。

2.符號：c；

。吸/放

3.公式:

m?N

4.單位：焦每千克攝氏度；單位符號：J/（kg-r）；

5.物理意義：物體吸熱或放熱能力；（物體比熱容越大，吸熱能力越強(qiáng)）

（1）水的比熱容是裳水=4.2Xl（）3j/（kg?。0）；

（2）物理意義為：1kg的水，溫度升高（或降低）1度，吸收（或放出）的熱量為4.2X10〃。

6.說明：

（1）比熱容是物質(zhì)的一種特性，比熱容的大小與物體的種類、狀態(tài)有關(guān),

比熱容與物質(zhì)的質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關(guān)。

（2）水常用來調(diào)節(jié)氣溫、取暖、作冷卻劑、散熱，是因?yàn)樗谋葻崛荽蟆?/p>

（3）比較比熱容的方法：

①質(zhì)量相同，升高溫度相同，比較吸收熱量多少（加熱時(shí)間）：吸收熱量多，比熱容大。

②質(zhì)量相同，吸收熱量（加熱時(shí)間）相同，比較升高溫度：溫度升高慢（低），比熱容大。

7.熱量的計(jì)算公式：Q=cmAt

①溫度升時(shí)用：Qig=cm（t-10）②溫度降低時(shí)用：€）放=011（t0—t）；

③只給出溫度變化量時(shí)用：Q=cmAt

Q：熱量——焦耳（J）；c：比熱容一一焦耳每千克攝氏度（J/（kg?℃））

m：質(zhì)量----千克（kg）；

t：末溫----攝氏度（℃）；to：初溫?cái)z氏度（C）

【例題8】如圖所示，用同樣的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),現(xiàn)僅根據(jù)加熱時(shí)間長短即可比較兩種不同物質(zhì)的吸

熱本領(lǐng)，則以下說法中錯(cuò)誤的是（）

A.應(yīng)控制兩種物質(zhì)的質(zhì)量相等

B.應(yīng)使用相同燃料對兩種物質(zhì)進(jìn)行加熱

C.應(yīng)該控制兩種物質(zhì)的溫度增加量相等

--物質(zhì)

D.兩次加熱時(shí)需控制消耗燃料質(zhì)量相等

理干燃料

【變式8】探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí)，同學(xué)們用酒精燈同時(shí)開始均勻加熱齪量擊褊都

相等的沙子和水，裝置如圖。下列說法正確的是（）

沙子水

A.實(shí)驗(yàn)中，沙子吸熱升溫較快，說明沙子吸熱能力較強(qiáng)

B.在本實(shí)驗(yàn)中，物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的

C.實(shí)驗(yàn)中，將沙子和水加熱到相同溫度時(shí)，它們吸收的熱量相同

D.實(shí)驗(yàn)中，加熱相同的時(shí)間，末溫低的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)

【例題9】小林同學(xué)為了探究不同物質(zhì)的吸熱能力，選用了如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在相同燒

杯中裝有初溫相同的水和煤油，用相同的酒精燈進(jìn)行加熱，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙的溫度與時(shí)

間變化關(guān)系圖像。

玻璃棒玻璃棒

溫度計(jì)

溫度/*C

c

a

T1?0

（1）若在組裝甲實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的玻璃泡觸碰到了杯底，應(yīng)該將圖甲裝置中的（選

填“A處向上”、“B處向下”）適度調(diào)整；

（2）燒杯內(nèi)水和煤油兩種液體的（選填“質(zhì)量”或“體積”）應(yīng)當(dāng)相等；

（3）若加熱時(shí)間相同，則水吸收的熱量—煤油吸收的熱量。據(jù)圖乙可知，水的吸熱能力—煤

油的吸熱能力（前兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”），因此通常選擇作為

汽車發(fā)動機(jī)冷卻液（選填“水”或“煤油”）；

（4）若水的比熱容為4.2Xl（fj/（kg.。。），根據(jù)圖乙中的數(shù)據(jù)可知，煤油的比熱容為J/

（kg?℃）o

【變式9】把一質(zhì)量為50g的某金屬球在1080℃的爐火中加熱足夠長的時(shí)間，然后迅速投入100g的

初溫為30℃的某種液體中，達(dá)熱平衡后金屬球的溫度變?yōu)?0℃。已知金屬球的比熱容為0.42X103J/

（kg—C）,不計(jì)熱量的損失。求：

（1）求此過程中，金屬球放出的熱量；

（2）求該液體的比熱容；

（3）若該液體再吸收2.52X10號的熱量，求該液體的末溫（一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）。

齦除荊株

1.對下列現(xiàn)象的解釋，正確的是（）

A.鉛筆芯使用后會變短，說明分子間有斥力

B.用手捏海綿，海綿的體積變小，說明分子間有間隙

C.固體很難被壓縮，說明分子間有引力

D.打開香水瓶蓋，能聞到香味，說明分子在不停息地運(yùn)動

2.古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，有著極其豐富的內(nèi)涵。關(guān)于下列詩詞說法正確的是（）

A.“清寒小雪前”，雪的溫度很低，它的內(nèi)能為零

B.“沙暖睡鴛鴦"，水寒沙暖，說明沙的比熱容大

C.“丹桂小菊方徑香”，桂花飄香說明分子在水不停息地做無規(guī)則運(yùn)動

D.“大地陽和暖氣生”，大地內(nèi)能的增加是太陽通過做功的方式實(shí)現(xiàn)的

3.關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法中錯(cuò)誤的是（）

A.內(nèi)能是構(gòu)成物體所有分子的動能和勢能的總和

B.一切物體都具有內(nèi)能，0℃的物體也具有內(nèi)能

C.物體的溫度不變，它的內(nèi)能一定不變

D.做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能

4.關(guān)于內(nèi)能、溫度和熱量，下列說法正確的是（）

A.物體的內(nèi)能跟物體的運(yùn)動速度、物體的溫度和物質(zhì)狀態(tài)都有關(guān)系

B.質(zhì)量和初溫相同的水和煤油，放出相同熱量時(shí)煤油溫度降低的多

C.不同燃料燃燒時(shí)，放出熱量越多的熱值越大

D.內(nèi)能總是從內(nèi)能多的物體向內(nèi)能少的物體轉(zhuǎn)移

5.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（

A.冰比水感覺更冷，因?yàn)楸膬?nèi)能比水的內(nèi)能少

B.一根鐵絲溫度升高，內(nèi)能一定增加，但不一定是吸收了熱量

C.減肥期間不宜吃大量巧克力，是因?yàn)榍煽肆械臒崃枯^多

D.向上緩緩?fù)衅鹫n本，對課本做了功，課本的內(nèi)能增大

6.0℃的冰完全熔化成的水，比較0℃的冰和的水所具有的內(nèi)能，下列說法中正確的是（）

A.的水具有的內(nèi)能較大B.0℃的冰不具有內(nèi)能

C.它們具有的內(nèi)能相等D.無法確定

7.物質(zhì)在不同狀態(tài)下的分子模型如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是（）

A.甲圖中分子間距最近，不易被壓縮，容易被拉伸

B.乙圖中分子無固定排列，組成的物質(zhì)具有流動性

C.丙圖中分子排列雜亂，分子間的作用力幾乎為零

D.物質(zhì)由甲狀態(tài)變?yōu)橐覡顟B(tài)，這個(gè)過程內(nèi)能變小甲乙丙

8.在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將質(zhì)量為2kg、初溫為25℃的水加熱，當(dāng)水吸收6.72X105J的熱量后，水溫

會升高［c水=4.2義1（）3j/（kg.℃）］（）

A.100℃B.75℃C.80℃D.105℃

9.水與酒精混合時(shí)，總體積會變小，可以說明分子之間存在________；一根鐵棒很難被拉長，說

明分子間存在_________（選填“引力”或“斥力”）。

10.某同學(xué)做探究“某種物質(zhì)M熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。則在BC段M的內(nèi)能（選

填“增大”“減小”或不變”）；前2分鐘，M吸收的熱量為［M的質(zhì)量為100g,已知圖

中CD段物質(zhì)比熱容為4X103j/（kg?e）］。

11.用圖1中的實(shí)驗(yàn)裝置探究水和煤油吸熱能力的強(qiáng)弱。

-報(bào)-

-攪

拌

拌

一

器,溫度/匕

器

？

煤80

水

-油

[L;'ab.

50

41119時(shí)間.min

圖1圖2

(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該在兩個(gè)相同的燒杯中分別加入初溫相同、相同的水和煤油。

(2)本實(shí)驗(yàn)選用兩個(gè)相同的酒精燈同時(shí)進(jìn)行加熱，實(shí)驗(yàn)中上下反復(fù)緩慢地提拉攪拌器，每隔一

分鐘記錄一次溫度，記錄的數(shù)據(jù)如下表。分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：升高相同的溫度，水

的加熱時(shí)間長，說明(選填“水”或“煤油”)的吸熱能力更強(qiáng)。在物理學(xué)上，物

質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱用(填物理量的名稱)來描述。

加熱時(shí)間/min01234

溫度/℃煤油2022242628

水2021222324

(3)下列現(xiàn)象不能用本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論來解釋的是0

A.夏天在教室灑水降溫

B.汽車的發(fā)動機(jī)用水來冷卻

C.沿海地區(qū)晝夜溫差較小

(4)酒精燈內(nèi)酒精用掉一半后，剩下酒精的熱值________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

(5)將某種固態(tài)物質(zhì)放入加熱功率恒定的裝置中，對其加熱至沸騰，溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系如

圖2所示，固態(tài)時(shí)的比熱容(選填“大于”、“小于”或“等于”)液態(tài)時(shí)的比熱

容，從第llmin到第19min,物質(zhì)分子無規(guī)則運(yùn)動的劇烈程度將(選填“不變”、

“增加”或“減弱”)o

12.“鐵板牛肉”是一道經(jīng)典美食，其做法為先將牛肉炒至九成熟，再將牛肉盛放在燒得發(fā)燙的鐵

板上，從而通過鐵板放熱將牛肉燒熟?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，質(zhì)量為3kg、初溫為590℃的鐵塊，當(dāng)溫

度降到30℃時(shí)放出了7.56X103的熱量。某餐館利用這種鐵塊制成了2kg的鐵板燒制“鐵板牛

肉”將鐵板加熱到130℃,再將九成熟的牛肉片盛放在鐵板上，等鐵板溫度降到70℃時(shí)，牛肉片

已十成熟了。已知鐵板燒牛肉時(shí)的熱效率為70虬求：

(1)鐵的比熱容；

(2)鐵板燒制牛肉時(shí)放出的熱量；

(3)牛肉從鐵板處吸收的熱量。

總題過生

一、選擇題（共10小題）：

1.（2022?西藏）一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動，下列生活現(xiàn)象能體現(xiàn)分子熱運(yùn)動的是

（）

A.酥油茶飄香B.賽馬塵土飛揚(yáng)

C.歌聲余音繞梁D.冬天大雪紛飛

2.（2022?聊城）下列事例中，主要利用做功的方式來改變物體內(nèi)能的是（）

A.把酒精擦在手背上，手背感覺到?jīng)鯞.冬天人們在室外曬太陽，感覺暖和

C.汽油機(jī)的壓縮沖程，燃料溫度升高D.把水放進(jìn)冰箱冷凍室，水變成冰塊

3.（2022?廣元）生活中很多現(xiàn)象都蘊(yùn)含著物理知識，下列說法中不正確的是（）

A.塑料吸盤能牢牢吸在玻璃上，說明分子間存在引力

B.用水作汽車?yán)鋮s劑是利用了水的比熱容大的特點(diǎn)

C.冬天跑步，身體就感覺暖和，是通過做功的方式改變身體的內(nèi)能

D.端午期間，粽香四溢，能聞到粽香是由于分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動

4.（2022?黑龍江）下列關(guān)于內(nèi)能知識的描述正確的是（）

A.物體溫度越高內(nèi)能越大，所以0℃的冰沒有內(nèi)能

B.溫度越高的物體含有的熱量越多，所以0℃的冰沒有熱量

C.摩擦生熱是通過做功的方式改變了物體的內(nèi)能

D.物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度一定升高

5.（2022?鹽城）2022年4月16日，神舟十三號載人返回艙成功著陸，返回艙與大氣摩擦溫度升

高，內(nèi)能增加。下列事例中物體內(nèi)能改變方式與它相同的是（）

十組！f

A.湯勺放在熱湯中溫度升高B.燒水時(shí)水溫升高

C.壓縮空氣溫度升高D.取暖器旁的物體溫度升高

6.（2022?益陽）2022年3月23日下午，中國空間站“天宮課堂”開展第二次太空授課活動，航

天員老師王亞平用水將兩個(gè)塑料板連接起來，搭建了一座液體橋，如圖所示。水在兩板之間連接

成為橋，這說明（）

A.分子之間有引力

B.分子之間有斥力

C.物質(zhì)由大量分子構(gòu)成

D.水分子在不停地運(yùn)動

7.（2022?武漢）如圖所示，熾熱的巖漿從覆蓋著皚皚白雪的火山上噴涌而出。下列說法正確的是

（）

A.白雪溫度低，內(nèi)能小

B.巖漿溫度高，內(nèi)能大

C.白雪溫度低，分子熱運(yùn)動停止

D.巖漿溫度高，分子熱運(yùn)動劇烈

8.（2022?徐州）如圖所示，熱熔法連接PPR管時(shí)，用熱熔器加熱粗管端口內(nèi)層和細(xì)管端口外層,

然后把細(xì)管推進(jìn)粗管，冷卻后兩根管子就連接在一起很難被拉開了，這個(gè)現(xiàn)象說明（）

A.分子是由原子構(gòu)成的

B.分子是運(yùn)動的

C.分子間存在引力

D.分子間存在斥力

9.（2022?濱州）小華同學(xué)用如圖甲所示的裝置給冰加熱。根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，他繪制了如圖乙

所示冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。小華又繼續(xù)加熱一段時(shí)間，觀察到水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)

如圖丙所示。下列說法正確（）

A.BC段表示冰的熔化過程，繼續(xù)吸熱溫度保持不變，處于固液共存狀態(tài)

B.比較AB段和CD段可知，AB段的比熱容是CD段比熱容的2倍

C.水的沸點(diǎn)是98℃,由此可以判斷此時(shí)的大氣壓高于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

D.水沸騰時(shí)燒杯上方出現(xiàn)大量的“白氣”，這些“白氣”的形成屬于汽化現(xiàn)象

10.（2022?濟(jì)南）炎炎夏日，小梅來到美麗的海濱城市青島。她發(fā)現(xiàn)，在這里白天的風(fēng)常常從海面

吹向陸地，而每到夜晚風(fēng)卻從陸地吹向海面。她利用學(xué)過的物理知識進(jìn)行分析，并畫出陸地和海

面之間空氣流動情況的示意圖，如圖所示。形成這一現(xiàn)象的主要原因是（）

C.海水的比熱容小于砂石的比熱容D.海水的比熱容大于砂石的比熱容

二、填空題（共6小題）：

11.（2022?貴港）貴港又稱荷城，夏天滿城荷花盛開，吸引八方游客前來觀賞，荷花花香四溢是因

為分子在永不停息地做運(yùn)動；當(dāng)荷葉上的兩滴水珠相遇時(shí)，能匯合成一滴較大的水珠是

因?yàn)榉肿又g存在________（選填“引力”或“斥力”）。

12.（2022?青島）在踐行青島市中小學(xué)生全面發(fā)展“十個(gè)一”活動中，小明掌握了滑板運(yùn)動技能，

增強(qiáng)了體質(zhì)，享受到體育運(yùn)動的樂趣。

（1）小明提著滑板在水平路面上勻速行走，他對滑板（選填“做功”或“不做功”），

畫出滑板的受力示意圖。

13.（2022?東營）如圖甲，在一個(gè)燒杯中裝半杯熱水，另一個(gè)同樣的燒杯中裝等量的冷水。同時(shí)滴

入一滴紅墨水，發(fā)現(xiàn)裝熱水的杯子變紅的速度更快，這說明了分子的運(yùn)動跟有關(guān)。如圖

乙，將兩個(gè)鉛柱的底面削平，然后緊緊地壓在一起，在下面吊一個(gè)重物都不能把它們拉開，這說

明了分子之間存在_______=

14.（2022?鹽城）小明做“探究水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)，繪制出如圖所示的圖像，由圖

像可知水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱，溫度，若燒杯中水的質(zhì)量為200g,加熱至沸騰，至少需要吸

收J(rèn)的熱量，實(shí)際上，提供的熱量__水吸收的熱量。卜水=4.2乂103/（1^?℃）]

15.（2022?西藏）“母親節(jié)”這天，扎西同學(xué)為媽媽燉了一碗排骨湯，將裝湯的碗放在有5kg水的

盆子中進(jìn)行降溫。扎西同學(xué)用水進(jìn)行降溫主要是利用了水的大，過了一會兒，水溫由15℃

升高到20℃,水吸收的熱量為Jo卜水=4.2義10叮/（1^.。0]

16.（2022?河池）已知水的比熱容c=4.2X1O'J/（kg?℃）,把2kg的水從20℃加熱到70℃需要

吸收的熱量為J；在高山上煮飯，很難煮熟，這是因?yàn)楦呱缴蟔____低，水的沸點(diǎn)低。

三、實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題）：

17.（2022?常州）小組同學(xué)比較沙子和水的比熱容，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示。

(1)在兩個(gè)相同的易拉罐內(nèi)分別裝入初溫、相同的沙子和水。

(2)用兩盞相同的酒精燈同時(shí)加熱沙子和水，加熱過程中需用玻璃棒不斷攪拌，攪拌的目的是:

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