六年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-瞧這一家子-蘇少版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解和掌握“瞧這一家子”的表現(xiàn)方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出一幅具有個(gè)性的家庭肖像畫。過程與方法：通過觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的熱愛，增進(jìn)學(xué)生與家人之間的感情，培養(yǎng)學(xué)生和諧溫馨的家庭氛圍。二、教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容為蘇少版六年級(jí)上冊(cè)“瞧這一家子”，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解家庭肖像畫的創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握家庭肖像畫的創(chuàng)作方法，能夠獨(dú)立完成一幅家庭肖像畫。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)家庭成員之間的情感聯(lián)系和個(gè)性特點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、家庭肖像畫作品、畫紙、畫筆、顏料等。學(xué)具：畫紙、畫筆、顏料等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課以提問方式引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)過的家庭成員的表現(xiàn)方法，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.講授新課（1）展示家庭肖像畫作品，讓學(xué)生觀察并分析作品的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法。（2）講解家庭肖像畫的創(chuàng)作步驟：觀察、構(gòu)思、草圖、上色、調(diào)整。（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭成員之間的情感聯(lián)系和個(gè)性特點(diǎn)，如何通過畫筆表現(xiàn)出來。3.示范演示教師現(xiàn)場(chǎng)示范創(chuàng)作一幅家庭肖像畫，講解創(chuàng)作過程中的注意事項(xiàng)，如比例、線條、色彩等。4.學(xué)生創(chuàng)作學(xué)生按照所學(xué)知識(shí)獨(dú)立創(chuàng)作一幅家庭肖像畫，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生創(chuàng)作中遇到的問題。5.作品展示與評(píng)價(jià)（1）學(xué)生將作品展示給大家，分享創(chuàng)作心得。（2）教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)意見。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)講解家庭肖像畫創(chuàng)作方法、步驟、注意事項(xiàng)家庭成員情感聯(lián)系如何表現(xiàn)家庭成員之間的情感聯(lián)系和個(gè)性特點(diǎn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)課后請(qǐng)學(xué)生將作品帶回家，與家人分享，讓家人欣賞并提出改進(jìn)意見。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，了解學(xué)生與家人之間的感情，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。一、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以通過展示一些著名的家庭肖像畫作品，讓學(xué)生初步了解家庭肖像畫的概念和特點(diǎn)。同時(shí)，可以提出問題，如“你們認(rèn)為家庭肖像畫最重要的是什么？”、“你們?cè)诋嫾彝コ蓡T時(shí)，通常會(huì)注意哪些方面？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講授新課（1）在講授新課時(shí)，教師可以結(jié)合多媒體課件，詳細(xì)介紹家庭肖像畫的創(chuàng)作方法，如比例、線條、色彩等。同時(shí)，可以通過分析一些作品，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格的家庭肖像畫的表現(xiàn)手法和特點(diǎn)。（2）在講解家庭肖像畫的創(chuàng)作步驟時(shí)，教師可以結(jié)合實(shí)例，逐一講解每個(gè)步驟的具體操作方法，如觀察、構(gòu)思、草圖、上色、調(diào)整等。同時(shí)，可以提醒學(xué)生在創(chuàng)作過程中需要注意的問題，如比例、線條、色彩等。（3）在講授家庭成員之間的情感聯(lián)系和個(gè)性特點(diǎn)時(shí)，教師可以通過舉例和分析，讓學(xué)生了解如何通過畫筆表現(xiàn)家庭成員之間的情感聯(lián)系和個(gè)性特點(diǎn)。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭成員之間的互動(dòng)和表情，如何通過這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)家庭成員之間的關(guān)系和情感。3.示范演示在示范演示環(huán)節(jié)，教師可以現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作一幅家庭肖像畫，讓學(xué)生直觀地了解創(chuàng)作過程和技巧。在創(chuàng)作過程中，教師可以講解自己的創(chuàng)作思路和心得，如如何觀察和表現(xiàn)家庭成員的形態(tài)、如何運(yùn)用色彩和線條等。同時(shí)，可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，讓他們親身體驗(yàn)創(chuàng)作過程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。4.學(xué)生創(chuàng)作在學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式表現(xiàn)家庭成員的形態(tài)、表情和情感。在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題，如比例、線條、色彩等。同時(shí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和借鑒，提高學(xué)生的創(chuàng)作水平。5.作品展示與評(píng)價(jià)（1）在作品展示環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生將作品展示給大家，分享創(chuàng)作心得。這不僅可以提高學(xué)生的自信心，還可以讓其他學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。（2）在作品評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)采取多元化的評(píng)價(jià)方式，如自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)等。在評(píng)價(jià)過程中，教師應(yīng)注重評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)作過程和能力，如觀察能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力等。同時(shí)，要給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，提出改進(jìn)意見，以提高學(xué)生的繪畫水平。6.創(chuàng)作引導(dǎo)與討論在學(xué)生開始創(chuàng)作之前，教師應(yīng)該提供一個(gè)創(chuàng)作引導(dǎo)，幫助學(xué)生明確創(chuàng)作的主題和方向?？梢酝ㄟ^討論的方式，讓學(xué)生分享他們對(duì)家庭成員的看法，以及他們希望在作品中表達(dá)的情感和故事。這樣可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，并幫助他們更好地理解家庭肖像畫的內(nèi)涵。7.創(chuàng)作過程中的個(gè)別指導(dǎo)在學(xué)生開始動(dòng)手創(chuàng)作時(shí)，教師應(yīng)提供個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。對(duì)于那些在觀察和表現(xiàn)家庭成員特征上有困難的學(xué)生，教師可以提供更多的觀察技巧和表現(xiàn)方法；對(duì)于那些在色彩運(yùn)用上有困難的學(xué)生，教師可以教授色彩搭配的基本原則和技巧。8.創(chuàng)作進(jìn)度的監(jiān)控與調(diào)整教師需要監(jiān)控學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)度和質(zhì)量，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，對(duì)于進(jìn)度較快的學(xué)生可以提供更深入的創(chuàng)作建議，對(duì)于進(jìn)度較慢的學(xué)生可以提供更多的支持和鼓勵(lì)。9.創(chuàng)作完成后的交流與反思當(dāng)學(xué)生完成作品后，教