2024上海民航職業(yè)技術(shù)學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024上海民航職業(yè)技術(shù)學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.教材B.情境C.學生D.生存【答案】：C2.當代大學生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等B.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等C.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等D.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等【答案】：C3.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.生涯規(guī)劃B.投身實踐C.榜樣示范D.職業(yè)認同【答案】：A4.教師按照一定的教學要求向?qū)W生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.講授法B.練習法C.討論法D.問答法【答案】：D5.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.校本培訓模式B.教學反思模式C.自我實現(xiàn)模式D.個人主導模式【答案】：A6.教師道德原則在教育領域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系B.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關系C.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系D.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系【答案】：D7.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.條件性知識B.實踐性知識C.本體性知識D.文化知識【答案】：C8.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.參觀法B.實驗法C.演示法D.練習法【答案】：C9.對新技術(shù)、新發(fā)明具有先導作用的高校科研類型屬于（）。A.基礎研究B.應用研究C.開發(fā)研究D.推廣研究【答案】：A10.大學生心理發(fā)展的主要特點是（）。A.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定B.情緒強烈，情感內(nèi)容日益豐富C.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系D.智力發(fā)展尚未達到最佳水平【答案】：B11.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.建立組織有力、運轉(zhuǎn)高效、職責分明的組織機構(gòu)，形成及時、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡B.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢C.構(gòu)建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案D.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施【答案】：D12.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.吃大量的東西B.壓抑負性的情緒C.和朋友傾訴D.喝酒【答案】：C13.比較平靜而持久的情緒狀體是（）。A.心境B.理智感C.道德感D.應激【答案】：A14.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。這種心理防衛(wèi)機制是（）。A.退化B.升華C.合理化D.投射【答案】：C15.接受非學歷高等教育的學生，由所在高等學?；蛘咂渌叩冉逃龣C構(gòu)發(fā)給相應的（）。A.肄業(yè)證書B.畢業(yè)證書C.結(jié)業(yè)證書D.培訓證書【答案】：C16.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（A.政治制度B.科學技術(shù)C.文化資源D.生產(chǎn)力【答案】：D17.教育從本質(zhì)上來說，是通過（）來構(gòu)成的。A.倫理關系B.師生關系C.教學關系D.情感關系【答案】：B18.人們在具有了道德認識與道德感的條件下，是否會產(chǎn)生相應的道德行為，主要取決于其（）。A.道德信念B.道德動機C.道德意志D.道德知識【答案】：A19.在學完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據(jù)的邏輯關系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于（）。A.精細加工策略B.復述策略C.組織策略D.做筆記策略【答案】：C20.馬克思主義關于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（）A.道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐B.道德修養(yǎng)的公益屬性C.道德修養(yǎng)的階級屬性D.東西方文化的差異【答案】：A21.（）是集體成員知識水平、道德水平、價值觀、信仰、興趣、需要和期望的反映。A.集體規(guī)范B.集體目標C.集體輿論D.集體凝聚力【答案】：C22.以大學作為載體，公認的學術(shù)理念有學術(shù)自由、（）、教學和科研相統(tǒng)一等。A.學術(shù)中立B.學術(shù)對立C.學術(shù)屬于社會D.學術(shù)就是知識【答案】：A23.高校課程改革中,筑波模式的主要特征是（）A.加強基礎,淡化專業(yè)B.跨學科選課C.以學群、學類為組織進行綜合知識教學D.通過復合課程將文、理學科融為一體【答案】：C24.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）。A.心理現(xiàn)象B.管理現(xiàn)象C.社會現(xiàn)象D.生理現(xiàn)象【答案】：A25.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）A.表象化態(tài)勢B.極端化態(tài)勢C.單一化態(tài)勢D.多元化態(tài)勢【答案】：D26.大學要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經(jīng)濟、社會、政治等方面的問題看作是大學的重要任務之一,這體現(xiàn)了大學的（）A.終身學習職能B.科學研究職能C.社會服務職能D.培養(yǎng)人才職能【答案】：C27.孔子提出的“有教無類”的教育思想的主要內(nèi)涵是（）。A.教育不問學生出身貴賤B.教師應當謙虛C.教師應當以身作則D.教師應當關心愛護學生【答案】：A28.學生把考試失敗歸結(jié)為自己的努力不夠，這種歸因?qū)儆冢ǎ〢.內(nèi)部不穩(wěn)定但可控的歸因B.內(nèi)部穩(wěn)定但不可控的歸因C.外部穩(wěn)定但不可控的歸因DD.外部不穩(wěn)定但可控的歸因【答案】：A29.高?？茖W研究職能的確立起始于（）A.哈勒大學B.威斯康星大學C.哥廷根大學D.柏林大學【答案】：D30.體現(xiàn)高等教育活動總方向的選項是（）。A.高等教育教學設計B.高等教育目的C.課程標準D.教學計劃【答案】：B31.學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。A.倒攝抑制B.超限抑制C.前攝抑制D.消退抑制【答案】：C32.田和熱愛學習，關心同學，助人為樂，組織班級同學認真學習，她的這些品質(zhì)屬于性格里面的哪種特征?（）A.態(tài)度特征B.理智特征C.意志特征D.情緒特征【答案】：A33.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）。A.單一化B.多樣化C.崇高化D.專業(yè)化【答案】：B34.在自主性學習中，大學生在學習過程中的地位是（）A.學生依賴教師B.主體C.客體D.教師代替學生思考【答案】：B35.從道德修養(yǎng)的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.自發(fā)產(chǎn)生的B.自我塑造的C.遺傳決定的D.生來就有的【答案】：B二、多選題36.精通業(yè)務、技藝精湛是生產(chǎn)和服務行業(yè)從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范之一。為做到精通業(yè)務、技藝精湛，在工作中應當（）。A.專心致志B.勤學苦練C.精益求精D.一專多能【答案】：ABCD37.按學科門類覆蓋面，高等院校的類型可分為（）。A.研究性大學B.多科性院校C.綜合性大學D.單科性院校【答案】：BCD38.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.信任B.親密C.承諾D.激情【答案】：BCD39.對于高校培養(yǎng)目標的表述,下列選項中正確的是（）。A.高效培養(yǎng)目標決定著高等教育實踐活動的性質(zhì)、形式、內(nèi)容和方向B.高校培養(yǎng)目標是高校一切教育活動的出發(fā)點和歸宿C.高校培養(yǎng)目標是指高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標和規(guī)格要求D.高校培養(yǎng)目標是整個高等教育實踐活動的理論指南【答案】：ABCD40.教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標志，具體包括以下方面（）。A.藝術(shù)涵養(yǎng)B.情感責任C.教育理念D.人文知識【答案】：ABCD41.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）A.明確的目的性B.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力C.處理問題的果斷性和堅定性D.充沛的精力和頑強的毅力【答案】：ABCD42.人的個性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.CB.需要C.意志D.情緒E.DF.動機G.BH.A【答案】：BF43.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）。A.共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾B.教師個人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾C.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾D.社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾【答案】：AD44.關于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.是一種單向性的思想交流方式B.不能使學生直接體驗所學知識C.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課D.不利于課堂的管理【答案】：ABC45.學習動機對學習行為的動力作用表現(xiàn)在（）A.行為的激活B.行為的強化C.行為的定向D.行為的維持【答案】：ABCD46.以下描述中屬于行為主義學派人性觀的是（）A.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為B.行為是學習的結(jié)果，而人受外在影響的制約C.人要對自己負責D.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答【答案】：ABD47.人的個性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.需要B.情緒C.動機D.意志【答案】：AC48.學習動機的功能有（）。A.監(jiān)督B.維持C.定向D.啟動【答案】：BCD49.職業(yè)倦怠的特征包括（）。A.情感耗竭B.去人性化C.個人成就感降低D.意志薄弱【答案】：ABC50.以下有關集體主義的說法，正確的是（）。A.集體主義最能體現(xiàn)社會主義社會的本質(zhì)，摒棄了集體主義，社會主義道德建設將無從談起B(yǎng).集體主義原則是馬克思主義關于個人與社會、個人與集體關系的科學原理在價值觀上的必然要求C.集體主義之所以是社會主義道德建設的唯一標準，是社會主義經(jīng)濟、政治關系的必然要求D.集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點的思想【答案】：ABD51.一個人具有敬業(yè)精神，通常表現(xiàn)為（）。A.少一些擔當，多一些逃避B.多一些熱情，少一些冷漠C.多一些專注，少一些浮躁D.多一些付出，少一些計較【答案】：BCD52.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程設置和實施的多樣化趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.開設自由研究課程，使課程形式多樣化B.開設大量選修課，或加大選修課程的比例C.增設職業(yè)性課程或?qū)I(yè)D.運用新信息技術(shù)，使課程實施方式多樣化E.加強實踐教學環(huán)節(jié)【答案】：ABD53.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）。A.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣。B.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。C.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照