中考語文備考復習計劃（7篇）

第3頁共3頁中考語文備考復習計劃一、指導思想以《語文課程標準（實驗稿）》九年級年級“語文課程目標”以及近年盤錦市中考的實際為指針，立足教材，結合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)。二、備考目標三、時段安排1、結束新課階段：初步擬定15課時，完成九年級下冊新內(nèi)容的教學，認真分析課文內(nèi)容，把握教學重點，提高課堂效率，力爭時間短速度快效果優(yōu)。包含處理相關的課內(nèi)作業(yè)。2、回歸教材階段：初步擬定50課時，約____個周。本階段以七-九年級課本為根本立足點，這一環(huán)節(jié)是中考語文復習的起始環(huán)節(jié)，關鍵環(huán)節(jié)，主要抓住二大板塊：（1）積累運用。以文學常識、課內(nèi)詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導讀和附錄為基礎，過好字音字形、成語、標點符號、詩詞、名著積累關。以導學案的形式加強學生的識記。（2）課內(nèi)文言文過關：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納，包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等。（3）教材知識搜集整理的基本格式和要求：現(xiàn)代文由字音、字形（形近字）、詞語（重點成語、給出詞語的意思）、文學常識組成;文言文由字音、字義（通假字、重點詞語解釋、一字多義、詞語活用、古今異義等）、文學常識、重點句子翻譯。把答案給學生，便于識記。（4）時間安排按一個單元1課時分配、綜合檢測2課時、評講2課時、每冊書10課時安排。其中九年級上下冊只提供10課時。預計本階段是課時為50課時。3、專題復習階段：初步擬定72課時，約____個周（____月至____月底）。專題復習以盤錦市市近年語文中考試題形式組織復習。結合選定的一種資料有序推進。專題一：字音的拼讀，漢字的識記。專題二：詞語的理解和運用。專題四：病句（段）的辨析、修改、標點符號的使用專題五：古詩文名句的積累與運用（課內(nèi)外）專題六：文學常識與名著的閱讀專題七：語言運用與實踐：綜合性學習專題八：古詩詞賞析專題九：文言文閱讀專題十：記敘文閱讀專題十一：說明文閱讀（科技小品文）專題十二：議論文閱讀（哲理小品文）專題十三：命題作文導學案的基本要求：①每篇導學案前面必須有課程標準、考試說明、考點、常見的典型題型和案例②學生鞏固題目標注在某一資料上③帶有“※”的可以隨教材復習，現(xiàn)代文閱讀隨平時綜合檢測穿插，作文復習穿插在專題之間訓練。學生作業(yè)一般安排在課外。4、綜合訓練、查缺補漏、考前指導。初步擬定20課時，約____個周（____月____日）5、考前仿真模擬二套，考試方法指導、考前學生心理輔導。中考語文備考復習計劃（二）一、復習目的與原則復習目的不外乎“查漏補缺、自我完備、鞏固提高”,以求取得最佳考試成績。為達成有效復習,我的復習教學遵循四項基本原則：一是吃透《課程標準》-準確把握命題方向;二是立足課本-熟練掌握知識內(nèi)核;三是熟悉考題-細致體會考題模式和考點;四是恰當做題-舉一反三地學會解題思路方法并適當?shù)耐卣寡由?。總而言?就是要做到“胸中有數(shù)、腹中有書、手中有法”。二、復習思路與設想（____）導向引路：要在深入研讀課程標準、考試說明、教材、省中考語文命題的思路、原則、內(nèi)容、題型以及學生實際的基礎上,從內(nèi)容到方法,體現(xiàn)正確的復習方向。并在復習的內(nèi)容、學習的方法、解題的思路和方法上,對學生給予正確的指導。最終提高學生的中考成績。（____）整理歸類：幫助學生對語文教材中所涉及到的知識加以分類整理,以掌握知識的體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,把知識系統(tǒng)化、條理化、簡單化。訓練能力：通過復習全面提高學生的識記能力、理解能力、寫作能力和實際應試答題遷移能力。三、復習內(nèi)容與安排、依綱據(jù)本,復習教材。全面復習與系統(tǒng)歸納所要考到的知識點,完成課本中古詩文的背誦與閱讀檢測。、板快解析,分點應對。進行各個考點的專題講解、檢測與點撥,讓學生得到進一步的鞏固和提高。、語言積累與運用,約用____天。綜合性學習,約用____天。3、閱讀理解：記敘類閱讀;說明類閱讀;議論類閱讀;古詩文閱讀。約用____天。3、寫作,約用____天。3、整體演練,查漏補缺。進行綜合測試與知識點的查漏補缺。以中考模擬題的形式進行檢測,根據(jù)情況進行針對性的評析與講解臨陣鞏固,自我完備。學生自我梳理,整理完備知識,養(yǎng)精蓄銳,從容迎考。四、主要措施與方法、古詩文的重點篇目復習,要做到①古代詩詞：重在誦讀、積累、品味、欣賞;②文言文：強調(diào)誦讀積累,“字、詞、句、篇”解譯,了解基本語法現(xiàn)象。循環(huán)檢測,逐一落實。復習過程中,針對每一模塊的考點或知識點,收集整合設置相關例題,指導解題方法和答題思路,強調(diào)不同題型的一些相關應試策略,歸納答題步驟,提供答題句式,內(nèi)容上先分散后綜合,由點到面。、語言積累與運用注重基礎,內(nèi)容包括：①字音、字形及書寫;②詞語（包括詞語的理解、詞語的運用）;③標點;④修辭;⑤句子（含語病的辨析與修改、仿寫、補寫、續(xù)寫）;⑥文學常識、名著;⑦古詩文名句積累;⑧語言運用：信息提取、語意理解、品聯(lián)寫對、標語廣告、圖表漫畫、口語交際;⑨綜合探究。3、綜合性學習?？疾橹饕ㄕZ文知識和能力的綜合運用、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合,注重考察查探究精神、創(chuàng)新意識和綜合運用能力。內(nèi)容要注意關注最近當?shù)刂卮笫录?、當?shù)孛麆亠L光、民風民俗等閱讀理解：（____）各類體裁作品的閱讀首先都是以理解為目的的,在理解閱讀的基礎之上發(fā)展為鑒賞性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。這就是閱讀能力層級。我們在復習時,要從這三個層面引導學生解讀文本,使學生的閱讀能力得到充分的發(fā)展。（____）明確閱讀的基本思路和步驟。雖然學生每天都在閱讀,但未必都清楚有關閱讀的程序,所以在復習時,讓學生了解一點有關閱讀的程序性知識還是有必要的。我將閱讀的步驟概括為：整體感知→梳理文脈→把握主題→代入問題→確定范圍→前后推敲→磨練語言→得出答案。文章類型不同又有所不同。在閱讀訓練中要求學生努力做到五個“準確”。即準確把握文章主要內(nèi)容,準確理解詞語的語境義和重要語句的深刻含義,準確理解文章主旨和思路,準確領會文章的寫法和特點。提供一定量的閱讀材料,進行必要的訓練。閱讀經(jīng)驗對于閱讀能力的培養(yǎng)非常重要。閱讀步驟的具體操作質(zhì)量往往依賴于正確有效的閱讀經(jīng)驗。而閱讀經(jīng)驗的形成確實要有一定數(shù)量的閱讀和有質(zhì)量的思考。一定的閱讀量可以培養(yǎng)起較好的語感;而經(jīng)常性的思考可以鍛煉思維,激發(fā)潛能。同時在一定量的閱讀訓練中通過對自己的答案與標準答案的反復比較思考,糾正自己的思路偏差,修整完善自己的思維。閱讀材料要精選,試題要有思維含量,不要追求做得多,每做一題要讓學生展開討論,總結做題思路和方法。做題時要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里,答案只在原文中”,無論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個性和獨特見解,又要較好地忠實于原文忠實于作者的主張寫作：縱觀近幾年中考作文命題變化的軌跡,我們不難發(fā)現(xiàn),寫作的題材從學校生活、家庭生活走向更廣闊的社會生活,寫作的形式由單一走向多元化。在考場上作文取得高分,要掌握一定的技巧,比如做到六個“一”：一個靚麗的題目：題目文章的眼睛,一個精煉又吸引人的題目,是一篇精彩的文章內(nèi)容的集中體現(xiàn),所以千萬不要簡單處理自己的作文題目,在擬題時要特別關注這一點。一個引人入勝的開頭：文章的開篇要顯示出自己駕馭語言的能力,新穎、別致的開篇往往是吸引人的最主要的亮點。一句點明主旨的話：在具體的寫作行文中時刻要明確作文的主題,因此要想明確主題,至少一句點明主旨的話是必不可少的。一個耐人尋味的結尾：結尾像是樂曲結束時的音符,越是回味無窮,越是讓人覺得妙趣橫生。一個整潔的卷面：試想誰愿意讀一篇“龍飛鳳舞”的潦草字跡的作文？我想你也不愿意讀,因此“己所不欲,勿施于人”。一個錯落有致的段落,別出心裁的構思：讓閱卷老師眼前一亮,不容易眼疲勞。還要加強對學生不同文體、不同題型的寫作方法指導。中考語文備考復習計劃（三）一、復習目的與原則復習目的不外乎“查漏補缺、自我完備、鞏固提高”,以求取得最佳考試成績。為達成有效復習,我的復習教學遵循四項基本原則：一是吃透《課程標準》-準確把握命題方向;二是立足課本-熟練掌握知識內(nèi)核;三是熟悉考題-細致體會考題模式和考點;四是恰當做題-舉一反三地學會解題思路方法并適當?shù)耐卣寡由?。總而言?就是要做到“胸中有數(shù)、腹中有書、手中有法”。二、復習思路與設想（1）導向引路：要在深入研讀課程標準、考試說明、教材、省中考語文命題的思路、原則、內(nèi)容、題型以及學生實際的基礎上,從內(nèi)容到方法,體現(xiàn)正確的復習方向。并在復習的內(nèi)容、學習的方法、解題的思路和方法上,對學生給予正確的指導。最終提高學生的中考成績。（2）整理歸類：幫助學生對語文教材中所涉及到的知識加以分類整理,以掌握知識的體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,把知識系統(tǒng)化、條理化、簡單化。訓練能力：通過復習全面提高學生的識記能力、理解能力、寫作能力和實際應試答題遷移能力。三、復習內(nèi)容與安排1、依綱據(jù)本,復習教材。全面復習與系統(tǒng)歸納所要考到的知識點,完成課本中古詩文的背誦與閱讀檢測。2、板快解析,分點應對。進行各個考點的專題講解、檢測與點撥,讓學生得到進一步的鞏固和提高。1、語言積累與運用,約用____天。2綜合性學習,約用____天。3、閱讀理解：記敘類閱讀;說明類閱讀;議論類閱讀;古詩文閱讀。約用____天。3、寫作,約用____天。3、整體演練,查漏補缺。進行綜合測試與知識點的查漏補缺。以中考模擬題的形式進行檢測,根據(jù)情況進行針對性的評析與講解臨陣鞏固,自我完備。學生自我梳理,整理完備知識,養(yǎng)精蓄銳,從容迎考。四、主要措施與方法1、古詩文的重點篇目復習,要做到①古代詩詞：重在誦讀、積累、品味、欣賞;②文言文：強調(diào)誦讀積累,“字、詞、句、篇”解譯,了解基本語法現(xiàn)象。循環(huán)檢測,逐一落實。復習過程中,針對每一模塊的考點或知識點,收集整合設置相關例題,指導解題方法和答題思路,強調(diào)不同題型的一些相關應試策略,歸納答題步驟,提供答題句式,內(nèi)容上先分散后綜合,由點到面。2、語言積累與運用注重基礎,內(nèi)容包括：①字音、字形及書寫;②詞語（包括詞語的理解、詞語的運用）;③標點;④修辭;⑤句子（含語病的辨析與修改、仿寫、補寫、續(xù)寫）;⑥文學常識、名著;⑦古詩文名句積累;⑧語言運用：信息提取、語意理解、品聯(lián)寫對、標語廣告、圖表漫畫、口語交際;⑨綜合探究。3、綜合性學習?？疾橹饕ㄕZ文知識和能力的綜合運用、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合,注重考察查探究精神、創(chuàng)新意識和綜合運用能力。內(nèi)容要注意關注最近當?shù)刂卮笫录數(shù)孛麆亠L光、民風民俗等閱讀理解：（1）各類體裁作品的閱讀首先都是以理解為目的的,在理解閱讀的基礎之上發(fā)展為鑒賞性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。這就是閱讀能力層級。我們在復習時,要從這三個層面引導學生解讀文本,使學生的閱讀能力得到充分的發(fā)展。（2）明確閱讀的基本思路和步驟。雖然學生每天都在閱讀,但未必都清楚有關閱讀的程序,所以在復習時,讓學生了解一點有關閱讀的程序性知識還是有必要的。我將閱讀的步驟概括為：整體感知→梳理文脈→把握主題→代入問題→確定范圍→前后推敲→磨練語言→得出答案。文章類型不同又有所不同。在閱讀訓練中要求學生努力做到五個“準確”。即準確把握文章主要內(nèi)容,準確理解詞語的語境義和重要語句的深刻含義,準確理解文章主旨和思路,準確領會文章的寫法和特點。提供一定量的閱讀材料,進行必要的訓練。閱讀經(jīng)驗對于閱讀能力的培養(yǎng)非常重要。閱讀步驟的具體操作質(zhì)量往往依賴于正確有效的閱讀經(jīng)驗。而閱讀經(jīng)驗的形成確實要有一定數(shù)量的閱讀和有質(zhì)量的思考。一定的閱讀量可以培養(yǎng)起較好的語感;而經(jīng)常性的思考可以鍛煉思維,激發(fā)潛能。同時在一定量的閱讀訓練中通過對自己的答案與標準答案的反復比較思考,糾正自己的思路偏差,修整完善自己的思維。閱讀材料要精選,試題要有思維含量,不要追求做得多,每做一題要讓學生展開討論,總結做題思路和方法。做題時要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里,答案只在原文中”,無論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個性和獨特見解,又要較好地忠實于原文忠實于作者的主張寫作：縱觀近幾年中考作文命題變化的軌跡,我們不難發(fā)現(xiàn),寫作的題材從學校生活、家庭生活走向更廣闊的社會生活,寫作的形式由單一走向多元化。在考場上作文取得高分,要掌握一定的技巧,比如做到六個“一”：一個靚麗的題目：題目文章的眼睛,一個精煉又吸引人的題目,是一篇精彩的文章內(nèi)容的集中體現(xiàn),所以千萬不要簡單處理自己的作文題目,在擬題時要特別關注這一點。一個引人入勝的開頭：文章的開篇要顯示出自己駕馭語言的能力,新穎、別致的開篇往往是吸引人的最主要的亮點。一句點明主旨的話：在具體的寫作行文中時刻要明確作文的主題,因此要想明確主題,至少一句點明主旨的話是必不可少的。一個耐人尋味的結尾：結尾像是樂曲結束時的音符,越是回味無窮,越是讓人覺得妙趣橫生。一個整潔的卷面：試想誰愿意讀一篇“龍飛鳳舞”的潦草字跡的作文？我想你也不愿意讀,因此“己所不欲,勿施于人”。一個錯落有致的段落,別出心裁的構思：讓閱卷老師眼前一亮,不容易眼疲勞。還要加強對學生不同文體、不同題型的寫作方法指導。中考語文備考復習計劃（四）1、回歸課本，明確復習目標____年初三語文中考復習計劃從課本基礎出發(fā)，以夯實基礎為主要目的，延伸課外知識，通過對課本知識的系統(tǒng)梳理，確定明確的學習達成目標，提升學員的綜合素質(zhì)和語文專業(yè)技能。2、夯實基礎知識，多讀著名刊物3、重視詩歌和文言文，注重語言積累詩歌和文言文是語文考試中比較難理解的一部分，誦讀詩歌不僅能很好的理解詩歌所要表達的意境，更能增強個人的語言表達和寫作能力，要明確詩歌鑒賞常見中考題型歸納及答題技巧總結，多讀多背。文言文要區(qū)分實詞和虛詞，梳理重難點，培養(yǎng)自己對詞類活用、文言句式翻譯的能力。在緊張的初三學習中，要做好合理的復習計劃，能夠科學的安排自己的時間，學生是學習的核心，要從根本上提升自己的學習興趣，捷登通過一對一前后期精準管控，培養(yǎng)學生學習興趣，能夠幫助學員最大程度的利用好時間，從根本上解決學員提升障礙。5、調(diào)整學員心態(tài)，科學應對中考初三語文整體上的學習，在整個初中階段無論是難度還是數(shù)量上都達到了頂峰，當學員面臨家長期望和中考壓力時，心態(tài)上易出現(xiàn)焦躁、煩悶等不良的現(xiàn)象。在此，提醒各位家長千萬不要驚慌，可以自行或者請專業(yè)的學科心理老師，正確合理的疏導孩子的不良情緒，以排解孩子心中的壓力。中考語文備考復習計劃（五）1、梳理字詞法。同學們可在老師的引導下將所學過的生字詞進行篩選。著重對九年級下冊到七年級上冊教材中的生字詞與常用詞進行歸類，用作文本抄寫并聽寫。做到“正確、規(guī)范、美觀”。詞語理解，要放在一定的語言環(huán)境中去進行，形成在具體語言環(huán)境中靈活運用的能力。2、詩文默寫檢查法。每冊教材復習時古詩文默寫都是重點，要在理解的基礎上記憶，防止死記硬背。應在背誦全文或全詩的基礎上，對重點句作理解性的背誦，同時要勤于動筆以求準確，還要加強書寫的規(guī)范和工整。抽時間進行小測驗以加強鞏固。3、文言文閱讀指導法。古詩文的重點篇目復習要做到“字字過關，句句過關，篇篇過關”，循環(huán)檢測，逐一落實。課外文言閱讀篇目浩如煙海，實在難以把握，只有用課內(nèi)已有知識解決課外問題，因此對于非基本篇目也要通讀一遍，然后重點掌握常用實詞和虛詞，這樣夯實基礎，可以為課外文言文閱讀找到解讀的鑰匙。第二階段：專題突破，強化訓練（____月____日-____月____日），明確中考語文____分的分值分配，按照我們語文中考試題的板塊進行復習：1、語言積累與運用：①字音、字形及書寫;②詞語（包括詞語的理解、詞語的運用）;③標點;④修辭;⑤句子（含語病的辨析與修改、仿寫、補寫、續(xù)寫）;⑥文學常識、名著;⑦古詩文積累;⑨綜合探究。對這一版塊的復習采用以練促講的方法。（1）多讀美文，拓寬視野，厚積而薄發(fā)。我們要求學生每天抽出飯前飯后和睡前時間多次反復讀一篇文質(zhì)兼美、短小雋永的好文章，進行積累。（2）讓學生從讀報中搜集新鮮的寫作素材，激活思維，深刻思想，同時也保障考場作文有鮮活的時代氣息。（3）寫結構提綱。為訓練學生立意構思，每周我們保障一篇作文，要求只寫文章開頭、結尾，中間內(nèi)容列提綱或概述。另外，還要注重時代的敏感性，把握時代脈搏，與時俱進，綜合創(chuàng)新。再者，字跡工整、書寫規(guī)范、卷面整潔的文章肯定會讓評卷老師賞心悅目，會多給一點“印象分”。因此，考場作文的文面顯得尤為重要，不可等閑視之。中考語文備考復習計劃（六）語文把所有要求背的全背熟，文言文的會默寫。數(shù)學對已學內(nèi)容作總結，經(jīng)典題型不看答案再做一遍。外語復習單詞時，recite主要文斷，并復習資料書語法點。當中考進入倒計時，學生們的心情也變得極為復雜，真可謂“數(shù)年寒窗苦，只待今朝試”，其緊張和壓力也往往達到最高值.此時，每個考生都希望以最佳狀態(tài)走入考場，發(fā)揮出最好的水平.怎樣才能保持臨考前的最佳狀態(tài)呢？一、克服考前易出現(xiàn)的幾種不良習慣1.做難題有些同學在考前覺得自己復習得很不充分，所以在考前仍然在做大量難題.他們一般有這樣的心理：“如果我做會了這些難題，萬一考試時出現(xiàn)了某道題，我不是撿了一個便宜嗎？”事實上，考前做難題有害無益。因為：第一，做難題會影響你的自信，產(chǎn)生消極的心理暗示.本來你正準備以正常的自信心態(tài)迎接考試，可復習中突然遇到了難題，你不由得變得心中無底了，你會自己嚇唬自己，深信考試必出這種難題.實踐證明，你所深信的“難題必考”的假定，十有____是不準的。第二，做難題會打亂你的整個思路.知識是成體系的，理解了才能得以運用.由于做難題使你無暇整理自己的思路，到了考場上頭腦易發(fā)生混亂。第三，做難題會耗費大量精力，使你得不到適當?shù)男菹?考前的主要任務是調(diào)整心態(tài)，適當休息，整理思路，如果做難題，勢必會造成大腦過度興奮，到了考試時則有可能使你感到疲勞，力不從心了。2.開夜車有些同學在考前拚命抓緊時間，可謂是分秒必爭.常常是挑燈夜戰(zhàn)，處于極度興奮狀態(tài).這種提前興奮是非常危險的，它很有可能使你陷入身心疲勞，還會使你思維不清晰.此外，考前熬夜的人，在考試期間會出現(xiàn)生物鐘紊亂的現(xiàn)象.熬夜必遲起，而考試則是早晨____點，你勉強起床，毫無食欲，昏昏沉沉，怎么能答好題呢？3.看弱點有些同學在平時復習時缺少計劃性和系統(tǒng)性，覺得自己還可以.但到考前幾天，開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點：這些單詞怎么沒印象，這個題還不會做，這個公式還沒有背上……于是便重新開始復習.一旦進了考場必然大腦亂作一團，原來會的知識也記不起來了，一走出考場，什么都想起來了，可為時已晚.所以，在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點，都不要過多地去想，要有一個平常心：反正已復習這么長時間，該掌握的大概都掌握了，沒有掌握的著急也來不及了.不可能什么都會，只要正常發(fā)揮，就不會有大問題.現(xiàn)在是復習已掌握的知識的時候，而不是再學習新知識的時候.二、科學安排好考前一周的復習考前的復習與平時的學習，其策略是有差別的，具體來說考前的復習應從以下幾個方面著手：1.制定一個短期復習計劃制定復習計劃，首先要考慮到考試的順序，即復習的順序應同考試的順序一致.有的同學制定復習計劃的原則是后考的學科先復習，先考的學科后復習.從心理學角度來說，這樣安排無論對先考的學科還是對后考的學科都是不利的.那么，臨考前一周的復習計劃如何制定呢？假設考試順序是：____日的考試科目是a、b科，____日的考試科目是c、d科，____日考試的科目是e、f科.那么，復習的安排應是：____日復習a、b科，____日復習c、d科，____日復習e、f科，____日再復習a、b科，____日再復習c、d科，____日再復習e、f科.上述計劃的另一特點是分散復習，因為集中復習易使大腦皮層疲勞，而分散復習可以轉(zhuǎn)換皮層的興奮區(qū)，復習的效果比較好.2.確定考前復習的側重點在考前有限的時間里，不可能把所學的內(nèi)容都面面俱到地復習一遍，所以這時的復習應有側重點.可以考慮以下幾個方面：（1）考試大綱和考試說明要求掌握的內(nèi)容;（2）考前老師看重和強調(diào)的內(nèi)容;（3）針對自身的弱點，應注重加強這方面知識的復習.3.閱讀以前的各科考試試卷通過閱讀以前的試卷，可以了解命題的規(guī)律，比如說上一年壓軸題是二次函數(shù)、方程綜合題，那么這種題型今年作為大題可能性不大.這樣為自己的復習提供一定的線索.另外，熟悉以往的考題也是了解題型的過程，對于一個考生來說，熟悉各類題型，可以防止考場上措手不及.三、如何保持考前最佳的身心狀態(tài)考前的臨考狀態(tài)，包括兩個方面：身體狀態(tài)和心理狀態(tài).要想精神飽滿地走進考場，必須身心兩方面都達到最佳狀態(tài).（一）保持良好的心態(tài)1.對自己要有充分的信心就是要樹立一個“信念”，即“我一定能考出最佳水平”，這并不是盲目樂觀而是一種積極的自我心理暗示.心理學研究表明，這種積極的自我心理暗示，可可以使人樂觀、勇敢、有效地面對各種困難.2.樹立正確的考試觀考前對“能不能考上重點中學”，“考不上重點中學怎么辦”這類問題不