教科版三年級上冊科學期末測試卷附答案ab卷

教科版三年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.比較食鹽和小蘇打的溶解能力，不正確的做法是（

）。A.兩杯水的多少要一樣B.充分攪拌溶解了再倒入下一份食鹽C.當加入第4份小蘇打的時候，發(fā)現(xiàn)不能溶解，記錄加入小蘇打的量是4份2.下列現(xiàn)象中，屬于蒸發(fā)現(xiàn)象的是（

）。A.冰雪融化

B.濕衣服晾干了3.（

），證明空氣可以被壓縮。A.往皮球內(nèi)打氣

B.紙飛機飛出去

C.紅旗飄起來4.水變水蒸氣后，下面三種說法中正確的是（

）。A.體積會變大

B.溫度會變低

C.體積會變小5.我們要測量氣溫，必須帶上（

）。A.氣溫計

B.風向標

C.雨量器6.可以溶解在水中的是（

）。A.食鹽

B.面粉

C.沙子二.填空題(共6題，共20分)1.使水沸騰的方法是（

）。

2.堵住注射器的管口。往里壓活塞，注射器中的空氣數(shù)量（

），間距（

）。3.水蒸氣受冷后變成小水珠的過程叫（

）。4.人們利用空氣流動來（

）。5.空氣的作用有（

）、（

）、（

）、（

）。6.空氣是一種沒有氣味的（

）體。三.判斷題(共6題，共12分)1.通常根據(jù)一個地方24小時降雨量的多少來確定降雨量的等級。（

）

2.一天中的降水量是指12小時的降水總量。（

）

3.除了水之外，食用油、醬油、醋等也都是液體。（

）4.空氣和水、石頭一樣，都能占據(jù)空間。（

）5.風是一種常見的自然現(xiàn)象，它不具有破壞性。（

）6.控制變量實驗法的前提是必須有變量和不變量。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.快樂連連看。五.簡答題(共2題，共10分)1.自然界中的風是怎么形成的？2.請簡單記錄我們今天的天氣情況。六.綜合題(共4題，共39分)1.小明利用一節(jié)3厘米長的蠟燭和一個透明玻璃杯來繼續(xù)研究空氣的特點，你也可以跟著小明一起來做一做。1.如圖1所示為實驗所需材料，小明把蠟燭點燃后，蓋上玻璃杯，觀察到的現(xiàn)象是（

）。2.小明在小蠟燭的兩旁，玻璃杯蓋上時會在壓住的地方各放一個一元硬幣，點燃小蠟燭，使燭焰燃燒穩(wěn)定后，蓋上玻璃杯，如圖2,所示。這一次觀察到的現(xiàn)象是（

）。3.這個實驗說明（

）。A.空氣加熱后會上升

B.空氣可以幫助燃燒

C.空氣的流動會形成風4.你認為需要把杯子墊到多高，蠟燭才可以一直保持燃燒，請把你的想法用圖文結(jié)合的形式畫在下面的方框中，接著做一做，并試著解釋一下原因。我的解釋：

2.為了分離食鹽和水，請設(shè)計實驗來解決這個問題。3.在學習了空氣單元之后，小明回家還想利用裝水的玻璃容器、去掉底部的礦泉水瓶子和乒乓球繼續(xù)研究空氣的性質(zhì)。（1）小明先將礦泉水瓶擰緊瓶蓋，豎直扣入水中，看到如圖1的現(xiàn)象,原因是（

）。（2）小明又將礦泉水瓶的瓶蓋取掉,再次豎直扣入水中，看到如圖2的現(xiàn)象，現(xiàn)在瓶子里的空間被（

）占據(jù)。這一次,水能進入瓶子中,還由于空氣具有（

）的特點。（3）小明再將礦泉水瓶的瓶蓋重新蓋上，但是在瓶蓋上扎了一個很小的小孔,那么將瓶子豎直扣入水中后，立刻看到的現(xiàn)象是乒乓球會在瓶子的（

）。五分鐘后,乒乓球可能在瓶子的（

），原因是（

）。4.綜合拓展?；旌显谝黄鸬蔫F屑、木屑、沙子和食鹽,怎樣才能把它們分開呢?快想出最簡單、最方便的步驟來吧!（1）先用（

）從混合物中吸出鐵屑。（2）再把混合物倒入水中,這樣，（

）就會浮起,用紗布將其打撈上來,就只剩沙子和溶解的食鹽了。（3）把剩余的水倒人杯子中，就可以撈出水底部的（

）。（4）倒入蒸發(fā)皿中，再加熱至水完全蒸發(fā)后,就還原出（

）了。參考答案一.選擇題1.C2.B3.A4.A5.A6.A二.填空題1.加熱

2.不變；變小3.凝結(jié)4.發(fā)電5.動物呼吸；植物生長；風力發(fā)電；助燃6.氣三.判斷題1.√

2.×

3.√4.√5.×6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.空氣受熱后會上升，周圍的冷空氣會補充過來，從而形成了風。2.根據(jù)當天天氣記錄即可（比如：晴天、無風、零下10攝氏度、下雪等等）六.綜合題1.蠟燭慢慢熄滅；蠟燭慢慢熄滅；B；杯子需要墊高到火焰高度的一半以上時，蠟燭才可以一直保持燃燒，因為蠟燭燃燒需要大量空氣。（圖略）2.蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)