六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-2.畫(huà)皮影（第一課時(shí)） 人美版 （北京）

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解皮影戲的起源、發(fā)展以及特點(diǎn)，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)民族自豪感。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剪、刻、拼貼等方法創(chuàng)作皮影，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.皮影戲的起源和發(fā)展2.皮影戲的特點(diǎn)3.皮影的制作方法4.創(chuàng)作皮影作品三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：了解皮影戲的起源、發(fā)展及特點(diǎn)，掌握皮影的制作方法。2.難點(diǎn)：如何創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的皮影作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、顯示屏、皮影戲視頻資料、皮影模板、剪刀、刻刀、彩紙、膠水等。2.學(xué)具：學(xué)生自帶的廢舊硬紙板、剪刀、刻刀、彩紙、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師播放皮影戲視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生了解皮影戲的起源和發(fā)展。2.講解：教師講解皮影戲的特點(diǎn)，如線條流暢、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、富有裝飾性等。3.示范：教師展示皮影制作過(guò)程，講解制作方法，如剪、刻、拼貼等。4.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提供的皮影模板，自行設(shè)計(jì)并制作皮影作品。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.皮影戲的起源和發(fā)展2.皮影戲的特點(diǎn)3.皮影的制作方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生回家后，深入了解皮影戲的歷史和文化內(nèi)涵，下節(jié)課分享。2.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，創(chuàng)作一幅具有個(gè)人特色的皮影作品。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)講解、示范、練習(xí)等方式，使學(xué)生了解了皮影戲的起源、發(fā)展和特點(diǎn)，掌握了皮影的制作方法。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，創(chuàng)作出了許多具有創(chuàng)意的皮影作品。然而，在課堂時(shí)間有限的情況下，部分學(xué)生可能未能充分展示自己的才華。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)課堂時(shí)間，給予學(xué)生更多展示自己的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師還需不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：板書(shū)設(shè)計(jì)一、板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)1.皮影戲的起源和發(fā)展起源：皮影戲起源于中國(guó)漢代，最初是為宮廷娛樂(lè)而創(chuàng)。發(fā)展：歷經(jīng)唐、宋、元、明、清等朝代的演變，皮影戲逐漸形成了具有地方特色的多種流派?，F(xiàn)狀：皮影戲現(xiàn)已成為我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，得到了國(guó)家的保護(hù)和傳承。2.皮影戲的特點(diǎn)線條流暢：皮影戲的線條優(yōu)美、流暢，具有很強(qiáng)的動(dòng)感。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔：皮影戲的造型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔明了，易于表現(xiàn)戲劇情節(jié)。裝飾性強(qiáng)：皮影戲的色彩鮮艷，圖案富有裝飾性，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。3.皮影的制作方法選材：選用韌性好、硬度適中的皮料，如羊皮、牛皮等。設(shè)計(jì)：根據(jù)戲劇角色設(shè)計(jì)皮影的造型，線條要流暢，結(jié)構(gòu)要簡(jiǎn)潔。制作：采用剪、刻、拼貼等方法制作皮影，注意刀法的運(yùn)用和線條的連貫。上色：使用顏料對(duì)皮影進(jìn)行上色，注意色彩的搭配和裝飾性。二、板書(shū)設(shè)計(jì)原則1.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，一目了然，便于學(xué)生捕捉重點(diǎn)。2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)要有清晰的結(jié)構(gòu)，層次分明，有助于學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)。3.圖文并茂：板書(shū)應(yīng)結(jié)合文字和圖片，使抽象的知識(shí)點(diǎn)具象化，提高學(xué)生的理解能力。4.藝術(shù)性：板書(shū)設(shè)計(jì)要注重藝術(shù)性，力求美觀大方，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、板書(shū)設(shè)計(jì)實(shí)施1.利用多媒體手段：在投影儀上展示板書(shū)設(shè)計(jì)，使學(xué)生更直觀地了解皮影戲的知識(shí)點(diǎn)。2.教師講解：在展示板書(shū)的同時(shí)，教師對(duì)每個(gè)部分進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解和記憶。3.學(xué)生互動(dòng)：在講解過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表見(jiàn)解，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。4.板書(shū)張貼：將板書(shū)設(shè)計(jì)打印出來(lái)，張貼在教室墻壁上，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài)更新與反饋板書(shū)設(shè)計(jì)不應(yīng)該是一成不變的，而是應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋進(jìn)行動(dòng)態(tài)更新。在《畫(huà)皮影》這節(jié)課中，教師可以在課堂結(jié)束后，收集學(xué)生的作品和反饋，根據(jù)學(xué)生的理解和創(chuàng)作情況，對(duì)板書(shū)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在皮影制作過(guò)程中對(duì)某個(gè)步驟掌握不夠熟練，教師可以在板書(shū)上添加更詳細(xì)的步驟說(shuō)明或者示例圖示，以便學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)能夠更清晰地理解制作流程。教師還可以在板書(shū)上添加學(xué)生的優(yōu)秀作品照片或者簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)，這樣不僅能夠激勵(lì)學(xué)生，還能讓其他同學(xué)在欣賞作品的同時(shí)，學(xué)習(xí)到不同的創(chuàng)作方法和技巧。這種動(dòng)態(tài)更新的板書(shū)設(shè)計(jì)，能夠使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。五、板書(shū)設(shè)計(jì)的審美與教育功能板書(shū)設(shè)計(jì)不僅是一門(mén)藝術(shù)，也是一種教育手段。在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)，教師應(yīng)該注重其審美功能，使板書(shū)本身就能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在板書(shū)中使用鮮艷的顏色、精美的圖案和清晰的字體，可以讓板書(shū)本身成為一件藝術(shù)品，從而引起學(xué)生的共鳴。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)還應(yīng)該具有教育功能。在《畫(huà)皮影》這節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)中，教師可以通過(guò)圖文結(jié)合的方式，將皮影戲的歷史、文化、制作技巧等知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師還可以在板書(shū)中加入一些啟發(fā)性的問(wèn)題或者思考題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維。六、板書(shū)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與反思在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況，靈活運(yùn)用板書(shū)設(shè)計(jì)。在《畫(huà)皮影》這節(jié)課中，教師可以在課堂上利用板書(shū)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一步步的操作，例如在講解皮影制作方法時(shí)，可以在板書(shū)上逐步展示制作過(guò)程，讓學(xué)生跟隨教師的講解同步進(jìn)行實(shí)踐。這樣不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，還能夠提高他們的實(shí)踐操作能力。在課后，教師應(yīng)該對(duì)板書(shū)設(shè)計(jì)的實(shí)施效果進(jìn)行反思。反思的內(nèi)容包括板書(shū)設(shè)計(jì)是否能夠有效地幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及是否能夠提高教學(xué)效率等。通過(guò)對(duì)板書(shū)設(shè)計(jì)的不斷實(shí)踐和反思，教師可以更好地優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。板書(shū)設(shè)計(jì)在美術(shù)教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。它不僅能夠幫助學(xué)生梳理和記憶知識(shí)點(diǎn)，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力。在《畫(huà)皮影》這節(jié)課中，教師應(yīng)該注重板書(shū)設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài)更新與反饋，