2023屆安徽亳州初三年級下冊最后一卷語文試題試卷含解析

2023屆安徽亳州劉橋中學(xué)初三下學(xué)期最后一卷語文試題試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用

1.下列加點成語使用有錯誤的一項是

A.天氣漸漸炎熱，孩子們對于冰激凌的渴望與目俁增。

B.面對成績，有的人生乎所見停滯不前。

c.城區(qū)的內(nèi)環(huán)水系和外環(huán)水系已融會員■遇，營造出“雙水繞城”的景觀。

D.此次見面本來是要進行貿(mào)易談判的，可幾個人空談半天，無關(guān)本日。

2.下面句子沒有語病的一項是（）

A.秋天就是這樣，把葉子紛紛抖落，把人的思念紛紛掛上枝頭。

B.紫禁城的中軸線也是北京城的中軸線，這條線全長大概約是八公里。

C.央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。

D.是否改善全市生態(tài)環(huán)境和群眾生活條件，是推進美麗城市建設(shè)衡量標(biāo)準之一。

3.下列詞語中加橫線字的讀音正項的一項是（）

A.他強(jue)臉題(jia)徘徊(huai)花團錦簇（chii）

B.蟬蛻(tui)辿笑(chan)噎育（bu）鋒芒畢露（lou）

C.C曉（跖）綏靖(sui)阻遏（e）銳不可當(dāng)（dang）

D.詰責(zé)(jid)不遜（xUn）黝黑(ydu)長正短嘆（yii）

4.下列句子中，標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.調(diào)查顯示：消費投訴呈現(xiàn)兩大特點：一是服務(wù)類消費關(guān)注度高，二是互聯(lián)網(wǎng)廣告投訴增長。

B.是大半夜里起來看球賽？還是美美地睡上一覺呢？作為球迷，很多人心里會有些糾結(jié)。

C.來到孔子的故鄉(xiāng)--曲阜，游客都要游覽“三孔”（孔廟、孔府、孔林），體驗傳統(tǒng)文化。

D.在“做一天上海人”的特色活動中，全體師生一起了解了上海的歷史、體驗了上海的生活。

5.下列翻譯有誤的一項是（）

A.雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。（《禮記》一則）

即使有好到極點的道理，如果不學(xué)，就不能知道它的妙處。

B,以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（《送東陽馬生序》宋濂）

因為內(nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。

C.潭中魚可百許頭，皆若空群無所依。（《小石潭記》柳宗元）

小石潭中的魚可以有一百多條，都像在空中游動無所憑依。

D.霧膾，天與云與山與水，上下一白。（《湖心亭看雪》張岱）

冰花周圍彌漫著白汽，天與云、與山、與水渾然一體，天上和地下全都是白色。

6.閱讀下列材料，完成下面兩題。

材料一央視節(jié)目《中國漢字聽寫大會》成為觀眾津津樂道的話題，沒有大牌明星，只有來自全國各地的中學(xué)生；

沒有聲嘶力竭的歌唱，只有安安黔靜的書寫。節(jié)目開播以來，全國刮起了一股漢字聽寫風(fēng)潮，還催生了一批“聽寫族”。

材料二2018年，央視推出了大型文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，節(jié)目一開播就得到了觀眾好評。此節(jié)目將古典詩詞

與流行音樂完美結(jié)合，帶領(lǐng)觀眾在眾多歌手的演繹中領(lǐng)略了詩詞之美、音樂之美和文化之美。

材料三中國首檔中文詩詞記憶闖關(guān)節(jié)目《中華好詩詞》在河北衛(wèi)視華麗亮相，接力《中國漢字聽寫大會》，為觀

眾繼續(xù)烹調(diào)這場越炒越火的中華文化盛宴。

（1）從以上材料中你得出怎樣的信息？

（2）學(xué)校決定舉辦“走進傳統(tǒng)文化”的大型活動，假如你是主持人，請寫出你在活動開幕式上的致辭。（80字左右）

7.填空。兼葭蒼蒼，白露為霜。,在水一方。（《詩經(jīng)?兼葭》）所以動心忍性，。（《＜孟子〉兩

章》）,只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）

8.運用課外閱讀積累的知識，完成下面題目。

《海底兩萬里》是法國作家的一部純虛構(gòu)的科幻小說，書中、、等想像事物如今已經(jīng)變成

現(xiàn)實。

二、閱讀

9.閱讀下面古詩，完成后面小題

旅宿

杜牧

旅館無良伴，凝情自悄然。寒燈思舊事，斷雁警愁眠。

遠夢歸侵晚，家書到隔年。滄江好煙月，門系釣魚船。

1.從題材看，與這首詩相近的是（）

A.《商山早行》B.《春望》C.《過零丁洋》D.《游山西村》

2.頸聯(lián)是怎樣運用虛實結(jié)合的手法，來表達作者的思想感情的？

3.聯(lián)系全詩的情感，對尾聯(lián)作簡要賞析。

10.閱讀下面文段，完成下列小題。

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林型尤美，望之蔚然而深秀者，瑯娜也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之

間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太

守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。3水之樂，得之心

而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水

落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。

釀泉為酒，泉香而酒洌；山皆野獲，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，

起坐而嗤嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，嗚聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而

不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐

陽修也。

1.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）

A.云歸而巖穴暝男有分，女有歸

B.野芳發(fā)而幽香舜發(fā)于獻畝之中

C.行孝休于樹泉而茗考

D.鐘鼓樂之而不知太守之樂其樂也

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①山水之樂，得之心而寓之酒也

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝

3.下列對文章理解和分析，錯誤的一項是（）

A.作者以富有靈性的筆觸，生動形象地描繪了瑯珊山變幻無窮的美麗景色，其賞山樂水的歡暢與愜意也躍然紙上。

B.滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉、眾賓歸均圍繞“樂”字展開，寫出太守與民同樂，也表現(xiàn)了當(dāng)時滁州的政治

清明。

C.游記著力寫太守與滁人沉醉于山水之間的情狀，意在表現(xiàn)作者因仕途不得意而沉迷于山水中的消極的人生態(tài)度。

D.文章駢散結(jié)合，句式整齊又富有變化，尤其是“也〃和“而”字的靈活運用，使得語言具有回環(huán)往復(fù)的音韻美。

11.“互聯(lián)網(wǎng)+”向我們走來

①李克強總理在政府工作報告中提出，“制定'互聯(lián)網(wǎng)+'行動計劃，推動移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)

等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國際市場”。

②那么什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”呢？

③“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略是全國人大代表、騰訊董事會主席兼CEO馬化騰今年向人大提出的四個建議之一，馬化騰解

釋說，“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略就是利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺，利用信息通信技術(shù)，把互聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)結(jié)合起

來，在新的領(lǐng)域創(chuàng)造一種新的生態(tài)。

④簡單地說就是“互聯(lián)網(wǎng)+XX傳統(tǒng)行業(yè);互聯(lián)網(wǎng)XX行業(yè)”，顯然實際的效果絕不是簡單的相加。

⑤這樣的“互聯(lián)網(wǎng)+”的例子絕不是什么新鮮事物，比如，傳統(tǒng)集市+互聯(lián)網(wǎng)有了“淘寶”，傳統(tǒng)百貨賣場+互聯(lián)網(wǎng)

有了“京東”，傳統(tǒng)銀行+互聯(lián)網(wǎng)有了“支付寶”，傳統(tǒng)的紅娘+互聯(lián)網(wǎng)有了“世紀佳緣”，傳統(tǒng)交通+互聯(lián)網(wǎng)有了“快

的”“滴滴”，而傳統(tǒng)新聞+互聯(lián)網(wǎng)有了柴靜《穹頂之下》病毒式的傳播。

⑥在通信領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)+通信有了“即時通信”，現(xiàn)在幾乎人人都在用即時通信App進行語音、文字甚至視頻交流。

然而傳統(tǒng)運營商在面對微信這類即時通信App誕生時簡直如臨大敵，因為語音和短信收入大幅下滑。但現(xiàn)在隨著互聯(lián)

網(wǎng)的發(fā)展，來自數(shù)據(jù)流量業(yè)務(wù)的收入已經(jīng)大大超過語音收入的下滑，可以看出，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)并沒有徹底顛覆通信行

業(yè)，反而是促進了運營商進行相關(guān)業(yè)務(wù)的變革升級。

⑦在交通領(lǐng)域，過去沒有移動互寐網(wǎng)，車藕運輸、運營市場不敢完全放開，有了移動互聯(lián)網(wǎng)以后，過去的交通監(jiān)

管方法受到很大的挑戰(zhàn)。從國外的Uber、Lyft到國內(nèi)的“滴滴”“快的”,移動互聯(lián)網(wǎng)催生了一批打車拼車專車軟

件，雖然它們在全世界不同的地方仍存在不同的爭議，但它們通過把移動互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)的交通出行相結(jié)合，改善了人

們出行的方式，增加了車輛的使用率，推動了互聯(lián)網(wǎng)共享經(jīng)濟的發(fā)展，提高了效率、減少了排放，對環(huán)境保護也做出

了貢獻。

⑧……

⑨事實上，“互聯(lián)網(wǎng)+”不僅正在全面應(yīng)用到第三產(chǎn)業(yè)，形成了諸如互聯(lián)網(wǎng)金融、互聯(lián)網(wǎng)交通、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、互聯(lián)

網(wǎng)教育等新生態(tài)，而且正在向第一和第二產(chǎn)業(yè)滲透。馬化騰表示，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)正在從消費品工業(yè)向裝備制造和能源、

新材料等工業(yè)領(lǐng)域滲透，全面推動傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變；農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)也在從電子商務(wù)等網(wǎng)絡(luò)銷售環(huán)節(jié)向生產(chǎn)領(lǐng)域

滲透，為農(nóng)業(yè)帶來新的機遇，提供廣闊的發(fā)展空間。

⑩不過，也有長期研究該領(lǐng)域問題的學(xué)者警示，“互聯(lián)網(wǎng)+”的趨勢時至2015年已經(jīng)無法阻擋，但是，如今中國

互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的很多改變，就好比是皮肉之上附上了一層光鮮亮麗的“毛”，赤裸裸的皮肉被包裹起來，似乎不

再重要，“互聯(lián)網(wǎng)+”不該成為“賣毛”的生意。如在餐飲行業(yè)，中國互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者善于將飯店的流程設(shè)計互聯(lián)網(wǎng)化，

將店面裝修時尚化，但是卻沒有能力做出好吃的食物。對比之下，DM的沃森超級計算機，可以將每一種食物的營養(yǎng)物

質(zhì)和氣味進行全部排序，然后制定出菜單，做出從來沒有食用過的食譜，兼顧口味和健康。如在醫(yī)療行業(yè)，掛號平臺

的優(yōu)勢是讓醫(yī)患之間直接對話，這最大程度地提高了溝通效率，但它并無法改變“就醫(yī)難”的本質(zhì)問題。中國的專業(yè)

醫(yī)生太少，病人太多，其根本矛盾在于醫(yī)療資源的稀筑。對比國外，通過機器人技術(shù)、DMA技術(shù)進行精確地治療，利

用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)投放到血管中定位釋放抗癌藥物。

1.下列關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的解說中，不正理的一項是（）

A.“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略就是利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺，利用信息通信技術(shù)，把互聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)結(jié)合起來,

在新的領(lǐng)域創(chuàng)造一種新的生態(tài)。

B.“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略不僅全面推動傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，而且也會給農(nóng)業(yè)帶來新的發(fā)展機遇。

C.第⑧段的省略號是說明“互聯(lián)網(wǎng)+”的具體例子不勝枚舉。

D.如今“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略成功地解決了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型過程中的所有問題，幫助互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)做大做強，拓展國際市場。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不津南的一項是（）

A.本文采用邏輯順序，分別從什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”、“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用領(lǐng)域、“互聯(lián)網(wǎng)+”的局限性三個方面對“互

聯(lián)網(wǎng)+”進行說明。

B.文章第⑤段運用舉例子的說明方法，具體地說明“互聯(lián)網(wǎng)+”的例子絕不是什么新鮮事物。

C.“皮肉之上附上了一層光鮮亮麗的'毛'，赤裸裸的皮肉被包裹起來”一句運用打比方的說明方法，“毛”是指

“傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”，“皮肉”是指“互聯(lián)網(wǎng)”。

D.文章最后兩段通過國內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在餐飲和醫(yī)學(xué)方面應(yīng)用的對比，提示我們互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在各個行業(yè)還有更深層

的挖掘價值，有更廣闊的發(fā)展前景C

3.對于傳統(tǒng)行業(yè)，“互聯(lián)網(wǎng)+”的出現(xiàn)是一把“雙刃劍”，請結(jié)合文章和材料內(nèi)容，,具體分析“互聯(lián)網(wǎng)+”分別給

通信領(lǐng)域和交通領(lǐng)域帶來了哪些挑戰(zhàn)和機遇？近年來，“互聯(lián)網(wǎng)+”行業(yè)的興起給傳統(tǒng)行業(yè)帶來了巨大沖擊?！暗蔚?/p>

打車”的出現(xiàn)，暴露出了傳統(tǒng)打車行業(yè)存在的弊端；“支付寶”的出現(xiàn)，逼迫著傳統(tǒng)行業(yè)人性化的改革。新興的“互

聯(lián)網(wǎng)+”行業(yè)就像是一面鏡子，照射出了傳統(tǒng)行業(yè)的弊病，看似是對傳統(tǒng)行業(yè)進行剿殺，實則是傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型的良機。

12.頭腦風(fēng)暴是一種集體幻覺嗎？

岑嫌

①單位里最近開展了一次“頭腦風(fēng)暴”，探討賺錢的新方法。風(fēng)暴刮得相當(dāng)成功，大家一改沉默，你一言我一語，

靈感大迸發(fā)。雖然我最后記不得究竟想出了什么好的點子，但這場頭腦風(fēng)暴讓大家都很愉悅。

②那么頭腦風(fēng)暴有用嗎？

③我們今天所謂的“頭腦風(fēng)暴”指的是無限制的自由聯(lián)想和討論，產(chǎn)生出新觀念或激發(fā)創(chuàng)新設(shè)想。它是由美國創(chuàng)

造學(xué)家阿歷克斯?奧斯本于1939年首次提出的。不過大家有所不知，“頭腦風(fēng)暴”一詞最早是精神病理學(xué)上的用語，

專指精神病患者的精神錯亂狀態(tài)。

④在很多研究者看來，頭腦風(fēng)暴雖然說不上是精神病發(fā)病，但效用恐怕很有限。

⑤為什么這么多人喜歡頭腦風(fēng)暴呢？頭腦風(fēng)暴的好處在于，很多人在討論之后，會把別人的意見誤認為是自己的

意見。如果問題難以處理，每個人都能看出其他人也同樣認為這個問題難以解決（不是自己傻，而是問題太難）。這就

使得人人都感覺很好。

⑥在《紅樓夢》第十回中，秦可卿病倒了，尤氏說：“現(xiàn)今咱們家走的這群大夫，哪里要得？一個個都是聽著人

的口氣兒，人怎么說，他也添幾句文話兒說一遍；可倒殷勤得很，三四個人，一日輪流著，倒有四五遍來看脈！大家

商量著立個方兒，吃了也不見效。”一群庸醫(yī)給秦可卿看病，大家頭腦風(fēng)暴一下，集體商量弄了個方于，成功地把秦

可卿折騰個半死。因此，頭腦風(fēng)暴最大的好處就在這里：即使這件事最后辦砸了，但這可是集體討論的結(jié)果，誰都不

必為此擔(dān)責(zé)任。

⑦那大家思維碰撞總有點用吧？研究者也不這么看。他們認為頭腦風(fēng)暴是一種花時間卻不太有效的方式，因為通

常人們獨自思考比在群體中思考能想到更多的點子。一項對22個群體的研究發(fā)現(xiàn)，其中18個群體中的人在群體中生

產(chǎn)力不高，而且群體越大生產(chǎn)力下降得越多。心理學(xué)家稱之為“群體生產(chǎn)力的錯覺”。有許多人太依賴于他人的努力，

想獲得免費意見。然而讓人吃驚的是，即便如此，人們?nèi)匀粌A向于高看群體討論的重要性。超過80%的受訪者認為群

體頭腦風(fēng)暴比個人的思考能產(chǎn)生更好的效果。

⑧米開朗琪羅把所有的助手都趕走，鎖上了西斯廷禮拜堂的門，獨自創(chuàng)作出了壁畫《創(chuàng)世紀》；巴爾扎克愛將自己

鎖在小黑屋中創(chuàng)作，將百葉窗拉牢實，鄭重地點燃蠟燭閉門不出，在渾濁的光線中天昏地暗地寫出皇皇巨著。如果他

們喜歡的是拉上一大群人，大家拍腦袋想點子出主意，那么這些曠世作品我們恐怕永遠也見不到了。

1.下列對選文內(nèi)容的理解無琬的一項是（）

A.我們今天所謂的“頭腦風(fēng)暴”是由阿歷克斯?奧斯本首次提出。

B.“頭腦風(fēng)暴”一詞是最早的精神病理學(xué)用語，專指精神病患者的精神錯亂狀態(tài)，

C.頭腦風(fēng)暴的效用恐怕很有限是個別研究者的看法。

D.研究者們認為頭腦風(fēng)暴是一種花時間且無效的方式。

2.下列關(guān)于選文內(nèi)容及寫法的分析，不無建的一項是（）

A.選文用疑問句作標(biāo)題起到了引起讀者閱讀興趣的作用。

B.第①段寫作者身邊發(fā)生的“頭腦風(fēng)暴”，提出了頭腦風(fēng)暴可以讓大家都很愉悅的中心論點。

C.第⑥段舉《紅樓夢》一群庸醫(yī)給秦可卿看病的例子，論證了頭腦風(fēng)暴最大的好處是：即便把事辦砸了，但因為是

集體討論的結(jié)果，誰都不必為此擔(dān)責(zé)。

D.第⑧段舉“巴爾扎克愛將自己鎖在小黑屋中創(chuàng)作”的例子，論證了獨自思考比一大群人在一起拍腦袋想點子出主

意更好。

3.在作者看來，許多人喜歡頭腦風(fēng)暴的原因有哪些？仔細閱讀⑤⑥段，概括作答,

13.閱讀下面的文章，完成后面小題。（共18分）

最溫暖的一片陽光

李云迪

①母親真的老了，有點像孩子般纏人。她每天都會打來電話。她耳朵有點背，電話里聲音總是很大。其實她也沒什么事,

只是問我是否安好。在得到肯定的答復(fù)后，她就高興地把電話掛掉。有時我忙，就會打斷她的話，我能聽得出那邊輕輕

的嘆息。但母親還是在每天上午九時左右打過來,正是太陽升在頭頂?shù)臅r候。

②這一天，母親又來電話，除了問好外，還告訴我她去采了很多婆婆丁。母親過去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要

野生的，最好在打春時沒有開花前去采，這時的最新鮮。小時候我很愛吃母親做的這個菜。我有些擔(dān)心地告訴母親，

您都八十多歲了，千萬不要去野外采野菜了，我會不放心的。母親答應(yīng)得很痛快。

③第二天正午時分，有人叩門，打開門見是母親。她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂,我急忙把母親扶進屋內(nèi)，

埋怨她為什么不打電話告訴我?？赡赣H不理我的不滿，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一絲倦意。我見她的手青筋

暴露，手上有結(jié)痂的血口子，一定是采野菜時留下的。她說，快吃吧，還溫和著呢。我怎么也想不到，母親為了讓我

吃到她做的菜，竟然沐著風(fēng)雨去野外，頂著晨星點灶火，用一股愛焰把菜做熟，搭乘公共汽車，顛簸幾個小時，給我

送來。在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡。

④母親真的老了。眼前的事情她往往記不住，可過去的事情卻記得很清晰。母親也有青春，只是離今天很遠。她曾把

箱子里保存的一條長裙拿給我看，告訴我她就是穿了這條長裙和父親在向日葵下相識的。那長裙還依舊如新，可裙子

的主人卻被時光洗老，腰彎了，頭發(fā)白了，白的像天上的一片云。

⑤母親生在青川江邊，長在稻花鄉(xiāng)里。母親居住的老屋前有一條唱著歌的小溪，每當(dāng)燕子呢喃著飛來的時候，桃花就

開了，開著開著，桃花就落了，花瓣落在溪水里打著旋流遠了，就像流遠的歲月。老家的院子里種著兩棵杏樹，每當(dāng)

圓潤的青杏結(jié)滿枝頭的時候，不等熟透，母親就和小姐妹們采下來吃e那味道酸酸的，就像那時辛酸的R子.母親在

艱苦的歲月中學(xué)會了很多家務(wù)活，有一手好針線，成家后很是勤儉。在那艱苦的日子里，她用那根銀針縫補著舊衣裳

一樣的破舊歲月。父母感情很深，生活得很和睦。父親在知天命之年患了重病，離開了人世。母親開始獨自生活。我

擔(dān)心她孤寂，執(zhí)意把她接到身邊來，可她不肯，她說，她能自理，也不想給我們增加麻煩。我給她請了保姆，可沒幾

天就被她打發(fā)回去了。

⑥忽然想起，有兩天沒有接到母親的電話了。我急忙打電話過去，多次無人接聽，我有了不祥之感，乘夜車就往家里

趕。趕到家里時，見母親躺在床上，額頭敷著毛巾。鄰居大嬸告訴我，母親發(fā)了兩天燒，燒得重時不斷念叨著我的名

字。我守候在母親的床邊，兩手緊攥著她那像樹枝一樣干癟的手。母親問我，你知道我最希望的事是什么嗎？我搖搖

頭，她告訴我，最希望的事是讓我永遠不會老，永遠不得病，如果有可能，讓她代替我老，代替我生病，她也樂意；

就是走了，也不想擾動我，一個人悄悄去找我的父親。我聽著，心被刺痛，淚如泉涌。我把臉緊緊貼在母親的手上，

整個人似乎已經(jīng)融化了。

⑦往后的日子里，每天上午九時左右，也就是太陽升在頭頂?shù)臅r候，我都先把電話打給母親，問候她是否安好。我還

會幸福地瞇著眼睛，虔誠地半張著嘴，側(cè)著耳朵凝神聽母親講著過去的故事。這個時候，我真的很溫暖。母親就是給

我溫暖的那一縷陽光……

（選文有刪改）

1.文章以“最溫暖的一片陽光”為題目有什么好處？（4分）

2.品味語言，回答問題。（共6分，每小題3分）

（1）從人物描寫方法的角度，賞析第③段畫線句。（3分）

她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂。

（2）結(jié)合語境，賞析第④段中加點詞語。（3分）

那長裙依舊如斯，可裙子的主任卻被時光選老

3.請結(jié)合第③段內(nèi)容，談?wù)勀銓Ξ嬀€句“在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡”的理解。（4分）

4.文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，請結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。（4分）

三、語言表述

14.語文綜合實踐

畢業(yè)了，在班級的QQ群里，同學(xué)們都在給老師留言，你一定有好多話想對老師說，把你最想說的話寫下來（不得透露

學(xué)校的真實信息），不少于40字。

四、寫作

15.作文二：閱讀下面材料，按要求作文。

或走，或跑；或立、或臥。一只木偶，活靈活現(xiàn)地表演。許多人在看，不住地鼓掌。人們都說：演得像，演得好!

木偶在大庭廣眾面前出盡了風(fēng)頭。別看木偶在臺上搖頭晃腦得意忘形，你到后臺看看，有幾根繩在牽著他呢？

以上材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請你自擬題目寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，可以編寫故事，也可以闡述觀點。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及考生真實的人名、校名、地名，

一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

參考答案

一、積累與運用

1、C

【解析】

c融會貫通：融會：融合領(lǐng)會；貫通：貫穿前后。把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。不合語境。

2、A

【解析】

試題分析：A項，沒有語病。B項，“大概”和“約”重復(fù)累贅，應(yīng)該刪去一個，故B錯誤。C項，“是因為……的緣

故”句式雜糅，可去掉“的緣故”。故C錯誤。D項，兩面對一面，不合邏輯，去掉“是否”，錯誤。據(jù)此，答案為A。

3、C

【解析】

C詞語中加橫線字的讀音正確。A花團錦簇B訕笑（shGn）；鋒芒畢露（位）。D長吁短嘆（x。。

4、C

【解析】本題考查學(xué)生正確運用標(biāo)點符號的能力。解答此題時，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點符號及使用方法，其次要

善于仔細分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標(biāo)點符號的作用去解答題目。A.在一個句子里不能同時使用兩

個冒號，第二個冒號改為逗號；B.選擇問句只在最后用問號，第一個問號改為逗號；C.正確；D.較長的并列成分

用逗號，頓號改為逗號。故選C。

5、C

【解析】

C句中的“可”表“大約”之意，翻譯有誤。

6、（1）傳統(tǒng)文化類節(jié)目走上熒屏，深受觀眾喜愛。（圍繞“傳統(tǒng)文化受到觀眾喜愛”闡述，語言簡潔流暢即可。）

（2）符合要求即可。

【解析】

這是一道語文綜合實踐活動題。第（1）題考查學(xué)生對材料信息的概括。細讀可知，這三則材料分別介紹了三檔文化節(jié)

目受到觀眾歡迎的事實，它們都屬于把中國的傳統(tǒng)文化搬上寬屏，賦予了它們新的內(nèi)容和包裝，深受觀眾的喜愛。據(jù)

此表述即可。第（2）題考查學(xué)生的語言表達能力?；顒娱_幕式上的致辭要緊扣活動主題“走進傳統(tǒng)文化”來擬寫，要

說明傳統(tǒng)文化對學(xué)生的影響和現(xiàn)實意義，并鼓勵大家積極參加活動，感受傳統(tǒng)文化的魅力，做傳承文化的使者。據(jù)此

分析擬寫即可。

7、所謂伊人曾益其所不能零落成泥碾作塵

【解析】此題考查考生對古詩文的記憶能力、理解能力。這是傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句,

這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是K僅能背誦，還要能默寫?！霸薄澳搿薄白鳌笔谴祟}中的易錯字，作答時要

注意字形。

8、儒勒?凡爾納（或者“凡爾納”）海底潛艇人類登月太空飛行

【解析】

本題考查語言表達和名著閱讀。解題方略：名著導(dǎo)讀著重考查考生對中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)?！逗５變扇f

里》是法國作家儒勒-凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）

的第二部。書中的想像事物如海底潛艇、人類登月、太空飛行等現(xiàn)在都已成為現(xiàn)實。

二、閱讀

9、1.A

2.虛寫鄉(xiāng)愁令人難眠，漸入夢境，夢回故鄉(xiāng)，可因路遠，醒來時天已大亮，實寫的是遠離故鄉(xiāng)，書信難達，表達羈旅

中的思鄉(xiāng)之情。

3.用滄江美景、漁人垂釣與詩人長途跋涉、行旅艱辛形成鮮明對比，反襯自己風(fēng)塵仆仆難與家人團聚的愁緒，表達了

詩人對家鄉(xiāng)自由自在閑適生活的向往。

【解析】

1.這首詩和《商山早行》都屬于羈旅懷鄉(xiāng)之作，題材相同。B項表達憂國傷時、念家悲己之情；C項表達視死如歸的

崇高民族氣節(jié)；D項表達對田園生活的向往。故選A。

2.頸聯(lián)是設(shè)想之詞，虛實結(jié)合，想象奇特，表現(xiàn)出此時此地此情此景中詩人因愁思難耐、歸家無望而生出的怨恨。故

鄉(xiāng)遠在千里，只能夢中相見，也許是短夢，也許是長夢，但夢中醒來卻已到天明。字里行間，流露出夢短情長的幽怨。

3.體會詩詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景，窺測詩詞的情感；②分析詩眼，透視詩詞的情感；③解讀意象，挖

掘詩詞的情感；④借助典故，探尋詩詞的情感。本詩最后兩句的“煙月”與“魚船”是讓人心生歡樂之景，但卻曲折

的表達出作者內(nèi)心的愁苦，這是以樂景寫哀情的手法，表達詩人對家鄉(xiāng)自由自在樂適生活的向往。

10、1.C

2.①欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里寄托在喝酒上。

②像那太陽出來，樹林中的霧氣散去，云聚攏過來，山里就昏暗了

3.C

【解析】

譯文：

環(huán)繞著滁州城的都是山。城西南方向的各個山峰，樹林和山谷尤其美麗，遠望那樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是

瑯那山。沿著山路行走了六七里，漸漸地聽到落潺的流水聲，從兩座山峰中間假瀉而下的，是釀泉。山勢回環(huán)，路也

跟著拐彎，有一座亭子四角翹起，像鳥張開翅膝一樣，坐落在泉水邊上，這就是辭翁亭。修建亭子的人是誰？是山里

的老僧智仙。給它起名字的人是謊？是太守用自己的別號（醉翁）來命名的。太守和賓客來這里喝酒，喝一點就醉了，

而年紀又最大，所以給自己起了個名號叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝）酒，而在于欣賞山水美景。欣賞山水美景的

樂趣，是領(lǐng)會在心里，而寄托在喝酒上的。

像那太陽出來，樹林中的霧氣散去，云聚攏過來，山里就昏暗了，或暗或明，變化不一，這就是山間早晚的景象。

野花開了，散發(fā)出一股清幽的香味，好看的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭，天氣高爽，霜色潔白，水面低落下

去，石頭裸露出來，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那樂趣也是沒有窮盡的。

至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老老小小，來來往往絡(luò)繹

不絕的，是滁州人在游山啊。到溪邊捕魚，溪水深魚兒肥，用泉水釀酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，雜

亂地擺放在前面，這是太守在舉行酒宴。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的人射中了目標(biāo)，下樵的人得勝了，酒

杯和酒籌交互錯雜，時起時坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醵地坐在眾人中間

的，是太守喝醉了。

不久太陽落到山頂，人的影子散亂一地。太守下山回家，賓客跟隨著。樹林茂密陰蔽，鳥兒到處鳴叫，那是因為

是游人離開后鳥兒們在快樂啊。然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣，游人只知道跟隨太守游玩的樂趣，

卻不知道太守以賓客的快樂為快樂。醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。太守是誰？

是廬陵人歐陽修。

1.A.聚攏/女子出嫁。B.開放/起，指被任用。C.都解釋為“……的人”。D.“樂”，通假字，通"悅"，使之快樂

/以……為樂。故選C。

2.此題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特

別注意對關(guān)鍵詞語的把握，著眼于表達原句的意思，一般用對譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補法、刪削法等辦

法進行翻譯。①翻譯句子要注意關(guān)鍵字詞的意思：“得”：領(lǐng)會，“寓”：寄托。②翻譯句子要注意關(guān)鍵字詞的意思:

“晦”：昏暗，“暝”：昏暗。

3.“因仕途不得意而沉迷山水的消極的人生態(tài)度”錯，應(yīng)為“雖仕途不得意卻仍有兼濟天下的積極的人生態(tài)度“.

C句理解錯誤。故選C。

11、1.D

2.C

3.通信領(lǐng)域：①挑戰(zhàn)：“互聯(lián)網(wǎng)+”促使電信運營商的語音和短信收入大幅下滑；②機遇：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，

來自數(shù)據(jù)流量業(yè)務(wù)的收入已經(jīng)大大超過下滑的語音收入，可以看出，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)并沒有徹底顛覆通信行業(yè)，反而是

促進了運營商進行相關(guān)業(yè)務(wù)的變革升級。

交通領(lǐng)域：①挑戰(zhàn)：有了移動互聯(lián)網(wǎng)以后，過去的交通監(jiān)管方法受到很大的挑戰(zhàn)，暴露了傳統(tǒng)打車行業(yè)存在的弊端；

②機遇：移動互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)的交通出行相結(jié)合，改善了人們出行的方式，增加了車輛的使用率，推動了互聯(lián)網(wǎng)共享經(jīng)

濟的發(fā)展，提高了效率、減少了排放，對環(huán)境保護也做出了貢獻。

【解析】

1.本題考查學(xué)生對說明文內(nèi)容的理解與辨析能力。首先要仔細閱讀文章，逐段分析內(nèi)容，了解說明對

象及其特點，總結(jié)歸納說明內(nèi)容，了解說明方法及其作用，理清說明的順序，然后逐一分析各個選項，

做出回答。D項”解決了所有問題”這一說法有誤。

2.本題考查學(xué)生對說明文內(nèi)容的理解與辨析能力。首先要仔細閱讀文章，逐段分析內(nèi)容，了解說明對

象及其特點，總結(jié)歸納說明內(nèi)容，了解說明方法及其作用，理清說明的順序，然后逐一分析各個選項，

做出回答。C項“毛”是指“互聯(lián)網(wǎng)”，“皮肉”是指“傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”。

3.本題考查學(xué)生對說明文內(nèi)容的分析與思維拓展的能力。首先通過閱讀文章了解“互聯(lián)網(wǎng)+”的特點及

其在生活中的運用和沖擊，然后閱讀鏈接材料，結(jié)合自己的生活實際從通信領(lǐng)域和交通領(lǐng)域兩個角度分

析“互聯(lián)網(wǎng)+”給行業(yè)帶來了哪些挑戰(zhàn)和機遇即可。

12、1.A

2.B

3.①人人都感覺很好。②即便最后事情辦砸了，但這是集體討論的結(jié)果，誰都不必為此擔(dān)責(zé)任。

【解析】

1.A.對選文內(nèi)容的解說正確；

B.“最早的精神病理學(xué)用語”錯。原文是“'頭腦風(fēng)暴'一詞最早是精神病理學(xué)上的用語”，而不是“最早的精神病

理學(xué)用語”。注意兩句的差別；

C.“是個別研究者的看法”錯，應(yīng)該是“很多”研究者的看法；

D.太絕對，應(yīng)該是“不太有效”；

故選A-

2.B.關(guān)于選文內(nèi)容及寫法的分析不正確。本文的中心論點是頭腦風(fēng)暴效用有限，而非“頭腦風(fēng)暴可以讓大家都很愉

悅”。故選B。

3.本題考查分析和概括文章內(nèi)容。仔細閱讀⑤?段，許多人喜歡頭腦風(fēng)暴的原因可提取第⑤段“這就使得人人都感覺

很好”，第⑥段末“即便這件事最后辦砸了，但這可是集體討論的結(jié)果，誰都不必為此擔(dān)責(zé)任”等句分析，即可整理

出正確答案。

13、1.本文主要講述了母親給“我”打電話以及送蒸菜的事情，表達了母親對“我”無微不至的關(guān)愛以及“我”對母

親的理解與感激。題目不僅運用象征手法，用“最溫暖的一片陽光”象征母親、母愛，而且與文章結(jié)尾相呼應(yīng)，突出

了母愛的偉大。（概括文意占1分，主旨占1分，題目所用手法及作用占1分，結(jié)構(gòu)特點及作用占1分）

2.（1）這句話運用了外貌描寫的方法，寫出了母親著急趕來給“我”送蒸菜時的樣子，表現(xiàn)了母親對“我”無微不至

的關(guān)愛。（描寫方法占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達作用占2分）（2）洗，是“沖洗”的意思，在這里是指母親隨著時光的

流逝慢慢變老，巧用動詞，生動傳神地寫出了歲月的無情以及“我”的傷感。（解釋詞語占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達作

用占2分）

3.只要有母親在，就會有想象不到的不平凡的事情發(fā)生。文中是指母親不顧年老體衰，克服重重困難，采摘野菜并做

好美味的蒸菜給“我”送來，令“我”震撼的事情。這句話體現(xiàn)了母愛的偉大，表達了“我”對母親的感激之情。（句

意占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達作用占3分）

4.示例一：運用對比的寫法。如文章開篇寫母親主動給“我”打電話和結(jié)尾“我”主動給母親打電話形成對比，更好

地突出了“我”對母愛的理解與贊美，以及對母親的感激之情。

示例二：運用插敘的寫法。文章插敘了母親過去的生活經(jīng)歷，使文章內(nèi)容充實，使人物形象豐滿，突出母親一生的艱

辛，更為真切感人。（見解占1分，結(jié)合內(nèi)容分析占3分。允許有創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，言之有理即可）

【解析】

1.

試題分析：本題考查學(xué)生分析文章題目妙處的能力。分析記敘文題目妙處，首先要反復(fù)閱讀文本，了解作品內(nèi)容，品

味作品主旨，然后從題目的修辭（比喻、象征、一語雙關(guān)等）方面，分析題目的作用或深層含義，明確其是不是文章

行文線索，與寫作內(nèi)容、寫作對象、寫作順序、文章首尾等的關(guān)系，最后表明題目與文章主旨的關(guān)系。

【考點定位】理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。

2.

試題分析：（1）本題考查學(xué)生從人物描寫方法的角度賞析句子的能力。做這類題目必須結(jié)合上下文的內(nèi)容來理解分析,

先分析這句話運用了什么描寫方法，然后再根據(jù)上下文內(nèi)容考慮這句話寫出了什么內(nèi)容，最后點明這句話表現(xiàn)了相關(guān)

人物或作者怎樣的情感。（2）本題考查學(xué)生賞析文中重點詞的能力。賞析文中的詞語，先要解釋這個詞語的本意，然

后根據(jù)上下文內(nèi)容分析在文中的具體意思，最后指出這個詞所表達的人物情感。

【考點定位】理解文中重要詞語的含義.能力層級為理解R。

【考點定位】體