難忘的外國童話故事形象（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年美術(shù)二年級下冊

/教學(xué)設(shè)計：難忘的外國童話故事形象一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解外國童話故事中的經(jīng)典形象，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和審美情趣。2.通過分析、討論和創(chuàng)作，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。3.引導(dǎo)學(xué)生理解童話故事中的寓意，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和價值觀。二、教學(xué)內(nèi)容1.外國童話故事簡介：安徒生童話、格林童話、一千零一夜等。2.外國童話故事經(jīng)典形象：小人魚、灰姑娘、白雪公主、阿里巴巴等。3.創(chuàng)作屬于自己的外國童話故事形象。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：了解外國童話故事中的經(jīng)典形象，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和審美情趣。2.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新并創(chuàng)作出具有個性的童話故事形象。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、童話故事書籍、畫紙、畫筆等。2.學(xué)具：童話故事書籍、畫紙、畫筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過投影儀展示外國童話故事書籍的封面，引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的童話故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：教師簡要介紹外國童話故事的發(fā)展歷程，講解童話故事中的經(jīng)典形象，如小人魚、灰姑娘、白雪公主等，引導(dǎo)學(xué)生了解這些形象的特點和寓意。3.分析：讓學(xué)生分組討論，每組選擇一個經(jīng)典形象，分析其特點和寓意，并分享給其他組。4.創(chuàng)作：教師發(fā)放畫紙和畫筆，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解和想象，創(chuàng)作屬于自己的外國童話故事形象。5.展示：讓學(xué)生將自己的作品展示給大家，互相欣賞、交流，教師進(jìn)行點評和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：外國童話故事安徒生童話小人魚灰姑娘格林童話白雪公主阿里巴巴一千零一夜阿拉丁辛巴達(dá)七、作業(yè)設(shè)計1.讓學(xué)生選擇一個自己喜歡的外國童話故事，深入了解其情節(jié)和人物形象，下節(jié)課分享給同學(xué)。2.結(jié)合本次課程，讓學(xué)生回家后找一篇自己喜歡的外國童話故事，分析其寓意和人物形象，并創(chuàng)作一幅與之相關(guān)的畫作。八、課后反思本節(jié)課通過講解、討論和創(chuàng)作，讓學(xué)生了解了外國童話故事中的經(jīng)典形象，培養(yǎng)了學(xué)生的欣賞能力和審美情趣。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，創(chuàng)作出了許多具有個性的童話故事形象。但在教學(xué)過程中，教師應(yīng)更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解童話故事中的寓意，并結(jié)合實際情況進(jìn)行創(chuàng)作，以提高學(xué)生的道德觀念和價值觀。重點關(guān)注細(xì)節(jié)：板書設(shè)計板書設(shè)計是教學(xué)過程中重要的輔助工具，它能夠幫助學(xué)生梳理知識點，強(qiáng)化記憶，同時也便于學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握。對于外國童話故事形象的教學(xué)，一個清晰、有條理的板書設(shè)計尤為重要。一、板書設(shè)計原則1.簡潔明了：板書內(nèi)容應(yīng)簡潔明了，一目了然，避免冗長的文字，突出重點。2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織，比如按照童話故事的來源、類型、經(jīng)典形象等進(jìn)行分類。3.圖文結(jié)合：板書設(shè)計中可以適當(dāng)運(yùn)用圖形、符號等元素，與文字相結(jié)合，增強(qiáng)直觀性。4.色彩運(yùn)用：合理運(yùn)用色彩，可以提高板書的吸引力和辨識度。二、板書設(shè)計內(nèi)容1.童話故事來源：分別列出安徒生童話、格林童話、一千零一夜等，以便學(xué)生區(qū)分。2.童話故事類型：可以按照冒險、愛情、成長等類型進(jìn)行分類，幫助學(xué)生了解不同類型的童話故事。3.經(jīng)典形象：列出各個童話故事中的經(jīng)典形象，如小人魚、灰姑娘、白雪公主等，并簡單描述其特點。4.寓意與哲理：針對每個經(jīng)典形象，簡要闡述其背后的寓意和哲理，幫助學(xué)生理解童話故事深層含義。三、板書設(shè)計示例外國童話故事板書設(shè)計安徒生童話小人魚：勇敢、犧牲、愛情灰姑娘：善良、公平、夢想格林童話白雪公主：美麗、善良、勇敢阿里巴巴：機(jī)智、善良、財富一千零一夜阿拉?。盒疫\(yùn)、貪婪、智慧辛巴達(dá)：冒險、勇敢、財富四、板書設(shè)計注意事項1.字體大?。喊鍟煮w大小應(yīng)適中，保證全班同學(xué)都能清晰看到。2.排版布局：板書布局要合理，保持整體美觀，避免擁擠或空洞。3.適時更新：根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的理解情況，適時更新板書內(nèi)容，以保證教學(xué)效果。五、板書設(shè)計進(jìn)階策略1.關(guān)鍵信息突出：在板書中，對于每個童話故事的關(guān)鍵信息，如人物、情節(jié)、寓意等，應(yīng)使用不同的標(biāo)記或顏色進(jìn)行突出，以便學(xué)生迅速捕捉重點。2.視覺輔助工具：除了板書，還可以使用一些視覺輔助工具，如圖片、海報、視頻剪輯等，來幫助學(xué)生更好地理解童話故事的形象和情節(jié)。3.互動式板書：在板書設(shè)計中加入互動元素，如提問、討論等，可以提高學(xué)生的參與度和興趣。例如，在介紹每個童話故事時，邀請學(xué)生上臺標(biāo)記或修改板書，以體現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)成果。4.板書與電子白板結(jié)合：如果條件允許，可以將板書與電子白板相結(jié)合，利用電子白板的交互性和多媒體功能，展示更豐富的教學(xué)內(nèi)容，如動畫、音頻等。六、板書設(shè)計的實踐與應(yīng)用在實際的教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)進(jìn)度的變化，不斷調(diào)整和完善板書設(shè)計。同時，教師也應(yīng)鼓勵學(xué)生參與到板書設(shè)計的討論中，讓他們提出意見和建議，使板書設(shè)計更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在板書設(shè)計的應(yīng)用方面，教師可以在課堂上利用板書引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如通過提問的方式，讓學(xué)生分析童話故事中的角色性格、情節(jié)發(fā)展等。教師還可以讓學(xué)生根據(jù)板書設(shè)計進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如讓學(xué)生根據(jù)板書上的信息，選擇一個童話故事進(jìn)行深入研究和解讀。七、