部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷及參考答案【考試直接用】

部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.對(duì)我國影響范圍最廣的自然災(zāi)害是（

）。A.旱災(zāi)B.洪澇C.旱澇2.醫(yī)生對(duì)有錢的病人和沒錢的病人應(yīng)該（

）。A.一視同仁B.富人優(yōu)先C.對(duì)待富人更加用心3.下列行為不屬于污染環(huán)境的是（

）。A.家里做飯時(shí)，冒出的煙霧排到大氣中B.造紙廠把廢水排到河水中C.人們口中呼出的氣體4.下列行為不能體現(xiàn)尊重他人的是（

）。A.課堂討論中耐心聽取同學(xué)發(fā)言B.遇見父母的朋友主動(dòng)打招呼C.不和成績(jī)差的同學(xué)一起玩D.不經(jīng)別人允許，不亂動(dòng)人家的東西5.“國家尊重和保障人權(quán)”出自（

）。A.《中華人民共和國刑法》B.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》C.《中華人民共和國商法》D.《中華人民共和國憲法》6.關(guān)于世界各地的不同建筑，下列說法不正確的是（

）。A.在非洲草原上，人們用牛糞、泥土建造“牛糞屋”B.在東南亞，人們居住在干欄式房屋里，通風(fēng)又防潮C.在內(nèi)蒙古大草原上，牧民住在搭建和拆卸都很方便的四合院里二.填空題(共6題，共24分)1.百里不同風(fēng)，（

），（

）。2.人類根據(jù)膚色等外表特征，可分為（

）（

）（

）三大人種。3.導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”產(chǎn)生的主要?dú)怏w是（

）。4.為了更有效地保護(hù)地球，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，世界各國通過（

）、（

）等方式來限制人類對(duì)地球的傷害。5.減少科技帶來的煩惱，不僅需要科學(xué)家的（

），還需要通過法律約束、（

）、（

）等辦法對(duì)科技應(yīng)用進(jìn)行規(guī)范。6.反思（

）都能進(jìn)行。在特定情況下，反思尤其必要。三.判斷題(共6題，共12分)1.我們只要在行動(dòng)上尊重他人就行了，話語上尊不尊重不重要。（

）

2.不同的文化之間可以友好相處，基本上不會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突。（

）3.我們可以去宣傳垃圾分類的好處，也可以在自己家里做好垃圾分類。（

）4.當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果條件允許，及時(shí)、有序地撤到安全空曠的地帶；如果不能及時(shí)撤離，暫時(shí)躲在小房間的墻角，護(hù)住頭部。

（

）5.上海合作組織倡導(dǎo)和踐行互信、互利、平等、協(xié)商、尊重多樣文明、謀求共同發(fā)展的“上海精神”。（

）6.亞太經(jīng)濟(jì)合作組織是亞太地區(qū)層級(jí)最高，領(lǐng)域最廣，最具影響力的經(jīng)濟(jì)合作機(jī)制。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.對(duì)應(yīng)連線（把觀點(diǎn)與相應(yīng)的感悟連起來）不自我貶低，不自卑

旱澇君子和而不同

尊重自己吃一塹，長一智

學(xué)會(huì)寬容保護(hù)環(huán)境

學(xué)會(huì)反思嚴(yán)重自然災(zāi)害

人人有責(zé)五.填表題(共1題，共6分)1.中國是聯(lián)合國創(chuàng)始會(huì)員國，參與了聯(lián)合國的籌建過程。同時(shí)，中國也是聯(lián)合國安全理事會(huì)常任理事國。請(qǐng)你按表格填填，將聯(lián)合國各主要機(jī)構(gòu)的具體職能展示給大家。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共36分)1.你參加過哪些科普活動(dòng)？有哪些收獲？2.在我們的實(shí)際生活中，到處都有這樣一道看不見的“一米線”。請(qǐng)你寫幾個(gè)。說一說它的作用。

3.你的科學(xué)夢(mèng)是什么？你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)它？4.自然災(zāi)害會(huì)造成什么后果？5.中華民族歷來愛好和平，列舉當(dāng)代中國為維護(hù)世界和平作出了哪些貢獻(xiàn)？七.辨析題(共1題，共5分)1.對(duì)下面兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)，你怎么看？同學(xué)1：過去的事，想來想去也不會(huì)有多少改變，還有什么好想的，多累啊!同學(xué)2：白天發(fā)生的事情經(jīng)常在我眼前“放電影”，我總是想到自己的失敗和錯(cuò)誤，反思讓我很不開心。八.材料題(共1題，共12分)1.從前，有個(gè)年輕人要去張村辦事，可他不認(rèn)識(shí)去張村的路，更不知道去張村的路有多遠(yuǎn)。他遇見一位六十多歲的老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，從這里去張村該怎么走，有多遠(yuǎn)？”老人看他輕狂而無禮貌，便脫口而出：“小娃兒（轉(zhuǎn)彎兒），無禮（五里）！”說完就憤憤地快步離去。年輕人轉(zhuǎn)過山坡彎兒，足足走了五里的路程，一直沒有見到叫張村的地方。年輕人停下腳步來，獨(dú)自坐在路邊，左思右想，考慮了半天，似乎才悟出了……

讀完這個(gè)故事，回答以下問題：（1）請(qǐng)你補(bǔ)出故事中“……”的內(nèi)容，給故事一個(gè)合情合理的結(jié)尾。（2）假如你是故事中的年輕人，請(qǐng)說出你的問路方式。（3）請(qǐng)談?wù)勀銖倪@個(gè)故事中得到的啟示。九.綜合題(共2題，共8分)1.劉少奇在寫給兒子的信中說：“不要把正當(dāng)?shù)淖宰鹦耐４嬉环N虛假的面子混淆起來，一味接受同志們的批評(píng)，改正錯(cuò)誤，就喪失了自尊心?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

2.你有避險(xiǎn)意識(shí)嗎？仔細(xì)閱讀下面的圖片與文字，你覺得哪些做法是正確的？哪些做法是錯(cuò)誤的？說法正確的在括號(hào)里畫上“√”。（

）雷電交加時(shí)，在大樹下避雨。（

）山區(qū)山洪、泥石流的高發(fā)期，在山區(qū)露營時(shí)，選擇在山谷扎營。（

）當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果條件允許，及時(shí)、有序地撒到安全空曠的地帶；如果不能及時(shí)撤離，暫時(shí)躲在小房間的墻角，護(hù)住頭部。（

）當(dāng)泥石流發(fā)生時(shí)，向垂直于泥石流動(dòng)方向的山坡上跑。參考答案一.選擇題1.C2.A

3.C4.C5.D6.C二.填空題1.千里不同俗；萬里不同情2.黃色；黑色；白色3.二氧化碳4.簽訂協(xié)定；制定法律5.道德自律；共同約定；公眾監(jiān)督6.時(shí)時(shí)三.判斷題1.×

2.×3.√4.√5.√6.√四.連線題1.如圖：五.填表題1.主要的審議、決策機(jī)構(gòu)，擁有廣泛職權(quán)；負(fù)有維護(hù)國際和平與安全的首要責(zé)任；主要推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)領(lǐng)域的國際合作；用于和平解決國際爭(zhēng)端；由秘書長及辦事人員組成，負(fù)責(zé)日常工作，秘書長是聯(lián)合國的首席行政長官。六.簡(jiǎn)答題1.科普活動(dòng)有：看科技展覽

聽科技講座

智能機(jī)器人比賽等。

收獲：了解了許多科技知識(shí)；開拓了科技視野；激發(fā)了愛科學(xué)的興趣等。

2.示例：銀行柜臺(tái)前的一米線、自動(dòng)取款機(jī)中的一米線、郵寄時(shí)的一米線等等。在生活中它們體現(xiàn)的是對(duì)你我和他人的尊重，是對(duì)你、我、他權(quán)利的尊重。

3.提示：科學(xué)夢(mèng)必須具有創(chuàng)新意義，怎么實(shí)現(xiàn)科學(xué)夢(mèng)言之有理即可。4.自然災(zāi)害不僅會(huì)造成資源破壞，直接經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡，還會(huì)帶來各種間接損失，甚至可能會(huì)影響社會(huì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。5.中國主張和平解決國際爭(zhēng)端，在國際熱點(diǎn)問題上發(fā)出中國聲音，提出中國方案；中國通過發(fā)展促進(jìn)和平，倡導(dǎo)“一帶一路”建設(shè)，提出構(gòu)建人類命運(yùn)共同體；熱截止2016年11月，中國先后參加了24項(xiàng)聯(lián)合國維和行動(dòng)，中國軍隊(duì)積極參與海上救援、維和、聯(lián)合軍事演習(xí)、反海盜等國際軍事活動(dòng)，承擔(dān)大國維護(hù)世界和平的重任。七.辨析題1.兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，反思作為我們內(nèi)心活動(dòng)的一種方式；通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身能力的發(fā)展；通過反思，能更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好，這是值得高興的。八.材料題1.（1）答案一：我之所以這么慘，是因?yàn)槲覍?duì)那位老人不禮貌，不尊重，老人很生氣，所以沒有告訴我去張村的路的遠(yuǎn)近。答案二：尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦、消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系。（2）答：“請(qǐng)問老爺爺，去張村該怎么走？離這兒還有多遠(yuǎn)？”老人回答后要說：“謝謝！”（3）答：①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。③尊重使社會(huì)生活和諧融