部編版五年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷及完整答案（易錯(cuò)題）

部編版五年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列哪些地方是未成年人出入的場(chǎng)所（

）。A.酒吧

B.網(wǎng)吧

C.歌廳

D.少年宮2.給病人服用“麻沸散”，進(jìn)行剖腹手術(shù)的是（

）。A.華佗B.孫思邈C.張仲景3.趙州橋是由隋朝著名的工匠（

）設(shè)計(jì)建造的。A.魯班B.茅以升C.李春4.拒絕危害的方法不包括（

）。A.提高防范意識(shí)B.遠(yuǎn)離可能對(duì)我們產(chǎn)生危害的地方C.放棄拒絕求助5.遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，關(guān)鍵在于（

）。A.我們自己

B.父母

C.老師6.賓賓同學(xué)找你商量關(guān)于板報(bào)小組分工的事，你會(huì)怎么做？（

）A.意見不同，先表達(dá)自己的意見再聽B.目光專注，耐心傾聽，做出回應(yīng)C.自己沒有意見，面無表情，不必回應(yīng)D.手里的書更精彩，一邊看書，一邊聽二.填空題(共6題，共20分)1.當(dāng)與同學(xué)意見不一致時(shí)，正確的做法是換位思考。換位的三部曲是（

）、（

）、（

）。2.我國(guó)地形復(fù)雜，（

）多樣。3.漢字與（

）同出一源,早期漢字與以寫意為特點(diǎn)的中國(guó)繪畫有異曲同工之妙。4.在交流中，尊重他人與自己的不同，也是（

）。5.（

）、（

）不僅直接危害青少年的身心健康，還能誘發(fā)不良行為，甚至導(dǎo)致（

）。6.課余生活中，我們的言談舉止應(yīng)該符合小學(xué)生的（

）。注意文明禮貌，尊重他人，遵守活動(dòng)規(guī)則，這些都是基本要求。三.判斷題(共6題，共12分)1.“海上米倉(cāng)”、“東方甜島”、“水果之鄉(xiāng)”等都是海南島的美稱。（

）2.“上周班級(jí)的黑板報(bào)是班長(zhǎng)自己辦的，我們班長(zhǎng)真好?！毙∶髡f。（

）3.在班上表現(xiàn)差的同學(xué)沒有競(jìng)選班委的資格。（

）4.我的想法在別人看來有可能是幼稚的，所以在討論時(shí)我就不發(fā)表自己的意見或者建議了。（

）5.要遠(yuǎn)離可能對(duì)我們產(chǎn)生危害的地方，堅(jiān)決不去不適宜未成年人出入的場(chǎng)所，如網(wǎng)吧、歌廳等。（

）6.我的學(xué)習(xí)非常緊張，根本沒有多余的時(shí)間安排其他的活動(dòng)，所以我不參加任何課余活動(dòng)。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.與人交流表達(dá)時(shí)會(huì)遇到下面的問題，請(qǐng)找出解決問題的辦法，連一連。五.填表題(共1題，共7分)1.完成表格。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共33分)1.下面是五（X）班組織的一次民主選舉班委和協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的流程，請(qǐng)你把流程分別歸類，并按照前后順序排列。①發(fā)布競(jìng)選公告②班會(huì)主持人履行職責(zé)③競(jìng)選人演講與答辯④提案人介紹提案內(nèi)容⑤充分討論，表達(dá)意見⑥自愿報(bào)名⑦大會(huì)表決，公布結(jié)果⑧公開唱票，公示結(jié)果⑨無記名投票1.競(jìng)選班委的流程是：（

）；按順序排列是（

）、（

）、（

）、（

）、（

）2.協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的流程是（

）；按順序排列是（

）、（

）、（

）、（

）3.從中我體會(huì)到了兩項(xiàng)活動(dòng)共同點(diǎn)是都必須遵循（

），每位同學(xué)都要（

）。2.決定班級(jí)事務(wù)的原則有哪些？3.在落實(shí)班級(jí)決定過程中，如果有同學(xué)遇到困難，或提出不同意見，我們?cè)撛趺崔k？當(dāng)班級(jí)決定出現(xiàn)問題時(shí)，我們是繼續(xù)執(zhí)行院決定，還是改變?cè)瓫Q定？

4.同學(xué)們課余生活豐富多彩，寫出你參加過哪些課余生活?5.漢字的書法藝術(shù)是中華藝術(shù)寶庫(kù)中的重要元素。你喜歡哪種字體？按照這種字體寫出“我是中國(guó)人，我愛我的祖國(guó)”。七.辨析題(共1題，共5分)1.周丹和好朋友交談時(shí)，她總是打斷好朋友的話。你贊成周丹的做法嗎？寫一寫你的看法。八.材料題(共1題，共6分)1.請(qǐng)你分析曉松染上毒品的原因，并說說青少年應(yīng)該怎樣防止吸毒。案例：曉松又考砸了，正垂頭喪氣地走在回家的路上。同班同學(xué)鐘智抱過來，笑著柏柏曉松的肩，塞給他一顆“糖”，說：“試試，吃了你就開心起來了！”曉松很好奇，什么“糖”這么神奇！鐘智又說：“考砸了，回家肯定不好過，走吧，我?guī)闳ネ?，我介紹幾個(gè)朋友讓你認(rèn)識(shí)?！睍运芍犁娭怯泻芏嗯笥?，很時(shí)尚，也很會(huì)玩，想到自己回家還得挨罵，于是答應(yīng)了?？墒?，從此一發(fā)不可收拾，曉松吃“糖”吃上癮了，無心學(xué)習(xí)，成績(jī)更差了，這“糖”要花很多錢才能買到，于是曉松開始向親朋好友騙錢……直到有一天，曉松，鐘智都被送到了戒毒所……九.綜合題(共2題，共14分)1.請(qǐng)觀察這個(gè)甲骨文，說一說它反映了中華民族怎樣的道德觀念。①這個(gè)甲骨文演變成了一個(gè)（

）字。②它反映了（

）2.漢字是握在中華民族掌心里的紋路，循著它的指事象形，可以觸摸到所有觀念由來的秘密：漢字也是筆尖下流淌的鄉(xiāng)土，橫平豎直皆風(fēng)骨，撇捺飛揚(yáng)即血脈。讓我們一起開啟漢字之旅，探尋漢字的秘密，領(lǐng)略漢字的魅力。（1）漢字演變我知道。漢字經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的演變過程。請(qǐng)你寫出漢字字體的階段發(fā)展變化，并選擇你喜歡的一種字體簡(jiǎn)單的介紹一下它的風(fēng)格。（2）漢字意蘊(yùn)我理解。漢字造字巧妙，蘊(yùn)含著祖先的聰明才智，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)結(jié)合你所熟悉的兩個(gè)漢字，寫一寫這兩個(gè)漢字分別體現(xiàn)了中華民族怎樣的傳統(tǒng)美德。（3）漢文化我宣揚(yáng)。你知道我國(guó)的漢字對(duì)哪些國(guó)家和地區(qū)的文字與文化產(chǎn)生了影響，把你收集到的資料做成資料卡，展示給大家。（提示：內(nèi)容要充實(shí)，圖文并茂喲！）參考答案一.選擇題1.D2.A3.C4.C5.A6.B二.填空題1.穩(wěn)定情緒；冷靜思考；尋找合理點(diǎn)2.氣候3.繪畫4.尊重自己5.吸煙；喝酒；違法犯罪6.行為規(guī)范三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.×四.連線題1.如圖：五.填表題1.改進(jìn)造紙術(shù)；張衡；華佗；祖沖之；李冰父子；趙州橋；屠呦呦六.簡(jiǎn)答題1.①③⑥⑧⑨；①；⑥；③；⑨；⑧；②④⑤⑦；②；④；⑤；⑦；一定程序；積極參與2.討論和決定班級(jí)事務(wù)，需要堅(jiān)持公平公正；討論和決定班級(jí)事務(wù)，應(yīng)該堅(jiān)持公開透明；討論和決定班級(jí)事務(wù)，應(yīng)該堅(jiān)持協(xié)商合作。3.執(zhí)行班級(jí)共同決定遇到困難時(shí)，同學(xué)之間要互相幫助，協(xié)商解決。出現(xiàn)問題需要適當(dāng)調(diào)整時(shí)，應(yīng)該盡可能采納同學(xué)們的建議。面對(duì)班級(jí)協(xié)商中出現(xiàn)的問題和需求，我們還可以通過向老師以及相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)的人員請(qǐng)教等多種途徑協(xié)商解決。

4.例如：跳繩、拔河、合唱、書法、機(jī)器人、象棋、跳棋、籃球、乒乓球等等5.示例：我喜歡楷書。“我是中國(guó)人，我愛我的祖國(guó)”七.辨析題1.不贊成，我們與別人交流的時(shí)候，如果總是打斷好朋友的話，恐怕會(huì)引發(fā)矛盾。所以我們要學(xué)會(huì)傾聽，這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn),也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)對(duì)方的想法和目的。八.材料題1.原因：沒有警惕心，沒有自覺抵制不良誘惑的能力；做法：認(rèn)真接受關(guān)于預(yù)防吸毒的教育；形成獨(dú)立的人格以及樹立正確的三觀；慎重交友。九.綜合題1.友；中華民族互幫互助、待人友善、熱情好客的道德觀念等等。2.（1）漢字的發(fā)展變化：甲骨文、金文、篆