教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷（黃金題型）

教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下面（

）活動(dòng)用不到尺子。A.

B.

C.

2.下列合適用比較大小的方法比較的是（

）。A.

B.

C.

3.在測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，我們一般要測(cè)量（

）次。A.1

B.2

C.34.測(cè)量紙帶上每一個(gè)小格的大小相同嗎？（

）A.不同

B.相同

C.不確定5.下面是制作測(cè)量紙帶的步驟，請(qǐng)排序（

）。A.①②③④

B.②④①③

C.③①②④

D.④②③①6.講桌只有一個(gè)，我們這么多小組要怎樣快速準(zhǔn)確的完成測(cè)量呢？（

）A.一個(gè)小組一個(gè)小組輪流測(cè)量B.截取多條與講桌高度同樣長(zhǎng)的紙帶，每個(gè)小組測(cè)量紙帶即可C.選一個(gè)小組為代表進(jìn)行測(cè)量，其他同學(xué)等著就行D.老師測(cè)量，學(xué)生觀察二.填空題(共6題，共32分)1.青蛙從（1）位置跳到（2）位置，請(qǐng)標(biāo)出青蛙跳遠(yuǎn)的起點(diǎn)和終點(diǎn)。

（1）（

）

（2）（

）2.在觀察中比較物品時(shí)，可以按照（

）、（

）、（

）標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。（任寫三個(gè)）3.除了手以外，我們還可以利用（

）、（

）、（

）等物體來(lái)幫助測(cè)量。（任寫三個(gè)）4.觀察物體靠（

）、（

）、（

）等方法。5.除了手以外，我們還可以利用（

）、（

）、（

）、（

）等來(lái)幫助測(cè)量。6.（

）是世界通用的同一標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量工具。三.判斷題(共6題，共12分)1.測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，一個(gè)物體只測(cè)量一次就可以。（

）2.用不同的物體測(cè)量得到的結(jié)果不能比較。（

）3.在跳遠(yuǎn)比賽中，只有用尺才能比較距離。（

）4.在跳遠(yuǎn)比賽中，只有用尺量才能比較出遠(yuǎn)近。（

）5.在比較距離時(shí)，起點(diǎn)可以不在同一條線上。（

）6.中國(guó)人和美國(guó)人對(duì)尺子進(jìn)行讀數(shù)時(shí)，結(jié)果是不一樣的。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.連線題。

6個(gè)

差一點(diǎn)2根

3塊半五.簡(jiǎn)答題(共2題，共9分)1.小紅和小明進(jìn)行了兩場(chǎng)紙蛙比賽，哪一場(chǎng)比賽是公平的？誰(shuí)的紙蛙跳得遠(yuǎn)。（1）（2）2.說(shuō)一說(shuō)，尺子與紙帶相比有哪些好處？六.綜合題(共3題，共14分)1.同學(xué)們?cè)谟眉垘y(cè)量桌子的高度，正確的測(cè)量順序是（

）。①剪下紙帶；②用紙帶測(cè)高度；③得出測(cè)量結(jié)果；④合作用拃測(cè)量2.識(shí)圖題（把用橡皮和小棒測(cè)量桌子長(zhǎng)度的結(jié)果記錄下來(lái)）有（

）塊橡皮長(zhǎng)

有（

）根小棒長(zhǎng)3.在我們?nèi)粘Ｉ钪校旅婺姆N動(dòng)物最小，哪種動(dòng)物最大？請(qǐng)給最小的畫“×”，最大的動(dòng)物打“√”。參考答案一.選擇題1.B2.C3.C4.B5.B6.A二.填空題1.（1）起點(diǎn)；（2）終點(diǎn)2.高矮；長(zhǎng)短；粗細(xì)

3.紙帶；棉線；小棒

4.看；聞；摸

5.小立方體；回形針；橡皮；小木棍

6.尺子三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.×

6.×四.連線題1.如下：五