六年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第9課 中國畫-梅花畫法 ▏人美版（北京）

/教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握梅花的畫法技巧，能夠獨立完成一幅梅花作品。2.培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，提高審美情趣。3.培養(yǎng)學(xué)生細心觀察、積極思考的能力，激發(fā)創(chuàng)新精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.梅花的基本畫法，包括梅干、梅花、梅枝的畫法。2.梅花的構(gòu)圖技巧，如何使畫面層次豐富，布局合理。3.梅花的精神內(nèi)涵，了解梅花寓意吉祥、堅韌、高潔的品質(zhì)。三、教學(xué)重點與難點1.重點：掌握梅花的畫法技巧，能夠獨立完成一幅梅花作品。2.難點：如何處理梅干、梅花、梅枝的關(guān)系，使畫面層次豐富，布局合理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：毛筆、墨汁、宣紙、畫冊、視頻播放設(shè)備。2.學(xué)具：毛筆、墨汁、宣紙、畫冊。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師播放梅花視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞梅花的美麗，激發(fā)學(xué)生對梅花畫法的興趣。2.講解：教師講解梅花的畫法技巧，包括梅干、梅花、梅枝的畫法，以及構(gòu)圖技巧。3.示范：教師現(xiàn)場演示梅花的畫法，讓學(xué)生直觀地了解梅花畫法的步驟和要點。4.練習(xí)：學(xué)生按照教師講解的畫法，獨立完成一幅梅花作品。5.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相交流學(xué)習(xí)心得。六、板書設(shè)計1.梅花畫法步驟a.梅干：用側(cè)鋒寫出梅干的輪廓，再用淡墨勾出梅干的紋理。b.梅枝：用中鋒寫出梅枝的輪廓，再用淡墨勾出梅枝的紋理。c.梅花：用小筆觸點出梅花，注意梅花的形狀和排列。2.梅花構(gòu)圖技巧a.層次豐富：注意梅干、梅花、梅枝的相互關(guān)系，使畫面有層次感。b.布局合理：注意畫面的留白，使畫面不擁擠。3.梅花精神內(nèi)涵b.堅韌：梅花在嚴(yán)寒中綻放，象征著堅韌不拔的精神。c.高潔：梅花不畏嚴(yán)寒，清雅高潔，象征著高尚的品質(zhì)。七、作業(yè)設(shè)計1.學(xué)生回家后，按照課堂所學(xué)，獨立完成一幅梅花作品。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。一、導(dǎo)入：教師播放梅花視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞梅花的美麗，激發(fā)學(xué)生對梅花畫法的興趣。1.選擇合適的梅花視頻，視頻內(nèi)容應(yīng)包括梅花的生長過程、梅花盛開的美景等。2.視頻播放時，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注梅花的形態(tài)特征，如花瓣的形狀、梅干的外貌等。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么梅花能夠在嚴(yán)寒中綻放？梅花象征著什么品質(zhì)？二、講解：教師講解梅花的畫法技巧，包括梅干、梅花、梅枝的畫法，以及構(gòu)圖技巧。1.梅干：梅干是梅花的骨骼，用側(cè)鋒寫出梅干的輪廓，再用淡墨勾出梅干的紋理。在繪畫過程中，要注意梅干的彎曲度和走向，使其具有自然的形態(tài)。2.梅枝：梅枝是梅花的枝條，用中鋒寫出梅枝的輪廓，再用淡墨勾出梅枝的紋理。在繪畫過程中，要注意梅枝的疏密、長短和走向，使其具有豐富的層次感。3.梅花：梅花是梅花的要點，用小筆觸點出梅花，注意梅花的形狀和排列。梅花有五種花瓣，形狀似五角星。在繪畫過程中，要注意梅花的繁簡、疏密和大小，使其具有和諧的節(jié)奏感。4.構(gòu)圖技巧：梅花畫面的構(gòu)圖十分重要。要注意梅干、梅花、梅枝的相互關(guān)系，使畫面有層次感。同時，要注意畫面的留白，使畫面不擁擠。在構(gòu)圖過程中，可以借鑒傳統(tǒng)的梅花畫作，如金農(nóng)、鄭板橋等人的作品。三、示范：教師現(xiàn)場演示梅花的畫法，讓學(xué)生直觀地了解梅花畫法的步驟和要點。1.教師選擇一幅簡單的梅花作品進行示范，邊畫邊講解每一步的注意事項。2.示范過程中，教師強調(diào)梅花的畫法技巧，如梅干的彎曲度、梅枝的疏密、梅花的形狀等。3.示范完成后，教師展示示范作品，讓學(xué)生欣賞和交流。四、練習(xí)：學(xué)生按照教師講解的畫法，獨立完成一幅梅花作品。1.學(xué)生按照教師講解的畫法，自行選擇一幅梅花作品進行練習(xí)。2.學(xué)生在練習(xí)過程中，遇到問題可以向教師請教，教師及時給予指導(dǎo)和幫助。3.學(xué)生練習(xí)完成后，將自己的作品展示給其他同學(xué)，互相交流學(xué)習(xí)心得。五、展示：學(xué)生展示自己的作品，互相交流學(xué)習(xí)心得。1.學(xué)生將自己的作品貼在黑板上，向大家展示。2.學(xué)生互相欣賞、評論彼此的作品，分享學(xué)習(xí)心得。1.教師對學(xué)生的作品進行點評，指出優(yōu)點和不足之處，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。3.教師強調(diào)梅花的精神內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。七、板書設(shè)計板書設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生直觀地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在梅花畫法的教學(xué)中，板書設(shè)計應(yīng)當(dāng)簡潔明了，突出重點，同時又要具有一定的藝術(shù)性。1.梅花畫法步驟梅干：用側(cè)鋒寫出梅干的輪廓，再用淡墨勾出梅干的紋理。梅枝：用中鋒寫出梅枝的輪廓，再用淡墨勾出梅枝的紋理。梅花：用小筆觸點出梅花，注意梅花的形狀和排列。2.梅花構(gòu)圖技巧層次豐富：注意梅干、梅花、梅枝的相互關(guān)系，使畫面有層次感。布局合理：注意畫面的留白，使畫面不擁擠。3.梅花精神內(nèi)涵堅韌：梅花在嚴(yán)寒中綻放，象征著堅韌不拔的精神。高潔：梅花不畏嚴(yán)寒，清雅高潔，象征著高尚的品質(zhì)。板書設(shè)計應(yīng)當(dāng)結(jié)合教師的講解和示范，適時地在課堂上展示，以便學(xué)生能夠及時地理解和吸收。同時，板書設(shè)計也要具有一定的動態(tài)性，教師可以在板上書寫、修改、添加，以適應(yīng)教學(xué)過程的變化。八、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是教學(xué)的延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，同時也是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。1.學(xué)生回家后，按照課堂所學(xué)，獨立完成一幅梅花作品。在作業(yè)設(shè)計中，教師應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生一定的自由度，允許他們根據(jù)自己的理解和創(chuàng)意進行創(chuàng)作，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，同時也能夠培養(yǎng)他們的審美能力。九、課后反思課后反思是教師教學(xué)活動的重要組成部分，它能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，從而不斷改進教學(xué)方法和策略。1.教師應(yīng)反思教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生，是否能夠引起學(xué)生的興趣。2.教師應(yīng)反思教學(xué)過程是否流暢，是否能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識點。3.教師應(yīng)反思作業(yè)設(shè)計是否合理，是否能夠鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)