廣東省深圳大鵬新區(qū)2024年中考語文模試卷含解析

廣東省深圳大鵬新區(qū)2024年中考語文模試卷

注意事項

1.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回.

2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.

3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.

4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他

答案.作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效.

5.如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗.

一、積累與運用

1.結(jié)合語境，填入下面橫線處的句子，順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

生命中沒有導演，誰都無法為自己的人生進行彩排。但我們可以是編劇，把生活編成我們想要的體裁；那些風花

雪月的浪漫可以改編成詩歌，那些柴米油鹽的瑣碎,那些坎坷不平的經(jīng)歷o讓你的人生時而像水一樣流

淌，,時而像山路一樣跌宕起伏，?生活是一個雜亂無章的素材庫，我們要做的，就是努力使自己成為

一■個優(yōu)秀的編劇。

①峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明②可以改編成散文③悠閑而又充滿詩意④可以改編成小說

A.②①④③B.②④③①C.④②③①D.②④①③

2.下列對漢字“寧”的書法字體鑒賞中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

?***?〈■全碑》**王?之鉆去炮手立

A.顏真卿的“寧”字是楷書，橫畫細豎畫粗，點畫豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)闕木桐4

B.《曹全碑》中的“寧”字是隸書，筆畫正行，字體扁平勻稱，奔放豪選。

C.王羲之的“寧”字是行書，筆畫遒勁穩(wěn)健，整體上副健娟為、樸素精巧。

D.張旭的“寧”字是草書，筆畫連綿不斷，跌宕起伏，奔突游走，如龍嵋飛到。

3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

將一門技術(shù)掌握到絕非易事，但工匠精神的遠不限于此。倘若沒有發(fā)自肺腑的熱愛，怎有廢寢

忘食的付出？沒有超今冠古的追求，怎有的卓越？沒有物我兩忘的,怎有腳踏實地的淡定？工匠精

神所深藏的，有格物致知的生命哲學，也有超然達觀的人生信念。

A.盡善盡美內(nèi)容脫穎而出境界

B.融會貫通內(nèi)涵更勝一籌情境

C.爐火純青內(nèi)涵出類拔萃境界

D.出神入化內(nèi)容遙遙領(lǐng)先情境

4.下列語句中，加點詞語使用不正確的一項是（）

A.對知識的追求這種純潔而無比強烈的激情支配著我的一生。

B.一切有價值，有意義的文藝創(chuàng)作和學術(shù)研究，都應(yīng)該反映現(xiàn)實，觀照現(xiàn)實。

C.還有一期的時間，有些同學下反斯住，開始了勤奮之路。

D.真正的朋友之間，應(yīng)該同不符發(fā)，關(guān)系密切如一人。

5.下列語句中加點的成語使用不正確的一項是（）

A.當壯族姑娘唱起熱情的山歌，遠道而來的客人也用地制宜，用歡快的歌聲來應(yīng)和。

B.蘇州園林在設(shè)計上處處別具匠心、，是我國各地園林的標本。

C.學習成績的提高是一個循序漸進的過程，想一口吃成胖子，那是不切實際的。

D.微博上，不同群體表現(xiàn)出的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題；“80后”從不知手旁理，參與度較高;

“90后”則基本上是娛樂。

6.學校近期舉辦“博物館進校園”活動，邀請了南京云錦博物館的專家為同學們介紹云錦。請你圍繞世界博物館日的

活動主題，設(shè)計一個與“云錦”有關(guān)的實踐活動，并簡述設(shè)計理念。

7.默寫。（請用正楷書寫）水何澹澹，o（曹操《觀滄海》）,于我如浮云。（《〈論語》十二章》）

不應(yīng)有恨，o（蘇軾《水調(diào)歌頭》知汝遠來應(yīng)有意，o（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）,

受上賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）爾輩不能究物理，是非木柿，?（紀的《河中石獸》）許渾的《威陽城東樓》

一詩中常用于比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛的一句是：,=古人寫舟，意義不同?！伴e來垂

釣碧溪上，”是李白的《行路難》中的行舟；“,”是李清照的《如夢令》中的歸

舟。

8.閱讀下面名著選段，完成下列小題。

第二天早晨護送我到周恩來的司令部去的，就是列寧兒童團的一個團員。司令部原來是一個不怕轟炸的小屋，四

面圍著許多同樣的小屋，農(nóng)民都若無其事地住在那里，盡管他們是處在戰(zhàn)區(qū)中間，而且他們中間還有個東路紅軍司令。

我心里不由得想，紅軍能夠這樣不惹人注目地開進一個地方，是不是紅軍受到農(nóng)民歡迎的原因？附近駐扎一些軍隊似

乎一點也沒有破壞農(nóng)村的寧靜。

蔣介石懸賞八萬元要周恩來的首級，可是在周恩來的司令部門前，只有一個哨兵。

我到屋子里以后看到里面很干凈，陳設(shè)非常簡單。土炕上掛的一頂蚊帳，是唯一可以看到的奢侈品?？活^放著兩

只鐵制的文件箱，一張木制的小炕桌當作辦公桌。哨兵向他報告我的到來的時侯，周恩來正伏案在看電報。

“我接到報告，說你是一個可靠的新聞記者，對中國人民是友好的，并且說可以信任你會如實報道，”周恩來說，“我

們知道這些就夠了。你不是共產(chǎn)主義者，這對于我們是沒有關(guān)系的。任何一個新聞記者要來蘇區(qū)訪問，我們都歡迎。

不許新聞記者到蘇區(qū)來的，不是我們，是國民黨。你見到什么，都可以報道，我們要給你一切幫助來考察蘇區(qū)。”

1.《紅星照耀中國》的作者是,____國著名記者。

2.聯(lián)系選文及原著，舉兩例作者與周恩來之間發(fā)生的事情。（情節(jié)概述）

3.聯(lián)系選文及原著，說說在作者眼中周恩來是一個怎樣的人。（人物形象）

二、閱讀

9.閱讀《白雪歌送武判官歸京》，按要求答題。

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

1.請描述“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”所展現(xiàn)的畫面。

2.“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”運用了什么抒情方式？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

10.閱讀下面文言文，完成下列小題。

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁盞衣爐火，獨往湖心亭

看雪。霧淞沆揚，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三

粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大

白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃口：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。湖中人鳥聲俱絕（）湖中焉得更有此人（）各此（）

2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。霧淞沆揚，天與云、與山、與水，上下一白。莫說相公癡，更有癡似相公者。

3.下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）

A.文章先寫賞雪經(jīng)過，然后敘述在湖心亭的奇遇一一其實是“看雪”行動的延伸，將人與景有機地結(jié)合起來，也給

冷寂、單調(diào)的景物注入了生機。

B.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”寫出了天寒地凍、萬籟俱寂的意境，而作者仍去西湖賞雪并與偶遇的金陵人痛飲,

可見他癡迷山水，不拘小節(jié)，喜交朋友。

C.文中有關(guān)“湖上影子”的幾句文字，運用白描的手法，寥寥幾筆就傳達出景物的形與神，勾勒了一個空曠寂寥的

雪世界。

D.這篇小品文不足二百字，卻熔寫景、敘事、抒情于一爐，寫景精準形象，敘事生動傳神，而字里行間又融聚了作

者的情趣品性。

11.閱讀下面的文章，完成后面小題

欲通大道，絕智棄巧

①今日之世界，科技日新月異，商品層出不窮，崇智尚巧之風可謂大盛。然而兩千多年以前的先哲老子卻說，“大

道廢，有仁義；智慧出，有大偽”“絕圣棄智，民利百倍”“絕巧棄利，盜賊無有”，這不是在唱反調(diào)嗎？老子的言

論是不是過時了呢？在我看來，老子的言論非但沒有過時，恰恰相反，在這個科學技術(shù)如此發(fā)達而人心又如此浮躁的

當下，老子這些言論無異于一泓清冽之泉，有給狂熱于智、巧者送去清涼，促其猛醒之效。只因人們在崇智尚巧的同

時，逐步遠離，甚至喪失了心中的大道——純粹美好的心靈。

②喜取巧而遠道?！肚f子?天地》中有這樣一則故事：孔子的學生子貢曾見一位老人正在田地里挖地道通入井中，

抱瓦罐汲水出來灌溉農(nóng)田，極其用力而功效很小。子貢就對他說：“這里有一種叫做桔椽的機械，一天能灌畦一百，

用力甚少而功效多，您不想用它嗎？"灌園老人氣得變了臉色，并嘲笑說：“我聽我的老師說，有機械的必然有投機

取巧之事，有投機取巧之事的必然有投機取巧之心。投機取巧之心存在胸中，就不具備純潔的品質(zhì)；純潔的品質(zhì)不具

備，就精神不定；精神不定的，大道就不能和他相投合。我不是不知道那個機械，而是以用它為恥，所以就不用。”

子貢聽了羞容滿面，低頭不語。我想，莊子之所以反對使用機械是因為它會敗壞人心。的確，機械一方面是能夠給人

帶來很多好處，但那只是蠅頭微利；而另一方面，它也帶來了相當大的壞處，只因它破壞了德性的源頭——人心。人

心既壞，則世界將會是何等世界？

③秉拙誠而近道。既然取巧遠離大道，那我們又應(yīng)該如何呢？西漢劉向在《說苑?談叢》中說：“智而用私不如

愚而用公，故日巧偽不如拙誠。”曾文正公也說：“唯天下之至誠能勝天下之至偽；唯天下之至拙能勝天下之至巧。”

何謂“拙”“誠”？一言以蔽之，質(zhì)樸無華謂之“拙”，光明無欺謂之“誠”。只因質(zhì)樸無華，絕智棄巧，內(nèi)心空明

無羈絆，所以待人以“誠”，做事以“恒”。為人處世，有誠意，有恒心，不成事都難！

④o拙誠是一種態(tài)度，也是一種品質(zhì)。然而，通大道仍然要切實去做。那么，從哪里開始

做起呢？老子有言：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子也勸誡道：“不積

珪步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！憋@然，先賢們告訴我們，欲通大道需從身邊的小事做起。這件小事也

許是將地上的垃圾拾起放進垃圾桶，也許是公交車上見到老人讓個座位，也許是撿到貴重的物品物歸原主，也許是到

飯店用餐珍惜糧食，不鋪張浪費……

⑤總之，棄取巧之事，秉拙誠之心，積珪步之路，方可通人生大道。

（選自《半月選讀》2018年第15期）

1.本文的中心論點是什么？

2.請簡要分析第②段的論證思路。

3.第③段畫線句子運用了什么論證方法？有什么作用？

4.根據(jù)上下文，在第④段橫線上填上合適的內(nèi)容，使該段語意連貫完整。

12.閱讀下面的文章，完成下列小題。

5G來了！究竟能做什么4G做不了的？

5G來了！讓人充滿想象。

近日，記者搜集了一些大家對5G最感興趣的話題，采訪了10余位業(yè)內(nèi)權(quán)威專家，提取干貨，以期大家快速、準

確了解5G。

(1)5G就是比4G多了1個G?

常說5G是大帶寬、低時延。一部10G視頻，4G下載需15分鐘，5G僅需9秒；無人駕駛剎車智能控制反應(yīng)距離，

4G下是1.4米，5G下是2.8厘米。

如果把2G、3G、4G幾代移動通信技術(shù)比作不斷把路修寬，讓更多車可以跑，5G則利用技術(shù)在繼續(xù)修寬高速路的

同時，對路進行規(guī)劃，實現(xiàn)分流，提高利用效率。

比如切片技術(shù)，大唐電信集團總工程師王映民介紹：“在一個大樓內(nèi)，有人用網(wǎng)絡(luò)進行遠程醫(yī)療，有人微信聊天，

5G網(wǎng)絡(luò)設(shè)計自動會讓遠程醫(yī)療獲得更快、更可靠的網(wǎng)絡(luò)資源，5G可以根據(jù)不同行業(yè)、用戶需求，自動實現(xiàn)分門別類分

配網(wǎng)絡(luò)?！?/p>

再比如利用邊緣計算技術(shù)，數(shù)據(jù)不用再傳到遙遠的云端，在邊緣側(cè)就可以計算，這實現(xiàn)最近距離、最短時間，把

網(wǎng)絡(luò)上需要的資源推到用戶面前。

(2)

答案是肯定的。

4G手機接收不了5G信號，5G手機依然可以接收4G信號。

展望5G時代的手機，造型將更多元，折疊屏、曲面屏等，在一段時間內(nèi)都將成為手機廠商嘗試的方向。

目前，華為、小米、三星等手機廠商都已推出5G手機樣機。業(yè)內(nèi)預(yù)計，今年下半年，國內(nèi)可能出現(xiàn)5000元左右

的5G手機，5G手機大規(guī)模上市可能在明年。

(3)5G對你有什么影響？

業(yè)內(nèi)常說，4G改變生活，5G改變社會。

5G來了，普通人先接觸到的可能是4K、8K直播，VR、AR游戲等，體驗“全場景”“沉浸式”效果。目前，基于

5G網(wǎng)絡(luò)下的遠程醫(yī)療、自動駕駛、無人機作業(yè)等也開始探索應(yīng)用。

4G時代，人與人的連接已經(jīng)差不多完成，5G將實現(xiàn)人與物、物與物的連接，也就是家庭、辦公室、城市里的物體

都將實現(xiàn)連接，走向智慧和智能。5G下物聯(lián)網(wǎng)每平方公里連接數(shù)可超過一百萬。萬物互聯(lián)時代將到來。

“4G改變了不少服務(wù)業(yè)，5G在改變工業(yè)方面潛力巨大，尤其是工業(yè)機器人應(yīng)用會進一步拓展?！辈芾谡f。

(4)5G之后將怎樣？

國內(nèi)已開始研究6G,共識是基于人工智能。

走向智能是通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的必然趨勢，6G的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架一定是為了滿足人類更深層次智能通信需求。對于未

來，需要打開想象。

比如，6G下的網(wǎng)絡(luò)傳感設(shè)備，可能會實時采集物品的畫面、氣味、溫度、濕度、光線等信息。

再比如，北京郵電大學信息與通信工程學院教授張平等的一篇研究文章提出，6G不僅包含5G下人、機、物這三

個元素，還將設(shè)計存在于虛擬世界的第四元素。這是人的人工智能超級助手，它會將客觀和主觀結(jié)合進行決策建議。

總之，未來不遠。

(有刪改)

1.結(jié)合文段具體內(nèi)容在第(D部分“”寫一句總括本段內(nèi)容的話；模仿本文小標題的形式，給文章第(2)

部分擬一小標題。

2.(3)(4)兩部分內(nèi)容可以換順序嗎？請簡述理由。

3.文中多處引用業(yè)內(nèi)權(quán)威專家的話，請你任選一處，說一說它的作用。

4.(1)如何理解結(jié)尾句“未來不遠”？

(2)對人工智能的發(fā)展，有人歡喜有人憂，你怎么看待人工智能的發(fā)展？請作闡述，50字左右。

13.閱讀下面的文字，分別回答問題。

在月球上建基地要做哪些準備？

張夢然

①月球探索的前景正變得明亮起來。與此同時，人類在月球上建立基地的計劃開始受到越來越多人關(guān)注，并被認

為已在逐步推進。英國《自然》雜志近日發(fā)表一篇新聞特寫，內(nèi)容就是關(guān)于在此時機，人類該如何在我們的衛(wèi)星“安

營扎寨”。

②只要到了別的星球，第一個挑戰(zhàn)都是采掘水。阿波羅計劃曾從月球赤道上取回部分樣本，顯示那里是異常干燥

的。不過，十年前發(fā)現(xiàn)月球極地有水冰的驚天消息改變了一切。

③現(xiàn)在，NASA已經(jīng)委托幾家公司開發(fā)可以攜帶采掘設(shè)備的月球探測器，最早明年就開始動工。科學家們認為，月

球上的水足夠多，根據(jù)目前的數(shù)據(jù)估計，可能兩極各有100億噸。

④不過，-249℃的月球坑可以說是太陽系中最冷的地方之一，這意味著挖掘器械需要額外的熱量和能量才能采出

這些水并將其轉(zhuǎn)換成燃料。對私營公司來說，基于自然衰變產(chǎn)熱的缽基電池太貴了，所以采掘最可能是利用太陽的能

量。

⑤其實，月球上也有另一種水源：月球土壤。其也被稱為表巖屑，里面含有硅和金屬氧化物，大約平均43%質(zhì)量

分數(shù)的氧。理論上看，將月球土壤加熱到超過900℃,在這一溫度下，宇航員從地球帶上去的氫氣或碳就可以把氧從

礦物中“剝”出來，和氫元素結(jié)合形成水。

⑥與采掘水冰的利潤問題相比，科學家們更關(guān)心的是：建造一個用于科學實驗的基地。這可能會讓月球變成像南

極科考站似的情況，其完全出于科學興趣而為。

⑦但南極再艱苦也是在地球上，月球卻幾乎沒有大氣和磁場的防護，因此基地的房子必須能抵抗帶電粒子輻射以

及小型隕石。最開始的簡易居住所可能要從地球帶過去，再用厚達幾米的沙土或表巖屑層層覆蓋。

③月球上也有些自然條件可以利用——懸崖、峽谷、山洞和燃巖洞，都可以保護基地。根據(jù)日本“輝夜號”飛船

以及美國“圣杯號”探測器提供的信息，月球正面馬利厄斯丘陵就有一條“候選”隧道，長達數(shù)千米。

⑨現(xiàn)在，研究人員正在地球上試驗如何更好地完善月球建筑：德國航空航天中心（DLR）實驗室里，科學家利用表

巖屑培養(yǎng)人工石，目前，磚塊已經(jīng)有混凝土五分之一的強度了。

⑩一個自給自足的月球基地里，最后一項要素就是食物。在封閉生態(tài)系統(tǒng)中，植物可以循環(huán)利用有機廢物，并將

二氧化碳轉(zhuǎn)化為可呼吸的氧氣。

?中國的志愿者早已經(jīng)在“月宮1號”模擬基地的封閉生態(tài)系統(tǒng)里破紀錄地居住了370天，他們在里面種植作物，

并通過養(yǎng)黃粉蟲來獲取蛋白質(zhì)。而今年1月15日，中國科學家在嫦娥四號生物科普試驗載荷新聞發(fā)布會上宣布，人類

首次在月面的生物生長培育試驗成功，棉花種子成為在月球上種植出的第一株植物嫩芽。

（選自《科技日報》，有刪改）

1.在月球上建基地要做哪些準備？

2.第③段畫線句子中的加點詞語可以刪去嗎？為什么？

3.這篇文章的說明順序是（）

A.時間順序B.空間順序C.邏輯順序D.時空順序

4.第?段的說明方法是什么？有何作用？

5.綜合全文內(nèi)容，展開合理想象，說說月球基地會有哪些用途。

三、語言表述

14.下列語序的排列，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

家庭是閱讀的起點，家長的閱讀習慣和家庭閱讀氛圍，引導他們選擇符合孩子年齡特點的書籍，意義

重大。

①因此，對家長的閱讀引導，應(yīng)成為少兒閱讀推廣的必要組成部分。

②也將影響孩子成年后的閱讀習慣。

③通過媒體、社區(qū)、學校等機構(gòu)多方聯(lián)動，

④強化為人父母者的閱讀意識，

⑤決定了孩子最初的閱讀態(tài)度，

A.①⑤②④③B.⑤②①③④

C.④⑤①②③D.⑤②④③①

四、寫作

15.閱讀下面的文字，按要求作文。

在《中國詩詞大會》第四季的開場中，主持人董卿說：《中國詩詞大會》是與大家一年一度的相約，我們攜手走過

了一個又一個春夏秋冬。一起看“人面桃花相映紅”，一起聽“稻花香里說豐年”，一起嘆“霜葉紅于二月花”，一

起盼“風雨送春歸，飛雪迎春到”。賞四季風景，品詩意人生。是啊，不管是“四季風景”、還是“詩意人生”，只

有慢慢品味，才能領(lǐng)悟其中的奧妙。

請以“品”為題目或自擬一個包含“品”字的題目，寫一篇文章。

要求：①文體自選；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案

一、積累與運用

1、B

【解析】

本題考查句子排序。聯(lián)系上句“那些風花雪月的浪漫可以改編成詩歌”，詩歌的特點是浪漫抒情，那么散文和小說的

特點分別是什么？散文形散而神不散，細碎中流淌真情；小說則情節(jié)曲折，跌宕起伏。所以“那些柴米油鹽的瑣碎可

以改編成散文，那些坎坷不平的經(jīng)歷可以改編成小說”。下面根據(jù)“水和山”的特點選擇水：悠閑而又充滿詩意，山:

峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。正確排序為②④③①。故選B。

2、B

【解析】

B項中，奔放豪逸是奔放灑脫的意思。但“筆畫正行，字體扁平勻稱”，更多是方圓相濟，輕重有致，“奔放豪逸”

這個鑒賞便不符合。

3、C

【解析】

本題考查詞語辨析，需要學生在平時的閱讀學習中要注意近義詞的辨析。注意近義詞的意思，及詞語間的區(qū)別。要學

會結(jié)合語境仔細辨析，選擇合適的詞語。“盡善盡美”的意思是：形容事物完美到?jīng)]有一點兒缺點。“融會貫通”的

意思是：把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透徹的理解?！盃t火純青”的意思是：比喻功夫造詣已達到了精湛、

純熟、完美的地步?！俺錾袢牖钡囊馑际牵盒稳菸膶W藝術(shù)達到極高的成就。句中是形容技術(shù)掌握的好，所以選擇“爐

火純青”?！懊摲f而出”比喻人的本領(lǐng)全部露出?！俺鲱惏屋汀毙稳葑吭匠霰姡煌话?。根據(jù)原句可以應(yīng)填寫“出

類拔萃"。故選C。

4、D

【解析】

D“間不容發(fā)”比喻與災(zāi)禍相距極近，情勢極其危險，與本句語境不符合，應(yīng)為“親密無間”。

5、A

【解析】

A.“因地制宜”的意思是根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。與語境不符。

【點睛】

成語辨析常設(shè)制的考點有是否望文生義、感情色彩是否恰當、與語境是否相符、語意是否重復、使用對象是否正確等。

在判斷成語使用正確與否時，一定要認真理解句意，根據(jù)句意進行判斷。

6、要求緊扣”作為文化中樞的博物館：傳統(tǒng)的未來”主題以及“實踐”活動。

示例：用電腦軟件設(shè)計并保存云錦圖案；將云錦設(shè)計為服飾、日用品等；制作各種含有云錦元素的文創(chuàng)產(chǎn)品；為南京

云錦寫宣傳語，宣傳南京云錦。理由：利用新技術(shù)，保存?zhèn)鹘y(tǒng)工藝精髓；適應(yīng)現(xiàn)代生活的需要，符合現(xiàn)代人的審美觀

念；向大眾普及云錦的知識等。

【解析】

語文綜合性實踐活動。題干要求設(shè)計一個與“云錦”有關(guān)的實踐活動，并簡述設(shè)計理念?；顒臃桨傅闹黝}“博物館進

校園”（“作為文化中樞的博物館：傳統(tǒng)的未來”）已經(jīng)給定，并給出了設(shè)計范圍，我們只要圍繞給定的主題與范圍

設(shè)計實踐活動即可。切忌偏離主題。自擬實踐活動從內(nèi)容上看，要與給定的材料密切相關(guān)，不可脫離材料設(shè)計，同時

要有可操作性，不是空喊的口號。理由要僅僅圍繞所擬定的實踐活動的特點及意義來談。如用電腦軟件將云錦設(shè)計為

服飾、日用品等。理由為利用新技術(shù)保存?zhèn)鹘y(tǒng)工藝精髓，符合現(xiàn)代人的審美觀念等。

7、（1）山島竦峙（2）不義而富且貴（3）何事長向別時圓（4）好收吾骨瘴江邊（5）群臣吏民能面

刺寡人之過者（6）豈能為暴漲攜之去（7）溪云初起日沉閣山雨欲來風滿樓（8）忽復乘舟夢日邊興

盡晚回舟誤入藕花深處

【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯

字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準

詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“竦峙”“瘴”“攜”“藕”等字詞的書寫。

8、1.埃德加?斯諾美國

2.①第一次見面用英語跟斯諾打招呼，看得出他平易近人。②為斯諾規(guī)劃采訪行程，看出他細心熱情，考慮周到。

3.在與周恩來的接觸中，斯諾漸漸發(fā)覺，這位參加并組織過多起革命起義、書生出生的造反者并不是一個狂熱分子，

而是一位頭腦腦冷靜，善于分析，態(tài)度溫和，輕松愉快，平易近人，充滿生命活力的人。

【解析】

1.文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現(xiàn)象、文學流派、文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典

閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題

考查的是與《紅星照耀中國》有關(guān)的文學常識。《紅星照耀中國》的作者是著名記者埃德加?斯諾。

2.本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。

了解教材有關(guān)作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱

讀《紅星照耀中國》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可。第一次見面用英語跟斯諾打招呼，看得

出他平易近人。原著：一位略顯清瘦的紅軍青年軍官出現(xiàn)在了面前，雙眼炯炯有神，以溫和文雅的口氣用英語招呼：

“哈羅，你們想找什么人嗎？”說著行了個禮，伸過手來，“我叫周恩來?！睘樗怪Z規(guī)劃采訪行程，看出他細心熱情,

考慮周到。原著：周恩來畫了一張紅區(qū)的草圖，為斯諾起草了為期92天的采訪旅程和項目，遞給斯諾說：“這是我個

人的建議，你有是否遵守的權(quán)利，還可隨時增加你感興趣的采訪內(nèi)容、地區(qū)、人物，相信你會覺得這次旅行是很有趣

的，而且收獲莫大?！?/p>

3.本題考查學生對名著內(nèi)容的積累能力。具體是考查對《紅星照耀中國》有關(guān)要點內(nèi)容的概括。此題的考查很深入，

如果沒有對名著的認真閱讀與總結(jié)，就無法正確全面地作答。如與“第一位重要的共產(chǎn)黨領(lǐng)袖周恩來”的初識，就給

斯諾留下了深刻的印象《西行漫記》寫到：他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不

脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)

物。他講英語有點遲緩，但相當準確。他對我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝。他頭腦冷靜，善于分析推理,

講究實際經(jīng)驗。他態(tài)度溫和地說出來的話，同國民黨宣傳九年來誣蔑共產(chǎn)黨人是什么“無知土匪”、“強盜”和其他

愛用的罵人的話，形成了奇特的對照。

二、閱讀

9、1.浩瀚的荒漠上冰雪已經(jīng)積得很厚很厚，天空中慘淡的愁云也好像凝固了一般。

2.借景抒情。抒發(fā)了詩人因朋友返京而產(chǎn)生的惆悵之情。

【解析】

1.要求學生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上描述畫面。“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”翻譯為：山谷的陰面縱橫散不

著百丈堅冰，萬里長空凝結(jié)這慘淡的陰云。在描述所表述的畫面時，要明確詩句中所描寫的景物，然后運用恰當?shù)脑~

語去修飾。這句詩中寫了“瀚海、冰、愁云”等景物，寫了沙漠雪景。

2.要求學生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析抒情方式?！吧交芈忿D(zhuǎn)”山勢回環(huán)，道路盤旋曲折。本詩以一天雪景的變化

為線索，先描寫了奇麗雪景帶來的奇寒和雪景的雄偉壯闊及餞別宴會的盛況，再寫傍晚送別友人踏上歸途。作者在山

勢回環(huán)和道路盤旋曲折中送別友人，一個“空”字，將詩人孤寂的形象表現(xiàn)出來，而這與之前賞雪景、宴會熱鬧隆重

的場景形成鮮明的對比，由此可知作者的情感表露。故抒情方式是借景抒情。抒發(fā)了詩人因朋友返京而產(chǎn)生的惆悵之

情。

10、1.（1）消失⑵還⑶客居

2.（1）（湖上）彌漫著水汽凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。（2）不要說相公您癡，還有像您一樣

癡的人呢！

3.B

【解析】

選自《陶庵夢憶》作者：張岱年代：清

1.這道題目考查的是文言文中重點實詞的解釋，是初中生學習文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點字詞

解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、詞類活用現(xiàn)象的理解。“湖

中人鳥聲俱絕”中“絕”意思是消失。

2.本題考查學生文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法,

都應(yīng)做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。句（1）中“沆礪”

意思是白氣彌漫的樣子，句（2）中“更”是還的意思。

點睛：文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多

義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

3.本題考查學生對文言文內(nèi)容的理解分析能力。在能夠翻譯全文的基礎(chǔ)上對段落的內(nèi)容、人物的品質(zhì)

性格、情節(jié)之間的關(guān)系、寫作的思路都要有一個清楚地認識的分析。B項表述錯誤，“大雪三日，湖中

人鳥聲俱絕”可見作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。

11、1.欲通大道，絕智棄巧。（或“棄取巧之事，秉拙誠之心，積陛步之路，方可通人生大道。）

2.首先提出了“喜取巧而遠道”的觀點；然后列舉抱甕灌園的故事進行論證；最后強調(diào)了喜取巧破壞人心的壞處。

3.道理論證，通過引用西漢劉向和曾文正公的話，論證了“秉拙誠而近道”這一觀點，從而使論證更深入、更有說服

力。

4.積度步而行道

【解析】

1.論點是議論文的核心、統(tǒng)帥。中心論點一般出現(xiàn)在以下四個地方：一是文章的標題就揭示中心論點；二是在文章的

開頭點明中心論點；三是在議論過程中提出中心論點；四是在層層深入論述的基礎(chǔ)上，在文章的結(jié)尾的總結(jié)中推出中

心論點。結(jié)合本文的內(nèi)容來看，題目“欲通大道，絕智棄巧?！笔侵行恼擖c?；蛘呓Y(jié)尾總結(jié)句“棄取巧之事，秉拙誠

之心，積陛步之路，方可通人生大道。”也可作為中心論點，二者是一致的。

2.要求學生分析論證思路時，需遵循“提出問題，分析問題，解決問題”的一般思路分析。運用首先，然后，接著，

最后等連接詞。第二段內(nèi)容首先提出了“喜取巧而遠道”的觀點；然后采用舉例子的論證方法（列舉抱甕灌園的故事）

進行論證；最后得出結(jié)論：強調(diào)了喜取巧破壞人心的壞處。

3.要求學生掌握常用的論證方法及作用，然后結(jié)合具體語境分析。結(jié)合劃線句分析，引用西漢劉向和曾文正公的話，

故采用了道理論證，然后寫出作用。通過引用西漢劉向和曾文正公的話，論證了“秉拙誠而近道”這一觀點，從而使

論證更深入、更有說服力。

4.要求學生仔細閱讀文本，從整體上把握，結(jié)合最后總結(jié)語“棄取巧之事，秉拙誠之心，積陛步之路，方可通人生大

道。”和第②段論述“喜取巧而遠道。”，第③段論述“秉拙誠而近道?！保敲吹冖芏蝿t論述“積度步而行道”，

然后結(jié)合第四段內(nèi)容核實即可。

12、1.5G速度更快、能實現(xiàn)分流（效率更高）用5G要不要換手機？（5G手機更有優(yōu)勢？）

2.不能換順序；第（5）部分介紹的是5G即將給生產(chǎn)生活帶來的變化，第（6）部分則是設(shè)想（預(yù)測）5G之后的6G

的前景，兩者之間有時間（發(fā)展）的先后順序。

3.示例：文中引用王映民的介紹，具體說明5G能實現(xiàn)分流，提高利用效率。并且這樣引用，能增強本文所介紹內(nèi)容

的可信度，提高文章的權(quán)威性。

4.（1）指能滿足人類更深層次需求的人工智能世界已不遙遠；表達了對未來人工智能世界的憧憬與自信。（2）例：應(yīng)

當明確，人工智能正成為潮流，用更開放的心態(tài)擁抱智能化變革。但人工智能不是萬能的，應(yīng)該冷靜客觀看待，多角

度思考和審視，人工智能會給生活工作帶來改變，但技術(shù)不能取代人，人的興趣感受和情懷等等。

【解析】

1.（1）總括文段的句子，要根據(jù)文段內(nèi)容的介紹來擬寫，閱讀內(nèi)容可知是將5G與2G、3G、4G,突出了5G對路進

行規(guī)劃，實現(xiàn)分流，提高利用效率的特點，因此擬寫為“5G更快、更聰明?！?/p>

（2）考查仿寫標題。根據(jù)①③④⑤句的形式，都是問句，再結(jié)合內(nèi)容可擬寫為“用5G要不要換手機？”

2.文段能不能調(diào)換順序的試題，一般是不能的，理由一般是前后的邏輯關(guān)系或者是時間順序，還有就是與上下文相對

應(yīng)。第（5）部分介紹的是5G即將給生產(chǎn)生活帶來的變化，第（6）部分則是預(yù)測5G之后的6G的前景，兩者之間有

時間先后順序的，故而不能調(diào)換。

3.考查說明文中引用說明的作用。引用的作用是增強說服力，富啟發(fā)性，而且語言精煉，含蓄典雅。如，曹磊說。“4G

改變了不少服務(wù)業(yè)，5G在改變工業(yè)方面潛力巨大，尤其是工業(yè)機器人應(yīng)用會進一步拓展?！币貌芾诘脑捠拐Z言更有

說服力、權(quán)威性，增加了文化含量。

4.(1)考查對句子含義的理解?！拔磥聿贿h”是說5G之后還會有6G的出現(xiàn)，共識是基于人工智能，未來走向智能

是通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的必然趨勢，6G的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架一定是為了滿足人類更深層次智能通信需求。對于未來，需要打開

想象，相信會有實現(xiàn)的一天。

(2)開放性拓展理解題。對于人工智能要用辯證的觀點來看待，人工智能改變了人們的生活，給人們帶來諸多的便利，

但是期望人工智能徹底取代人類，也是不太可能的。技術(shù)不能取代人，人的思想情感。

13、1.(1)采掘水。(2)建造一個用于科學實驗的基地。(3)自給自足獲取食物。

2.不能刪去。因為月球上的水足夠多，只是科學家根據(jù)目前的數(shù)據(jù)估計而得出的結(jié)論，并非在月球兩極一定絕對各有

100億噸，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

3.C

4.舉例子。舉了中國志愿者在模擬基地中種植作物，以及月面生物生長培育試驗成功的例子，具體有力地說明了在月

球基地自給自足獲取食物的可能性和可行性。

5.示例：月球基地可以開展科學實驗，可以為人類登陸火星提供測試場地；另一方面，私人企業(yè)也可以通過采掘氧氣

和氫氣作為燃料來獲利。那么以后，我們抬頭看地球的衛(wèi)星，可能如同在看一個加油站一一它可能是人類實現(xiàn)長途空

間旅行的基石。

【解析】

1.篩選信息有三個原則：帶著題目，通讀全文，把握大意。對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答

題的角度，組織好答題的語言?？焖贋g覽全文，驗證答案。如可分析第2段“只要到了別的星球，第一個挑戰(zhàn)都是采

掘水”，第6段“科學家們更關(guān)心的是：建造一個用于科學實驗的基地”，第10段“一個自給自足的月球基地里，最

后一項要素就是食物”等句，即可得出正確答案。

2.考查文語言準確性的特點?！翱赡堋北玖x：也許，不肯定，估量。語境義：科學家根據(jù)目前的數(shù)據(jù)估計月球上的水

足夠多。并不肯定。去掉之后說法絕對。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準確地說

明事物或事理。解題時，從使用的恰當以及刪除后的不準確，一正一反兩個方面來說明這個詞語的重要性。

3.考查說明順序。文章開頭提出“人類該如何在我們的衛(wèi)星'安營扎寨’”的問題，接著從采掘水、建造一個用于科

學實驗的基地、自給自足獲取食物三個方面說明。所以說這篇文章的說明順序采用的是邏輯順序。因而選C。

4.考查說明方法的類型及其表達作用?！爸袊闹驹刚咴缫呀?jīng)在‘月宮1號'模擬基地的封閉生態(tài)系統(tǒng)里破紀錄地居

住了370天，他們在里面種植作物，并通過養(yǎng)黃粉蟲來獲取蛋白質(zhì)……人類首次在月面的生物生長培育試驗成功，棉

花種子成為在月球上種植出的第一株植物嫩芽”一句明顯使用了舉例子的說明方法。準確而有力地說明了上一段的觀

點句，即“在封閉生態(tài)系統(tǒng)中，植物可以循環(huán)利用有機廢物，并將二氧化碳轉(zhuǎn)化為可呼吸的氧氣”，進而說明人類可

能在月球基地自給自足地獲取食物。舉出實際事例來說明事理，內(nèi)容具體，加強說服力。

5.考查學生的知識遷移能力。首先要讀懂原文，能從文中提取關(guān)鍵性的信息來支撐自己的觀點。用自己的生活實際和

科學實踐來闡明觀點。要展開想象，但要合情合理，不能不著邊際。如月球基地可以開展科學實驗，借助月球登陸火

星，可以采掘氧氣和氫氣作為燃料等。

【點睛】

常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)

等。運用說明方法要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的。恰當?shù)剡\用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使

說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更

突出主題。

三、語言表述

14、B

【解析】

試題解析：此題屬于排序的形式，答題時首先從上述的角度找到1——2組緊密銜接的句子，據(jù)此初步得到答案，然后

把答案帶回原文進行進一步的檢驗。此題注意⑤②①銜接緊密不能分開，因此選B。

點睛：語句銜接的題目，有時是排序，有時是填寫銜接句，有時選用關(guān)聯(lián)詞語，排序的題目主要從陳述對象的轉(zhuǎn)換、

關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從

陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。選用關(guān)聯(lián)詞語注意

分析前后語句之間的關(guān)系。

四、寫作

15、品茗

捧一盞茶，落座閑亭之上，伴皎皎月光，讓清風包蘊茶香，回味一段悠長。一一題記

品茶道，是品蘊含千年的文化傳承，古有高歌飲酒，亦有淺嘗品茗。緩緩閉眸，去聽訴它的故事。

持一