天津市選調(diào)生考試（行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)）模擬試卷3

天津市選調(diào)生考試（行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)）模擬試卷3一、行測(cè)-選詞填空(本題共5題，每題1.0分，共5分。)1、契約自我執(zhí)行有賴(lài)于完善的制度安排。中國(guó)悠久的商業(yè)傳統(tǒng)不幸被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)________，建設(shè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)日尚短，相關(guān)制度安排_(tái)_______。在契約遭到違反時(shí)，必須有外部的調(diào)停者、仲裁者直至司法強(qiáng)制力來(lái)支持。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、耽擱百?gòu)U待興B、打亂捉襟見(jiàn)肘C、劫持鞭長(zhǎng)莫及D、中斷任重道遠(yuǎn)標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：“商業(yè)傳統(tǒng)”與“耽擱”“劫持”搭配不當(dāng)，由此排除A、C?！白浇笠?jiàn)肘”比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付?！叭沃氐肋h(yuǎn)”指擔(dān)子很重，路很遠(yuǎn)，比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長(zhǎng)期的奮斗。對(duì)應(yīng)前文的“時(shí)日尚短”，第二個(gè)空填“任重道遠(yuǎn)”更恰當(dāng)。故答案選D。2、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的慘敗、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的_______，對(duì)于以泱泱大國(guó)自詡的中華民族而言，心理沖擊的劇烈更勝于物質(zhì)上的損失。此后維新思潮浸浸而起，越來(lái)越多的人士開(kāi)始主張“尊新”和“盡變西法”，對(duì)西方文化的仰慕成為社會(huì)思潮的主流，傳統(tǒng)士人對(duì)于儒家傳統(tǒng)的______和自失信心也達(dá)到了前所未有的程度。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、式微背道而馳B、興起分道揚(yáng)鑣C、破產(chǎn)妄自菲薄D、失敗棄若敝屣標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)屬于一種國(guó)家主導(dǎo)引入西方經(jīng)驗(yàn)的實(shí)業(yè)運(yùn)動(dòng)，第一空談其失敗用“破產(chǎn)”最相宜?！巴苑票　彼鶑?qiáng)調(diào)的不自信正好對(duì)應(yīng)第二空后面的“自失信心”。故選C。3、在職稱(chēng)評(píng)審過(guò)程中，各級(jí)評(píng)審組織幾乎無(wú)法看到申報(bào)人的藝術(shù)實(shí)踐能力，只能看到表格欄目里的論文和項(xiàng)目。在唯論文是重的標(biāo)準(zhǔn)下，音樂(lè)理論教師還能體現(xiàn)一些真才實(shí)學(xué)，而表演藝術(shù)教師則只能揚(yáng)短避長(zhǎng)、_______。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、濫竽充數(shù)B、削足適履C、委曲求全D、弄虛作假標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：句中說(shuō)的是表演藝術(shù)的教師的長(zhǎng)處在于藝術(shù)實(shí)踐方面，而在唯論文是重的標(biāo)準(zhǔn)下，他們不得不舍棄自己的長(zhǎng)處，也在發(fā)論文上下功夫，以適應(yīng)職稱(chēng)評(píng)審的需要?！盀E竽充數(shù)”和“弄虛作假”都強(qiáng)調(diào)作假，而句中主要說(shuō)的是表演藝術(shù)教師對(duì)規(guī)則的無(wú)奈遷就。故排除A、D兩項(xiàng)?！拔笕敝笧榱祟櫲缶侄鴷簳r(shí)讓步?！跋髯氵m履”比喻不合理地遷就湊合或不顧具體條件，生搬硬套。句中表演藝術(shù)教師的遷就不存在顧全大局的問(wèn)題，故排除C項(xiàng)，本題選B。4、目前，不少企業(yè)在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中因缺乏對(duì)顧客消費(fèi)心理的研究，常常因方法不當(dāng)或舉止不妥失去成交機(jī)會(huì)，致使長(zhǎng)時(shí)間的業(yè)務(wù)洽談_______。因此，掌握顧客的消費(fèi)心理，促成顧客的購(gòu)買(mǎi)行為已經(jīng)成為企業(yè)提高營(yíng)銷(xiāo)水平的_______。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、毀于一旦必由之路B、功虧一簣當(dāng)務(wù)之急C、前功盡棄長(zhǎng)久之計(jì)D、功敗垂成萬(wàn)全之策標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：句中強(qiáng)調(diào)了掌握顧客消費(fèi)心理對(duì)提高企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)水平的必要性?！叭f(wàn)全之策”指最好的解決辦法，填入句中程度過(guò)重，排除D?！伴L(zhǎng)久之計(jì)”意為長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，與句中“目前”所表達(dá)的解決當(dāng)下問(wèn)題的意思不相符，排除C?！爱?dāng)務(wù)之急”與“必由之路”相比，“當(dāng)務(wù)之急”與“目前”更對(duì)應(yīng)，且更能突出掌握顧客消費(fèi)心理這一問(wèn)題的緊迫性，故本題答案為B。5、著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家鐘朋榮曾將“溫州人精神”概括為四句話(huà)：白手起家、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神：不等不靠、依靠自己的自主精神；闖蕩天下、四海為家的________精神；敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的創(chuàng)造精神。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、拓荒B、開(kāi)辟C、開(kāi)拓D、獨(dú)立標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：“開(kāi)辟精神”搭配不當(dāng)，排除B?！蔼?dú)立精神”與前句的“自主精神”重復(fù)，排除D?！巴鼗摹庇髦笍氖滦骂I(lǐng)域的探索、研究?！伴_(kāi)拓”指從小到大地發(fā)展、擴(kuò)大。結(jié)合“闖蕩天下、四海為家”及溫州人的特點(diǎn)可知，“開(kāi)拓”更貼切。本題答案為C。二、行測(cè)-概括文意(本題共15題，每題1.0分，共15分。)6、下列句子中，有歧義的一句是：A、哲學(xué)和文學(xué)都是人類(lèi)精神生活的形式。B、他剛到我們單位，誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)。C、沒(méi)有愛(ài)的教育猶如沒(méi)有水的湖。D、母親在每個(gè)夜晚都為孩子們留著燈。標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：B項(xiàng)可以理解為“他不認(rèn)識(shí)我們單位的人”，也可以理解為“我們單位的人不認(rèn)識(shí)他”。7、下列各句中有語(yǔ)病的一句是：A、如果某些大國(guó)不改變其在處理國(guó)際問(wèn)題時(shí)狂妄自大的態(tài)度，那么，誰(shuí)也難以預(yù)料這世界是否還會(huì)有和平的一天。B、旨在培養(yǎng)中小學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情的德育打卡制度，由于一些單位和個(gè)人的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，出現(xiàn)“走過(guò)場(chǎng)”現(xiàn)象，的確讓人嘆息。C、沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下，雖然經(jīng)過(guò)國(guó)際社會(huì)多次調(diào)解，緊張的局勢(shì)不但沒(méi)有得到緩和，反而愈演愈烈。D、通常，在腦腫瘤患者手術(shù)前，醫(yī)生要獲得其大腦的掃描圖像，以便確定腫瘤的位置和了解腫瘤附近血管的狀況。標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：語(yǔ)序不當(dāng)?？筛臑椤半m然經(jīng)過(guò)國(guó)際社會(huì)多次調(diào)解，沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下，其緊張的局勢(shì)不但沒(méi)有得到緩和，反而愈演愈烈”。故本題答案為C。8、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A、衛(wèi)生部專(zhuān)家組根據(jù)臨床表現(xiàn)以及實(shí)驗(yàn)室檢查和流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果，診斷該患者為傳染性非典型肺炎病例。B、現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音。C、“英語(yǔ)廣播講座”之所以能給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)是它突出的優(yōu)點(diǎn)。D、國(guó)產(chǎn)轎車(chē)的價(jià)格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場(chǎng)統(tǒng)一售價(jià)才6．08萬(wàn)元，“英格爾”是6．88萬(wàn)元，新款“桑塔納”也不過(guò)十幾萬(wàn)元左右。標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：B項(xiàng)“看到了……那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)后一個(gè)分句可改為“是因?yàn)樗哂幸粋€(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)——把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)”。D項(xiàng)問(wèn)題較多，最明顯的是句末的“左右”應(yīng)刪去，全句可以這樣修改“國(guó)產(chǎn)轎車(chē)價(jià)格低，容易被百姓接受，像‘都市貝貝’市場(chǎng)統(tǒng)一售價(jià)才6．08萬(wàn)元，‘英格爾’是6．88萬(wàn)元，新款‘桑塔納’也不過(guò)十幾萬(wàn)元”。故本題答案為A。9、下列各句中有語(yǔ)病的一句是：A、一項(xiàng)新的研究成果顯示，動(dòng)物不但具有獨(dú)特的性格，而且性格相當(dāng)復(fù)雜，它們性格的復(fù)雜性甚至能夠與人類(lèi)相媲美。B、進(jìn)入21世紀(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越集中到知識(shí)和人才方面。C、電視的普及，在給現(xiàn)代人帶來(lái)豐富多彩的視聽(tīng)藝術(shù)的同時(shí)，也悄然改變著人們?cè)谟∷⒚浇闀r(shí)代所形成的審美趣味和欣賞習(xí)慣。D、生物入侵就是指那些本來(lái)不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過(guò)某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：D項(xiàng)搭配不當(dāng)，主干為“生物入侵是指物種”，顯然不對(duì)，可以把“生物入侵”改為“入侵生物”。故本題答案為D。10、下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：A、牛身上到處都是寶：肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做藥。B、我們必須鼓勵(lì)，青年工人利用一切現(xiàn)有條件，提高自己的技術(shù)水平。C、這些謬論都已被我國(guó)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的勝利，駁斥得體無(wú)完膚。D、團(tuán)長(zhǎng)把桌上的蠟燭，移到正注視著軍用地圖的師長(zhǎng)面前去。標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：B項(xiàng)中的兩個(gè)逗號(hào)都應(yīng)該去掉。C項(xiàng)和D項(xiàng)的逗號(hào)都使用錯(cuò)誤，“被”和“把”的短語(yǔ)當(dāng)狀語(yǔ)時(shí)，如與中心語(yǔ)聯(lián)系緊密，中間不能用逗號(hào)點(diǎn)斷，可直接把逗號(hào)去掉。11、英格蘭有一首童謠《起風(fēng)了，小貓餓死了》：起風(fēng)了，風(fēng)把窗簾掀起來(lái)了。窗簾拍倒了花瓶，花瓶的水灑到地板上了。地板濕了，老婆婆滑倒了。她撞壞了椅子，木匠來(lái)修椅子了。木匠砍倒了一棵樹(shù)，大樹(shù)把面包師的房子砸壞了。面包師搬家了，老鼠沒(méi)東西吃了。老鼠不來(lái)了，小貓餓死了。下列選項(xiàng)中．對(duì)這首童謠的意思理解最確切的一項(xiàng)是：A、揭示了萬(wàn)事萬(wàn)物之間的因果關(guān)系B、說(shuō)明世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都有直接的聯(lián)系C、夸張地描述人類(lèi)社會(huì)的“多米諾現(xiàn)象”D、提醒人們要注意身邊的任何一件事物的變化標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：這首童謠強(qiáng)調(diào)的是一種連鎖反應(yīng)，并非世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都存在因果聯(lián)系，所以排除A項(xiàng)。B項(xiàng)本身表述錯(cuò)誤。題干中并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)“要注意身邊的任何一件事物的變化”，所以排除D項(xiàng)。“多米諾骨牌”是西方的一種游戲：將若干長(zhǎng)方形的骨牌豎著排成一行，只要碰倒第一枚骨牌，其余的骨牌就會(huì)接二連三地倒下去。人們將這種連續(xù)反應(yīng)的現(xiàn)象稱(chēng)為“多米諾現(xiàn)象”。題干較為夸張地描述了人類(lèi)社會(huì)的連鎖現(xiàn)象，所以選C。12、一次，電臺(tái)請(qǐng)了一位商界奇才做嘉賓主持講成功之道。他說(shuō)：“還是出一道題考考你們吧。某地發(fā)現(xiàn)了一處金礦，于是人們一窩蜂地?fù)砣ラ_(kāi)采。然而，一條大河擋住了必經(jīng)之路，如果是你，該如何是好?”有說(shuō)繞道走的，也有說(shuō)游過(guò)去的，他卻說(shuō)：“為什么非得淘金，不可以買(mǎi)一條船營(yíng)運(yùn)?那樣的情況下，你就是把渡客宰得精光，他們也會(huì)心甘情愿，因?yàn)榍懊嬗薪鸬V啊!”這段話(huà)表明的道理不包括：A、干他人不想干的，做他人不曾想的，這就是成功之道B、困境在智者眼中往往意味著一個(gè)潛在的機(jī)遇，只是我們不曾想起C、正是這不經(jīng)意的想法，會(huì)讓你在不經(jīng)意間解決問(wèn)題D、培養(yǎng)多元思維，學(xué)會(huì)從多種角度認(rèn)識(shí)事物，你才能成功標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：結(jié)合材料可知，商界奇才的觀點(diǎn)正是克服定勢(shì)思維，多元思維、不畏困難、在困境中尋找機(jī)遇的表現(xiàn)，A、B、D三項(xiàng)中都包含了這樣的道理，而C項(xiàng)“不經(jīng)意的想法”在材料中沒(méi)有體現(xiàn)。故本題正確答案為C。13、汽車(chē)銷(xiāo)售員喬，吉拉德的推銷(xiāo)方式有點(diǎn)與眾不同，他會(huì)做一些在別人看來(lái)費(fèi)力不討好的事。例如，他的1萬(wàn)多名顧客每個(gè)月都會(huì)收到他寄來(lái)的問(wèn)候卡片，上面永遠(yuǎn)只有這樣一句話(huà)：“我喜歡你。”除此之外，別無(wú)他語(yǔ)，也別無(wú)他物。這樣一種不可思議的方法幫助喬平均每天賣(mài)出5輛車(chē)，創(chuàng)造出連續(xù)12年銷(xiāo)售第一的奇跡，被吉尼斯世界紀(jì)錄稱(chēng)為“世界上最了不起的賣(mài)車(chē)人”。喬．吉拉德運(yùn)用的最獨(dú)特銷(xiāo)售“秘訣”是：A、細(xì)節(jié)決定成敗B、莫以善小而不為C、喜歡可以引起喜歡D、千里之行，始于足下標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：由“除此之外，別無(wú)他語(yǔ)，也別無(wú)他物”可知，喬.吉拉德最獨(dú)特的銷(xiāo)售“秘訣”就在于卡片上唯一的那句話(huà)——我喜歡你。而這正體現(xiàn)的是人際交往過(guò)程中人際吸引的相悅定律，即人與人在感情上的融洽和相互喜歡，可以強(qiáng)化人際間的相互吸引。更簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是喜歡引起喜歡。故本題答案選C。14、機(jī)械化和技術(shù)的進(jìn)步改變了人們面臨的一系列選擇。比如，計(jì)時(shí)鐘表盡可能使人類(lèi)的事務(wù)嚴(yán)格守時(shí)，其結(jié)果是提高了生產(chǎn)效率。然而，它在給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)諸多方面的限制。計(jì)時(shí)鐘表使人們的生活越來(lái)越勞累，除了爭(zhēng)分奪秒以外別無(wú)其他的選擇。上述議論中的事例對(duì)以下哪項(xiàng)所表述的內(nèi)容做出了最好的說(shuō)明?A、新的機(jī)械和技術(shù)對(duì)人的奴役就如同它對(duì)人的解放一樣B、人們應(yīng)當(dāng)共同努力從計(jì)時(shí)鐘表里解放出來(lái)以便獲得自由C、某些新的機(jī)械和技術(shù)沒(méi)有給我們的生活帶來(lái)什么改善D、許多新的機(jī)械和技術(shù)使我們的生活更有節(jié)奏和多產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：“然而”后的內(nèi)容是文段重點(diǎn)，即機(jī)械化和技術(shù)的進(jìn)步在給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)諸多方面的限制。作為最好的說(shuō)明事例，正確答案應(yīng)符合這一點(diǎn)，A項(xiàng)提到了新的機(jī)械和技術(shù)對(duì)人的“奴役和解放”矛盾的兩方面影響，與文段中“方便和限制”的觀點(diǎn)一致，故當(dāng)選。15、一般地說(shuō)，短篇小說(shuō)的任務(wù)，依照它的篇幅的范圍，不能表現(xiàn)人物的一生或幾代，也無(wú)法詳盡地表現(xiàn)人物的思想情感的詳細(xì)歷史，更無(wú)法表現(xiàn)多種人物個(gè)別的詳細(xì)活動(dòng)——這些都應(yīng)該屬于長(zhǎng)篇或中篇的范圍。假使我們打些比喻的話(huà)，那么短篇小說(shuō)作者所應(yīng)選擇的也是最適宜表現(xiàn)的是：可以證明地層結(jié)構(gòu)的懸崖峭壁，可以泄露春意的梅萼楊柳，可以暗示秋訊的最先飄落的梧桐一葉，可以說(shuō)明太古生活的北京人的一顆臼齒等。本段文字畫(huà)橫線(xiàn)的句子，想說(shuō)明的問(wèn)題是：A、短篇小說(shuō)要采用多種描寫(xiě)方法，展現(xiàn)不同人物豐富多彩的思想情感B、短篇小說(shuō)最適宜表現(xiàn)社會(huì)和自然重大主題中的振奮人心的情節(jié)C、短篇小說(shuō)應(yīng)該選取最貼近主題、最有代表性的情節(jié)來(lái)刻畫(huà)人物D、短篇小說(shuō)無(wú)法完成長(zhǎng)篇或中篇小說(shuō)的任務(wù)，它只能描寫(xiě)事物的關(guān)鍵部分標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：畫(huà)線(xiàn)句子說(shuō)明的是短篇小說(shuō)的特點(diǎn)，懸崖峭壁、梅萼柳芽、梧桐一葉、北京人的一顆臼齒，分別是表現(xiàn)地層結(jié)構(gòu)、春意、秋訊、太古生活最典型、最具有代表性的事物。所以C項(xiàng)符合題意。大多數(shù)環(huán)境學(xué)論著認(rèn)為，人類(lèi)大量排放二氧化碳等溫室氣體，導(dǎo)致全球氣溫上升，而全球變暖將使地球兩極的冰川融化，海平面上升，進(jìn)而給人類(lèi)的生存造成威脅。但是，荷蘭學(xué)者克羅寧博格所著的《人類(lèi)尺度：一萬(wàn)年后的地球》一書(shū)中的觀點(diǎn)，似乎可以讓人稍稍緩解一下在氣候變暖問(wèn)題上的緊張感。作者的基本觀點(diǎn)是：當(dāng)下發(fā)生的所有氣候變化，從地球的立場(chǎng)出發(fā)，都是“正常運(yùn)作”。大自然的變化類(lèi)似于四季交替，只不過(guò)是它的時(shí)間尺度要長(zhǎng)得多。根據(jù)作者的描述。大自然的“春天”是在一萬(wàn)年以前開(kāi)始的，那時(shí)，天氣已開(kāi)始轉(zhuǎn)暖，曾經(jīng)覆蓋了當(dāng)今人類(lèi)廣泛活動(dòng)區(qū)域的冰層逐漸在陽(yáng)光下融化，海平面上升，而人類(lèi)祖先的生活方式則開(kāi)始從漁獵轉(zhuǎn)向定居農(nóng)業(yè)。到現(xiàn)在，人類(lèi)已經(jīng)處于“夏季，因此我們沒(méi)有必要擔(dān)心氣溫上升可能會(huì)帶來(lái)的危害”?！跋募尽苯K將過(guò)去，這也是自然規(guī)律，只不過(guò)是要再等待一段漫長(zhǎng)的時(shí)間，“秋季”才會(huì)來(lái)臨。那時(shí)海平面將會(huì)下降，而今天人們因?yàn)闅鉁厣仙l(fā)的討論也將隨之結(jié)束?？肆_寧博格面對(duì)當(dāng)前全球氣候變暖的趨勢(shì)，以及由此造成的極端天氣頻繁、荒漠化加重、物種滅絕加速等情況，之所以顯得十分淡定，在于他看待這一問(wèn)題時(shí)使用了【】的時(shí)間尺度。通常人們只考慮幾十年或幾百年的事情，并且一直在用這種人類(lèi)的尺度去衡量大自然，結(jié)果每個(gè)人都為現(xiàn)在的氣候最大值緊張不已。其實(shí)，這在克羅寧博格看來(lái)只不過(guò)是大自然循環(huán)中出現(xiàn)的“一絲波紋而已”。如果我們超越現(xiàn)階段人類(lèi)思考問(wèn)題的尺度，觀察一個(gè)漫長(zhǎng)的周期，情形也許就不會(huì)那么令人沮喪了——那就是一萬(wàn)年的時(shí)間尺度，為什么要一萬(wàn)年的時(shí)間尺度?因?yàn)槿祟?lèi)現(xiàn)在所處的地質(zhì)時(shí)代開(kāi)始于一萬(wàn)年以前；地質(zhì)學(xué)知識(shí)也告訴我們，類(lèi)似于我們現(xiàn)在所處的溫暖期一般不會(huì)超過(guò)一萬(wàn)年：大約一萬(wàn)年前爆發(fā)的火山目前都處在活動(dòng)期等。與地質(zhì)學(xué)應(yīng)用的時(shí)間尺度相比，人類(lèi)的尺度就不那么適用了。這也難怪他要嘲諷因?yàn)闅夂蜃兣⒑Ｆ矫嫔仙兊卯惓＝箲]的人們，“為什么要大張旗鼓地圍著小周期內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?”《人類(lèi)尺度：一萬(wàn)年后的地球》這本書(shū)的觀點(diǎn)有助于提升人類(lèi)面對(duì)氣候變暖、海平面上升所帶來(lái)的挑戰(zhàn)的勇氣，正像作者所說(shuō)的那樣：穿著熊皮、拿著石斧的石器時(shí)代的人類(lèi)尚且知道如何在冰期生存下來(lái)，我們難道無(wú)法運(yùn)用現(xiàn)代高科技去解決海平面上升一米帶來(lái)的后果嗎?當(dāng)然，與此同時(shí)我們也應(yīng)該意識(shí)到，即使人類(lèi)的活動(dòng)對(duì)于全球氣候變暖的作用微不足道，我們也不能從此以后就不加節(jié)制地去排放溫室氣體，大量地消耗資源和排放二氧化碳已經(jīng)嚴(yán)重破壞了自然生態(tài)和人類(lèi)的生存環(huán)境，所以克羅寧博格也表示，“我們應(yīng)該節(jié)約能源”以保護(hù)有限的資源。16、根據(jù)克羅寧博格的觀點(diǎn)，下列現(xiàn)象中不屬于地球的“正常運(yùn)作”的是：A、冰川融化海平面上升B、全球氣溫上升C、過(guò)度開(kāi)墾造成荒漠化D、極端天氣頻繁標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：由“導(dǎo)致全球氣溫上升，而全球變暖將使地球兩極的冰川融化，海平面上升”和“當(dāng)下發(fā)生的所有氣候變化，從地球的立場(chǎng)出發(fā)，都是‘正常運(yùn)作”’可知A、B項(xiàng)正確。由“克羅寧博格面對(duì)當(dāng)前全球氣候變暖的趨勢(shì)，以及由此造成的極端天氣頻繁、荒漠化加重、物種滅絕加速等情況，之所以顯得十分淡定”可知，D項(xiàng)正確。C項(xiàng)將氣候變暖帶來(lái)的“荒漠化加重”偷換為“過(guò)度開(kāi)墾造成荒漠化”，錯(cuò)誤。故本題答案為C。17、填入文中【】處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、與眾不同B、空前絕后C、蔚為大觀D、見(jiàn)微知著標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：“空前絕后”指以前沒(méi)有過(guò)，以后也不會(huì)有，形容非常難得、獨(dú)一無(wú)二?！拔禐榇笥^”形容事物豐富多彩，形成盛大壯觀的景象。這兩個(gè)成語(yǔ)都不能修飾“時(shí)間尺度”，排除B、C?！耙?jiàn)微知著”指看到事物的苗頭，就能知道它的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和實(shí)質(zhì)。由文意可知，克羅寧博格使用的是一萬(wàn)年的時(shí)間尺度。用“見(jiàn)微知著”形容不恰當(dāng)?！芭c眾不同”表示和大家不一樣，能與后文的“通常人們……一直在用”相對(duì)應(yīng)。故本題答案為A。18、下列對(duì)于本文理解不正確的一項(xiàng)是：A、《人類(lèi)尺度：一萬(wàn)年后的地球》提出了關(guān)于全球變暖等問(wèn)題的新觀點(diǎn)，為我們思考?xì)夂虻淖兓峁┝诵碌慕嵌菳、當(dāng)前我們可以嘗試用現(xiàn)代高科技解決氣候變暖、海平面上升等帶來(lái)的問(wèn)題，積極利用知識(shí)應(yīng)對(duì)危機(jī)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境C、按照克羅寧博格的觀點(diǎn)，用一萬(wàn)年作為時(shí)間尺度衡量，地球的四季轉(zhuǎn)換會(huì)使人類(lèi)生存環(huán)境和生活方式發(fā)生變化D、以二氧化碳為主的溫室氣體并不是導(dǎo)致全球變暖的罪魁禍?zhǔn)祝瑸榱烁玫匕l(fā)展，人類(lèi)可以放松溫室氣體排放的限制標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：由文章首句“大多數(shù)環(huán)境學(xué)論著認(rèn)為……但是，荷蘭學(xué)者克羅寧博格所著的……似乎可以讓人稍稍緩解一下氣候變暖問(wèn)題上的緊張感”可知，A項(xiàng)“提供了新的角度”說(shuō)法正確。由“正像作者所說(shuō)的那樣……我們難道無(wú)法運(yùn)用現(xiàn)代高科技去解決海平面上升一米帶來(lái)的后果嗎”可知，B項(xiàng)正確。由“根據(jù)作者的描述……而人類(lèi)祖先的生活方式則開(kāi)始從漁獵轉(zhuǎn)向定居農(nóng)業(yè)”可知，C項(xiàng)正確。由“我們也不能從此以后就不加節(jié)制地去排放溫室氣體”可知，D項(xiàng)中“放松溫室氣體排放的限制”說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題答案為D。19、下列不屬于克羅寧博格以一萬(wàn)年為尺度來(lái)考察地球氣候問(wèn)題的原因的是：A、類(lèi)似于我們現(xiàn)在所處的溫暖期一般不會(huì)超過(guò)一萬(wàn)年B、以幾百年為尺度不足以看出地球氣候的變化規(guī)律C、一萬(wàn)年以前爆發(fā)的火山目前仍處在活動(dòng)期D、人類(lèi)現(xiàn)在所處的地質(zhì)時(shí)代開(kāi)始于一萬(wàn)年以前標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：根據(jù)第三段可知，A、C、D三項(xiàng)都是克羅寧博格選擇一萬(wàn)年為時(shí)間尺度的原因，B項(xiàng)不能說(shuō)明克羅寧博格選擇“一萬(wàn)年”而不是其他時(shí)間長(zhǎng)度為尺度的理由，故本題答案選B。20、通讀本文內(nèi)容，本文很有可能是一篇：A、導(dǎo)讀B、書(shū)評(píng)C、簡(jiǎn)介D、通訊標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：“導(dǎo)讀”對(duì)讀書(shū)給予引導(dǎo)，輔導(dǎo)閱讀，通常是對(duì)正文內(nèi)容的簡(jiǎn)要介紹。與本文不符，排除A?！昂?jiǎn)介”對(duì)作品內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明介紹。文章不僅僅是對(duì)內(nèi)容的介紹，排除C?！巴ㄓ崱睘橐环N新聞體裁，它是記敘文。本文不是記敘文，排除D。“書(shū)評(píng)”即評(píng)論或介紹書(shū)籍的文章，它以“書(shū)”為對(duì)象，實(shí)事求是地、有識(shí)見(jiàn)地分析書(shū)籍的形式和內(nèi)容，探求創(chuàng)作的思想性、學(xué)術(shù)性、知識(shí)性和藝術(shù)性。根據(jù)文意，本文更可能是書(shū)評(píng)。故本題答案為B。三、行測(cè)-數(shù)字推理(本題共5題，每題1.0分，共5分。)21、1，3，6，9，9，()A、0B、6C、9D、18標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：前兩項(xiàng)之差的3倍等于第三項(xiàng)，(3-1)×3=6，(6-3)×3=9，(9-6)×3=9，(9-9)×3=0。22、1，，()A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：數(shù)列各項(xiàng)依次可改寫(xiě)為：。分母是公比為2的等比數(shù)列；分子是二級(jí)等差數(shù)列，相鄰兩項(xiàng)之差依次是3，4，5，6，(7)。23、1，5，9，()，17，21A、12B、13C、14D、15標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：填入13后構(gòu)成一個(gè)公差為4的等差數(shù)列。24、1，10，37，82，145，()A、170B、197C、224D、226標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：各項(xiàng)依次為02+1，32+1，62+1，92+1，122+1，(152+1)。其中底數(shù)0，3，6，9，12，(15)是公差為3的等差數(shù)列。25、-1，1，7，25，79，()A、121B、241C、243D、254標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：相鄰兩項(xiàng)之差依次是2，6，18，54，(162)，這是一個(gè)公比為3的等比數(shù)列，79+162=(241)。四、行測(cè)-數(shù)學(xué)運(yùn)算(本題共5題，每題1.0分，共5分。)26、計(jì)算：2012×2010-2010×2008+2008×2006-2006×2004+…+4×2結(jié)果的末尾數(shù)字是幾?A、2B、4C、6D、8標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：原式=2010×(2012—2008)+2006×(2008—2004)+…+6×(8-4)+4×2=(2010+2006+…+6+2)×4已知2010+2006+…+6+2是個(gè)首項(xiàng)為2，公差為4的等差數(shù)列。根據(jù)通項(xiàng)公式，可求得該數(shù)列的項(xiàng)數(shù)n=(2010—2)÷4+1=503。原式：(2+2010)×503××4=2012×503×2，其尾數(shù)是2×3×2=1(2)。27、比較三個(gè)數(shù)的大小關(guān)系。A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：觀察三個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母，發(fā)現(xiàn)分子17與85，分母37與111呈倍數(shù)關(guān)系。先將進(jìn)行通分，得到，排除選項(xiàng)D；再對(duì)進(jìn)行通分，得到，排除選項(xiàng)C。此時(shí)比較，因?yàn)?，所以，即除A項(xiàng)，選擇B。28、從一張長(zhǎng)2002毫米，寬847毫米的長(zhǎng)方形紙片上，剪下一個(gè)邊長(zhǎng)盡可能大的正方形。如果剩下的部分不是正方形，那么在剩下的紙片上再剪下一個(gè)邊長(zhǎng)盡可能大的正方形。按照上面的過(guò)程不斷重復(fù)，最后剪得正方形的邊長(zhǎng)是多少毫米？A、3B、7C、33D、77標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：本題實(shí)質(zhì)上是求2002和847的最大公約數(shù)。2002=2×7×11×13，847=7×11×11，最大公約數(shù)為7×11=77，所以最后剪得正方形的邊長(zhǎng)是77毫米。29、某公司發(fā)布新產(chǎn)品后股價(jià)連續(xù)三日的漲幅分別為5．1％、2．5％、7．1％，則新產(chǎn)品發(fā)布三天后總市值提升了：A、12．8％B、13．9％C、14．7％D、15．4％標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：由于漲幅以前一天股價(jià)為基數(shù)，這個(gè)基數(shù)不斷變大，則總增幅大于5．1％+2．5％+7．1％=14．7％，排除A、B、C，選D。30、有大、中、小3種棱長(zhǎng)不同的正方體木塊，其中小正方體棱長(zhǎng)是中等大小正方體棱長(zhǎng)的，中等大小正方體棱長(zhǎng)是大正方體棱長(zhǎng)的。如果用這三種木塊拼成一個(gè)體積盡可能小的正方體，每種至少用一塊，那么最少需要這三種木塊多少塊?A、46B、50C、52D、57標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：設(shè)小正方體的棱長(zhǎng)是1，則中正方體的棱長(zhǎng)是2，大正方體的棱長(zhǎng)是3。顯然，拼得正方體的棱長(zhǎng)不可能為4，否則無(wú)法放下中和大正方體各一個(gè)。所以，拼得正方體的棱長(zhǎng)至少是5。需要大木塊1塊，中木塊至多7塊(使總塊數(shù)盡可能少)，小木塊需用53-1×33-7×23=42塊。因此用這三種木塊拼成體積盡可能小的正方體。至少需要這三種木塊1+7+42=50塊。五、行測(cè)-圖形推理(本題共5題，每題1.0分，共5分。)31、A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：第一組圖形中，A在對(duì)角線(xiàn)上移動(dòng)，O逆時(shí)針移動(dòng)一格，其他位置都是C。第二組與之規(guī)律類(lèi)似。32、A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：每組前兩個(gè)圖形陰影求同得到第三個(gè)圖形。33、A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：第一組圖形中，小圓都在圖形內(nèi)部，數(shù)目分別為2、3、4，第二組圖形中，小圓都在圖形外部，數(shù)目分別為3、2、(1)。34、A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：圖形中線(xiàn)條間的交點(diǎn)個(gè)數(shù)依次為0、1、2、3、4、(5)，選項(xiàng)中只有D符合。35、A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：觀察題干圖形，中間圖形的內(nèi)部線(xiàn)條最完整，關(guān)于中間圖形中心對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形疊加，保留所有線(xiàn)條，得到中間圖形，故選項(xiàng)中只有D項(xiàng)符合條件。六、行測(cè)-定義判斷(本題共5題，每題1.0分，共5分。)36、鱷魚(yú)從一個(gè)母親的手里搶走了她的孩子，母親苦苦哀求鱷魚(yú)把孩子還給她。鱷魚(yú)說(shuō)：“我出個(gè)題目給你，你答對(duì)了，我就把孩子不加傷害地還給你。我的題目是：我會(huì)不會(huì)吃掉你的孩子?”母親苦苦思索后回答：“我想，你肯定會(huì)吃掉我的孩子。”根據(jù)以上陳述，可以推出：A、母親答錯(cuò)了，鱷魚(yú)會(huì)吃掉孩子B、母親答錯(cuò)了，鱷魚(yú)不會(huì)吃掉孩子C、母親答對(duì)了，鱷魚(yú)會(huì)吃掉孩子D、鱷魚(yú)陷入困境，母親救了孩子標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：如果鱷魚(yú)吃掉了這個(gè)母親的孩子，那么母親就答對(duì)了題目，所以鱷魚(yú)不能吃掉孩子。如果鱷魚(yú)沒(méi)吃掉孩子，雖然母親答錯(cuò)了題，但孩子沒(méi)有被吃掉。鱷魚(yú)陷入了二難困境。故答案選D。37、某軍事駐地有9名士兵陸續(xù)出現(xiàn)身體極度不適的癥狀。據(jù)調(diào)查，在距這9名士兵駐守點(diǎn)約200米處停有兩輛被貧鈾彈擊毀的坦克。醫(yī)生認(rèn)為，這是由于他們吸入了貧鈾彈爆炸產(chǎn)生的放射性粉塵。但有關(guān)專(zhuān)家反對(duì)說(shuō)，貧鈾彈擊中目標(biāo)后，其產(chǎn)生的放射性粉塵最終會(huì)沉降在爆炸點(diǎn)150米的范圍內(nèi)，因此不會(huì)影響這些士兵的身體健康。以下哪項(xiàng)如果為真，能夠反駁上述專(zhuān)家的言論?A、研究已經(jīng)證明，貧鈾彈會(huì)誘發(fā)各種腫瘤疾病B、該地區(qū)的風(fēng)一向很大，貧鈾彈爆炸產(chǎn)生的放射性粉塵會(huì)被風(fēng)吹到40千米外的地方C、在爆炸點(diǎn)150米范圍內(nèi)吸人放射性粉塵的士兵均出現(xiàn)了身體不適癥狀D、爆炸事件發(fā)生后，路過(guò)該地的某居民沒(méi)有出現(xiàn)明顯的不適狀況標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：專(zhuān)家由“貧鈾彈擊中目標(biāo)后，其產(chǎn)生的放射性粉塵最終會(huì)沉降在爆炸點(diǎn)150米的范圍內(nèi)”得出結(jié)論“不會(huì)影響距離200米處的這些士兵的身體健康”。B項(xiàng)說(shuō)明貧鈾彈爆炸產(chǎn)生的放射性粉塵會(huì)被風(fēng)吹到40千米以外的地方。則這些士兵仍然可能吸入放射性粉塵，削弱了專(zhuān)家的論據(jù)。其他三項(xiàng)與題干結(jié)論無(wú)關(guān)。故答案選B。38、地名是各個(gè)歷史時(shí)代人類(lèi)活動(dòng)的產(chǎn)物，有著豐富的歷史、地理、語(yǔ)言、經(jīng)濟(jì)、民族、社會(huì)等科學(xué)內(nèi)涵，是一種特殊的文化現(xiàn)象，是人類(lèi)歷史的活化石。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)古今的姓氏超過(guò)22000個(gè)。由此可以推測(cè)，地名中涉及姓氏的用字也不會(huì)少。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述推測(cè)?A、這些凝聚民族、語(yǔ)言史料的地名，對(duì)于了解古代的部族遷徙有很大幫助B、宗法社會(huì)的人們往往按姓氏聚居，姓氏便成為地名中最富區(qū)別意義的亮點(diǎn)C、考古學(xué)家以河南登封縣一個(gè)叫“王城崗”的古地名為線(xiàn)索，在那里挖掘出夏朝遺址D、據(jù)統(tǒng)計(jì)，姓陳的人在南方比較多，在北方比較少標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：題干由“中國(guó)古今的姓氏超過(guò)22000個(gè)”得出結(jié)論“地名中涉及姓氏的用字也不會(huì)少”。B項(xiàng)在“姓氏”和“地名”之間建立了聯(lián)系，故加強(qiáng)了題干；其他三項(xiàng)與題干結(jié)論無(wú)關(guān)。故答案選B。39、人工合成食用色素，是用煤焦油中分離出來(lái)的苯胺染料為原料制成的，故又稱(chēng)煤焦油色素或苯胺色素，如合成莧菜紅、胭脂紅及檸檬黃等。偶爾食用添加一定量的人工合成食用色素的食品，并不會(huì)誘發(fā)中毒、泄瀉等狀況。因此，人們可以放心食用添加少量人工合成食用色素的食品。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證?A、食用添加少量人工合成食用色素的食品不利于人體健康B、經(jīng)常食用和偶爾食用對(duì)人體的影響不同C、苯胺染料含有對(duì)人體有害的物質(zhì)D、食用添加少量天然食用色素的食品不會(huì)影響人體健康標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：題干由“偶爾食用一定量的人工合成食品色素的食品并不會(huì)誘發(fā)中毒、泄瀉等狀況”得出“人們可以放心食用”的結(jié)論。B項(xiàng)指出經(jīng)常食用和偶爾食用是不同的，因此也就破壞了論據(jù)和論點(diǎn)之間的聯(lián)系，故能有力地削弱題干論證。故答案選B。40、近年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)開(kāi)始嘗試自主招生，進(jìn)而有人呼吁徹底取消統(tǒng)一高考。相關(guān)專(zhuān)家表示：取消統(tǒng)一高考勢(shì)必給經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)特別是廣大農(nóng)村地區(qū)的考生帶來(lái)不公平待遇。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述觀點(diǎn)?A、自主招生在命題方面區(qū)別城鄉(xiāng)考生，為農(nóng)村考生擬定適合他們學(xué)習(xí)情況和生活經(jīng)驗(yàn)的考題B、大學(xué)自主招生題目靈活多變，農(nóng)村孩子從閱讀、見(jiàn)識(shí)到外語(yǔ)訓(xùn)練往往與城里孩子有較大差距C、由于自主招生，目前農(nóng)村學(xué)生在大學(xué)中的比例已經(jīng)明顯下降D、如果大學(xué)都自主招生，與到處趕考相關(guān)的吃穿住用行對(duì)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)會(huì)是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：題干中的觀點(diǎn)是：取消統(tǒng)一高考勢(shì)必帶來(lái)對(duì)于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，特別是對(duì)廣大農(nóng)村地區(qū)考生的不公平待遇。A項(xiàng)說(shuō)明自主招生命題對(duì)農(nóng)村考生有利，削弱了題干觀點(diǎn)；B、C、D三項(xiàng)都表明自主招生對(duì)農(nóng)村考生是不利的，加強(qiáng)了題干觀點(diǎn)。因此答案為A。七、行測(cè)-類(lèi)比推理(本題共5題，每題1.0分，共5分。)41、別墅：建筑A、手指：手B、獼猴桃：水果C、幾何：數(shù)論D、講師：教授標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：別墅是一種建筑，獼猴桃是一種水果。A項(xiàng)是整體與部分的關(guān)系。42、害怕：哆嗦A、寒冷：顫抖B、炎熱：流汗C、激動(dòng)：流淚D、考試：緊張標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：因害怕而哆嗦，因激動(dòng)而流淚。兩者都是人因某種情感的自然反應(yīng)。43、颶風(fēng)：酸雨A、極光：紫外線(xiàn)B、流星：隕石C、潮汐：赤潮D、臺(tái)風(fēng)：暴雨標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：颶風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，酸雨是因人為破壞而產(chǎn)生的，都和氣象有關(guān)。C項(xiàng)潮汐是一種自然現(xiàn)象，而赤潮是因人為破壞而產(chǎn)生的，都和海洋有關(guān)。D項(xiàng)暴雨并不是由于人為破壞出現(xiàn)的。44、按圖索驥：孫陽(yáng)A、出奇制勝：呂蒙B、忍辱負(fù)重：田單C、投筆從戎：班超D、手不釋卷：陸遜標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：考查成語(yǔ)典故與主人公的關(guān)系。按圖索驥的主人公是孫陽(yáng)；投筆從戎的主人公是班超；出奇制勝的主人公是田單；忍辱負(fù)重的主人公是陸遜；手不釋卷的主人公是呂蒙。45、廚房：電磁爐：做飯A