說課-關(guān)節(jié)脫位病人的護(hù)理課件

關(guān)節(jié)脫位病人的護(hù)理說課-關(guān)節(jié)脫位病人的護(hù)理說課內(nèi)容教材分析1學(xué)情分析23456教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法、學(xué)法教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

教學(xué)流程7教學(xué)反思說課-關(guān)節(jié)脫位病人的護(hù)理1、教材分析人民衛(wèi)生出版社，《外科護(hù)理學(xué)》第5版主編：李樂之路潛第四十五章關(guān)節(jié)脫位病人的護(hù)理

說課-關(guān)節(jié)脫位病人的護(hù)理2、學(xué)情分析本次課的授課對(duì)象是2011級(jí)四年制護(hù)理本科的學(xué)生，本課程是在第二學(xué)年上期開設(shè)。《外科護(hù)理學(xué)》的開設(shè)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論、基礎(chǔ)護(hù)理護(hù)理學(xué)理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在學(xué)習(xí)本次課之前，學(xué)生也已經(jīng)學(xué)習(xí)了外科護(hù)理學(xué)的總論部分，基本掌握了總論中外科護(hù)理學(xué)的基本知識(shí)和技能，為學(xué)好外科護(hù)理學(xué)各論和執(zhí)業(yè)后從事專科護(hù)理奠定了基礎(chǔ)。說課-關(guān)節(jié)脫位病人的護(hù)理3、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)掌握：關(guān)節(jié)脫位的概念、特有體征、護(hù)理措施熟悉：關(guān)節(jié)脫位治療原則、輔助檢查技能目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，學(xué)生能運(yùn)用已學(xué)知識(shí)為病人做健康宣教，并能給予病人及時(shí)、正確的救治、護(hù)理。

培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德，樹立熱愛護(hù)理事業(yè)，立足本職工作的工作作風(fēng)和高尚的醫(yī)德。說課-關(guān)節(jié)脫位病人的護(hù)理3.1重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)關(guān)節(jié)脫位的病因、病理和分類關(guān)節(jié)脫位的手法復(fù)位方法

關(guān)節(jié)脫位的護(hù)理評(píng)估和護(hù)理措施說課-關(guān)節(jié)脫位病人的護(hù)理4、教法與學(xué)法教法分析學(xué)法指導(dǎo)多媒體教學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合教學(xué)手段啟發(fā)講授法、案例教學(xué)法、討論教學(xué)法、提問教學(xué)法、自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)法

預(yù)習(xí)法、質(zhì)疑法、讀書法、討論法、總結(jié)法說課-關(guān)節(jié)脫位病人的護(hù)理5、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教育環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)授課環(huán)節(jié)說課-關(guān)節(jié)脫位病人的護(hù)理5.1課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，課前復(fù)習(xí)有關(guān)關(guān)節(jié)的解剖知識(shí)。預(yù)習(xí)關(guān)節(jié)脫位病人的護(hù)理這節(jié)新課內(nèi)容。教師課前精心準(zhǔn)備好與本次課相關(guān)的圖片、視頻、教案、多媒體課件等資料，并做好教學(xué)設(shè)計(jì)。說課-關(guān)節(jié)脫位病人的護(hù)理5.2.授課環(huán)節(jié)123病例導(dǎo)入，激發(fā)興趣。檢查預(yù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)。

案例啟發(fā)，推進(jìn)新課。說課-關(guān)節(jié)脫位病人的護(hù)理6、教學(xué)流程3教學(xué)內(nèi)容介紹45教學(xué)內(nèi)容總結(jié)作業(yè)

教學(xué)目標(biāo)確立新課導(dǎo)入

12共計(jì)兩節(jié)課說課-關(guān)節(jié)脫位病人的護(hù)理小結(jié)與作業(yè)小結(jié)鞏固知識(shí)，課后作業(yè)溫故知新。教師板書重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)課后作業(yè)課上總結(jié)布置作業(yè)說課-關(guān)節(jié)脫位病人的護(hù)理7、教學(xué)反思1.2.3學(xué)生尚未進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，對(duì)關(guān)節(jié)脫位復(fù)位的感性認(rèn)識(shí)不足本次課程知識(shí)點(diǎn)較多，時(shí)間有限，要求突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，需主講教師臨場(chǎng)發(fā)揮良好臨床對(duì)關(guān)節(jié)脫位的不同患者要求制定個(gè)性化整體護(hù)理計(jì)劃，僅靠