部編版六年級下冊道德與法治期末測試卷附答案（基礎(chǔ)題）

部編版六年級下冊道德與法治期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.不同國家的文化是不同的，對此，我們的態(tài)度應(yīng)該是（

）。A.不理會B.完全學習他國的文化C.了解差異，尊重差異2.目前，世界上的國家和地區(qū)分布在（

）。A.五個大洲B.六個大洲C.七個大洲D(zhuǎn).八個大洲3.捏造貶損他人名譽的事實，在網(wǎng)上傳播，情節(jié)嚴重的屬于（

）。A.聚眾斗毆罪B.誹謗罪C.尋釁滋事罪4.一個尊重自己的人（

）。A.一定是一個成就巨大的人B.一定是一個有羞恥心的人C.一定是一個社會地位崇高的人5.下面哪些行為屬于尊重自己？（

）A.程剛聽不得批評，每次別人提意見，他都要找很多理由為自己辯護B.王凱給趙明起了一個很難聽的外號，趙明一聽就火了，要求王凱向他道歉C.吳達特別喜歡下棋，每次贏棋就興高采烈，輸棋就生氣發(fā)火，班上誰都不愿意和他下棋6.為了保護和改善環(huán)境，防治污染和其他公害，我國修訂了（

）。A.中華人民共和國環(huán)境保護法B.中華人民共和國憲法C.中華人民共和國勞動法二.填空題(共6題，共26分)1.19世紀中葉，達爾文提出“（

）”，改變了人類對（

）和人類自身的看法。2.多姿多彩的世界，激發(fā)著人類無窮的夢想。為實現(xiàn)（

），需要更多的人普及（

）、弘揚（

）、傳播（

）。3.早期文明區(qū)域的出現(xiàn)，表明人類開始跨入（

）的門檻，區(qū)域文明的興衰、交融和變遷，構(gòu)成了人類文明演進的（

）。

4.相信自己的價值，不自我貶低，（

）就是尊重自己的重要表現(xiàn)。

5.（

）流域和（

）流域是中華文明的重要（

）。

6.（

）提出了“日心說”。三.判斷題(共6題，共12分)1.古巴比倫用的是象形文字。（

）2.要和平、求合作、促發(fā)展已成為時代的主旋律。（

）3.如果每天反思的時間不太長，就不會有收獲。（

）

4.國家之間相互尊重是和平的基石。（

）5.遇到有人傷害我們，我們就要“以眼還眼，以牙還牙”。（

）

6.寬容只會讓對方心情愉悅，讓對方受益。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.連線題。3月12日

世界地球日6月5日

世界環(huán)境日2月2日

中國植樹節(jié)9月16日

國際保護臭氧層日4月22日

世界濕地日五.填表題(共1題，共6分)1.中國是聯(lián)合國創(chuàng)始會員國，參與了聯(lián)合國的籌建過程。同時，中國也是聯(lián)合國安全理事會常任理事國。請你按表格填填，將聯(lián)合國各主要機構(gòu)的具體職能展示給大家。六.簡答題(共5題，共40分)1.不同文明之間應(yīng)該怎樣相處呢？

2.面對不可預(yù)測、不可抗拒的災(zāi)難，我們應(yīng)該有怎樣的精神？3.我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的科技創(chuàng)新意識和能力?4.根據(jù)你生活中的觀察和所學到的知識，你知道哪些新能源？這些新能源有什么特點？人類使用新能源替代化石燃料對保護環(huán)境有什么意義？5.請你判斷一下以下禮節(jié)是哪個國家的禮儀？

（

）（

）（

）（

）七.辨析題(共1題，共6分)1.“尊重比幫助更重要?！蹦阏J同這個觀點嗎？說說你的理由。八.材料題(共1題，共15分)1.材料：《中國的減災(zāi)行動》白皮書稱，汶川地震發(fā)生后，深入災(zāi)區(qū)的國內(nèi)外志愿者超過300萬人，而在后方參與抗震救災(zāi)的志愿者超過1000萬人。鏡頭一：在災(zāi)情最重的北川縣，一名受災(zāi)者從廢墟中爬出來。他強忍著在地震中失去15個親人的悲痛，到處救人，用雙手從廢墟中刨出10名幸存者。鏡頭二：一天中午，一名頭發(fā)花白的拾荒老人，用顫抖的手從口袋里掏出5元錢，放進了募捐箱。下午，老人再一次出現(xiàn)，又捐出了100元。原來，他中午到銀行把零錢兌換了整錢?！盀?zāi)區(qū)的人比我更困難！”問：①請列舉你身邊類似的示例，這些事例體現(xiàn)了怎樣的抗災(zāi)精神？②自然災(zāi)害發(fā)生時，我們應(yīng)該怎么辦？九.綜合題(共2題，共8分)1.劉少奇在寫給兒子的信中說：“不要把正當?shù)淖宰鹦耐４嬉环N虛假的面子混淆起來，一味接受同志們的批評，改正錯誤，就喪失了自尊心。”請談?wù)勀銓@句話的理解。

2.犯錯誤并不可怕，可怕的是知錯不改。通過反思我們可以看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤，據(jù)此回答下列的問題。（1）六班值日生小樺去倒垃圾時，不小心把垃圾全撒在了五班剛打掃干凈的公共區(qū)域里，小樺看到周圍空無一人，就直接回家了。小樺的做法是否正確？（

）。（2）第二天早上，小樺看到衛(wèi)生公示欄上寫著五班一不清潔，小樺心想：還好沒有人看見是自己弄的。小樺的想法是錯誤的，因為（

）。（3）在道德與法治課上，老師帶領(lǐng)同學們學習“學會反思”這一課。課后，小樺越想越內(nèi)疚。你認為小樺應(yīng)該（

）。參考答案一.選擇題1.C2.C3.B4.B5.B6.A二.填空題1.進化論；自然界2.夢想；科學知識；科學精神；科學思想3.文明時代；歷史畫卷

4.不自卑

5.黃河；長江；發(fā)祥地

6.哥白尼三.判斷題1.×2.√3.×

4.√5.×

6.×四.連線題1.五.填表題1.主要的審議、決策機構(gòu)，擁有廣泛職權(quán)；負有維護國際和平與安全的首要責任；主要推動經(jīng)濟、社會領(lǐng)域的國際合作；用于和平解決國際爭端；由秘書長及辦事人員組成，負責日常工作，秘書長是聯(lián)合國的首席行政長官。六.簡答題1.彼此尊重、相互學習、交流互鑒、共同繁榮。

2.①面對災(zāi)難，我們應(yīng)該有不屈不撓的精神，堅強面對災(zāi)難不被打倒。②面對災(zāi)難，我們應(yīng)該有團結(jié)互助的精神，一方有難、八方支援，共同應(yīng)對災(zāi)難。③面對災(zāi)難，我們應(yīng)該有尊重生命、永不放棄的精神。3.

(1)積極參加科技小發(fā)明、小創(chuàng)造活動。(2)在生活學習中養(yǎng)成勤于思考、勤于觀察的良好習慣。(3)敢于嘗試，善于把科技想象變?yōu)楝F(xiàn)實。4.新能源有：太陽能發(fā)電、海浪發(fā)電、電熱發(fā)電、風能發(fā)電等

主要特點：1）資源豐富，普遍具備可再生特性，可供人類永續(xù)利用；2）能量密度低，開發(fā)利用需要較大空間；3）不含碳或含碳量很少，對環(huán)境影響??；4）分布廣，有利于小規(guī)模分散利用；5）間斷式供應(yīng)，波動性大，對持續(xù)供能不利；6）除水電外，可再生能源的開發(fā)利用成本較化石能源高。意義：化石能源不可再生，形成困難，燃燒也會污染環(huán)境，使用可再生的新能源可以環(huán)保節(jié)能。5.泰國；日本；印度；韓國七.辨析題1.我認同這個觀點。理由：一般來說，所謂“幫助”，是指以出錢、出力或出主意的方式相助別人，即替別人解決實際性的、現(xiàn)實性的、具體的、實在的困難；所謂“尊重”，則是指敬重、重視。如果說，幫助別人是出于憐憫或愛心，那么尊重別人則是源于更高的覺悟和境界。幫助往往可以直接給予獲助者看得見、摸得著的實惠，而尊重則更可以喚起獲尊重者心底的潛力，激活奮發(fā)向上的活力。因此，尊重比幫助更重要。八.材料題1.①我身邊的事例：三年級時我用積攢的零花錢為災(zāi)區(qū)捐款10元。以上事例體現(xiàn)的精神是對災(zāi)害，我們要有不屈不撓的精神，堅強面對災(zāi)害，不能被災(zāi)害打倒；面對災(zāi)難，我們要有團結(jié)互助的精神，“一方有難，八方支援”；面對災(zāi)難，我們應(yīng)該有尊重生命，永不放棄的精神。②自然災(zāi)害發(fā)生時，我們首先應(yīng)該學會自救、自護，降低災(zāi)害的危害。在災(zāi)害面前，我們要盡最大的力量，全國上下形成減災(zāi)共同體，萬眾一心、眾志成城，共同預(yù)防、減少自然災(zāi)害對我們的危害。九.綜合題1.尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于愛面子，輸不起、說不得，