山東省菏澤市2022-2023學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末試卷（含答案）

山東省菏澤市2022-2023學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末試卷一、識字與寫字（13分）1．讀拼音寫詞語。tiánmìtuīcèshǎngwǔyīsībùgǒuzhōnghòuguānshǎnghuāngmángtiěchǔchéngzhēn2．下列每道小題中，都有一個字的讀音是有錯誤的，請選擇。（1）A．哺（pǔ）育 B．樸素（sù） C．徜（cháng）徉 D．曲高和寡（hè）（2）A．侮辱（wū） B．剎（chà）那 C．澎湃（pài） D．引吭大叫（háng）（3）A．倔（jué）強 B．允許（yǔn） C．拽?。▃huài） D．一曝十寒（bào）3．下面幾組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．遼闊無銀攸然自得此起彼落極目遠(yuǎn)眺B．草木皆兵全神慣注一絲不茍膽大妄為C．莫名其妙魚貫而出揮汗如雨賞心悅目D．聲東擊西千里冰封響徹云霄穿流不息二、梳理與探究（29分）4．下列句子中加點字詞的解釋不正確的一項是（）。A．恭勤不倦。（肅靜勤勉） B．過是溪。（這）C．夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書。（練習(xí)） D．欲作針。（想要）5．比一比并組詞。減 俏 介俊咸 峭 階峻6．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。 如果………就……即使……也…… 只有……才……雖然……但是……（1）生命是短暫的，我要讓它體現(xiàn)出價值。（2）心中的風(fēng)雨來了，我躲到你的懷里。（3）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們從不吃驚。（4）堅持體育鍛煉，身體會逐漸強壯起來。7．下列各組詞語歸類正確的一項是（）A．尊敬善良武斷詭計多端堅韌不拔 B．誠實堅強公正豐功偉績遠(yuǎn)見卓識C．傲慢果斷糊涂心曠神怡排山倒海 D．歌頌虛心虛榮平易近人欣欣向榮8．下列句子中，加點詞使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A．他人前人后判若兩人，是個典型的變色龍。 B．劉海洋工作能力強，是大家心中的紙老虎。C．班長在工作中事事帶頭，是我們的領(lǐng)頭羊。 D．玲玲唱歌特別好聽，是校園里快樂的百靈鳥。9．下列詩句中錯誤的一項是（）A．兒童急走追黃蝶，笑問客從何處來。 B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。C．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 D．欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。10．聯(lián)系課文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A．《天窗》這篇課文，作者通過天窗想象外面的風(fēng)雨雷電，想象月光下的灘，想象美麗神奇的夜空。B．《白鵝》這篇課文，作者稱呼白鵝為“鵝老爺”，表達(dá)了他對這只高傲的白鵝的討厭。C．《巨人的花園》這篇童話故事告訴我們，做人不能自私，要懂得與大家享快樂。D．《小英雄雨來》中，雨來看到敵人從前門進(jìn)來，“腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去?！边@句話寫出了雨來反應(yīng)果斷、動作敏捷。11．按要求完成句子練習(xí)。（1）新奇的納米技術(shù)怎么能不讓人驚嘆呢?（改為陳述句）（2）小男孩打羽毛球。（寫成連續(xù)動作的句子）（3）仿照冒號的用法，仿寫一句話。它要是高興，比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。媽媽做的飯菜可好吃了：12．課本回顧。（1）《宿新市徐公店》中描寫兒童歡樂場景的詩句是“，飛入菜花無處尋”?！盾饺貥撬托翝u》中表現(xiàn)王昌齡精神品質(zhì)的詩句是“，”（2）《巨人的花園》是國作家寫的一篇故事。（3）關(guān)于“詩”，艾青這樣說過：“?！保?）《母雞》一文中作者對母雞的情感由變?yōu)?。?）這學(xué)期我們結(jié)識了許多令人敬佩的人物，的小英雄雨來，的哈爾威船長，的黃繼光，囊螢夜讀的……他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)。三、閱讀與鑒賞（24分）課內(nèi)閱讀天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷（héhè）似（shì，sì）的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎（chàshà）那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射（shèsè）得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。13．用“/”劃去括號內(nèi)不正確的讀音。14．根據(jù)選文內(nèi)容，完成下面的表格。顏色形狀亮光起初最終由此可知，選文是按照的順序來寫的。15．我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。”“不轉(zhuǎn)眼地望著”傳神地寫出了作者看到日出的心情（填序號）。A.急切B.討厭C.渴望D.復(fù)雜16．畫橫線的句子運用了的修辭手法。讀加點的部分，這樣寫的好處是。課外閱讀一天，我到一位朋友家去串門，聊天，他養(yǎng)貓，而且視貓如命。我說：“我挺討厭貓的?！彼徽?，扭身從墻角紙箱里掏出個白色的東西放在我手上。呀，一只毛線球大小雪白的小貓!大概它有點怕，縮成個團(tuán)幾，小耳朵緊緊貼在腦袋上，一雙純藍(lán)色亮亮的圓眼睛柔和又膽怯地望著我。我情不自禁趕快把它捧在懷里，拿下巴愛撫地蹭它毛茸茸的小臉，竟然對這朋友說：“太可愛了，把它送給我吧!”____他不舍得送人，對我____例外地割愛了，似乎為了要在我身上培養(yǎng)出一種與他同樣的愛心來；真正的愛總是希望大家共享，尤其對我這個厭貓者。小貓一入我家，便成了我全家人的情感中心。起初它小，趴在我手掌上打盹睡覺，我兒子拿手絹當(dāng)被子蓋在它身上，我妻子拿眼藥瓶吸牛奶喂它。它呢，喜歡像嬰兒那樣仰面躺著吃奶，吃得高興時便用四只小毛腿抱著你的手，柔軟的、細(xì)砂紙似的小紅舌頭親昵地舔你的手指尖……這樣，它長大了，成為我家中的一員，并有著為所欲為的權(quán)利——睡覺時可以鉆進(jìn)任何人的被窩，吃飯可以跳到桌上，蹲在桌角，想吃什么就朝什么叫，____最美味的一塊魚肚或鵝肝，我們____會毫不猶像地讓給它。它奪去我兒子受寵的位置，我兒子卻毫不妒忌它，反給它起了頂漂亮、頂澡亮的名字，叫“藍(lán)眼晴”。這名字起得真好！每當(dāng)藍(lán)眼睛闖禍——砸了杯子或摔了花瓶，我發(fā)火了，要打它，但只要一瞅它那純凈光澈、驚慌失措的藍(lán)眼睛，心中的火氣____頓時全消，反而會把它擁在懷里，用手捂著它那雙因驚恐瞪大的藍(lán)眼睛，不叫它看，怕它被自己的冒失嚇著……我也是視貓如命了。17．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填入文中的橫線上。哪怕……都……只要……就……盡管……卻……18．讀一讀，判斷正誤。①一雙純藍(lán)色/亮亮的圓眼睛柔和/又膽怯地望著/我。②一雙/純藍(lán)色亮亮的圓眼睛/柔和又膽怯地/望著我。19．默讀第五自然段，填空。這段話的中心句是“”。20．圍繞中心句，作者是從三個方面來寫的：①一家人精心喂養(yǎng)小貓長大；②③21．根據(jù)文章內(nèi)容判斷下列說法是否正確。①"呀，一只毛線球大小雪白的小貓"，這句話把毛線球比作小貓，要讀出吃驚的語氣。②我”對小貓的喜愛之情表現(xiàn)在“捧”“蹭”"擁”“捂”等這些舉動中。③"藍(lán)眼睛"這一名字是兒子根據(jù)小貓的特點給取的。22．摘抄“我”對貓的態(tài)度前后變化的句子，并思考為什么會有這樣的變化?句子：原因：23．拓展閱讀課外我讀過不少優(yōu)秀科普作品，如《》，讀了這個作品，我知道了。四、表達(dá)與交流（34分）24．情景表達(dá)班里圍繞“朋友相處的秘訣”進(jìn)行討論，請完成下面的任務(wù)。（1）請你整理表格中你們小組成員的意見，完成后面的填空。序號意見意見來源1相互分享快樂、分擔(dān)憂愁。李強2學(xué)習(xí)要有主動性。張華3朋友之間應(yīng)該相互信任。季欣雨4在朋友不開心的時候幫助和安慰他。王嘉欣以上意見中，序號和的意見可以合并，序號的意見與討論主題無關(guān)。（2）你認(rèn)為和朋友相處，最重要的是什么？請說明理由。25．寫作表達(dá)。我們正慢慢長大，學(xué)會了做很多事情。你學(xué)會的哪件事情讓你最有成就感?把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會寫下來。小明是這樣想的：要求：①寫清楚學(xué)習(xí)的過程；②語句通順，書寫工整。

答案解析部分1．【答案】甜蜜；推測；晌午；一絲不茍；忠厚；觀賞；慌忙；鐵杵成針【解析】【分析】根據(jù)拼音拼讀詞語即可得出，注意“甜蜜”的“蜜”下面是蟲，“晌午”容易錯寫成“響午”，“慌忙”的“慌”容易多寫一點，“鐵杵成針”的“杵”右邊是個“午”字，書寫時要注意不能寫出頭，書寫要規(guī)范、整潔、美觀，沒有錯別字。故答案為：甜蜜；推測；晌午；一絲不茍；忠厚；觀賞；慌忙；鐵杵成針【點評】本題考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字的即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母、及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一要正確拼讀所給音節(jié)，二要會正確書寫相應(yīng)的漢字。2．【答案】（1）A（2）A（3）D【解析】【分析】（1）“哺育”的“哺”應(yīng)讀“bǔ”，意思是喂養(yǎng)；比喻培養(yǎng)或培育。另外三個選項正確，A項讀音有誤。

（2）“侮辱”的“侮”應(yīng)讀“wǔ”，意思是欺侮羞辱，使蒙受恥辱。另外三個選項正確，A項讀音有誤。

（3）“一曝十寒”的“曝”應(yīng)讀“pù”，意思是曬一天，凍十天。比喻學(xué)習(xí)或做事沒有恒心，用功的時間少，荒廢的時間多。另外三個選項讀音正確，D項讀音有誤。故答案為：（1）A；（2）A；（3）D【點評】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題干信息，分析四個選項可知，A項“遼闊無銀”應(yīng)是“遼闊無垠”，意思是非常廣闊，看不到邊界?！柏蛔缘谩睉?yīng)是“悠然自得”，意思是形容神態(tài)從容，心情閑適。

B項“全神慣注”應(yīng)是“全神貫注”，意思是形容全部精神、注意力高度集中。

C項四個詞語都正確，

D項“穿流不息”應(yīng)是“川流不息”，意思是形容行人、車輛等接連不斷。故沒有錯別字的一項是C。故答案為：C【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及積累，對每個詞句中的字進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題干信息，分析四個選項可知，A、B、D解釋正確；

C項解釋不正確，這句話出自出自《車胤囊螢》，“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書”的意思是：夏天的夜晚，車胤就用白絹做成袋子，裝幾十只螢火蟲照著書本，從夜晚接著白天學(xué)習(xí)。練：白絹，文中作動詞用，意思是“用白絹做”。

故答案為：C

【點評】本題考查了文言字詞的翻譯，此類題要根據(jù)句意回顧所學(xué)知識認(rèn)真作答即可。在平時的學(xué)習(xí)中，一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。做好本題需要平時對課本中出現(xiàn)的文言字詞多加積累，還要學(xué)會知識的遷移，靈活運用。5．【答案】加減；俊俏；介紹；英??；咸魚；陡峭；階梯；嚴(yán)峻【解析】【分析】“減”和“咸”區(qū)別在于“減”比“咸”多了兩點水的部首，“減”可組詞加減，減法等，“咸”可組詞咸魚、咸淡等；“俏”和“峭”的區(qū)別在于部首不同，“俏”的部首是單人旁，“俏”常用來形容人，“峭”的部首是山字旁，常用語形容山，“俏”可組詞俊俏，“峭”可組詞陡峭；“階”比“介”多了部首，“階”可組詞階梯，“介”可組詞介紹；“俊”和“峻”部首不同，“俊”是單人旁，“峻”是山字旁，“俊”可組詞英俊，“峻”可組詞嚴(yán)峻。故答案為：加減；俊俏；介紹；英??；咸魚；陡峭；階梯；嚴(yán)峻【點評】本題考查形近字辨析及組詞。先對詞比較，再進(jìn)行組詞。完成時注意仔細(xì)區(qū)分每組字的不同，再分別組詞。形近字可以從以下幾個方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1.從字音區(qū)別。2.從字形上區(qū)分。3.從字義上區(qū)分。4.利用形聲字的特點進(jìn)行區(qū)分。6．【答案】（1）雖然；但是（2）如果；就（3）即使；也（4）只有；才【解析】【分析】（1）“生命是短暫的”與“我要讓它體現(xiàn)出價值”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”連接。

（2）“心中的風(fēng)雨來了”與“我躲到你的懷里”之間是假設(shè)關(guān)系，故用關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”連接。

(3)“附近的石頭上有婦女在搗衣”與“它從不吃驚”之間是假設(shè)關(guān)系，故用關(guān)聯(lián)詞“即使……也……”連接。

(4)“堅持體育鍛煉”與“身體會逐漸強壯起來”之間是條件關(guān)系，故用關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”連接。故答案為：（1）雖然……但是……（2）如果……就……（3）即使……也……（4）只有……才……【點評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的選擇。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。7．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題干信息，分析四個選項可知，A項中尊敬是動詞，善良，果斷，詭計多端，堅韌不拔都是描述人物性格的。

B項五個詞語是同一類，都是褒義詞。

C項中傲慢，武斷，糊涂描述人物性格，心曠神怡描述人物心理，排山倒海是動詞。

D項中歌頌是動詞，虛心，虛榮，平易近人描述人物，欣欣向榮是形容詞。故答案為：B【點評】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點，然后分類。

完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語的特點確定好分類標(biāo)準(zhǔn)后再進(jìn)行分類。8．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題干信息，分析四個選項，A項“變色龍”的意思是比喻在生活中善于變化和偽裝的人。與語境相符，A項正確。

B項“紙老虎”的意思是比喻外強中干的人，而語境中的是劉海洋工作能力強，與語境不符，故B項錯誤。

C項“領(lǐng)頭羊”的意思是比喻在團(tuán)隊中起主導(dǎo)作用的人，與語境相符，C項正確。

D項“百靈鳥”的意思是比喻聲音好聽、嗓子清脆、唱歌動聽的人，與語境相符，D項正確。故答案為：B【點評】本題考查了學(xué)生對詞語的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)的資料。理解詞語的方法有很多：課文中的詞語9．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題干信息，分析四個選項，A有誤，應(yīng)是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》。

B、C、D正確。故答案為：A【點評】本題考查了課文背誦。結(jié)合課內(nèi)外對古詩的閱讀與積累選擇。完成此類題目的關(guān)鍵是加強詩歌的積累，做到厚積薄發(fā)。10．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題干信息，分析四個選項，A、C、D選項說法正確；

B項說法不正確，《白鵝》這篇課文，作者稱呼白鵝為“鵝老爺”表達(dá)了他對這只高傲的白鵝的喜愛之情。故答案為：B【點評】本題考查了學(xué)生對課文的理解。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂、學(xué)活。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。11．【答案】（1）新奇的納米技術(shù)讓人驚嘆。（2）小男孩左手將羽毛球高高拋起，右手握緊球拍將還在空中的羽毛球向?qū)Ψ侥沁叴蛉?。?）媽媽做的飯菜可好吃了：香得小貓口水直流，香得小狗垂涎欲滴，香得十里外都能聞到?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題主要考查了反問句改陳述句。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號變句號。去掉“怎能不……呢”，問號變句號。即：新奇的納米技術(shù)讓人驚嘆。

（2）本題主要考查改寫句子。改為連續(xù)動作的句子，如：小男孩左手將羽毛球高高拋起，右手握緊球拍將還在空中的羽毛球向?qū)Ψ侥沁叴蛉ァ?/p>

（3）本題主要考查仿寫句子。結(jié)合例句可知，冒號用在稱呼語的后面，表示提起下文，引出具體內(nèi)容等作用。選擇一個場景仿寫一句話即可，仿寫時注意冒號的用法。如：媽媽做的飯菜可好吃了：香得小貓口水直流，香得小狗垂涎欲滴，香味兒十里外都能聞到。

故答案為：（1）新奇的納米技術(shù)讓人驚嘆。（2）小男孩左手將羽毛球高高拋起，右手握緊球拍將還在空中的羽毛球向?qū)Ψ侥沁叴蛉?。?）香得小貓口水直流，香得小狗垂涎欲滴，香味兒十里外都能聞到。

【點評】考查改寫句子、句子仿寫。作答改寫句子的題目要求我們掌握各種句式的基本特點，明確題目要求，然后進(jìn)行改寫。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。12．【答案】（1）兒童急走追黃蝶；洛陽親友如相問；一片冰心在玉壺（2）英；王爾德；童話（3）詩是人類想未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣（4）討厭；不敢討厭（5）機智勇敢；奮不顧身；舍己為人；車胤【解析】【分析】（1）楊萬里的《宿新市徐公店》全詩內(nèi)容是：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。古詩中描寫兒童歡樂場景是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，這兩句的意思是小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》的全詩是：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。全詩意思是迷蒙的煙雨，連夜灑遍吳地江天；清晨送走你，孤對楚山離愁無限！朋友啊，洛陽親友若是問起我來；就說我依然冰心玉壺，堅守信念。故表現(xiàn)王昌齡精神品質(zhì)的詩句是“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”。

（2）《巨人的花園》這篇課文是英國作家王爾德寫的一篇童話故事。文章主要寫了巨人自私地趕走了在花園玩耍的孩子們后，花園只有冬天；巨人醒悟后請回孩子們，花園又重回春天的故事。文章告訴我們孩子才是最美的花，分享才能獲得真正的快樂。

（3）關(guān)于詩歌，艾青這樣說過：“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣?！边@是詩美的一種本質(zhì)，詩美在歷史車輪前進(jìn)的滾動中閃現(xiàn)出來，在新的事物與舊的事物的搏斗中閃現(xiàn)出來。向人們發(fā)出號召：人生要有理想，追求。詩人這個號召行動的深層意義是人們在現(xiàn)實生活中要時刻振奮精神，鼓起勇氣，積極生活，懷著理想和追求，不怕任何困難，時刻乘風(fēng)破浪，最終定能成功。

（4）《母雞》一文的作者是老舍，開篇作者對母雞的“討厭”，接著寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現(xiàn)了一個淺薄、媚俗的母雞形象；后半部分則寫了母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。作者對母雞的情感由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)椤安挥憛?、尊敬”，而這一切變化的原因是它有了一群雞雛，作者被母雞身上表現(xiàn)出來的母愛所震撼，從而改變了最初的態(tài)度。

（5）這學(xué)期我們結(jié)識了許多令人敬佩的人物，有“機智勇敢”的小英雄雨來，管樺作品《小英雄雨來》雨來，他為了掩護(hù)交通員被鬼子抓住后機智逃脫了，這本書中還寫了他給八路軍送雞毛信和小伙伴們制造假地雷迷惑敵人、為八路軍站崗放哨等故事。他他機智勇敢，面對敵人他毫不畏懼，在抗日戰(zhàn)爭中完成了多項重要人物。船被淹沒而船長哈爾威奮不顧身去救乘客。還有舍己為人的黃繼光，囊螢夜讀的車胤。故答案為：（1）兒童急走追黃蝶；洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（2）英；王爾德；童話；（3）詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣；（4）討厭；不討厭；（5）機智勇敢；奮不顧身；舍己為人；車胤【點評】本題考查了古詩文默寫、名言警句、課文理解。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注意優(yōu)美語段及詩歌名句的積累與背誦，默寫時要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯別字。【答案】13．hé；sì；shà；sè14．淺藍(lán)；小半邊臉；沒有亮光；紅；圓東西；奪目的亮光；事件發(fā)展15．C；A16．?dāng)M人；對太陽升起時的景象做了形象地描寫，讓我們感受到太陽躍出海面的艱辛努力?！窘馕觥俊军c評】語段選自課文《海上日出》，文章介紹了在天氣晴朗的情況下，海上日出的壯麗奇特和在有云的情況下海上日出的瑰偉壯麗的景象。閱讀分析題目是小學(xué)語文常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。13．考查學(xué)生對字音的辨析。荷：讀“hé”時，指荷花。讀“hè”時，指背；抗；負(fù)擔(dān)。結(jié)合語境，應(yīng)劃去讀音“hé”。似：讀“sì”時意思是像；如同。讀shì”時意思是（似的）助詞。用在名詞、代詞或動詞性詞語的后面，表示和某種事物、情況相像結(jié)合語境故劃去“sì”。剎：讀“shà”時，指止住。讀“chà”時，是指梵語“剎多羅”的簡稱，寺廟佛塔。結(jié)合語境，應(yīng)劃去讀音“shà”?！吧洹钡淖x音是shè”，應(yīng)劃去“sè”。

故答案為：hé；sì；shà；sè14．考查提取關(guān)鍵信息的能力。由“在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光”“終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光”可知，起初，太陽的顏色是紅色的，形狀是小半邊臉，沒有亮光；最終，太陽的顏色是深紅的，形狀是圓的，發(fā)出了奪目的亮光。由此可知，選文是按照時間的順序來寫的。

故答案為：淺藍(lán)；小半邊臉；沒有亮光；紅；圓東西；奪目的亮光；事件發(fā)展15．考查學(xué)生對句子的理解。閱讀文段可知，“我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里”“不轉(zhuǎn)眼地望著”傳神地寫出了作者渴望看到日出的急切心情。故選C和A

故答案為：C、A16．考查對句子的理解。閱讀句子“太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸笨芍@個句子把“太陽”當(dāng)成擬人化，運用了擬人的修辭手法，“沖破了云霞”“跳出了海面”等詞語寫出了太陽躍出海面時的艱辛和努力。

故答案為：擬人；對太陽升起時的景象做了形象地描寫，讓我們感受到太陽躍出海面的艱辛努力?！敬鸢浮?7．盡管……卻……|哪怕……都……|只要……就……18．錯誤；正確19．小貓一入我家，便成了我全家人的情感中心。20．小貓有著為所欲為的權(quán)利；小貓闖禍卻更為受寵21．錯誤；正確；正確22．我也挺討厭貓的。我也視貓如命了；通過喂養(yǎng)“藍(lán)眼睛”感受到貓的可愛與乖巧【解析】【點評】本文寫了“我”一開始討厭貓，但在朋友家看到的一只雪白藍(lán)眼睛的貓卻讓“我”愛不釋手，朋友把這只小貓送給“我”后，“我們”全家人悉心照顧這只貓長大，任由它為所欲為，舍不得對它發(fā)脾氣。全文表達(dá)了作者對貓的喜愛之情。閱讀題一般作答步驟：1、通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2、認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3、逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4、檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點是否正確。17．本題考查關(guān)聯(lián)詞。“他不舍得送人”“例外地割愛了”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，填關(guān)聯(lián)詞“盡管卻……”?！白蠲牢兜囊粔K魚肚或鵝肝”“會毫不猶豫卻地讓給它”構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，填關(guān)聯(lián)詞“哪怕都……”。“一瞅它那純凈光澈、驚慌失措的藍(lán)眼睛”“心中的火氣頓時全消”構(gòu)成條件關(guān)系，填關(guān)聯(lián)詞“只要就”。

故答案為：哪怕……都……；只要……就……；盡管……卻……18．本題考查朗讀停頓?！凹兯{(lán)色亮亮的圓眼睛是一個形容眼睛的短語，中間不能斷開；“柔和又膽怯地”是對小貓申請的描繪，中間不能斷開。因此②的朗讀停頓正確，①的朗讀停頓錯誤。

故答案為：錯誤；正確19．本題考查對段落內(nèi)容的把握。中心句是能夠概括段落主要內(nèi)容的句子。讀第五段可知，主要寫的是我們一家人對小貓的寵愛。因此中心句是“小貓一入我家，便成了我全家人的情感中心”。

故答案為：小貓一入我家，便成了我全家人的情感中心。20．本題考查對段落內(nèi)容的把握?！捌鸪跛?，趴在我手掌上打盹睡覺，我兒子拿手絹當(dāng)被子蓋在它身上，我妻子拿眼藥瓶吸牛奶喂它。它呢，喜歡像嬰兒那樣仰面躺著吃奶，吃得高興時便用四只小毛腿兒抱著你的手，伸出柔軟的、細(xì)砂紙似的小紅舌頭親昵地舔你的手指尖寫的是我們一家人精心喂養(yǎng)小貓長大；“這樣，它長大了成為我家中的一員，并有著為所欲為的權(quán)利一-睡覺可以鉆進(jìn)任何人的被窩會毫不猶豫地讓給它”寫的是小貓擁有為所欲為的權(quán)利；“每當(dāng)藍(lán)眼睛闖禍——砸了杯子或摔了花瓶，我發(fā)火了，要打它，但只要一瞅它那純凈光澈、驚慌失措的藍(lán)眼睛，心中的火氣____頓時全消，反而會把它擁在懷里，用手捂著它那雙因驚恐瞪大的藍(lán)眼睛，不叫它看，怕它被自己的冒失嚇著……”可知，小貓闖禍后卻更為受寵。

故答案為：小貓有著為所欲為的權(quán)利；小貓闖禍卻更為受寵21．本題考查對文章內(nèi)容的把握。①說法錯誤“呀，一只毛線球大小雪白的小貓”這句話是一個比喻句，把“小貓”比作“毛線球”。②從“捧”“蹭”"擁”“捂”等這些舉動中可以看出“我”對小貓是十分喜愛的，說法正確。根據(jù)內(nèi)容“一雙純藍(lán)色亮亮的圓眼睛柔和又膽怯地望著我”“嘿，它奪去我兒子受寵的位置，我兒子卻毫不妒忌它，反給它起了頂漂亮、頂漂亮的名字不叫它看，怕它被自己的冒失嚇著”可知“藍(lán)眼睛”是兒子根據(jù)小貓的特點取的，③說法正確。

故答案為：錯誤；正確；正確22．本題考查根據(jù)要求篩選句子和對文章內(nèi)容的理解。題干要求摘抄“我”對貓的態(tài)度前后變化的句子，這樣的句子有：我說：“我挺討厭貓的。”我情不自禁趕快把它捧在懷里，拿下巴愛撫地蹭它毛茸茸的小臉，竟然對這朋友說：“太可愛了，把它送給我吧！”由句子“呀，一只毛線球大小雪白的小貓!大概它有點怕，縮成個團(tuán)兒，小耳朵緊緊貼在腦袋上，一雙純藍(lán)色亮亮的圓眼睛柔和又膽怯地望著我”“我也視貓如命了”可知，作者由憎貓到愛貓是因為通過喂養(yǎng)“藍(lán)眼睛”感受到貓的可愛與乖巧。

故答案為：我也挺討厭貓的。我也視貓如命了；通過喂養(yǎng)“藍(lán)眼睛”感受到貓的可愛與乖巧。23．【答案】十萬個為什么；雨后出現(xiàn)彩虹的原因【解析】【分析】根據(jù)題干信息知道要填寫科普作品，四年級下冊快樂讀書吧推薦的書目是《十萬個為什么》，讀了這本書，我知道了雨后出現(xiàn)彩虹的原因，也可以填寫烘烤的馬鈴薯有一層硬皮而煮的卻沒有的原因等。也可以填寫課外讀過的其他科普書目，如《人類起源的演化過程》、《灰塵的旅行