蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷（名師系列）

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.太陽(yáng)和燈泡發(fā)出的光分別屬于（

）。A.自然光和反射光B.人造光和反射光C.自然光和人造光2.地殼巖層在(

)時(shí)會(huì)發(fā)生地震。A.斷裂B.褶皺C(jī).平靜D.擠壓3.地球內(nèi)部分成了三個(gè)不同的圈層，其中（

）的溫度和壓力極高。A.地核B.地幔C.地殼4.20世紀(jì)60年代，科學(xué)家在喜馬拉雅山采集到了魚(yú)龍、雙殼類(lèi)等海洋生物的化石，從而推測(cè)喜馬拉雅山很久以前是（

）。A.丘陵B.海洋C.平原5.加鹽后的冰水與加鹽前相比，溫度（

）。A.高一些B.低一些C.相同6.雨和雪的相同之處是（

）。A.都是液體B.都是固體C.都是水7.巖石在大氣、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下發(fā)生變化的現(xiàn)象，稱(chēng)為(

)。A.分解B.風(fēng)化C.變質(zhì)8.下列對(duì)于平原的地形特點(diǎn)，描述正確的是（

）。A.地勢(shì)高，地表起伏小B.地勢(shì)低，地表起伏小C.四周地勢(shì)高，中間地勢(shì)低9.天氣冷了，方華軒家打算裝上暖氣片，把暖氣片安裝在房間的（

），整個(gè)房間會(huì)更暖和。A.上方B.中間C.下方10.做小孔成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)看到的像與實(shí)際物體相比，是（

）。A.正立的，左右相反的B.倒立的，左右相反的C.完全相同的二.填空題(共10題，共30分)1.天氣晴朗的夜晚，當(dāng)溫度降低后，地面附近的(

)遇冷會(huì)在草木或其他物體上凝結(jié)成小水滴，這就是(

)。當(dāng)夜晚的氣溫急劇降低到(

)℃以下，就形成了(

)。2.當(dāng)云中的小水滴或小冰晶越聚越多、越聚越大，大到上升氣流拖不住時(shí)，水滴直接落下或冰晶在下落過(guò)程中融化，就成了(

)。冰晶在下落過(guò)程中沒(méi)有融化，就成了(

)。3.(

)主要包括智能模擬、云技術(shù)、大數(shù)據(jù)、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工神經(jīng)系統(tǒng)。4.小孔成像時(shí)，像的清晰程度與（

）有關(guān)。5.當(dāng)太陽(yáng)光進(jìn)入（

）（填“三棱鏡”或“平面鏡”）時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光。6.利用的是(

)可以把人類(lèi)對(duì)地球的認(rèn)識(shí)歷程展現(xiàn)了出來(lái)。7.神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、(

)、周?chē)窠?jīng)。8.地球上的水在自然界中是（

）流動(dòng)的。9.光在空氣中是沿（

）行徑的，黑夜里我們看見(jiàn)汽車(chē)的遠(yuǎn)光燈光束都是（

）。10.熱輻射不需要依靠空氣、水等任何物質(zhì)，即使在（

）中也能進(jìn)行。三.判斷題(共10題，共20分)1.脊髓被脊椎骨和軟骨包圍著，分布在不能彎曲的脊柱中間。（

）2.太陽(yáng)、月亮、星星自己都會(huì)發(fā)光，所以它們是光源。（

）3.植物沒(méi)有參與水循環(huán)。（

）4.“鏡花水月”描述的是光的反射現(xiàn)象。（

）5.智能機(jī)器人不會(huì)模擬人類(lèi)思維，只是按程序工作。（

）6.大腦的質(zhì)量約占人腦的50%。（

）7.一旦脊髓受損，輕則身體麻木，重則癱瘓。因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)要注意自身安全。（

）8.螢火蟲(chóng)的光比較微弱，所以它不是光源。（

）9.大腦對(duì)人體的管理，是一種同側(cè)的關(guān)系。即左腦控制左側(cè)身體的運(yùn)動(dòng)，右腦控制右側(cè)身體的運(yùn)動(dòng)。（

）10.人工智能只能運(yùn)用在軍事、航空航天領(lǐng)域，在我們的生活中運(yùn)用不上。（

）四.連線(xiàn)題(共1題，共4分)1.把下列地形與其主要特點(diǎn)連起來(lái)。山地地勢(shì)起伏很小，寬廣平坦平原地勢(shì)起伏很大，有聳立的山峰，陡峭的山坡，幽深的山谷丘陵四周高，中間低盆地地勢(shì)起伏較大，山頂渾圓，山坡坡度不大五.簡(jiǎn)答題(共6題，共24分)1.熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射有什么相同與不同之處？2.生物的共同特征有哪些？3.你怎樣解釋下面光的現(xiàn)象？可以從光的行進(jìn)路線(xiàn)考慮。4.根據(jù)你所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)水在自然界是怎樣循環(huán)的？5.火山噴發(fā)是什么原因造成的？6.降落到地面的雨和雪到哪里去了？空氣中的水蒸氣又來(lái)自哪里？六.綜合題(共3題，共34分)1.研究熱在金屬中的傳遞方向。實(shí)驗(yàn)材料：金屬片、試管夾、酒精燈、鐵架臺(tái)、火柴、凡士林、塑料片實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將__________均勻地涂在兩塊_______上。（2）用___________夾住金屬片的一端，加熱金屬片的另一端，觀(guān)察____________是怎樣變化的。（3）加熱另一塊金屬片的________，觀(guān)察___________是怎樣變化的。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（4）熱是可以________的，而且是從________的地方傳向________的地方。熱的這種傳遞方式叫作________。2.人造霧實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①往量筒內(nèi)倒入適量溫水，放入點(diǎn)燃的線(xiàn)香。②移走線(xiàn)香，用冰袋完全封住量筒口，觀(guān)察量筒內(nèi)的現(xiàn)象。③用冷水代替溫水，重復(fù)，再觀(guān)察量筒內(nèi)的現(xiàn)象。（1）放入線(xiàn)香的目的：(

)。（2）用冰袋的目的：(

)。3.1.實(shí)驗(yàn)材料：酒精燈、石棉網(wǎng)、三腳架、燒杯、水、冰、培養(yǎng)皿2．實(shí)驗(yàn)步驟：（1）加熱燒杯里的水至沸騰。（2）用一個(gè)熱的培養(yǎng)皿蓋住燒杯，觀(guān)察培養(yǎng)皿底部是否有水珠。（3）在培養(yǎng)皿中加入冰塊，觀(guān)察底部有什么變化。3．我的結(jié)論：（1）加熱燒杯里的水時(shí)，一部分液態(tài)水會(huì)變成________，當(dāng)遇到冷的培養(yǎng)皿時(shí)，會(huì)在培養(yǎng)皿底部凝結(jié)成________。（2）在培養(yǎng)皿中加入冰塊，是為了使溫度________，這樣培養(yǎng)皿底部的小水珠會(huì)________，一旦大到上升氣流托不起時(shí)就會(huì)掉下來(lái)。（3）這是模擬________的形成。參考答案一.選擇題1.C2.A3.A4.B5.B6.C7.B8.B9.C10.B二.填空題1.水蒸氣；露；0；霜2.雨；雪3.人工智能4.小孔的大小5.三棱鏡6.魚(yú)骨圖7.脊髓8.循環(huán)9.直線(xiàn)；直線(xiàn)10.真空三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.×四.連線(xiàn)題1.五.簡(jiǎn)答題1.熱傳導(dǎo)：是介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀(guān)運(yùn)動(dòng)時(shí)的傳熱現(xiàn)象。熱對(duì)流：液體或氣體中較熱部分和較冷部分之間通過(guò)循環(huán)流動(dòng)使溫度趨于均勻的過(guò)程。熱傳遞：是由于溫差引起的熱能傳遞現(xiàn)象。2.能夠長(zhǎng)大，會(huì)繁殖，需要食物，會(huì)死亡。3.圖中汽車(chē)的燈光和太陽(yáng)射出的光穿過(guò)云層或樹(shù)林都是直的，說(shuō)明光是沿直線(xiàn)傳播的。4.在太陽(yáng)的輻射下，海洋、陸地的水被蒸發(fā)變成水蒸氣，隨氣流上升到大氣中。大氣中的水蒸氣在高空遇冷凝結(jié)成眾多的小水珠或小冰晶，聚集在一起便形成云，這些云越積越厚，當(dāng)大氣托不住時(shí)就會(huì)掉下來(lái)，以雨、雪等形式降落到地球表面上。這些降落的地表水有的滲入地下成為地下水，有的流入江河，再流到海洋中，有的被植物吸收等。然后，海洋、陸地的部分水在太陽(yáng)輻射熱的作用下，又被蒸發(fā)變成水蒸氣，回到空中，完成水的循環(huán)。5.地殼越往深處溫度越高，壓力越大。巖漿像燒熔了的玻璃似的通過(guò)巖石空隙或裂縫向上運(yùn)動(dòng)。地殼運(yùn)動(dòng)破壞地下的平衡時(shí)，巖漿不斷上升過(guò)程中，遇到薄弱的地殼時(shí)，就會(huì)噴出地表